O documento discute os principais pensadores socialistas utópicos como Robert Owen, Charles Fourier e Saint-Simon, que criticavam a grande propriedade e defendiam a pequena propriedade. Também aborda a doutrina social da Igreja Católica sobre justiça social e os direitos dos trabalhadores, bem como o socialismo marxista e suas ideias sobre luta de classes e materialismo histórico.
O QUE É SOCIOLOGIA?
Introdução à Sociologia
O ESTUDO DA SOCIOLOGIA
”A sociologia é a ciência que estuda o ser social e as relações de sociabilidade (ou sociais)”.
A Sociologia serve para compreendermos a sociedade, as mudanças e os problemas sociais.
O ESTUDO DA SOCIOLOGIA
Enquanto a Psicologia estuda o indivíduo, a Sociologia estuda os fenômenos sociais, compreendendo as diferentes formas de constituição das sociedades e suas culturas.
A Sociologia se formou na consolidação do capitalismo.
A Sociologia faz parte das ciências sociais.
1 - A SOCIOLOGIA É UMA CIÊNCIA
1) Possui métodos (uma maneira de olhar para a realidade social, com conceitos, formas de classificação, etc.);
2) Possui instrumentos (ferramentas de abordagem dessa realidade, como entrevistas, pesquisa de campos, etc.) próprios;
3) Se propõe a EXPLICAR os fenômenos sociais se distinguindo do senso comum.
2 - A SOCIOLOGIA ESTUDA O ”SER SOCIAL”
Ser mais que biológico; (Mogli, Tarzan, Kasper Houser);
Indivíduo moderno, membro de uma tribo ou clã, pertencente a uma determinada classe, ou grupo social, etc;
Indivíduo que não herdou valores, gostos e costumes por transmissão genética, mas sim por meio de um aprendizado, por um processo de socialização (sistema de símbolos, compartilhados das experiências gorilas).
O QUE HUMANIZA AS PESSOAS SÃO AS RELAÇÕES SOCIAIS
Existem alguns casos documentados de crianças que se perderam e passaram a viver em completo isolamento, distante da sociedade.
Elas são denominadas “crianças selvagens”.
Tais crianças vivem como animais e perdem os hábitos de falar e andar como pessoas tidas como normais.
MOGLI, O MENINO LOBO.
Tais histórias têm sido relatadas inicialmente a partir do século XVIII, onde crianças ficaram desaparecidas em ambientes selvagens por um longo período de tempo e que posteriormente foram encontradas.
De de início, devido seus diferentes padrões de comportamento, foram tidas como “crianças especiais”,
Esse padrão diferenciado de comportamento ocorria pois desde pequenos eles viveram e foram criados por animais, passando a adquirir traços destes animais como o modo de andar e com ausência da fala que fora substituída por grunhidos, sendo assim vistas como selvagens.
Estes casos de crianças selvagens reafirmam que somos seres culturais, ou seja, seres adaptados de acordo com a sociedade a qual somos inseridas.
“Crianças selvagens” são um exemplo de que não basta apenas herança genética para tornarmo-nos humanos mas também convívio social.
A natureza as deu a herança genética, que lhes dá aparência física e traços humanos, mas o meio a qual foram inseridas não as deu estimulo para ter comportamento, reações e sentimentos dos demais seres humanos que vivem no meio social.
Este documento discute movimentos sociais no Brasil, definindo-os como ações coletivas de atores sociais com interesses comuns. Apresenta fatores internos e externos que os constituem, seu contexto histórico no liberalismo e em diferentes séculos, e exemplos de movimentos brasileiros como associações de moradores, favelas e comunitários. Também aborda o caráter educativo intrínseco e extrínseco dos movimentos populares e a crise que enfrentaram na década de 1990.
Este documento discute os diferentes regimes políticos e sua relação com a Copa do Mundo de futebol. Aborda como ditaduras como a Coréia do Norte e Cuba controlam estritamente os jogadores para evitar contato com o mundo exterior, enquanto democracias apoiam o evento por fortalecer laços internacionais. Também analisa como o Brasil e Argentina usaram vitórias na Copa para distrair da repressão durante as ditaduras militares nos anos 1970.
A sociologia surgiu no século XIX na Europa como uma resposta às transformações sociais decorrentes da Revolução Industrial e do capitalismo, tendo Auguste Comte como seu fundador. Pensadores como Durkheim, Weber e Marx contribuíram para o estabelecimento de seus métodos e objetos de estudo, analisando fatos sociais, ação social e materialismo histórico-dialético. A sociologia passou então a estudar indivíduos e sociedade de forma sistemática.
Este documento discute o conceito de democracia, comparando as democracias da Grécia Antiga e moderna. Na Grécia Antiga, a democracia existia nas cidades-estados (polis) e dava poder ao povo (demos) através da participação direta na política. A democracia moderna é geralmente representativa, com cidadãos elegendo representantes para tomar decisões em seu nome, podendo também incluir elementos de democracia direta como referendos.
A revista Annales foi criada na França em meados do século XX por Lucien Febvre e Marc Bloch para mudar a abordagem positivista da historiografia e compreender melhor a história da sociedade considerando diferentes aspectos da vida humana, como outras ciências. O movimento questionou a historiografia tradicional e possibilitou novas formas de escrever a história.
O documento discute os principais pensadores socialistas utópicos como Robert Owen, Charles Fourier e Saint-Simon, que criticavam a grande propriedade e defendiam a pequena propriedade. Também aborda a doutrina social da Igreja Católica sobre justiça social e os direitos dos trabalhadores, bem como o socialismo marxista e suas ideias sobre luta de classes e materialismo histórico.
O QUE É SOCIOLOGIA?
Introdução à Sociologia
O ESTUDO DA SOCIOLOGIA
”A sociologia é a ciência que estuda o ser social e as relações de sociabilidade (ou sociais)”.
A Sociologia serve para compreendermos a sociedade, as mudanças e os problemas sociais.
