I. O documento descreve o vulcão Okmok localizado na ilha de Umnak no arquipélago das Aleutas, notando sua erupção explosiva em 2008.
II. Uma equipe usou sismógrafos para mapear o interior do vulcão, revelando zonas de baixa velocidade sísmica que podem corresponder a fluidos e uma câmara magmática.
III. Análises geoquímicas indicam que o magma resulta de fusão profunda e permanece pouco tempo na câmara antes das erupções.
I. O documento descreve dois supercontinentes anteriores à Pangeia: a Rodínia formou-se há cerca de 1000 milhões de anos através da colisão de placas continentais da Colúmbia, fragmentando-se no final do Pré-Câmbrico.
II. Pouco se sabe sobre a configuração exata e história geodinâmica da Rodínia devido à falta de dados sobre as posições das placas há tanto tempo atrás.
III. A reconstituição da Rodínia é importante para entender eventos climáticos e evol
Exercícios tipo exame sismologia metodos estruturaAndreia Carvalho
(1) Em 2015, um sismo de magnitude 7,9 atingiu as Ilhas Bonin no Japão, tendo origem a 680 km de profundidade, um dos registos mais profundos. (2) Estudos apontam para a existência de sismos com origem no manto inferior, embora a sua localização exata seja desconhecida. (3) Uma hipótese para estes sismos profundos envolve a cristalização de minerais como a olivina e espinela que podem causar microfissuras nas rochas.
Este documento descreve vários métodos para estudar o interior da Terra, incluindo:
1) Métodos diretos como perfurações e estudos de materiais vulcânicos e xenólitos, e métodos indiretos como geofísica, astrogeologia e análise de meteoritos.
2) Geofísica inclui gravimetria, geomagnetismo e sismologia para inferir a estrutura interna baseada em propriedades como densidade e velocidade sísmica.
3) A temperatura aumenta com a profundidade devido ao fluxo térm
Este documento apresenta uma prova de avaliação de Ciências Naturais para o 7o ano. Contém 10 questões sobre temas como fósseis, placas tectónicas, morfologia dos fundos oceânicos e teoria da tectónica de placas. Os alunos devem responder às questões selecionando opções ou completando frases de forma a obter afirmações corretas.
O documento descreve a hipótese da deriva dos continentes proposta por Alfred Wegener em 1912 e como esta hipótese evoluiu para a teoria da tectónica de placas. Explica que Wegener propôs que os continentes se movimentaram ao longo do tempo geológico, originando o supercontinente Pangeia que se fragmentou, e discute evidências geográficas, geológicas, paleontológicas e paleoclimáticas para apoiar esta ideia. No entanto, Wegener não conseguiu explicar as forças por detrás deste mov
Este documento descreve os principais conceitos do mobilismo geológico, incluindo a teoria da deriva continental de Wegener, a tectónica de placas e as evidências que apoiam estas teorias, como a morfologia dos continentes, fósseis comuns em diferentes regiões e marcas de glaciação. Explica também como as correntes de convecção no manto impulsionam o movimento das placas tectónicas.
Teste de Biologia e Geologia 10º (1º Teste 2º Período) correcçãoIsaura Mourão
O documento descreve o sistema solar, incluindo:
1) A fronteira do sistema solar é de cerca de 150.000 unidades astronômicas do Sol;
2) Entre o Sol e 100 UA encontra-se a heliosfera e os planetas telúricos e gigantes;
3) Após 100 UA o sistema é pouco povoado, com a nuvem de Oort e cometas distantes.
Métodos para o estudo do interior da geosferaIsabel Lopes
O documento discute métodos para estudar o interior da Terra, incluindo métodos diretos como observação de afloramentos e perfurações que fornecem amostras, e métodos indiretos como gravimetria, sismologia, geomagnetismo e geotermismo que fornecem informações sobre composição e estrutura sem acesso direto.
I. O documento descreve dois supercontinentes anteriores à Pangeia: a Rodínia formou-se há cerca de 1000 milhões de anos através da colisão de placas continentais da Colúmbia, fragmentando-se no final do Pré-Câmbrico.
II. Pouco se sabe sobre a configuração exata e história geodinâmica da Rodínia devido à falta de dados sobre as posições das placas há tanto tempo atrás.
III. A reconstituição da Rodínia é importante para entender eventos climáticos e evol
Exercícios tipo exame sismologia metodos estruturaAndreia Carvalho
(1) Em 2015, um sismo de magnitude 7,9 atingiu as Ilhas Bonin no Japão, tendo origem a 680 km de profundidade, um dos registos mais profundos. (2) Estudos apontam para a existência de sismos com origem no manto inferior, embora a sua localização exata seja desconhecida. (3) Uma hipótese para estes sismos profundos envolve a cristalização de minerais como a olivina e espinela que podem causar microfissuras nas rochas.
Este documento descreve vários métodos para estudar o interior da Terra, incluindo:
1) Métodos diretos como perfurações e estudos de materiais vulcânicos e xenólitos, e métodos indiretos como geofísica, astrogeologia e análise de meteoritos.
2) Geofísica inclui gravimetria, geomagnetismo e sismologia para inferir a estrutura interna baseada em propriedades como densidade e velocidade sísmica.
3) A temperatura aumenta com a profundidade devido ao fluxo térm
Este documento apresenta uma prova de avaliação de Ciências Naturais para o 7o ano. Contém 10 questões sobre temas como fósseis, placas tectónicas, morfologia dos fundos oceânicos e teoria da tectónica de placas. Os alunos devem responder às questões selecionando opções ou completando frases de forma a obter afirmações corretas.
O documento descreve a hipótese da deriva dos continentes proposta por Alfred Wegener em 1912 e como esta hipótese evoluiu para a teoria da tectónica de placas. Explica que Wegener propôs que os continentes se movimentaram ao longo do tempo geológico, originando o supercontinente Pangeia que se fragmentou, e discute evidências geográficas, geológicas, paleontológicas e paleoclimáticas para apoiar esta ideia. No entanto, Wegener não conseguiu explicar as forças por detrás deste mov
Este documento descreve os principais conceitos do mobilismo geológico, incluindo a teoria da deriva continental de Wegener, a tectónica de placas e as evidências que apoiam estas teorias, como a morfologia dos continentes, fósseis comuns em diferentes regiões e marcas de glaciação. Explica também como as correntes de convecção no manto impulsionam o movimento das placas tectónicas.
