O documento discute o processo de socialização e como indivíduos assimilam as normas e cultura de seus grupos sociais através de agentes como família, escola e mídia. Também aborda a análise das classes sociais e como teóricos como Marx, Durkheim e Weber examinaram a relação entre indivíduo e sociedade.
Essa apresentação de slides foi realizada com a finalidade de facilitar o aprendizado dos seguintes conteúdos:
- Definição e origem da Sociologia;
- Correntes Sociológicas.
Boa aula e bons estudos!
O QUE É SOCIOLOGIA?
Introdução à Sociologia
O ESTUDO DA SOCIOLOGIA
”A sociologia é a ciência que estuda o ser social e as relações de sociabilidade (ou sociais)”.
A Sociologia serve para compreendermos a sociedade, as mudanças e os problemas sociais.
O ESTUDO DA SOCIOLOGIA
Enquanto a Psicologia estuda o indivíduo, a Sociologia estuda os fenômenos sociais, compreendendo as diferentes formas de constituição das sociedades e suas culturas.
A Sociologia se formou na consolidação do capitalismo.
A Sociologia faz parte das ciências sociais.
1 - A SOCIOLOGIA É UMA CIÊNCIA
1) Possui métodos (uma maneira de olhar para a realidade social, com conceitos, formas de classificação, etc.);
2) Possui instrumentos (ferramentas de abordagem dessa realidade, como entrevistas, pesquisa de campos, etc.) próprios;
3) Se propõe a EXPLICAR os fenômenos sociais se distinguindo do senso comum.
2 - A SOCIOLOGIA ESTUDA O ”SER SOCIAL”
Ser mais que biológico; (Mogli, Tarzan, Kasper Houser);
Indivíduo moderno, membro de uma tribo ou clã, pertencente a uma determinada classe, ou grupo social, etc;
Indivíduo que não herdou valores, gostos e costumes por transmissão genética, mas sim por meio de um aprendizado, por um processo de socialização (sistema de símbolos, compartilhados das experiências gorilas).
O QUE HUMANIZA AS PESSOAS SÃO AS RELAÇÕES SOCIAIS
Existem alguns casos documentados de crianças que se perderam e passaram a viver em completo isolamento, distante da sociedade.
Elas são denominadas “crianças selvagens”.
Tais crianças vivem como animais e perdem os hábitos de falar e andar como pessoas tidas como normais.
MOGLI, O MENINO LOBO.
Tais histórias têm sido relatadas inicialmente a partir do século XVIII, onde crianças ficaram desaparecidas em ambientes selvagens por um longo período de tempo e que posteriormente foram encontradas.
De de início, devido seus diferentes padrões de comportamento, foram tidas como “crianças especiais”,
Esse padrão diferenciado de comportamento ocorria pois desde pequenos eles viveram e foram criados por animais, passando a adquirir traços destes animais como o modo de andar e com ausência da fala que fora substituída por grunhidos, sendo assim vistas como selvagens.
Estes casos de crianças selvagens reafirmam que somos seres culturais, ou seja, seres adaptados de acordo com a sociedade a qual somos inseridas.
“Crianças selvagens” são um exemplo de que não basta apenas herança genética para tornarmo-nos humanos mas também convívio social.
A natureza as deu a herança genética, que lhes dá aparência física e traços humanos, mas o meio a qual foram inseridas não as deu estimulo para ter comportamento, reações e sentimentos dos demais seres humanos que vivem no meio social.
Há uma transformação tecnológica de dimensões históricas em curso atualmente: a integração de vários modos de comunicação em uma rede interativa.
Pela primeira vez na história, um mesmo sistema é capaz de integrar comunicação humana nas modalidades escrita, oral e audiovisual. Surge uma nova forma de comunicação baseada em hipertexto e metalinguagem.
O homem ou individuo, como é tratado em vários estudos sociológicos e psicológicos a pessoa humana, considerada quanto às suas características particulares, físicas e psíquicas, O homem e a sociedade são duas realidades inseparáveis pois a sociedade não é apenas uma soma dos indivíduos, mas também a sua interação e comportamento dentro desta sociedade.