O ESTUDO DA SOCIOLOGIA
Enquanto a Psicologia estuda o indivíduo, a Sociologia estuda os fenômenos sociais, compreendendo as diferentes formas de constituição das sociedades e suas culturas.
A Sociologia se formou na consolidação do capitalismo.
A Sociologia faz parte das ciências sociais.
1 - A SOCIOLOGIA É UMA CIÊNCIA
1) Possui métodos (uma maneira de olhar para a realidade social, com conceitos, formas de classificação, etc.);
2) Possui instrumentos (ferramentas de abordagem dessa realidade, como entrevistas, pesquisa de campos, etc.) próprios;
3) Se propõe a EXPLICAR os fenômenos sociais se distinguindo do senso comum.
2 - A SOCIOLOGIA ESTUDA O ”SER SOCIAL”
Ser mais que biológico; (Mogli, Tarzan, Kasper Houser);
Indivíduo moderno, membro de uma tribo ou clã, pertencente a uma determinada classe, ou grupo social, etc;
Indivíduo que não herdou valores, gostos e costumes por transmissão genética, mas sim por meio de um aprendizado, por um processo de socialização (sistema de símbolos, compartilhados das experiências gorilas).
O QUE HUMANIZA AS PESSOAS SÃO AS RELAÇÕES SOCIAIS
Existem alguns casos documentados de crianças que se perderam e passaram a viver em completo isolamento, distante da sociedade.
Elas são denominadas “crianças selvagens”.
Tais crianças vivem como animais e perdem os hábitos de falar e andar como pessoas tidas como normais.
MOGLI, O MENINO LOBO.
Tais histórias têm sido relatadas inicialmente a partir do século XVIII, onde crianças ficaram desaparecidas em ambientes selvagens por um longo período de tempo e que posteriormente foram encontradas.
De de início, devido seus diferentes padrões de comportamento, foram tidas como “crianças especiais”,
Esse padrão diferenciado de comportamento ocorria pois desde pequenos eles viveram e foram criados por animais, passando a adquirir traços destes animais como o modo de andar e com ausência da fala que fora substituída por grunhidos, sendo assim vistas como selvagens.
Estes casos de crianças selvagens reafirmam que somos seres culturais, ou seja, seres adaptados de acordo com a sociedade a qual somos inseridas.
“Crianças selvagens” são um exemplo de que não basta apenas herança genética para tornarmo-nos humanos mas também convívio social.
A natureza as deu a herança genética, que lhes dá aparência física e traços humanos, mas o meio a qual foram inseridas não as deu estimulo para ter comportamento, reações e sentimentos dos demais seres humanos que vivem no meio social.
Este documento discute movimentos sociais no Brasil, definindo-os como ações coletivas de atores sociais com interesses comuns. Apresenta fatores internos e externos que os constituem, seu contexto histórico no liberalismo e em diferentes séculos, e exemplos de movimentos brasileiros como associações de moradores, favelas e comunitários. Também aborda o caráter educativo intrínseco e extrínseco dos movimentos populares e a crise que enfrentaram na década de 1990.
Este documento discute os diferentes regimes políticos e sua relação com a Copa do Mundo de futebol. Aborda como ditaduras como a Coréia do Norte e Cuba controlam estritamente os jogadores para evitar contato com o mundo exterior, enquanto democracias apoiam o evento por fortalecer laços internacionais. Também analisa como o Brasil e Argentina usaram vitórias na Copa para distrair da repressão durante as ditaduras militares nos anos 1970.
A sociologia surgiu no século XIX na Europa como uma resposta às transformações sociais decorrentes da Revolução Industrial e do capitalismo, tendo Auguste Comte como seu fundador. Pensadores como Durkheim, Weber e Marx contribuíram para o estabelecimento de seus métodos e objetos de estudo, analisando fatos sociais, ação social e materialismo histórico-dialético. A sociologia passou então a estudar indivíduos e sociedade de forma sistemática.
Este documento discute o conceito de democracia, comparando as democracias da Grécia Antiga e moderna. Na Grécia Antiga, a democracia existia nas cidades-estados (polis) e dava poder ao povo (demos) através da participação direta na política. A democracia moderna é geralmente representativa, com cidadãos elegendo representantes para tomar decisões em seu nome, podendo também incluir elementos de democracia direta como referendos.
A revista Annales foi criada na França em meados do século XX por Lucien Febvre e Marc Bloch para mudar a abordagem positivista da historiografia e compreender melhor a história da sociedade considerando diferentes aspectos da vida humana, como outras ciências. O movimento questionou a historiografia tradicional e possibilitou novas formas de escrever a história.
O documento discute a identidade cultural como um conceito complexo e dinâmico que é construído socialmente através de valores compartilhados historicamente. A identidade cultural não pode ser vista como fixa, mas sim em constante mudança com o intercâmbio e modificação entre culturas, especialmente na era da globalização. Teorias mais recentes questionam noções rígidas de identidade e cultura.
O documento discute as principais escolas sociológicas, incluindo o funcionalismo, a abordagem de conflito e o interacionismo simbólico. O funcionalismo vê a sociedade como um sistema complexo que busca a estabilidade, enquanto a abordagem de conflito foca nas desigualdades e lutas sociais. O interacionismo simbólico analisa como as interações e símbolos constroem a sociedade.
O documento discute os principais fatores históricos que levaram ao surgimento da sociologia como disciplina, incluindo a expansão marítima, formação de estados nacionais, reforma protestante e iluminismo. Também apresenta os principais pensadores da sociologia como Augusto Comte, Émile Durkheim e Karl Marx, destacando suas teorias e como abordaram temas relevantes de suas épocas.
As origens e os principais teóricos da sociologiaLucio Oliveira
O documento discute as origens e principais teóricos da sociologia. Aborda os pensadores pré-clássicos como Platão, Aristóteles, Santo Agostinho e Hobbes, e os principais teóricos clássicos da sociologia como Auguste Comte, Émile Durkheim e Max Weber. Explora as principais ideias e contribuições desses pensadores para o desenvolvimento da sociologia como disciplina acadêmica.