Teste de Biologia e Geologia 10º (1º Teste 2º Período) correcçãoIsaura Mourão
O documento descreve o sistema solar, incluindo:
1) A fronteira do sistema solar é de cerca de 150.000 unidades astronômicas do Sol;
2) Entre o Sol e 100 UA encontra-se a heliosfera e os planetas telúricos e gigantes;
3) Após 100 UA o sistema é pouco povoado, com a nuvem de Oort e cometas distantes.
Métodos para o estudo do interior da geosferaIsabel Lopes
O documento discute métodos para estudar o interior da Terra, incluindo métodos diretos como observação de afloramentos e perfurações que fornecem amostras, e métodos indiretos como gravimetria, sismologia, geomagnetismo e geotermismo que fornecem informações sobre composição e estrutura sem acesso direto.
1) O documento descreve uma ficha formativa de Biologia e Geologia sobre o uso da tecnologia do DNA fingerprint para identificar criminosos. 2) O DNA fingerprint funciona analisando os padrões de fragmentos de DNA após serem separados por eletroforese. 3) Esta técnica pode ser usada para identificar suspeitos em cenas de crime ou estabelecer relações de parentesco.
Este documento descreve um teste intermédio de Biologia e Geologia com instruções para os alunos. Inclui 14 questões sobre tópicos como a formação dos Himalaias, origem do Sistema Solar, características dos planetas e utilização de satélites para desenvolvimento sustentável.
O documento descreve dois modelos da estrutura interna da Terra: 1) o modelo químico, baseado na composição dos materiais; 2) o modelo físico, baseado nas propriedades físicas. O modelo químico divide a Terra em crosta, manto e núcleo. O modelo físico divide-a em litosfera, astenosfera, mesosfera e endosfera.
O documento descreve como as plantas controlam a abertura e fecho dos estomas para regular a transpiração. Os estomas abrem e fecham dependendo do estado de turgescência ou plasmólise das células-guarda. Fatores como a concentração de íons, fotossíntese, temperatura, umidade e luz afetam a abertura dos estomas e a taxa de transpiração.
Este documento discute o vulcanismo nos Açores. Primeiramente, descreve a localização geotectônica do arquipélago dos Açores, situado no meio do Oceano Atlântico em uma zona de junção tripla entre as placas Norte-Americana, Euroasiática e Africana. Em seguida, explica que o vulcanismo na região está associado à Dorsal Média Atlântica e ao Rifte da Terceira. Por fim, detalha a subdivisão da Falha Açores-Gibraltar em três segmentos com caracter
A serra de Sintra resulta da ascensão de um maciço magmático há cerca de 82 milhões de anos, que empolou as rochas sedimentares circundantes. A erosão expôs as rochas magmáticas há cerca de 65 milhões de anos. O maciço exerceu pressão e aumentou a temperatura nas rochas envolventes, causando metamorfismo de contacto.
O documento descreve a Terra e seus subsistemas, incluindo:
1) A Terra recebe energia do Sol e possui energia interna;
2) Existem quatro principais subsistemas - Hidrosfera, Atmosfera, Geosfera e Biosfera - que interagem entre si;
3) As rochas registram a história da Terra, podendo ser magmáticas, metamórficas ou sedimentares.
Rochas metamórficas formam-se no interior da crusta terrestre quando rochas pré-existentes são modificadas por altas temperaturas e pressões. Há dois tipos principais de metamorfismo: regional, onde a pressão é o fator dominante; e de contacto, onde a temperatura elevada é o fator dominante. Exemplos de rochas resultantes incluem ardósia do metamorfismo regional e mármore do metamorfismo de contacto.
Investigadores descobriram um microrganismo unicelular que habita o trato digestivo de chinchilas e que não possui mitocôndrias, ao contrário do que se pensava para todos os eucariontes. Este organismo, chamado Monocercomonoides sp., perdeu provavelmente as mitocôndrias após a evolução dos vertebrados há cerca de 500 milhões de anos, vivendo num ambiente quase sem oxigénio. Foi encontrado um grupo de proteínas que contêm ferro e enxofre e que auxiliam a bioss
1. As rochas sedimentares formam-se pela acumulação e compactação de sedimentos produzidos pela meteorização e erosão de outras rochas.
2. Os principais agentes geológicos externos que contribuem para a formação das rochas sedimentares são a água, o vento e os seres vivos, através dos processos de erosão, transporte e sedimentação.
3. As rochas sedimentares classificam-se em detríticas (formadas por fragmentos de rocha), quimiogénicas (formadas por precipitação química)
1) O documento apresenta vários métodos para estudar o interior da Terra, incluindo geotermismo, gravimetria e geomagnetismo.
2) A gravimetria é útil para prospecção de petróleo e minerais densos, enquanto o geomagnetismo permite estudar a expansão dos fundos oceânicos através das inversões do campo magnético terrestre registadas nas rochas.
3) Os basaltos são frequentemente analisados pelo seu campo magnético, uma vez que os minerais ferromagné
O documento descreve a geologia e sismicidade dos Açores, mencionando um sismo de magnitude 5,9 na escala de Richter que ocorreu na ilha do Faial em 1998 e causou danos generalizados. A região dos Açores possui atividade vulcânica e sísmica devido à sua localização entre as placas Euroasiática e Africana.
Este documento descreve os principais princípios estratigráficos, incluindo:
1) Os estratos são depositados horizontalmente e cada novo estrato sobrepõe-se aos mais antigos;
2) Os estratos mais profundos são mais antigos do que os mais superficiais;
3) Estratos com os mesmos fósseis têm a mesma idade.