Essa apresentação de slides foi realizada com a finalidade de facilitar o aprendizado dos seguintes conteúdos:
- Definição e origem da Sociologia;
- Correntes Sociológicas.
Boa aula e bons estudos!
O QUE É SOCIOLOGIA?
Introdução à Sociologia
O ESTUDO DA SOCIOLOGIA
”A sociologia é a ciência que estuda o ser social e as relações de sociabilidade (ou sociais)”.
A Sociologia serve para compreendermos a sociedade, as mudanças e os problemas sociais.
O ESTUDO DA SOCIOLOGIA
Enquanto a Psicologia estuda o indivíduo, a Sociologia estuda os fenômenos sociais, compreendendo as diferentes formas de constituição das sociedades e suas culturas.
A Sociologia se formou na consolidação do capitalismo.
A Sociologia faz parte das ciências sociais.
1 - A SOCIOLOGIA É UMA CIÊNCIA
1) Possui métodos (uma maneira de olhar para a realidade social, com conceitos, formas de classificação, etc.);
2) Possui instrumentos (ferramentas de abordagem dessa realidade, como entrevistas, pesquisa de campos, etc.) próprios;
3) Se propõe a EXPLICAR os fenômenos sociais se distinguindo do senso comum.
2 - A SOCIOLOGIA ESTUDA O ”SER SOCIAL”
Ser mais que biológico; (Mogli, Tarzan, Kasper Houser);
Indivíduo moderno, membro de uma tribo ou clã, pertencente a uma determinada classe, ou grupo social, etc;
Indivíduo que não herdou valores, gostos e costumes por transmissão genética, mas sim por meio de um aprendizado, por um processo de socialização (sistema de símbolos, compartilhados das experiências gorilas).
O QUE HUMANIZA AS PESSOAS SÃO AS RELAÇÕES SOCIAIS
Existem alguns casos documentados de crianças que se perderam e passaram a viver em completo isolamento, distante da sociedade.
Elas são denominadas “crianças selvagens”.
Tais crianças vivem como animais e perdem os hábitos de falar e andar como pessoas tidas como normais.
MOGLI, O MENINO LOBO.
Tais histórias têm sido relatadas inicialmente a partir do século XVIII, onde crianças ficaram desaparecidas em ambientes selvagens por um longo período de tempo e que posteriormente foram encontradas.
De de início, devido seus diferentes padrões de comportamento, foram tidas como “crianças especiais”,
Esse padrão diferenciado de comportamento ocorria pois desde pequenos eles viveram e foram criados por animais, passando a adquirir traços destes animais como o modo de andar e com ausência da fala que fora substituída por grunhidos, sendo assim vistas como selvagens.
Estes casos de crianças selvagens reafirmam que somos seres culturais, ou seja, seres adaptados de acordo com a sociedade a qual somos inseridas.
“Crianças selvagens” são um exemplo de que não basta apenas herança genética para tornarmo-nos humanos mas também convívio social.
A natureza as deu a herança genética, que lhes dá aparência física e traços humanos, mas o meio a qual foram inseridas não as deu estimulo para ter comportamento, reações e sentimentos dos demais seres humanos que vivem no meio social.
Há uma transformação tecnológica de dimensões históricas em curso atualmente: a integração de vários modos de comunicação em uma rede interativa.
Pela primeira vez na história, um mesmo sistema é capaz de integrar comunicação humana nas modalidades escrita, oral e audiovisual. Surge uma nova forma de comunicação baseada em hipertexto e metalinguagem.
O homem ou individuo, como é tratado em vários estudos sociológicos e psicológicos a pessoa humana, considerada quanto às suas características particulares, físicas e psíquicas, O homem e a sociedade são duas realidades inseparáveis pois a sociedade não é apenas uma soma dos indivíduos, mas também a sua interação e comportamento dentro desta sociedade.
O Reintegrar é um projeto do GAPENE – Grupo de Acolhimento aos Presos e Egressos do Nordeste.