Neste capítulo apresentamos uma visão panorâmica das interpretações do Brasil do final do século XIX e começo do século XX. Vamos analisar o conjunto de intérpretes mais significativos do Brasil dos anos 1930 e sua importância no processo de consolidação da sociologia brasileira; a questão racial, entendida a partir do legado da escravidão; o debate em torno das questões do subdesenvolvimento e da dependência econômica; e, por fim, uma exposição das teses que resgatam contemporaneamente a questão da desigualdade social, especialmente a precarização do trabalho e o trabalho informal.
O documento descreve a Escola de Sociologia de Chicago, fundada na Universidade de Chicago em 1915. A escola foi influenciada pelo pragmatismo e pela fenomenologia e realizou estudos empíricos pioneiros sobre temas urbanos como imigração, relações étnicas e criminalidade na cidade de Chicago. Sociólogos como Robert Park e Louis Wirth desenvolveram a abordagem ecológica para analisar a organização espacial e as interações sociais dentro das cidades.
Émile Durkheim foi um sociólogo francês considerado o fundador da sociologia moderna. Ele se interessou inicialmente por filosofia e fundou a primeira cadeira de sociologia na França em 1887. Durkheim desenvolveu teorias fundamentais como a existência de uma "consciência coletiva" que influencia os indivíduos e a distinção entre solidariedade mecânica e orgânica em diferentes tipos de sociedade. Suas principais obras analisaram temas como a divisão do trabalho, o suicídio e a educação moral.
O documento discute como o trabalho se desenvolveu e se organizou em diferentes sociedades ao longo da história. Aborda o trabalho nas sociedades tribais, na sociedade greco-romana, na sociedade feudal e, por fim, detalha como o trabalho se desenvolveu e se tornou mercadoria na sociedade capitalista moderna, marcada pela Revolução Industrial e pela mecanização da produção.
O documento descreve a trajetória do ensino de filosofia no Brasil desde a influência dos jesuítas no século XVI até as tentativas de formalizar o ensino de filosofia no século XX. As principais etapas incluem: 1) A educação inicialmente voltada para a elite sob influência dos jesuítas; 2) As reformas pombalinas que modernizaram o ensino mas mantiveram um estilo escolástico; 3) A ascensão do positivismo no final do século XIX e a busca por uma sociedade racional
O documento resume os principais pontos do liberalismo, como a defesa da liberdade política e econômica e o mínimo controle estatal na economia. Apresenta os principais pensadores liberais como John Locke e Adam Smith e as críticas de Karl Marx ao liberalismo, como a alienação do trabalhador. Também descreve brevemente o surgimento do neoliberalismo na década de 1970.
O documento discute a teoria da luta de classes de Karl Marx e como processos revolucionários podem ser entendidos como momentos em que determinadas classes sociais passam a ocupar lugares distintos na estrutura de uma sociedade, com grupos antes dominados passando a ser dominadores.
O documento discute a definição de sociologia e cultura. A sociologia estuda o comportamento humano e como indivíduos se interligam em grupos e instituições. Cultura é definida como os conhecimentos, crenças, arte e costumes adquiridos por um membro da sociedade. A história da sociologia também é resumida, com foco nos principais pensadores como Comte, Marx e Durkheim.
A divisão social do trabalho émile durkheimLucio Braga
O documento discute a teoria de Durkheim sobre a divisão social do trabalho. Durkheim argumenta que a divisão do trabalho aumenta na sociedade moderna devido à especialização de funções, levando a uma solidariedade orgânica baseada na interdependência entre as funções sociais, em contraste com a solidariedade mecânica das sociedades pré-industriais com pouca divisão do trabalho.
O documento discute os aspectos teóricos da indústria cultural segundo a Escola de Frankfurt, incluindo como a indústria cultural leva à alienação e reificação das pessoas e promove a manipulação do imaginário através da fantasia regressiva para estimular o consumo. Também aborda temas como ideologia, estereótipos e fetiche da mercadoria.
Slides da aula de Sociologia (Luciano) sobre Divisão Social do TrabalhoTurma Olímpica
O documento discute as perspectivas de Marx e Durkheim sobre a divisão do trabalho na sociedade moderna. Para Marx, a divisão social do trabalho gera a divisão em classes, enquanto para Durkheim ela gera solidariedade através da interdependência entre os trabalhos. O documento também descreve a evolução da organização do trabalho, do fordismo-taylorismo às flexibilizações recentes.
O estudo do trabalho, das questões que o envolvem e a relação do trabalho com outros aspectos da vida social são referências para os autores clássicos. Neste capítulo vamos conhecer a visão dos autores clássicos sobre o trabalho assalariado. Também veremos como o trabalho assalariado se desenvolveu, quais são suas características centrais no mundo atual, como se organiza o trabalho na indústria, qual o papel da gerência e como a tecnologia incrementa o trabalho.
A Escola dos Annales foi fundada por Marc Bloch e Lucien Febvre na França dos anos 1920 com o objetivo de renovar a historiografia, privilegiando a história econômica e social em vez da política. Sob a liderança de Fernand Braudel, a segunda geração introduziu novos métodos como a história quantitativa e documentação seriada, além de enfatizar a longa duração e a relação entre sociedade e meio ambiente.
O documento discute a evolução do conceito de cidadania ao longo da história, desde a Grécia Antiga e Roma, passando pela Idade Média e época moderna. Aponta que cidadania deixou de ser apenas o direito de voto e passou a incluir também direitos sociais, econômicos e a participação política. Argumenta que cidadania e direitos humanos estão intimamente ligados, uma vez que a garantia dos direitos humanos é essencial para o pleno exercício da cidadania.
Durkheim propôs uma visão funcionalista da sociedade onde: (1) a sociedade é vista como um organismo complexo com partes interdependentes; (2) a divisão do trabalho é essencial para a integração social e solidariedade; (3) o Estado tem a função de regular a sociedade e corrigir desequilíbrios que ameaçam sua coesão.
