1) O documento apresenta quatro unidades didáticas de Geografia para alunos do 2o ano do Ensino Fundamental, com objetivos, conteúdos, estratégias e formas de avaliação. 2) As unidades abordam tópicos como direitos e deveres, a natureza, moradias e família. 3) Diferentes atividades são propostas como pesquisas, murais, mapas e apresentações para ensinar os conceitos listados.

1. ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL GERALDO GOMES DE BARROS
Série: 2º ANO Turmas: “A, B, C, e D” Turno: Matutino e Vespertino
PLANO DE ENSINO – 2011 _____________ I UNIDADE
DISCIPLINA GEOGRAFIA
CONTEÚDOS OBJETIVO GERAL OBJETIVO ESPECÍFICO ESTRATÉGIAS AVALIAÇÃO
• Tenho direitos e Promover a • Conhecer e entender • Elaboração de um Será realizada através
deveres interdisciplinaridade, os direitos e deveres mural com os de vários
sugerindo ao aluno o dos alunos. direitos e deveres mecanismos,
expostos. incluindo-se
trabalho integrado
desenhos, textos,
com outras pesquisas, sendo
• A natureza • Observar a • Recorte e colagem
disciplinas, levando transformação da de desenhos sobre a observada a
em conta os natureza. natureza. participação, atenção,
conteúdos envolvimento e
abordados, tendo a desempenho nas
• As paisagens são capacidade de • Levar os alunos a • Elaboração de um atividades realizadas
transformadas. participar da mural de fotos de ao longo do ano letivo.
reconhecer e
montagem de um paisagens
relacionar fatos
mural sobre as transformadas.
geográficos, transformações da
históricos, políticos natureza.
e sociais nas
diferentes escalas –
• As paisagens local, regional, • Identificar as • Elaboração de um
naturais paisagens existentes mural de fotos de
nacional e global.
em nossa cidade, paisagens naturais.
naturais ou
transformadas.

2. ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL GERALDO GOMES DE BARROS
Série: 2º ANO Turmas: “A, B, C, e D” Turno: Matutino e Vespertino
PLANO DE ENSINO – 2011 _____________ II UNIDADE
DISCIPLINA GEOGRAFIA
CONTEÚDOS OBJETIVO GERAL OBJETIVO ESPECÍFICO ESTRATÉGIAS AVALIAÇÃO
AS MORADIAS • Propiciar • Recorte e colagem
• Nossa moradia oportunidades para a de fotos.
criança falar sobre a
sua moradia.
• Diferentes • Identificar as • Pesquisas de
moradias diferentes moradias diferentes
existentes em nosso moradias.
País, Estado ou
Cidade.
• O endereço da sua • Conhecer o endereço • Pesquisa sobre o
moradia da sua moradia. endereço da sua
moradia.
• Moradias da • Identificar as • Montagem de
cidade e do campo moradias da cidade e mural com recorte
do campo. e colagem de
figuras de
moradias.
• Sem teto • Apresentas as • Montagem de
moradias dos sem mural de fotos.
teto.

3. ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL GERALDO GOMES DE BARROS
Série: 2º ANO Turmas: “A, B, C, e D” Turno: Matutino e Vespertino
PLANO DE ENSINO – 2011 _____________ III UNIDADE
DISCIPLINA GEOGRAFIA
CONTEÚDOS OBJETIVO GERAL OBJETIVO ESPECÍFICO ESTRATÉGIAS AVALIAÇÃO
CONVIVENDO • Apresentar oralmente • Pesquisa sobre as
• Conhecendo a quem faz parte da pessoas que
família nossa família. fazem parte da
nossa família.
• Levantar o • Apresentação de
• Ninguém vive conhecimento da texto, recorte e
sozinho. importância da colagem.
convivência com
outras pessoas.
• A vida em família • Entrevistar pessoas • Pesquisa e
que fazem parte da montagem de
sua família. mural.
• Convivendo na • Estabelecer relações • Desenho livre
escola com o convívio na sobre a escola.
escola.
• Os caminhos da • Levar os alunos a • Mapeamento do
escola participar da percurso de casa
montagem de um para a Escola.
mapa.

4. ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL GERALDO GOMES DE BARROS
Série: 2º ANO Turmas: “A, B, C, e D” Turno: Matutino e Vespertino
PLANO DE ENSINO – 2011 _____________ IV UNIDADE
DISCIPLINA GEOGRAFIA
CONTEÚDOS OBJETIVO GERAL OBJETIVO ESPECÍFICO ESTRATÉGIAS AVALIAÇÃO
• Minha rua tem • Conhecer o nome da • Pesquisa e
Nome rua em que moro. trabalho referente
o nome da rua.
• Você e o seu • Conhecer o nome do • Pesquisa sobre o
bairro. bairro onde moro e a bairro e
sua história. mapeamento do
mesmo.
• O tempo e o clima • Estabelecer relações • Texto informativo
entre o tempo e o e pesquisa.
clima.
• Localizações Estabelecer relações entre • Pesquisas e
localizações (posição, apresentações das
direção, etc.) mesmas.