Objetivo: Apoiar ex-detentos, detentos em regime aberto e semi-aberto, objetivando a reintegração deste grupo na sociedade e sua profissionalização, oportunizando a inclusão ao mercado de trabalho, promovendo a partir da efetiva participação destes e suas famílias, a industrialização e comercialização de produtos defumados, farinhas, verduras, mudas, padaria, confeitaria, marcenaria e salão de beleza, visando a autogestão e sustentabilidade.
proposta curricular para educação de jovens e adultos- Língua portuguesa- anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano). Planejamento de unidades letivas para professores da EJA da disciplina língua portuguesa- pode ser trabalhado nos dois segmentos - proposta para trabalhar com alunos da EJA com a disciplina língua portuguesa.Sugestão de proposta curricular da disciplina português para turmas de educação de jovens e adultos - ensino fundamental. A proposta curricular da EJa lingua portuguesa traz sugestões para professores dos anos finais (6º ao 9º ano), sabendo que essa modalidade deve ser trabalhada com metodologias diversificadas para que o aluno não desista de estudar.
LIVRO MPARADIDATICO SOBRE BULLYING PARA TRABALHAR COM ALUNOS EM SALA DE AULA OU LEITURA EXTRA CLASSE, COM FOCO NUM PROBLEMA CRUCIAL E QUE ESTÁ TÃO PRESENTE NAS ESCOLAS BRASILEIRAS. OS ALUNOS PODEM LER EM SALA DE AULA. MATERIAL EXCELENTE PARA SER ADOTADO NAS ESCOLAS
Projeto de articulação curricular:
"aLeR+ o Ambiente - Os animais são nossos amigos" - Seleção de poemas da obra «Bicho em perigo», de Maria Teresa Maia Gonzalez
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Livro de conscientização acerca do autismo, através de uma experiência pessoal.
O autismo não limita as pessoas. Mas o preconceito sim, ele limita a forma com que as vemos e o que achamos que elas são capazes. - Letícia Butterfield.
Na sequência das Eleições Europeias realizadas em 26 de maio de 2019, Portugal elegeu 21 eurodeputados ao Parlamento Europeu para um mandato de cinco ano (2019-2024).
Desde essa data, alguns eurodeputados saíram e foram substituídos, pelo que esta é a nova lista atualizada em maio de 2024.
Para mais informações, consulte o dossiê temático Eleições Europeias no portal Eurocid:
https://eurocid.mne.gov.pt/eleicoes-europeias
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=52295&img=11583
Data de conceção: maio 2019.
Data de atualização: maio 2024.
Atividade - Letra da música "Tem Que Sorrir" - Jorge e MateusMary Alvarenga
A música 'Tem Que Sorrir', da dupla sertaneja Jorge & Mateus, é um apelo à reflexão sobre a simplicidade e a importância dos sentimentos positivos na vida. A letra transmite uma mensagem de superação, esperança e otimismo. Ela destaca a importância de enfrentar as adversidades da vida com um sorriso no rosto, mesmo quando a jornada é difícil.
2. Socialização é a assimilação de hábitos
característicos do seu grupo social, todo o
processo através do qual um indivíduo se torna
membro funcional de uma
comunidade, assimilando a cultura que lhe é
própria. O processo de socialização inicia-se após
o nascimento, e através, primeiramente, da
família ou outros agentes próximos da escola, dos
meios de comunicação de massas e dos grupos de
referência.
3. De caráter privado – família
De caráter público –
escola, estado, cultura, religião, tribos
urbanas, etc.
De caráter público e privado – meios de
comunicação
(internet, jornais, televisão, rádio).
Os comportamentos sociais são mutáveis, estão
em constante transformação a todo instante.
4. Análise das classes sociais: a divisão da
sociedade em classes é uma decorrência de
determinadas relações sociais de produção
constituídas no nível da estrutura social.
Configuração básica das classes sociais:
1) proprietários dos meios de produção
(burguesia)
2) Trabalhadores, não proprietários
(proletários)
O homem se distingue dos outros animais
pela capacidade de organizar o seu
trabalho (atividades).
5. Marx aponta que o Estado surge na história
como o resultado da divisão da sociedade em
classes sociais.
O Estado surge como instituição que visa
minimizar os conflitos de classe, mas no
sistema capitalista acaba favorecendo a
classe burguesa.