O documento descreve os principais pontos sobre o nascimento da sociologia como disciplina acadêmica, incluindo a Revolução Industrial, a Revolução Francesa e o surgimento do capitalismo como fatores que levaram ao seu desenvolvimento. Também apresenta os principais pensadores fundadores da sociologia como Comte e Durkheim, e suas abordagens teóricas.
O documento discute conceitos-chave de sociologia de autores como Durkheim, Marx e Weber. Durkheim aborda conceitos como consciência coletiva, fato social e solidariedade. Marx discute alienação, fetiche da mercadoria e mais-valia. Weber analisa ação social e tipos de poder e dominação.
O documento resume as principais teorias sociológicas de Durkheim, Weber e Marx. Durkheim propôs uma sociologia positivista focada nos fatos sociais. Weber desenvolveu uma sociologia compreensiva interpretativa da ação social. Marx defendeu uma sociologia revolucionária baseada na luta de classes e na alienação do trabalhador.
O documento discute a identidade cultural como um conceito complexo e dinâmico que é construído socialmente através de valores compartilhados historicamente. A identidade cultural não pode ser vista como fixa, mas sim em constante mudança com o intercâmbio e modificação entre culturas, especialmente na era da globalização. Teorias mais recentes questionam noções rígidas de identidade e cultura.
O documento discute as principais escolas sociológicas, incluindo o funcionalismo, a abordagem de conflito e o interacionismo simbólico. O funcionalismo vê a sociedade como um sistema complexo que busca a estabilidade, enquanto a abordagem de conflito foca nas desigualdades e lutas sociais. O interacionismo simbólico analisa como as interações e símbolos constroem a sociedade.
O documento discute os principais fatores históricos que levaram ao surgimento da sociologia como disciplina, incluindo a expansão marítima, formação de estados nacionais, reforma protestante e iluminismo. Também apresenta os principais pensadores da sociologia como Augusto Comte, Émile Durkheim e Karl Marx, destacando suas teorias e como abordaram temas relevantes de suas épocas.
As origens e os principais teóricos da sociologiaLucio Oliveira
O documento discute as origens e principais teóricos da sociologia. Aborda os pensadores pré-clássicos como Platão, Aristóteles, Santo Agostinho e Hobbes, e os principais teóricos clássicos da sociologia como Auguste Comte, Émile Durkheim e Max Weber. Explora as principais ideias e contribuições desses pensadores para o desenvolvimento da sociologia como disciplina acadêmica.
Neste capítulo apresentamos uma visão panorâmica das interpretações do Brasil do final do século XIX e começo do século XX. Vamos analisar o conjunto de intérpretes mais significativos do Brasil dos anos 1930 e sua importância no processo de consolidação da sociologia brasileira; a questão racial, entendida a partir do legado da escravidão; o debate em torno das questões do subdesenvolvimento e da dependência econômica; e, por fim, uma exposição das teses que resgatam contemporaneamente a questão da desigualdade social, especialmente a precarização do trabalho e o trabalho informal.
O documento descreve a Escola de Sociologia de Chicago, fundada na Universidade de Chicago em 1915. A escola foi influenciada pelo pragmatismo e pela fenomenologia e realizou estudos empíricos pioneiros sobre temas urbanos como imigração, relações étnicas e criminalidade na cidade de Chicago. Sociólogos como Robert Park e Louis Wirth desenvolveram a abordagem ecológica para analisar a organização espacial e as interações sociais dentro das cidades.
Émile Durkheim foi um sociólogo francês considerado o fundador da sociologia moderna. Ele se interessou inicialmente por filosofia e fundou a primeira cadeira de sociologia na França em 1887. Durkheim desenvolveu teorias fundamentais como a existência de uma "consciência coletiva" que influencia os indivíduos e a distinção entre solidariedade mecânica e orgânica em diferentes tipos de sociedade. Suas principais obras analisaram temas como a divisão do trabalho, o suicídio e a educação moral.
O documento discute como o trabalho se desenvolveu e se organizou em diferentes sociedades ao longo da história. Aborda o trabalho nas sociedades tribais, na sociedade greco-romana, na sociedade feudal e, por fim, detalha como o trabalho se desenvolveu e se tornou mercadoria na sociedade capitalista moderna, marcada pela Revolução Industrial e pela mecanização da produção.
O documento descreve a trajetória do ensino de filosofia no Brasil desde a influência dos jesuítas no século XVI até as tentativas de formalizar o ensino de filosofia no século XX. As principais etapas incluem: 1) A educação inicialmente voltada para a elite sob influência dos jesuítas; 2) As reformas pombalinas que modernizaram o ensino mas mantiveram um estilo escolástico; 3) A ascensão do positivismo no final do século XIX e a busca por uma sociedade racional
O documento resume os principais pontos do liberalismo, como a defesa da liberdade política e econômica e o mínimo controle estatal na economia. Apresenta os principais pensadores liberais como John Locke e Adam Smith e as críticas de Karl Marx ao liberalismo, como a alienação do trabalhador. Também descreve brevemente o surgimento do neoliberalismo na década de 1970.
O documento discute a teoria da luta de classes de Karl Marx e como processos revolucionários podem ser entendidos como momentos em que determinadas classes sociais passam a ocupar lugares distintos na estrutura de uma sociedade, com grupos antes dominados passando a ser dominadores.
O documento discute a definição de sociologia e cultura. A sociologia estuda o comportamento humano e como indivíduos se interligam em grupos e instituições. Cultura é definida como os conhecimentos, crenças, arte e costumes adquiridos por um membro da sociedade. A história da sociologia também é resumida, com foco nos principais pensadores como Comte, Marx e Durkheim.
A divisão social do trabalho émile durkheimLucio Braga
O documento discute a teoria de Durkheim sobre a divisão social do trabalho. Durkheim argumenta que a divisão do trabalho aumenta na sociedade moderna devido à especialização de funções, levando a uma solidariedade orgânica baseada na interdependência entre as funções sociais, em contraste com a solidariedade mecânica das sociedades pré-industriais com pouca divisão do trabalho.