Geo 10 formação de rochas sedimentares - rochas quimiogénicasNuno Correia
[1] O documento descreve três tipos principais de rochas: rochas detríticas, rochas quimiogênicas e rochas biogênicas.
[2] As rochas quimiogênicas formam-se pela precipitação de substâncias transportadas em solução, como o carbonato de cálcio em calcários. A acidificação da água pode dissolver estes calcários.
[3] Rochas como os evaporitos formam-se pela precipitação de sais como resultado da evaporação da água que os contém em solução.
Este documento fornece informações sobre processos geológicos como a erosão, formação de rochas sedimentares e metamórficas, e ciclo das rochas. Contém perguntas sobre diagramas ilustrando estas transformações geológicas.
Este documento descreve vários métodos para estudar o interior da geosfera, incluindo:
1) Métodos diretos como perfurações e estudos de materiais vulcânicos e indiretos como geofísica.
2) Sondagens fornecem dados sobre rochas, gases, temperatura e pressão em profundidade.
3) Campos magnéticos e gravimétricos revelam a constituição heterogênea da crosta e manto.
I. Dois tipos de microfósseis esféricos foram encontrados em rochas da China, identificados como colônias de algas verdes e embriões de animais, indicando diferenciação celular.
II. A multicelularidade evoluiu independentemente em diferentes grupos através de ancestrais distintos, mas é necessária mais pesquisa para estabelecer uma filogenia exata.
III. O documento discute a evolução da vida multicelular a partir de organismos unicelulares baseado em evidência fóssil.
O documento discute rochas magmáticas, explicando que elas resultam da solidificação de magma e classificando-as em rochas vulcânicas ou extrusivas e rochas plutônicas ou intrusivas. As rochas plutônicas desenvolvem cristais maiores devido à solidificação mais lenta em profundidade, enquanto as rochas vulcânicas apresentam textura agranular por arrefecerem rapidamente.
O documento descreve a teoria da tectónica de placas. Explica que as placas tectónicas se movem e interagem nos limites divergentes, convergentes e transformantes, resultando na expansão dos fundos oceânicos, formação de montanhas, vulcanismo e sismos.
Este documento fornece informações sobre rochas sedimentares. Discute o ciclo das rochas, características de rochas sedimentares, processos de alteração de rochas e formação de estratos geológicos. Inclui questões sobre identificação de rochas, processos de formação, sequência estratigráfica e princípios geológicos.
O documento discute a formação do Sistema Solar de acordo com a Hipótese Nebular. Esta hipótese sugere que uma nuvem em rotação de gás e poeira deu origem aos planetas por processos de acreção e diferenciação. Os planetas interiores formaram-se mais cedo e são telúricos, enquanto os planetas exteriores formaram-se mais tarde e são gasosos. A Terra protege-se dos ventos solares graças ao seu campo magnético.
Teste geologia 12 primeiro período 14 15 recuperaçãoEstela Costa
O documento apresenta questões sobre a teoria da deriva continental de Wegener. Inclui argumentos utilizados por Wegener como as linhas de costa similares entre continentes e vestígios glaciais semelhantes. Também aborda os críticos da época e suas objeções à teoria, além de questões sobre a formação de placas tectônicas e cadeias montanhosas.
1) O documento descreve uma ficha formativa de Biologia e Geologia sobre o uso da tecnologia do DNA fingerprint para identificar criminosos. 2) O DNA fingerprint funciona analisando os padrões de fragmentos de DNA após serem separados por eletroforese. 3) Esta técnica pode ser usada para identificar suspeitos em cenas de crime ou estabelecer relações de parentesco.
Este documento descreve um teste intermédio de Biologia e Geologia com instruções para os alunos. Inclui 14 questões sobre tópicos como a formação dos Himalaias, origem do Sistema Solar, características dos planetas e utilização de satélites para desenvolvimento sustentável.
O documento descreve dois modelos da estrutura interna da Terra: 1) o modelo químico, baseado na composição dos materiais; 2) o modelo físico, baseado nas propriedades físicas. O modelo químico divide a Terra em crosta, manto e núcleo. O modelo físico divide-a em litosfera, astenosfera, mesosfera e endosfera.
O documento descreve como as plantas controlam a abertura e fecho dos estomas para regular a transpiração. Os estomas abrem e fecham dependendo do estado de turgescência ou plasmólise das células-guarda. Fatores como a concentração de íons, fotossíntese, temperatura, umidade e luz afetam a abertura dos estomas e a taxa de transpiração.
Este documento discute o vulcanismo nos Açores. Primeiramente, descreve a localização geotectônica do arquipélago dos Açores, situado no meio do Oceano Atlântico em uma zona de junção tripla entre as placas Norte-Americana, Euroasiática e Africana. Em seguida, explica que o vulcanismo na região está associado à Dorsal Média Atlântica e ao Rifte da Terceira. Por fim, detalha a subdivisão da Falha Açores-Gibraltar em três segmentos com caracter
A serra de Sintra resulta da ascensão de um maciço magmático há cerca de 82 milhões de anos, que empolou as rochas sedimentares circundantes. A erosão expôs as rochas magmáticas há cerca de 65 milhões de anos. O maciço exerceu pressão e aumentou a temperatura nas rochas envolventes, causando metamorfismo de contacto.
O documento descreve a Terra e seus subsistemas, incluindo:
1) A Terra recebe energia do Sol e possui energia interna;
2) Existem quatro principais subsistemas - Hidrosfera, Atmosfera, Geosfera e Biosfera - que interagem entre si;
3) As rochas registram a história da Terra, podendo ser magmáticas, metamórficas ou sedimentares.
Rochas metamórficas formam-se no interior da crusta terrestre quando rochas pré-existentes são modificadas por altas temperaturas e pressões. Há dois tipos principais de metamorfismo: regional, onde a pressão é o fator dominante; e de contacto, onde a temperatura elevada é o fator dominante. Exemplos de rochas resultantes incluem ardósia do metamorfismo regional e mármore do metamorfismo de contacto.
