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Professor Claudio Henrique Ramos Sales (Henry)
SOCIOLOGIA
Introdução à Sociologia
 ”A sociologia é a ciência que estuda o ser soci
al e as relações de sociabilidade (ou sociais)”.
 A Sociologia serve para compreendermos a
sociedade, as mudanças e os problemas
sociais.
Professor Claudio Henrique Ramos
Sales
 Enquanto a Psicologia estuda o indivíduo, a
Sociologia estuda os fenômenos sociais,
compreendendo as diferentes formas de
constituição das sociedades e suas culturas.
 A Sociologia se formou na consolidação do
capitalismo.
 A Sociologia faz parte das ciências sociais.
Professor Claudio Henrique Ramos
Sales
1) Possui métodos (uma maneira de olhar para
a realidade social, com conceitos, formas de
classificação, etc.);
2) Possui instrumentos (ferramentas de aborda
gem dessa realidade, como entrevistas, pesqui
sa de campos, etc.) próprios;
3) Se propõe a EXPLICAR os fenômenos sociais
se distinguindo do senso comum.
Professor Claudio Henrique Ramos
Sales
 Ser mais que biológico; (Mogli, Tarzan, Kaspe
r Houser);
 Indivíduo moderno, membro de uma tribo ou
clã, pertencente
a uma determinada classe, ou grupo social,
etc;
 Indivíduo que não herdou valores, gostos e
costumes por transmissão genética, mas sim
por
meio de um aprendizado, por um processo d
e
socialização (sistema de símbolos, compartilhProfessor Claudio Henrique Ramos
Sales
 Existem alguns casos documentados de
crianças que se perderam e passaram a viver
em completo isolamento, distante da
sociedade.
 Elas são denominadas “crianças selvagens”.
 Tais crianças vivem como animais e perdem
os hábitos de falar e andar como pessoas
tidas como normais.
Professor Claudio Henrique Ramos
Sales
Professor Claudio Henrique Ramos
Sales
Professor Claudio Henrique Ramos Sales
 Tais histórias têm sido relatadas inicialmente
a partir do século XVIII, onde crianças ficaram
desaparecidas em ambientes selvagens por
um longo período de tempo e que
posteriormente foram encontradas.
 De de início, devido seus diferentes padrões
de comportamento, foram tidas como
“crianças especiais”,
 Esse padrão diferenciado de comportamento
ocorria pois desde pequenos eles viveram e
foram criados por animais, passando a
adquirir traços destes animais como o modo
de andar e com ausência da fala que fora
substituída por grunhidos, sendo assim vistas
como selvagens.
Professor Claudio Henrique Ramos
Sales
 Estes casos de crianças selvagens reafirmam
que somos seres culturais, ou seja, seres
adaptados de acordo com a sociedade a qual
somos inseridas.
 “Crianças selvagens” são um exemplo de que
não basta apenas herança genética para
tornarmo-nos humanos mas também
convívio social.
 A natureza as deu a herança genética, que
lhes dá aparência física e traços humanos,
mas o meio a qual foram inseridas não as deu
estimulo para ter comportamento, reações e
sentimentos dos demais seres humanos que
vivem no meio social.Professor Claudio Henrique Ramos
Sales
 Complexo conjunto de normas e padrões de
relacionamento que são condição para o
surgimento desse ser
social e que são, ou podem
ser, potencialmente modificados por ele.
 Como nas encontradas em instituições sociais
como a família, a religião, os regimes polític
os e a cultura de uma maneira geral.
 O que esse indivíduo é hoje depende do lega
do
cultural político, econômico, etc. que ele rece
be das gerações anteriores.Professor Claudio Henrique Ramos
Sales
Professor Claudio Henrique Ramos Sales
 Compreender, explicar os fenômenos sociais,
mas ao mesmo tempo apresentar
problematizações sobre tais fenômenos.
 Busca desnaturalizar um certo estado de cois
as (como
se organiza o trabalho, ou se distribuem as
riquezas como se relacionam homens e
mulheres como se distribui o poder, etc.),
seja com propósitos conservadores ou
revolucionários.
Professor Claudio Henrique Ramos
Sales
Através do estudo do comportamento humano
e os processos que interligam o indivíduo em
associações (grupos e instituições) pode-se
não só explicar os fenômenos e as
transformações sociais, mas buscar soluções e
alternativas transformadoras para alcançar
uma sociedade mais justa e menos desigual.
Professor Claudio Henrique Ramos
Sales
SENSO COMUM
 É a primeira modalidade das Ciências Sociais.
 É o conhecimento popular
conjunto de opiniões, recomendações, conselhos,
praticas e normas relativas a vida individual e social.
 O senso comum orienta tanto as classes que não possuem
um nível de conhecimento quanto as massas mais
favorecidas.
 Este senso nos é imposto no cotidiano.
