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Lucila Pesce, profile picture
Carregado porLucila Pesce
PPT, PDF548 visualizações

Tce levy nova_relacao_com_o_saber

O documento discute como o ciberespaço amplia e modifica funções cognitivas como memória e imaginação através de novas formas de acesso à informação e estilos de raciocínio. O ciberespaço permite modelos não lineares e abertos de espaços de conhecimento e aprendizagem personalizada e em rede. Embora desvele a inadequação de abarcar todo o conhecimento, o ciberespaço possibilita a inteligência coletiva através da interconexão em tempo real.

Tecnologia◦Esportes◦
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A NOVA RELAÇÃO COM O SABER In: LÉVY, Pierre. Cibercultura . São Paulo: Editora 34, 1999. p. 157-167.
Ciberespaço e cognição O ciberespaço comporta tecnologias intelectuais que amplificam, exteriorizam e modificam algumas funções cognitivas: memória, imaginação, percepção... Tais tecnologias intelectuais favorecem novas formas de acesso à informação e novos estilos de raciocínio e de conhecimento (objetivação, compartilhamento...).
Ciberespaço e cognição Ciberespaço: novos modelos do espaço do conhecimento – emergentes, abertos, contínuos, em fluxo, não lineares, reorganizáveis de acordo com os objetivos ou contextos. EAD: aprendizagem personalizada e em rede; professor como animador da inteligência coletiva. Hipertexto e a articulação transversal, em rizoma, de vários pontos de vista. O ciberespaço desvela a inadequação da pretensão de se abordar o todo do conhecimento.
Ciberespaço e cognição Por trás do hipertexto, a multiplicidade e suas relações. Ecologia cognitiva: sempre associada a determinados conceitos e atores. Comunidade vida: saber prático, mítico e ritualístico.
Ciberespaço e cognição Advento da escrita: o valor dos intérpretes do conhecimento veiculado nos livros. Enciclopédia: caráter hipertextual, pela rede de remissões. Ciberespaço: retorno, em espiral, à oralidade das coletividades humanas vivas (interações em tempo real).
Simulação e cibercultura Simulação como modo de conhecimento próprio da cibercultura. Ajuda à memória de curto prazo (dinâmicas complexas). Processos cognitivos compartilhados e favoráveis à inteligência coletiva. Prolonga e transforma a capacidade de imaginação e de pensamento.
Da interligação caótica à inteligência coletiva Desorientação, em função do saber destotalizado no ciberespaço. Saber em fluxo – interconexão em tempo real de todos com todos (desordem – nova ordem). Inteligência coletiva como ideal mobilizador da informática: valorização, utilização otimizada, criação de sinergia... Novas formas de organização e de coordenação flexíveis, em tempo real.
Da interligação caótica à inteligência coletiva Ciberespaço – equipamento coletivo da memória, do pensamento e da comunicação. Ciberespaço – mediador essencial da inteligência coletiva. Cabe à educação levar em conta tais emergências. A nova relação com o saber. In: LÉVY, Pierre. Cibercultura . São Paulo: Editora 34, 1999. p. 157-167.
Questões para discussão Qual o potencial das mídias digitais para a construção de uma nova relação com o saber? Que aspectos positivos e negativos emergem com o advento das TIC e do ciberespaço, no campo educacional?