Investigadores descobriram um microrganismo unicelular que habita o trato digestivo de chinchilas e que não possui mitocôndrias, ao contrário do que se pensava para todos os eucariontes. Este organismo, chamado Monocercomonoides sp., perdeu provavelmente as mitocôndrias após a evolução dos vertebrados há cerca de 500 milhões de anos, vivendo num ambiente quase sem oxigénio. Foi encontrado um grupo de proteínas que contêm ferro e enxofre e que auxiliam a bioss
1. As rochas sedimentares formam-se pela acumulação e compactação de sedimentos produzidos pela meteorização e erosão de outras rochas.
2. Os principais agentes geológicos externos que contribuem para a formação das rochas sedimentares são a água, o vento e os seres vivos, através dos processos de erosão, transporte e sedimentação.
3. As rochas sedimentares classificam-se em detríticas (formadas por fragmentos de rocha), quimiogénicas (formadas por precipitação química)
1) O documento apresenta vários métodos para estudar o interior da Terra, incluindo geotermismo, gravimetria e geomagnetismo.
2) A gravimetria é útil para prospecção de petróleo e minerais densos, enquanto o geomagnetismo permite estudar a expansão dos fundos oceânicos através das inversões do campo magnético terrestre registadas nas rochas.
3) Os basaltos são frequentemente analisados pelo seu campo magnético, uma vez que os minerais ferromagné
O documento descreve a geologia e sismicidade dos Açores, mencionando um sismo de magnitude 5,9 na escala de Richter que ocorreu na ilha do Faial em 1998 e causou danos generalizados. A região dos Açores possui atividade vulcânica e sísmica devido à sua localização entre as placas Euroasiática e Africana.
Este documento descreve os principais princípios estratigráficos, incluindo:
1) Os estratos são depositados horizontalmente e cada novo estrato sobrepõe-se aos mais antigos;
2) Os estratos mais profundos são mais antigos do que os mais superficiais;
3) Estratos com os mesmos fósseis têm a mesma idade.
Geo 10 formação de rochas sedimentares - rochas quimiogénicasNuno Correia
[1] O documento descreve três tipos principais de rochas: rochas detríticas, rochas quimiogênicas e rochas biogênicas.
[2] As rochas quimiogênicas formam-se pela precipitação de substâncias transportadas em solução, como o carbonato de cálcio em calcários. A acidificação da água pode dissolver estes calcários.
[3] Rochas como os evaporitos formam-se pela precipitação de sais como resultado da evaporação da água que os contém em solução.
Este documento fornece informações sobre processos geológicos como a erosão, formação de rochas sedimentares e metamórficas, e ciclo das rochas. Contém perguntas sobre diagramas ilustrando estas transformações geológicas.
Este documento descreve vários métodos para estudar o interior da geosfera, incluindo:
1) Métodos diretos como perfurações e estudos de materiais vulcânicos e indiretos como geofísica.
2) Sondagens fornecem dados sobre rochas, gases, temperatura e pressão em profundidade.
3) Campos magnéticos e gravimétricos revelam a constituição heterogênea da crosta e manto.
I. Dois tipos de microfósseis esféricos foram encontrados em rochas da China, identificados como colônias de algas verdes e embriões de animais, indicando diferenciação celular.
II. A multicelularidade evoluiu independentemente em diferentes grupos através de ancestrais distintos, mas é necessária mais pesquisa para estabelecer uma filogenia exata.
III. O documento discute a evolução da vida multicelular a partir de organismos unicelulares baseado em evidência fóssil.
O documento discute rochas magmáticas, explicando que elas resultam da solidificação de magma e classificando-as em rochas vulcânicas ou extrusivas e rochas plutônicas ou intrusivas. As rochas plutônicas desenvolvem cristais maiores devido à solidificação mais lenta em profundidade, enquanto as rochas vulcânicas apresentam textura agranular por arrefecerem rapidamente.
O documento descreve a teoria da tectónica de placas. Explica que as placas tectónicas se movem e interagem nos limites divergentes, convergentes e transformantes, resultando na expansão dos fundos oceânicos, formação de montanhas, vulcanismo e sismos.
Este documento fornece informações sobre rochas sedimentares. Discute o ciclo das rochas, características de rochas sedimentares, processos de alteração de rochas e formação de estratos geológicos. Inclui questões sobre identificação de rochas, processos de formação, sequência estratigráfica e princípios geológicos.
O documento discute a formação do Sistema Solar de acordo com a Hipótese Nebular. Esta hipótese sugere que uma nuvem em rotação de gás e poeira deu origem aos planetas por processos de acreção e diferenciação. Os planetas interiores formaram-se mais cedo e são telúricos, enquanto os planetas exteriores formaram-se mais tarde e são gasosos. A Terra protege-se dos ventos solares graças ao seu campo magnético.
Teste geologia 12 primeiro período 14 15 recuperaçãoEstela Costa
O documento apresenta questões sobre a teoria da deriva continental de Wegener. Inclui argumentos utilizados por Wegener como as linhas de costa similares entre continentes e vestígios glaciais semelhantes. Também aborda os críticos da época e suas objeções à teoria, além de questões sobre a formação de placas tectônicas e cadeias montanhosas.
1) A equidistância das curvas de nível na figura 1 é de 20m. As cotas dos pontos A, B e C são, respectivamente, 510m, 600m e 475m. A distância real entre A e B é de 90m.
2) Na figura 2, a direção da linha de água é para noroeste. A cota do ponto X é 700m, a cota do ponto Y é 650m, e a distância entre eles é de 500m. A cota aproximada da nascente é de 800m. A escala da carta é de 1:10,000 e o
O documento descreve a erupção vulcânica de 2014-2015 na ilha do Fogo, Cabo Verde. A atividade eruptiva foi precedida por aumento nas emissões de dióxido de carbono e abalos sísmicos. A erupção iniciou-se de forma explosiva com emissão de piroclastos e gases, seguida por fluxos de lava em duas direções. A atividade continuou em 2015, emitindo gases e piroclastos sem lava visível. A erupção causou grande destruição na ilha.