O documento discute os aspectos teóricos da indústria cultural segundo a Escola de Frankfurt, incluindo como a indústria cultural leva à alienação e reificação das pessoas e promove a manipulação do imaginário através da fantasia regressiva para estimular o consumo. Também aborda temas como ideologia, estereótipos e fetiche da mercadoria.
Slides da aula de Sociologia (Luciano) sobre Divisão Social do TrabalhoTurma Olímpica
O documento discute as perspectivas de Marx e Durkheim sobre a divisão do trabalho na sociedade moderna. Para Marx, a divisão social do trabalho gera a divisão em classes, enquanto para Durkheim ela gera solidariedade através da interdependência entre os trabalhos. O documento também descreve a evolução da organização do trabalho, do fordismo-taylorismo às flexibilizações recentes.
O estudo do trabalho, das questões que o envolvem e a relação do trabalho com outros aspectos da vida social são referências para os autores clássicos. Neste capítulo vamos conhecer a visão dos autores clássicos sobre o trabalho assalariado. Também veremos como o trabalho assalariado se desenvolveu, quais são suas características centrais no mundo atual, como se organiza o trabalho na indústria, qual o papel da gerência e como a tecnologia incrementa o trabalho.
A Escola dos Annales foi fundada por Marc Bloch e Lucien Febvre na França dos anos 1920 com o objetivo de renovar a historiografia, privilegiando a história econômica e social em vez da política. Sob a liderança de Fernand Braudel, a segunda geração introduziu novos métodos como a história quantitativa e documentação seriada, além de enfatizar a longa duração e a relação entre sociedade e meio ambiente.
O documento discute a evolução do conceito de cidadania ao longo da história, desde a Grécia Antiga e Roma, passando pela Idade Média e época moderna. Aponta que cidadania deixou de ser apenas o direito de voto e passou a incluir também direitos sociais, econômicos e a participação política. Argumenta que cidadania e direitos humanos estão intimamente ligados, uma vez que a garantia dos direitos humanos é essencial para o pleno exercício da cidadania.
Durkheim propôs uma visão funcionalista da sociedade onde: (1) a sociedade é vista como um organismo complexo com partes interdependentes; (2) a divisão do trabalho é essencial para a integração social e solidariedade; (3) o Estado tem a função de regular a sociedade e corrigir desequilíbrios que ameaçam sua coesão.
O documento descreve os principais pontos sobre o nascimento da sociologia como disciplina acadêmica, incluindo a Revolução Industrial, a Revolução Francesa e o surgimento do capitalismo como fatores que levaram ao seu desenvolvimento. Também apresenta os principais pensadores fundadores da sociologia como Comte e Durkheim, e suas abordagens teóricas.
O documento discute conceitos-chave de sociologia de autores como Durkheim, Marx e Weber. Durkheim aborda conceitos como consciência coletiva, fato social e solidariedade. Marx discute alienação, fetiche da mercadoria e mais-valia. Weber analisa ação social e tipos de poder e dominação.
O documento resume as principais teorias sociológicas de Durkheim, Weber e Marx. Durkheim propôs uma sociologia positivista focada nos fatos sociais. Weber desenvolveu uma sociologia compreensiva interpretativa da ação social. Marx defendeu uma sociologia revolucionária baseada na luta de classes e na alienação do trabalhador.
O documento discute como o lazer, especialmente entre os jovens, está relacionado com novas éticas e estilos de vida. Aborda tópicos como o lazer como uma forma de aventura, o consumo de drogas leves, a evasão através da música, a cultura entre os estudantes, as viagens de descoberta e o lazer em relação ao emprego e desemprego. O documento foi elaborado por um grupo de estudantes como trabalho de sociologia do lazer.
O documento descreve as etapas da simples apreensão, que é o ato pelo qual a inteligência capta um objeto sem afirmar ou negar nada sobre ele. As etapas são: sensação, percepção, imaginação, abstração e conceituação. A abstração seleciona as características essenciais do objeto, enquanto a conceituação representa o ser do objeto de forma independente da matéria.
Este documento apresenta um resumo de um curso de Lógica Formal ministrado por Prof. Emmanuel Fraga. O curso aborda tópicos como os princípios lógicos em filósofos como Parmênides, Aristóteles e Leibniz, a lógica do conceito, juízo e raciocínio, falácias e operações do espírito. O objetivo é relacionar reflexão filosófica e científica e identificar elementos da lógica formal.
O documento discute o conceito de sociologia desde sua origem com Auguste Comte. A sociologia nasceu com o objetivo de estudar a sociedade de forma objetiva e empírica, como as ciências naturais. No entanto, desde o início o positivismo sociológico apresentava limitações como a renúncia à possibilidade de transformação social e a separação entre teoria e prática. Ao longo do tempo, surgiram críticas a essa abordagem como a perda da função crítica e a busca por purismo metodológico em detrimento
Este documento apresenta o diálogo entre Jesus e Nicodemos descrito no Evangelho de João, onde Jesus fala sobre a necessidade de nascer de novo para entrar no Reino de Deus. O texto analisa três interpretações possíveis deste diálogo: a interpretação literal católica, a alegórica protestante e a fisiorealista espírita.
No século XIX na Europa, o desenvolvimento industrial acelerado e o imperialismo levaram ao aumento da produção e opressão dos trabalhadores. Novas teorias científicas como o evolucionismo social e positivismo apoiaram o imperialismo. Pensadores como Marx, Weber e Durkheim desenvolveram a sociologia para analisar criticamente a realidade social por meio do método científico.
Provérbios populares portugueses são adágios e ditados curtos que transmitem conhecimentos comuns sobre a vida. Muitos provérbios rimam ou são facilmente memorizáveis e fazem parte importante da cultura portuguesa.
O documento descreve o período histórico do Iluminismo: (1) Surgiu como crítica ao Antigo Regime de economia mercantilista e governo absolutista; (2) Defendia a primazia da razão e da ciência sobre a religião; (3) Influenciou reformas governamentais na Europa e inspirou a independência dos Estados Unidos.