◦ Exemplo: Mídias televisivas e sociais.
SENSO COMUM
 O senso comum / bom senso / senso popular
também é responsável pelo nosso discernimento e
existência.
 Devemos muito ao senso comum.
◦ Exemplo: medicina indígena – que era um
conhecimento coletivo sem bases cientificas
mas que dava resultados.
 Graças a ele que muitos sobrevivem até hoje.
SENSO COMUM
SENSO CRÍTICO
 É a reflexão sobre si e a atenção sobre o mundo.
“O homem só conhece o mundo dentro de si se toma
consciência de si mesmo dentro do mundo”
WOLFGANG GOETHE (1749-1832)
Essa necessidade da ligação homem e mundo é clara:
Se pensarmos só em nós
o mundo vira um caos, todos seriam narcisistas.
Se pensarmos só no mundo
daríamos valor apenas ao matéria, perderíamos a identidade.
SENSO CRÍTICO
CONHECIMENTO
CIENTÍFICO
 É o produto da atividade humana:
 o homem compreende o que o cerca para desenvolver novas
descobertas.
 Através do conhecimento o homem transforma o mundo em que vive
contribuindo para a sociedade.
 Busca a objetividade (fatos).
 A ciência foi desenvolvida pela necessidade humana de explicar as
coisas através de provas (baseadas em fatos) e não apenas em
crenças ou em um senso comum.
CONHECIMENTO CIENTÍFICO
 Essas PROVAS que são a base para a ciencia é
conseguida através de:
◦ critérios, processos de investigações, coleta e analise de
dados alem de experimentação que resultam no
conhecimento cientifico.
 Essas noções de pesquisa foram criadas primordialmente no
sec. XVIII com a consolidação do método experimental.
 E difundido no sec. XIX com a implantação desse método em
varias áreas.
CONHECIMENTO CIENTÍFICO
Ciências significa conhecimento
E deve passar um rigoroso procedimento metodológico.
CONHECIMENTO CIENTÍFICO
SOCIOLOGIA – estuda as relações sociais e as formas de
interação.
ECONOMIA – estuda as atividades relacionadas produção,
circulação, distribuição e consumo de bens e serviços.
ANTROPOLOGIA – estuda as semelhanças e diferenças
culturais.
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CIÊNCIAS SOCIAIS
Podemos ate tentar analisar a sociedade através
do senso comum,
mas a sociedade é algo muito complexo
e para entendê-la é necessário um
estudo profundo e critico do desenvolvimento e
organização social humana.
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Professor Claudio Henrique
(Henry)
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01 - O que é Sociologia

  • 1. Professor Claudio Henrique Ramos Sales (Henry) SOCIOLOGIA Introdução à Sociologia
  • 2.  ”A sociologia é a ciência que estuda o ser soci al e as relações de sociabilidade (ou sociais)”.  A Sociologia serve para compreendermos a sociedade, as mudanças e os problemas sociais. Professor Claudio Henrique Ramos Sales
  • 3.  Enquanto a Psicologia estuda o indivíduo, a Sociologia estuda os fenômenos sociais, compreendendo as diferentes formas de constituição das sociedades e suas culturas.  A Sociologia se formou na consolidação do capitalismo.  A Sociologia faz parte das ciências sociais. Professor Claudio Henrique Ramos Sales
  • 4. 1) Possui métodos (uma maneira de olhar para a realidade social, com conceitos, formas de classificação, etc.); 2) Possui instrumentos (ferramentas de aborda gem dessa realidade, como entrevistas, pesqui sa de campos, etc.) próprios; 3) Se propõe a EXPLICAR os fenômenos sociais se distinguindo do senso comum. Professor Claudio Henrique Ramos Sales
  • 5.  Ser mais que biológico; (Mogli, Tarzan, Kaspe r Houser);  Indivíduo moderno, membro de uma tribo ou clã, pertencente a uma determinada classe, ou grupo social, etc;  Indivíduo que não herdou valores, gostos e costumes por transmissão genética, mas sim por meio de um aprendizado, por um processo d e socialização (sistema de símbolos, compartilhProfessor Claudio Henrique Ramos Sales
  • 6.  Existem alguns casos documentados de crianças que se perderam e passaram a viver em completo isolamento, distante da sociedade.  Elas são denominadas “crianças selvagens”.  Tais crianças vivem como animais e perdem os hábitos de falar e andar como pessoas tidas como normais. Professor Claudio Henrique Ramos Sales
  • 9.  Tais histórias têm sido relatadas inicialmente a partir do século XVIII, onde crianças ficaram desaparecidas em ambientes selvagens por um longo período de tempo e que posteriormente foram encontradas.  De de início, devido seus diferentes padrões de comportamento, foram tidas como “crianças especiais”,  Esse padrão diferenciado de comportamento ocorria pois desde pequenos eles viveram e foram criados por animais, passando a adquirir traços destes animais como o modo de andar e com ausência da fala que fora substituída por grunhidos, sendo assim vistas como selvagens. Professor Claudio Henrique Ramos Sales