1. O documento descreve as instruções para a realização de um teste, incluindo indicações sobre preencher a versão, escrever de forma legível, usar caneta azul ou preta, riscar respostas erradas, apresentar apenas uma resposta por item, e como responder a diferentes tipos de perguntas.
2. Fornece a tabela com a cotação dos diferentes grupos e itens do teste.
3. Informa que o teste termina com a palavra FIM.
O documento descreve como funciona o sistema de condução cardíaca normal e anormal, as causas para a necessidade de um pacemaker, o processo de implantação de um pacemaker e as precauções a ter por parte dos portadores. O pacemaker é um dispositivo implantável que monitoriza e regula os batimentos cardíacos, gerando impulsos elétricos quando necessário para manter um ritmo cardíaco regular.
O documento discute a evolução da atmosfera terrestre ao longo do tempo e inclui perguntas sobre a composição atual e mudanças passadas da atmosfera. Também aborda processos geológicos como metamorfismo e ciclo das rochas.
Este documento descreve o plano de ensino de Biologia para o 3o período letivo de 2013/2014. O plano inclui dois temas principais: 1) Poluição e degradação de recursos, incluindo contaminantes ambientais e tratamento de resíduos, e 2) Exploração das potencialidades da biosfera, como cultivo de plantas, criação de animais e controle de pragas. O plano lista competências a serem desenvolvidas, como interpretar dados sobre intervenção humana nos ecossistemas e avaliar argumentos sobre organismos geneticamente modific
Este documento fornece um resumo de 3 frases ou menos para cada uma das questões de um teste sobre saúde. O documento aborda tópicos como determinantes de saúde, doenças infecciosas, vacinas, qualidade de vida e indicadores de saúde.
O documento discute estudos sobre a adaptação de uma planta, Crepis sancta, a ambientes urbanos. Estudos mostraram que (1) as populações urbanas produzem mais sementes pesadas, adaptando-se ao solo urbano; e (2) em condições controladas, não há preferência por autofecundação, sugerindo que essa adaptação ocorreu rapidamente em poucas gerações.
1) O João está comendo uma sanduíche de pão, carne e alface com maionese enquanto espera pelo David para ir de bicicleta.
2) O João engasgou quando o David chegou de bicicleta e freou bruscamente perto da mesa.
3) Agora o João está pronto para começar o passeio de bicicleta combinado com o David.
1) A história da Terra é representada em uma escala de um dia, onde cada hora corresponde a bilhões de anos.
2) As formigas da caatinga transportam sementes para seus ninhos e ajudam na germinação.
3) Chifres e cornos são estruturas análogas que evoluíram separadamente em bois e rinocerontes.
Correção teste 2 9 ano negrelos versão 2Estela Costa
1. O documento apresenta questões sobre anatomia e fisiologia humana, nutrição e distúrbios alimentares. Aborda temas como o corpo humano enquanto sistema aberto, homeostasia, estrutura celular, composição química do corpo, técnicas de diagnóstico por imagem e nutrientes essenciais.
O documento descreve o café da manhã do João e seus planos de fazer exercício com o amigo David. Também discute a digestão dos alimentos ingeridos pelo João e os sistemas envolvidos, como o sistema digestivo e circulatório.
Resoluçao dos exercícios da página 40,41,42 e 43 do nono ano de ciencias natu...Estela Costa
Este documento resume as respostas a exercícios de um livro didático sobre saúde e o corpo humano. Aborda tópicos como definição de saúde, fatores que influenciam a saúde, doenças não transmissíveis e seus determinantes, e estatísticas sobre a saúde da população portuguesa.
Este documento contém perguntas sobre anatomia e fisiologia humana, nutrição e distúrbios alimentares. As questões abordam tópicos como sistemas abertos e fechados no corpo humano, homeostasia, nível de organização celular, composição química do corpo, nutrientes e suas funções, e distúrbios como anorexia e bulimia nervosa.
Geo 12 preparação para o teste de avaliaçãoNuno Correia
O documento descreve a Rocha da Pena, localizada no Algarve, constituída por diversas unidades litoestratigráficas como xistos argilosos, piroclastos e calcários. Explica que a formação de Picavessa apresenta litologias indicativas de plataformas marinhas carbonatadas rasas e quentes, com fósseis de corais. Questiona como estes permitem deduzir o paleoambiente.
O documento descreve como os batimentos cardíacos são gerados naturalmente e como podem ser afetados por problemas de ritmo cardíaco. Em casos de ritmos irregulares, um pacemaker pode ser implantado para monitorizar e regular electronicamente os batimentos cardíacos. O pacemaker é colocado cirurgicamente e programado para corresponder às necessidades do paciente.
O documento descreve a opinião de uma advogada portuguesa sobre a qualidade de vida em Singapura. Ela aponta aspectos positivos como a limpeza, segurança e bons serviços de saúde. No entanto, também refere algumas restrições e proibições que podem ser vistas como desvantagens, como não poder comer no metro.
Geologia 10 preparação para o segundo teste de avaliaçãoNuno Correia
O documento descreve a erupção do vulcão Nevado del Ruiz na Colômbia em 1985, que causou um lahar devastador. O lahar formou-se após a libertação de calor do vulcão derreter a neve em seu cume, gerando um fluxo de água e piroclastos que escorreu pelos vales em alta velocidade, matando 25 mil pessoas.
O documento descreve o Complexo Vulcânico da Povoação em São Miguel, Açores. Inclui a formação do vulcão há cerca de 3,2 milhões de anos e sua atividade eruptiva primária e secundária. Também descreve a formação da grande caldeira central através de colapsos há cerca de 820 mil e 700 mil anos atrás, seguida por atividade vulcânica menor dentro da caldeira. A atividade vulcânica na área cessou há cerca de 650 mil anos.
1) O documento discute os efeitos devastadores de erupções vulcânicas catastróficas que já ocorreram nos Estados Unidos, como a formação de camadas de cinzas de até 20 metros de espessura.
2) É descrito que erupções vulcânicas podem lançar poeira na alta atmosfera, obscurecendo a luz do sol por um ou dois anos.