O documento discute as visões de Marx, Durkheim e Weber sobre a cidade e a sociologia urbana. Marx via a cidade como produto da sociedade capitalista e local da luta de classes. Durkheim enfatizou a morfologia social e a cidade como substrato da vida social. Weber definiu a cidade como um tipo ideal caracterizado pela autonomia política e mercado.
O documento discute como o contexto social influencia a identidade das pessoas e como vivemos em uma rede de relações. Argumenta que nossa identidade é formada por muitos elementos culturais e sociais com os quais interagimos, e não é algo puramente individual. Também reflete sobre como a aparência das pessoas é constantemente julgada com base em padrões de beleza irreais e excludentes.
O documento discute os principais pensadores da sociologia clássica: Auguste Comte, Émile Durkheim, Max Weber e Karl Marx. Auguste Comte é considerado o fundador da sociologia e definiu-a como a "física social". Durkheim destacou o "fato social" como objeto de estudo da sociologia e discutiu os tipos de solidariedade social. Weber analisou a relação entre protestantismo e espírito do capitalismo. Marx estudou as estruturas sociais e econômicas da sociedade capitalista.
O documento discute o surgimento da sociologia como disciplina acadêmica. Apresenta questões e respostas sobre como fatores históricos como o Renascimento, a imprensa, a Revolução Científica e a expansão marítima contribuíram para a mentalidade moderna e questionamento das sociedades. Também explica como a Revolução Industrial e as revoluções políticas do século 18 levaram ao desenvolvimento da sociologia para interpretar as transformações da modernidade.
Este curso online aborda a evolução da Sociologia Urbana desde as grandes cidades industriais do século XIX até a era moderna, incluindo temas como a crítica de Engels à metrópole capitalista, a Escola de Chicago e autores como Wirth, Singer e Castells. O curso oferece certificado após conclusão.
1. O documento apresenta um resumo sobre o contexto histórico da sociologia, seus principais pensadores como Comte, Durkheim e Weber, e conceitos fundamentais como ação social, fatos sociais e divisão social do trabalho.
2. Karl Marx é abordado com seus conceitos de materialismo histórico e dialético e fetichismo da mercadoria.
3. O documento fornece perguntas e atividades sobre os tópicos apresentados.
O documento discute como as identidades individuais e coletivas são construídas socialmente através da pertença e interação em grupos sociais, que definem normas, símbolos, valores e papéis sociais. Grupos como família, escola e religião influenciam como nos vemos. Na sociedade complexa de hoje, temos múltiplas identidades que podem ser ativadas de acordo com cada situação.
- O Brasil é um país muito complexo devido à sua grande diversidade social e cultural, tornando impossível entendê-lo a partir de um único ponto de vista.
- Não é possível dar uma explicação definitiva sobre a realidade ou cultura brasileira dada a multiplicidade do país.
- É necessário considerar múltiplas interpretações e questões sociais para compreender melhor a sociedade brasileira.
O documento discute o surgimento da sociologia como ciência da sociedade moderna. A sociologia surgiu como resultado de três grandes transformações entre os séculos XV-XVIII: a revolução econômica, com a concentração da propriedade privada nas mãos da burguesia; a revolução cultural, com a hegemonia da razão; e a revolução política, com a tomada do poder político pela burguesia. Augusto Comte é considerado o pai da sociologia, com seu pensamento positivista enfatizando a racionalidade científica e a lei dos três
O documento discute a reforma do ensino médio proposta pelo governo brasileiro, que prevê aumentar a carga horária, flexibilizar o currículo e dividir as disciplinas em áreas de conhecimento. A reforma é criticada por ter sido implementada por medida provisória em vez de amplo debate, e por permitir a contratação de professores sem formação adequada, podendo comprometer a qualidade do ensino.
Emile Durkheim dedicou-se a consolidar a Sociologia como ciência através da definição de seu objeto e método próprios. Ele propôs que os "fatos sociais" - fenômenos que coercitivamente dominam os indivíduos como a consciência coletiva e as instituições - deveriam ser o objeto da Sociologia, estudados de forma objetiva por meio de métodos como observação e estatística. Durkheim também analisou como diferentes tipos de solidariedade social mantêm unidos os indivíduos em sociedades simples e
Os três principais clássicos da sociologia foram Karl Marx, Emile Durkheim e Max Weber no século XIX. Marx desenvolveu uma teoria baseada na luta de classes e na dialética histórica. Durkheim focou no método sociológico e conceitos como fato social e solidariedade. Weber estudou a relação entre religião e desenvolvimento capitalista.
Durkheim via a sociedade como maior que o indivíduo e acreditava que os fatos sociais, como religião, educação e leis, moldavam as pessoas. Ele descreveu como a divisão do trabalho na sociedade moderna levou a uma mudança da solidariedade mecânica para a orgânica, com pessoas unidas por interdependência em vez de valores compartilhados.
O documento resume os principais conceitos da sociologia de Émile Durkheim, como o fato social, a consciência coletiva, a divisão social do trabalho e as noções de solidariedade mecânica e orgânica. Explica como Durkheim via a sociedade como um organismo e desenvolveu uma abordagem científica para analisar os fatos sociais de forma objetiva.
O documento resume os principais conceitos da Sociologia, incluindo: 1) As visões dos fundadores da disciplina como Durkheim, Marx e Weber sobre indivíduo e sociedade; 2) Os tipos de solidariedade social e consciência coletiva de acordo com Durkheim; 3) A análise de Marx sobre as classes sociais e luta de classes. 4) A importância dos movimentos sociais e do trabalho na organização da sociedade.
1) A pessoa humana tem necessidade da vida social e de se relacionar com os outros para se desenvolver plenamente.
2) As sociedades devem ter como objetivo principal o respeito à dignidade da pessoa humana e promover o bem comum de todos os cidadãos.