  • 10.  Estes casos de crianças selvagens reafirmam que somos seres culturais, ou seja, seres adaptados de acordo com a sociedade a qual somos inseridas.  “Crianças selvagens” são um exemplo de que não basta apenas herança genética para tornarmo-nos humanos mas também convívio social.  A natureza as deu a herança genética, que lhes dá aparência física e traços humanos, mas o meio a qual foram inseridas não as deu estimulo para ter comportamento, reações e sentimentos dos demais seres humanos que vivem no meio social.Professor Claudio Henrique Ramos Sales
  • 11.  Complexo conjunto de normas e padrões de relacionamento que são condição para o surgimento desse ser social e que são, ou podem ser, potencialmente modificados por ele.  Como nas encontradas em instituições sociais como a família, a religião, os regimes polític os e a cultura de uma maneira geral.  O que esse indivíduo é hoje depende do lega do cultural político, econômico, etc. que ele rece be das gerações anteriores.Professor Claudio Henrique Ramos Sales
  • 13.  Compreender, explicar os fenômenos sociais, mas ao mesmo tempo apresentar problematizações sobre tais fenômenos.  Busca desnaturalizar um certo estado de cois as (como se organiza o trabalho, ou se distribuem as riquezas como se relacionam homens e mulheres como se distribui o poder, etc.), seja com propósitos conservadores ou revolucionários. Professor Claudio Henrique Ramos Sales
  • 14. Através do estudo do comportamento humano e os processos que interligam o indivíduo em associações (grupos e instituições) pode-se não só explicar os fenômenos e as transformações sociais, mas buscar soluções e alternativas transformadoras para alcançar uma sociedade mais justa e menos desigual. Professor Claudio Henrique Ramos Sales
  • 16.  É a primeira modalidade das Ciências Sociais.  É o conhecimento popular conjunto de opiniões, recomendações, conselhos, praticas e normas relativas a vida individual e social.  O senso comum orienta tanto as classes que não possuem um nível de conhecimento quanto as massas mais favorecidas.  Este senso nos é imposto no cotidiano. ◦ Exemplo: Mídias televisivas e sociais. SENSO COMUM
  • 17.  O senso comum / bom senso / senso popular também é responsável pelo nosso discernimento e existência.  Devemos muito ao senso comum. ◦ Exemplo: medicina indígena – que era um conhecimento coletivo sem bases cientificas mas que dava resultados.  Graças a ele que muitos sobrevivem até hoje. SENSO COMUM
  • 19.  É a reflexão sobre si e a atenção sobre o mundo. “O homem só conhece o mundo dentro de si se toma consciência de si mesmo dentro do mundo” WOLFGANG GOETHE (1749-1832) Essa necessidade da ligação homem e mundo é clara: Se pensarmos só em nós o mundo vira um caos, todos seriam narcisistas. Se pensarmos só no mundo daríamos valor apenas ao matéria, perderíamos a identidade. SENSO CRÍTICO
  • 21.  É o produto da atividade humana:  o homem compreende o que o cerca para desenvolver novas descobertas.  Através do conhecimento o homem transforma o mundo em que vive contribuindo para a sociedade.  Busca a objetividade (fatos).  A ciência foi desenvolvida pela necessidade humana de explicar as coisas através de provas (baseadas em fatos) e não apenas em crenças ou em um senso comum. CONHECIMENTO CIENTÍFICO
  • 22.  Essas PROVAS que são a base para a ciencia é conseguida através de: ◦ critérios, processos de investigações, coleta e analise de dados alem de experimentação que resultam no conhecimento cientifico.  Essas noções de pesquisa foram criadas primordialmente no sec. XVIII com a consolidação do método experimental.  E difundido no sec. XIX com a implantação desse método em varias áreas. CONHECIMENTO CIENTÍFICO
  • 23. Ciências significa conhecimento E deve passar um rigoroso procedimento metodológico. CONHECIMENTO CIENTÍFICO
  • 24. SOCIOLOGIA – estuda as relações sociais e as formas de interação. ECONOMIA – estuda as atividades relacionadas produção, circulação, distribuição e consumo de bens e serviços. ANTROPOLOGIA – estuda as semelhanças e diferenças culturais. POLITICA – estuda a distribuição de poder na sociedade. CIÊNCIAS SOCIAIS
  • 25. Podemos ate tentar analisar a sociedade através do senso comum, mas a sociedade é algo muito complexo e para entendê-la é necessário um estudo profundo e critico do desenvolvimento e organização social humana.
  • 26. Colégio Morumbi Sul Professor Claudio Henrique (Henry) blogdoprofessorhenry.blogspot.com