Os indivíduos devem ser compreendidos no
contexto social da classe que eles estão
interligados.
6. Método de análise desenvolvido: parte da
sociedade para os indivíduos sociedade
preponderante e transcendente.
FATO SOCIAL “toda maneira de agir fixa ou
não, suscetível de exercer sobre o indivíduo
uma coerção exterior, que é geral na
extensão de uma sociedade
dada, apresentando existência
própria, independente de manifestações
individuais”.
7. Características dos fatos sociais:
Exterioridade e coercitivos.
Primeiro conceito trabalhado por Durkheim é o
conceito de consciência coletiva esta entendida
como: “o conjunto das crenças dos sentimentos
comuns à média dos membros de uma
sociedade. Forma um sistema determinado, que
tem vida própria.”
8. A consciência individual é aquela que
especifica os indivíduos uns em relação aos
outros, são as características intrínsecas da
personalidade individual.
A consciência coletiva só existe em função
dos sentimentos e crenças presentes nas
consciências individuais, mas se
distingue, pelo menos
analiticamente, destas últimas, pois evolui
segundo suas próprias leis e não é apenas a
expressão ou o efeito das consciências
individuais
10. 10
Sociedade
funcionando através
de Leis e Regras pré-
estabelecidas
Problemas
sociais
Mudam de
origem
Econômica
para
Crise Moral
Anomia
Problemas sociais originados pela ausência
de regras
Organização
social
Normas
11. Direito e sistema carcerário: sua função não
é só punitiva, mas restitutiva, educacional.
O conceito de anomia expressa a crise, a
perda de efetividade ou o desmoronamento
das normas e dos valores vigentes em uma
sociedade, como consequência do seu rápido
e acelerado desenvolvimento econômico e
de suas profundas alterações sociais que
debilitam a consciência coletiva, entendida
como uma espécie de poder regulador
necessário que serve de moderador aos
ilimitados apetites e expectativas
individuais.
12. Objeto de análise: ação social:
conduta a qual o próprio agente
associa um sentido. É orientada pelo
agente conforme a conduta de outros e
que transcorre em consonância com
isso. implica alguma ação
significativa visando outro indivíduo.
Parte da análise do indivíduo para a
sociedade.
13. Tipos de ação social:
1) Ação tradicional: determinada por um costume ou
hábito arraigado;
2) Ação afetiva: determinada por afetos ou estados
sentimentais;
3) Ação racional com relação a valores: determinada
pela crença consistente em um determinado valor
considerado importante, independente do êxito deste
na realidade;
4) Ação racional com relação a fins: determinada pelo
cálculo racional que coloca os fins e organiza os meios
necessários para a consecução deste fim.
14. Marx: indivíduos inseridos em classes
sociais, por um fator econômico.
Durkheim: o fundamental é a sociedade e a
integração do indivíduos nela.
Weber: indivíduos e suas ações sociais são os
elementos constitutivos da sociedade.
15. Autores como
Bourdieu e
Elias, procuram
analisar a relação
indivíduo e
sociedade, e
procuram integrar
ações e instituições
fundamentais.
16. O indivíduo e sociedade estão intimamente
interligados, pois a existência e explicação
de ambos só pode ser feita neste contexto.
Idéia de fluxo contínuo, que permite o
entendimento dentro deste contexto e
configuração.
No grupo social é assim: não há separação
entre indivíduo e sociedade, tudo deve
ser entendido de acordo com o contexto;
caso contrário, perde-se a dinâmica da
realidade e o poder de entendimento.
17. Habitus, em Elias é segunda natureza, saber
social incorporado durante nossa vida em
sociedade.
O habitus liga o indivíduo a sociedade.
Ele se apresenta como (primário e
secundário) – sendo que o primeiro é
aprendido nos primeiros anos de vida e
nunca é abandonado pelo indivíduo. Já o
segundo são os valores que vai se
adquirindo ao longo da vida e se mescla
com o primeiro.
18. Habitus é estruturado por meio das
instituições sociais dos agentes (família
e escola).
Habitus primário- mais duradouro, mas
não congelado.
Habitus secundário- contato com pessoas
de outros universos de vida. Não
contrário,mas indissociável daquele.