3) A justiça social exige que as sociedades garantam os direitos e a dignidade de todas as pessoas e promovam a solidariedade entre os seres humanos.
O documento discute conceitos fundamentais da sociologia como Comte, Durkheim, Weber e Marx. Aborda temas como ação social, cultura, instituições sociais e o papel do indivíduo na sociedade de consumo moderna.
O documento resume conceitos fundamentais da Sociologia de Émile Durkheim e Max Weber. [1] Durkheim propôs construir a Sociologia como ciência autônoma que analisa a sociedade cientificamente, buscando compreender e solucionar problemas sociais. [2] Ele definou o "fato social" como elemento central da análise sociológica e desenvolveu a teoria da "solidariedade social". [3] Weber questionou a abordagem positivista e destacou a importância da economia e das formas de produção, mas não acreditava que fat
Durkheim via a sociedade como fonte e fim da moral. Ele definia fatos sociais como modos de agir fixados ou coercitivos dentro de uma sociedade. Durkheim distinguia solidariedade mecânica, baseada em semelhanças, de solidariedade orgânica, resultante da divisão do trabalho.
1) O documento descreve a vida e obra do sociólogo Émile Durkheim, considerado o fundador da sociologia. 2) Durkheim acreditava que a sociologia deveria ser uma ciência objetiva que estuda a sociedade e seus fatos sociais de forma a entender e resolver problemas sociais. 3) Um conceito-chave de Durkheim era o "fato social", que são modos de agir e pensar exteriores ao indivíduo que exercem coerção sobre ele.
1) Durkheim propõe a sociologia como ciência objetiva, tendo como objeto de estudo os fatos sociais.
2) Os fatos sociais são externos ao indivíduo, coercitivos e gerais.
3) Durkheim utiliza um método funcionalista, comparando a sociedade a um organismo vivo cujas partes desempenham funções para o todo.
1) Durkheim propõe uma sociologia científica que tem como objeto de estudo o "fato social", definido como toda maneira de agir externa ao indivíduo e coercitiva.
2) Ele defende o método funcionalista, comparando a sociedade a um organismo vivo cujas partes (instituições) desempenham funções para o todo.
3) Durkheim distingue sociedades de solidariedade mecânica e orgânica, associadas respectivamente a menor e maior divisão do trabalho.
O documento discute o processo de socialização e como indivíduos assimilam as normas e cultura de seus grupos sociais através de agentes como família, escola e mídia. Também aborda a análise das classes sociais e como teóricos como Marx, Durkheim e Weber examinaram a relação entre indivíduo e sociedade.
Émile Durkheim (Clássico da Sociologia)Cintia Dozono
Durkheim buscou estabelecer os fundamentos da sociologia como ciência, definindo seu objeto de estudo como "fato social" e seu método. Ele também analisou como a divisão do trabalho na sociedade moderna gera interdependência e "solidariedade orgânica" entre os indivíduos. Além disso, discutiu como períodos de "anomia" podem levar ao "suicídio anômico".
O documento descreve a evolução da organização social humana desde grupos primitivos sem regras até a sociedade civil moderna, com três estágios: 1) Horda sem regras; 2) Sociedade natural com necessidade de sobrevivência em grupo; 3) Sociedade civil com normas jurídicas formais e instituições de controle social.
O documento discute a estratificação social, definindo conceitos-chave como indivíduo, sujeito histórico, comunidade, sociedade e cultura.
A estratificação social refere-se às razões pelas quais os indivíduos ocupam posições sociais diferentes na sociedade.
Os conceitos-chave ajudam a entender como as sociedades se organizam e hierarquizam em grupos com interesses, crenças e costumes compartilhados.
O documento discute a estratificação social, definindo conceitos-chave como indivíduo, sujeito histórico, comunidade, sociedade e cultura.
A estratificação social refere-se às razões pelas quais os indivíduos ocupam posições sociais diferentes na sociedade.
Os conceitos-chave ajudam a entender como as sociedades se organizam e hierarquizam em grupos com base em crenças, costumes e expectativas compartilhados.
O documento discute os conceitos fundamentais da sociologia de acordo com Max Weber. A ação social ocorre quando um ator orienta seus atos levando em consideração outras pessoas. Isso gera padrões sociais que formam diferentes tipos de organização social, como grupos, comunidades e sociedades. Essas organizações são reguladas por status, papéis e instituições sociais.
Aula_1_HOMEM E SOCIEDADEAula_1_HOMEM E SOCIEDADEAula_1_HOMEM E SOCIEDADEAula_...jeanmsgomes
As três frases essenciais são:
1) Uma sociedade é um grupo de indivíduos que se unem e interagem de maneira organizada, compartilhando normas, valores e recursos.
2) As sociedades envolvem estruturas sociais onde papéis e responsabilidades são atribuídos a membros com base em fatores como idade e gênero.
3) Além de normas de comportamento, as sociedades estabelecem instituições para facilitar a organização das atividades cotidianas.
Durkheim analisou a sociedade como um sistema funcional onde cada parte desempenha um papel importante para o todo. Ele viu a sociedade como um corpo biológico e propôs que a divisão do trabalho aumenta a solidariedade entre as pessoas à medida que cada um desenvolve uma especialização. Durkheim também argumentou que o Estado deve regular a sociedade e implementar novas regras morais para tratar problemas sociais como a anomia.
O documento discute os desafios e estratégias para a implantação do Ensino Médio Integrado (EMI) em uma instituição. Os principais desafios são a falta de planejamento conjunto entre as áreas, a desconexão entre os conteúdos e a falta de formação continuada dos professores. As estratégias incluem fóruns de discussão e formação continuada, com calendário de eventos por eixos temáticos. Cabe à direção da unidade promover a articulação entre as áreas e a participação nos eventos.
