EQUIPE:
CREMILDES DE FATIMA
SIMONE EVERTON
COGNITIVISMO
Teoria Cognitiva
 A Teoria Cognitiva foi criada pelo suíço Jean
Piaget para explicar o desenvolvimento
cognitivo humano. Essa característica da sua
obra a tornou uma das maiores contribuições
para a psicologia do desenvolvimento, pois
muitos psicólogos incluindo Piaget tiveram a
certeza que a construção do ser humano é um
processo que vai acontecendo ao longo da
vida das crianças.
REFERÊNCIAS
COLL, César. (et. al).O construtivismo na sala de aula. Tradução:
Cláudia Schilling. São Paulo: Ática, 2009. DEMO, Pedro. Professor do
futuro e reconstrução do conhecimento. 6ª edição. Petrópolis, RJ,
Vozes: 2004.
BECKER, Fernando. O caminho da aprendizagem em Jean Piaget e
Paulo Freire: Da ação à operação. Petrópolis, RJ: Vozes, 2010.
PALMER, Joy A. 50 Grandes educadores modernos: De Piaget a Paulo
Freire. São Paulo: Contexto, 2010. PIAGET, Jean. Epistemologia
Genética. Tradução: Álvaro Cabral. 3ª ed. Martins Fontes: São Paulo,
2007.
MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti. Ensino: as abordagens do
processo. São Paulo: EPU, 1986.(Temas básicos da educação e
ensino)
http://www.angelfire.com/ak2/jamalves/Abordagem.html. Acessado em
15 de março de 2010.
FIM
OBRIGADA!!!

Cognitivismo

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    Teoria Cognitiva  ATeoria Cognitiva foi criada pelo suíço Jean Piaget para explicar o desenvolvimento cognitivo humano. Essa característica da sua obra a tornou uma das maiores contribuições para a psicologia do desenvolvimento, pois muitos psicólogos incluindo Piaget tiveram a certeza que a construção do ser humano é um processo que vai acontecendo ao longo da vida das crianças.
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    REFERÊNCIAS COLL, César. (et.al).O construtivismo na sala de aula. Tradução: Cláudia Schilling. São Paulo: Ática, 2009. DEMO, Pedro. Professor do futuro e reconstrução do conhecimento. 6ª edição. Petrópolis, RJ, Vozes: 2004. BECKER, Fernando. O caminho da aprendizagem em Jean Piaget e Paulo Freire: Da ação à operação. Petrópolis, RJ: Vozes, 2010. PALMER, Joy A. 50 Grandes educadores modernos: De Piaget a Paulo Freire. São Paulo: Contexto, 2010. PIAGET, Jean. Epistemologia Genética. Tradução: Álvaro Cabral. 3ª ed. Martins Fontes: São Paulo, 2007. MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti. Ensino: as abordagens do processo. São Paulo: EPU, 1986.(Temas básicos da educação e ensino) http://www.angelfire.com/ak2/jamalves/Abordagem.html. Acessado em 15 de março de 2010.
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