3) O texto fornece exemplos de erupções passadas nos Estados Unidos, como em Yellowstone há 600 mil anos e na Califórnia há 760 mil anos,
Este documento descreve a atividade vulcânica e sísmica resultante da dinâmica interna da Terra. Explica que a maioria da atividade ocorre ao longo dos limites das placas tectónicas e em pontos quentes, e descreve as principais regiões de atividade como o Anel de Fogo do Pacífico. Também resume os tipos de erupções vulcânicas, materiais emitidos, e importância dos vulcões.
Este documento discute o vulcanismo e a vulcanologia. Apresenta duas formas de vulcanismo: primário ou eruptivo, que envolve erupções vulcânicas; e secundário ou residual, que envolve libertação de gases sem erupções. Também descreve os diferentes tipos de estruturas vulcânicas como cones, domos e chaminés, e discute como os tipos de magma e materiais expelidos influenciam a forma dos cones.
O documento discute o vulcanismo e as zonas de risco vulcânico. Aborda o vulcanismo primário e secundário, os tipos de atividade vulcânica, a distribuição geográfica dos vulcões e as placas tectônicas. Também descreve os Açores como uma região vulcânica ativa com fontes termais, geisers e caldeiras, além de explorar o potencial de energia geotérmica na região.
Este documento descreve uma simulação de uma erupção vulcânica realizada em uma sala de aula para ensinar estudantes sobre vulcões. Ele explica que os alunos primeiro receberão uma introdução teórica sobre vulcões do professor antes de observarem a demonstração na bancada do laboratório e tirarem dúvidas. Os alunos farão anotações e ilustrações nos cadernos durante a simulação.
Este documento discute tectonismo de placas e vulcanismo. Resume os principais tipos de fronteiras entre placas tectônicas, como as divergentes, convergentes e transformantes. Também descreve os tipos de erupções vulcânicas e como os vulcões são preditos com base em sismicidade, emissões gasosas e deformação do terreno.
O documento discute os Tema 3 e 4 da unidade 3 de Geografia do 6o ano. O Tema 3 trata de paisagens e dinâmica interna da Terra, placas tectônicas, limites de placas e evidências da teoria da deriva continental. O Tema 4 aborda os vulcões, tipos de vulcão, importância dos vulcões e exemplos de vulcões em erupção.
O documento descreve os principais conceitos de geomorfologia, incluindo as formas de relevo da Terra como montanhas, planaltos e planícies, além dos processos geológicos internos e externos que moldam estas formas através do tempo, como a tectônica de placas e a erosão.
O documento descreve os principais conceitos de geomorfologia, incluindo as formas de relevo da Terra como montanhas, planaltos e planícies, além dos processos geológicos internos e externos que moldam estas formas ao longo do tempo, como a tectônica de placas e a erosão.
O documento descreve os principais conceitos de geomorfologia, incluindo as formas de relevo da Terra como montanhas, planaltos e planícies, além dos processos geológicos internos e externos que moldam estas formas ao longo do tempo, como a tectônica de placas e a erosão.
O documento discute o vulcanismo, explicando: 1) Os tipos de vulcões são classificados de acordo com sua localização em relação às placas tectônicas; 2) A atividade vulcânica pode ser explosiva, efusiva ou mista, dependendo da composição da lava e dos materiais expelidos; 3) A distribuição de vulcões é maior ao longo das bordas de placas e pontos quentes no Oceano Pacífico.
O documento discute o vulcanismo, incluindo vulcanismo primário e secundário, materiais vulcânicos, tipos de atividade vulcânica, a relação entre vulcões e placas tectônicas, distribuição geográfica de vulcões e zonas de risco vulcânico, com foco nos Açores.
1) O documento descreve o Sistema Solar, indicando que a sua fronteira se situa a 150.000 unidades astronómicas do Sol e dividindo-o em três zonas: entre o Sol e 100 UA encontram-se os planetas, entre 100 e 150.000 UA o sistema está vazio à exceção de alguns corpos celestes, e para além das 150.000 UA situa-se a nuvem de Oort.
O documento descreve o super vulcão de Santorini, localizado na Grécia. O vulcão tem uma história eruptiva longa, com erupções ocorrendo há 530 mil anos até os dias atuais. A erupção mais famosa ocorreu há 3.600 anos e destruiu a ilha, possivelmente dando origem à lenda da Atlântida.
Ppt 22 Caracteristicas Do Vulcanismo AçOrianoNuno Correia
O documento descreve o vulcanismo nos Açores, resumindo: 1) O arquipélago situa-se na junção de três placas tectônicas, gerando um complexo sistema de estruturas; 2) Há registros de erupções efusivas e explosivas em várias ilhas, com idades que variam de 4,8 milhões de anos em Santa Maria a 0,25 milhões em Pico; 3) As hipóteses para a origem do vulcanismo incluem um ponto quente, embora não haja evidência de anomalia térmica no manto da
Ppt 22 Caracteristicas Do Vulcanismo AçOrianoNuno Correia
O documento descreve o vulcanismo nos Açores, mencionando que as ilhas estão localizadas na junção de três placas tectônicas, o que gera um complexo sistema de estruturas. A atividade vulcânica é registrada em várias ilhas, com erupções históricas recentes. Há hipóteses de que pontos quentes no manto estejam relacionados ao vulcanismo intensivo em algumas ilhas centrais.
O documento discute a formação e tipos de margens oceânicas ativas e estáveis, incluindo dorsais meso-oceânicas onde ocorre expansão dos fundos oceânicos e a teoria da tectônica de placas. Explica a estrutura da crosta oceânica e como o movimento das placas tectônicas é impulsionado pela convecção no manto.
1) A Terra formou-se há cerca de 4,6 bilhões de anos através de um processo de acreção e diferenciação semelhante ao dos meteoritos. 2) A diferenciação da Terra originou as três zonas litológicas principais: crosta, manto e núcleo. 3) A energia que permitiu a fusão e diferenciação da Terra teve origem na acreção e nos impactos dos planetesimais durante a formação do planeta.