O documento descreve diferentes tipos de falácias, que são argumentos aparentemente válidos mas logicamente inválidos. Ele divide as falácias em intencionais (sofismas) e involuntárias (paralogismos) e fornece exemplos de cada uma, incluindo apelo à ignorância, redução ao absurdo, pergunta complexa, falso dilema, falsa causa, causa comum, composição, divisão, enumeração, falsa analogia, apelo à piedade, apelo popular, recurso à força, apelo à tradição, apelo à
Aula 12: 3ª Operação do Espírito (Raciocínio)Emmanuel Fraga
O documento discute os conceitos de raciocínio, silogismo e suas características. Resume que o raciocínio envolve juízos combinados em premissas e conclusões, e existem três tipos de raciocínio: dedução, indução e analogia. O silogismo é uma forma de raciocínio dedutivo mediato com três termos e regras específicas.
O documento discute considerações sobre planejamento pedagógico participativo em escolas. Primeiro, destaca a importância de envolver toda a comunidade escolar no processo de planejamento para promover mudanças significativas. Também reconhece os desafios em dedicar tempo para planejamento dada a realidade complexa de muitas escolas.
O documento descreve as funções e responsabilidades do Diretor ou Coordenador de Unidade de uma escola técnica da Rede Faetec, incluindo planejar, coordenar e avaliar as atividades educacionais, zelar pelo cumprimento das normas legais, supervisionar os recursos e patrimônio da escola, e representar a unidade perante órgãos externos.
O documento explica as operações lógicas básicas: negação, conjunção, disjunção, condicional, bicondicional e disjunção exclusiva. Fornece exemplos e tabelas-verdade para ilustrar como cada operação funciona.
O documento apresenta conceitos básicos de lógica proposicional, como:
1) Definição de proposição e juízo
2) Estrutura básica de uma proposição
3) Classificação de proposições
4) Oposições lógicas e equivalências entre proposições
Fornece também exemplos para ilustrar esses conceitos e sugere exercícios para fixação.
Este documento apresenta um resumo de um curso de Lógica Formal ministrado pelo Prof. Emmanuel Fraga. O curso aborda tópicos como os princípios lógicos em filósofos como Parmênides, Aristóteles e Leibniz, a lógica do conceito, juízo e raciocínio, falácias e operações do espírito. O objetivo é relacionar reflexão filosófica e científica e identificar elementos da lógica formal.
As regras de ouro para cursos EAD incluem alterar a senha no primeiro acesso e não compartilhá-la, completar o perfil com foto, utilizar linguagem adequada nas atividades, colaborar com a aprendizagem do grupo e interagir com alunos e professores.
O Que é Um Ménage à Trois?
A sociedade contemporânea está passando por grandes mudanças comportamentais no âmbito da sexualidade humana, tendo inversão de valores indescritíveis, que assusta as famílias tradicionais instituídas na Palavra de Deus.
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2. Conceitos básicos da sociologia
• CONTATOS SOCIAIS base da vida social.
Primeiro passo para que ocorra qualquer
associação humana. Podem ser:
A)Primários: contatos pessoais, diretos e que
têm forte base emocional.
B) Secundários: contatos impessoais,
calculados e formais.
3. Conceitos básicos da sociologia
• PROCESSOS SOCIAIS indica a interação
social. Constituem as diversas maneiras pelas
quais os indivíduos se relacionam e estabelecem
relações sociais. Podem ser:
A)Associativos: acomodação, assimilação,
cooperação
B)Dissociativos: competição e conflito.
4. Conceitos básicos da sociologia
• AGRUPAMENTOS SOCIAIS:
A)Grupos sociais toda reunião de duas ou
mais pessoas associadas pela interação.
B)Agregados sociais reunião de pessoas com
fraco sentimento grupal e frouxamente
aglomeradas.
Principais agregados: Multidão, Massa, Público
8. Conceitos básicos da sociologia
• ESTRATIFICAÇÃO, DESIGUALDADE E
MOBILIDADE SOCIAL
A)Estratificação tipo de estrutura social que
dispõe os indivíduos em diferentes camadas ou
estratos.
-Principais sistemas de estratificação: Castas,
Estamentos e Classes.
12. Conceitos básicos da sociologia
• ESTRATIFICAÇÃO, DESIGUALDADE E
MOBILIDADE SOCIAL
B)Mobilidade Movimento de mudança de
posição social de uma pessoa num determinado
sistema de estratificação. Pode ser:
-Vertical (ascendente ou descendente)
-Horizontal (dentro de uma mesma camada)
13. Conceitos básicos da sociologia
• INSTITUIÇÕES SOCIAIS
Definição Conjunto de regras e
procedimentos padronizados socialmente,
reconhecidos, aceitos e sancionados pela
sociedade e que têm grande valor social.
Principais tipos de Instituição: A família, a Igreja,
a Escola e o Estado.
14. Conceitos básicos da sociologia
• INSTITUIÇÕES SOCIAIS
O Estado Instituição social destinada a
manter a organização política de um povo.
Agente de controle social (monopólio da
“violência legítima”).
Fórmula 01: Território + população + governo.
Fórmula 02: Nação + governo
15. Conceitos básicos da sociologia
AINDA SOBRE O ESTADO...
• Estado Liberal [Adam Smith]
• Estado Bem Estar Social (Welfare State)
[Keynes – assistencialismo – 1929 (grande
depressão]
• Estado Neoliberal
[Estado Mínimo -Hayek e Friedman -1970]
16. Conceitos básicos da sociologia
• CIDADANIA
Definição qualidade do cidadão, ou daquele que
possui direitos e deveres perante uma sociedade.
1. Direitos Civis
2. Direitos Políticos
3. Direitos Sociais:
“Art. 6º São direitos sociais a educação, a saúde, a alimentação, o
trabalho, a moradia, o transporte, o lazer, a segurança, a
previdência social, a proteção à maternidade e à infância, a
assistência aos desamparados, na forma desta Constituição”
17. Conceitos básicos da sociologia
• CULTURA
Definição vida total de um povo, a herança
social que o indivíduo adquire de seu grupo.
Segundo Malinovski: “compreende artefatos,
bens, processos técnicos, ideias, hábitos e valores
herdados.”
OBS: Etnocentrismo, xenofobia e indústria
cultural.