O documento descreve o sistema nervoso e seu papel na coordenação dos órgãos para manter o equilíbrio do organismo. O sistema nervoso é constituído pelo sistema nervoso central e periférico. O sistema nervoso central inclui o encéfalo e a medula espinhal, enquanto o sistema nervoso periférico inclui nervos e gânglios. O sistema nervoso é responsável por atos voluntários e involuntários que auxiliam na homeostasia.
O documento descreve o sistema imunitário, incluindo seus órgãos, células e mecanismos de defesa. O sistema imunitário protege o corpo contra agentes patogênicos como vírus, bactérias e toxinas através de mecanismos de defesa não específicos e específicos. A defesa não específica inclui barreiras físicas, fagocitose e resposta inflamatória, enquanto a defesa específica envolve linfócitos B e T que reconhecem e destroem patógenos
O documento descreve o funcionamento do sistema cardiovascular e respiratório humano. Explica que as paredes musculares do coração contraem-se de forma precisa para bombear o máximo de sangue com o mínimo esforço. Também descreve a fibrilação ventricular, uma contração cardíaca ineficaz e potencialmente fatal, e suas causas mais comuns.
O documento discute a importância da postura corporal para a saúde, bem-estar e imagem. Uma boa postura promove o bem-estar, melhor aspeto físico, e saúde dos ossos, músculos e sistema circulatório, enquanto uma má postura pode causar problemas. O documento fornece conselhos sobre como sentar e carregar mochilas corretamente.
Este documento fornece instruções para um trabalho de grupo sobre uma visita a uma exposição sobre o corpo humano. Os alunos devem responder a quatro questões sobre os sistemas de órgãos observados e o processo de plastinação, elaborar um esquema do percurso da exposição com descrições, e indicar a observação que mais chamou sua atenção.
O documento descreve as primeiras observações detalhadas de neurónios individuais realizadas por Camillo Golgi e Then Cajal no final do século XIX. Cajal estudou tecido nervoso de aves recém-nascidas e determinou a existência de fendas entre neurónios, concluindo que os impulsos nervosos se propagam de neurónio para neurónio. Cajal e Golgi partilharam o Prémio Nobel da Medicina em 1906 pelas suas descobertas sobre a estrutura do sistema nervoso.
O documento descreve estudos sobre as condições de germinação de sementes de pinheiro-baboso. Os estudos testaram fatores como giberelinas, compostos de fumo, temperatura e luz. Os resultados mostraram que a exposição a compostos de fumo e temperaturas entre 15-25°C promovem as maiores taxas de germinação, simulando as condições após um incêndio.
O documento descreve o sistema linfático, incluindo seus órgãos, vasos e função de transportar a linfa através do corpo. Ele também discute doenças como amigdalite, linfedema e linfoma, e práticas saudáveis como exercício físico e massagem que promovem a saúde do sistema linfático.
O documento descreve o sistema cardiovascular, incluindo o coração e vasos sanguíneos, assim como os fatores de risco e problemas associados. Explica que o coração bombeia sangue através de artérias e veias para irrigar os tecidos do corpo, e que fatores como alimentação, tabagismo e sedentarismo podem aumentar o risco de doenças cardiovasculares como enfartes e AVCs.
O documento descreve as principais etapas de uma análise ao sangue, incluindo a coleta, preparação de amostras, testes realizados e interpretação dos resultados. Detalha os componentes analisados em um hemograma e bioquímicas, e os possíveis distúrbios indicados pelos valores.
O projeto visa educar estudantes do ensino secundário sobre sexualidade através de 12 aulas de 90 minutos cada. As primeiras aulas incluem questionários diagnósticos e cobrem a fisiologia da resposta sexual humana. As aulas subsequentes focam no autoconhecimento corporal e percepção positiva de si mesmo. As últimas aulas avaliam o progresso dos alunos por meio de questionários e discussões.
Telepsiquismo Utilize seu poder extrassensorial para atrair prosperidade (Jos...fran0410
Joseph Murphy ensina como re-apropriar do pode da mente.
Cada ser humano é fruto dos pensamentos e sentimentos que cria, cultiva e coloca em pratica todos os dias.
Ótima leitura!
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.Mary Alvarenga
A música 'Espalhe Amor', interpretada pela cantora Anavitória é uma celebração do amor e de sua capacidade de transformar e conectar as pessoas. A letra sugere uma reflexão sobre como o amor, quando verdadeiramente compartilhado, pode ultrapassar barreiras alcançando outros corações e provocando mudanças positivas.
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...Eró Cunha
XIV Concurso de Desenhos Afro/24
TEMA: Racismo Ambiental e Direitos Humanos
PARTICIPANTES/PÚBLICO: Estudantes regularmente matriculados em escolas públicas estaduais, municipais, IEMA e IFMA (Ensino Fundamental, Médio e EJA).
CATEGORIAS: O Concurso de Desenhos Afro acontecerá em 4 categorias:
- CATEGORIA I: Ensino Fundamental I (4º e 5º ano)
- CATEGORIA II: Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano)
- CATEGORIA III: Ensino Médio (1º, 2º e 3º séries)
- CATEGORIA IV: Estudantes com Deficiência (do Ensino Fundamental e Médio)
Realização: Unidade Regional de Educação de Imperatriz/MA (UREI), através da Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz (CEIRI) e parceiros
OBJETIVO:
- Realizar a 14ª edição do Concurso e Exposição de Desenhos Afro/24, produzidos por estudantes de escolas públicas de Imperatriz e região tocantina. Os trabalhos deverão ser produzidos a partir de estudo, pesquisas e produção, sob orientação da equipe docente das escolas. As obras devem retratar de forma crítica, criativa e positivada a população negra e os povos originários.
- Intensificar o trabalho com as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, buscando, através das artes visuais, a concretização das práticas pedagógicas antirracistas.
- Instigar o reconhecimento da história, ciência, tecnologia, personalidades e cultura, ressaltando a presença e contribuição da população negra e indígena na reafirmação dos Direitos Humanos, conservação e preservação do Meio Ambiente.
Imperatriz/MA, 15 de fevereiro de 2024.
Produtora Executiva e Coordenadora Geral: Eronilde dos Santos Cunha (Eró Cunha)
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Versão 1
Grupo I
Critérios de correção
O vulcão Okmok situa-se na ilha de Umnak, no arquipélago das Aleutas (Norte do oceano Pacífico), um arco
insular formado por ilhas de origem vulcânica. Este vulcão de grandes dimensões, com uma caldeira de
aproximadamente 10 km de diâmetro, ocupa quase toda a ilha e possui na base depósitos de piroclastos e
abundantes escoadas de lava. A datação radiométrica das lavas mais antigas indica que a atividade eruptiva
começou há cerca de 1,7 a 2 M.a. Seguem-se vestígios de duas erupções muito violentas, há alguns milhares
de anos, que formaram a caldeira atual. Foi nesta caldeira que ocorreram as últimas erupções, formando
pequenos cones secundários com caldeiras.
Em 2008, o vulcão Okmok entrou em erupção, com um estilo muito explosivo e distinto das erupções
anteriores. Foram libertadas nuvens ardentes e plumas (coluna eruptiva) com mais de 11 km de altitude.
Foram também registados lahars (escoadas de lama e detritos) que destruíram pontes e estradas. A erupção
durou pouco mais de 5 dias e foi considerada muito forte. Não foi registada a emissão de lava nesta erupção.
A figura 1 apresenta um modelo representativo da erupção de 2008, em que é dado destaque à presença de
água e ao facto de esta, ao interagir com o magma, aumentar o caráter explosivo da erupção. A erupção
ocorreu num cone secundário, dentro da caldeira de grandes dimensões do vulcão Okmok.
ANO LECTIVO 2016/
2017
FICHA DE AVALIAÇÃO DE BIOLOGIA/GEOLOGIA 10.º ANO
Nome: __________________________________________________________________
Ano / Turma: ______ N.º: _____ Data: ___ / ____ / _______
Avaliação
____________________________
O Professor
__________________
Enc. de Educação
___________________
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Figura 1
Uma equipa de investigadores usou o registo de ondas sísmicas para obter uma imagem do interior do vulcão
Okmok. Para tal, usaram uma rede de sismógrafos instalados na ilha, em 2002, e sismogramas obtidos a
partir de sismógrafos instalados noutras ilhas do arquipélago das Aleutas. Para além destes dados, também
se basearam no registo ténue de ondas sísmicas causadas pelas correntes oceânicas e por tempestades. Os
dados revelaram a existência de duas zonas de baixa velocidade das ondas sísmicas por baixo do vulcão, que
poderão corresponder a uma:
zona saturada com fluidos circulantes, que se prolonga da caldeira até 2 km de profundidade;
zona mais profunda, a cerca de 4 km de profundidade, que deverá corresponder à câmara
magmática, contendo magma que se acumula entre as erupções.
As análises geoquímicas às rochas vulcânicas indicam que resultaram de magmas profundos, que
permanecem pouco tempo na câmara magmática antes de ocorrer a erupção.
1. A ilha de Umnak está sobre uma secção oceânica da placa norte-americana.
Selecione a opção que avalia corretamente as afirmações seguintes.
I. A placa norte-americana pode ser classificada como mista.
II. A crusta oceânica que sofre subducção na região é mais densa que a crusta continental.
III. A ilha de Umnak resulta de vulcanismo ao longo de um limite divergente.
(A) A afirmação II é verdadeira, I e III são falsas.
(B) A afirmação II é falsa, I e III são verdadeiras.
(C) A afirmação I é verdadeira, II e III são falsas.
(D) A afirmação III é falsa, I e II são verdadeiras.
2. Relativamente à atividade do vulcão Okmok, é possível afirmar que…
(A) … o estilo eruptivo mais abundante é do tipo explosivo.
(B) … o estilo eruptivo pode ser incluído no misto.
(C) … o magma resulta da fusão total da crusta continental.
(D) … é predominantemente do tipo efusivo.
3. Ao atravessarem a câmara magmática do vulcão Okmok contendo magma, a velocidade das ondas
sísmicas P deverá…
(A) … aumentar, em resultado da diminuição da rigidez.
(B) … manter-se constante, pois continuam a propagar-se em meio mais fluidos.
(C) … diminuir, em resultado da diminuição da rigidez.
(D) … diminuir, uma vez que a velocidade das ondas P diminui com a profundidade.
4. A datação de amostras de basaltos com o sistema K-Ar permitiu determinar que as rochas mais
antigas na base do vulcão teriam entre 1,7 a 2,1 M.a. Este método de datação…
(A) … é baseado no decaimento do isótopo instável de potássio (K) no árgon (Ar), o isótopo-filho
estável.
(B) … baseia-se no Princípio da Sobreposição dos Estratos.
(C) … é baseado no decaimento do isótopo instável de árgon (Ar) no potássio (K), o isótopo-filho
estável.
(D) … só pode ser aplicado às rochas magmáticas, nomeadamente as basálticas.
5. Existem diversas fontes termais e mofetas na caldeira do Okmok. Estas manifestações secundárias
de vulcanismo podem ser distinguidas pelo facto de as primeiras libertarem ____ e as fumarolas
emitirem ____.
(A) água quente (…) vapor de água e dióxido de carbono
(B) vapor de água e dióxido de carbono (…) água quente
(C) água quente (…) periodicamente jatos de água quente
(D) vapor de água e dióxido de enxofre (…) água quente
6. Refira a idade relativa da camada B comparativamente à camada A.
B + antigo
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7. Ordene as letras de A a E de modo a reconstituir a sequência cronológica dos acontecimentos
relacionados com a erupção do vulcão Okmok em 2008.
A. As rochas vulcânicas depositadas em 2008 sofrem meteorização até à atualidade.
B. A água mistura-se com o magma e origina violentas explosões, formando espessas colunas de
gases e piroclastos.
C. Deposição de uma espessa camada de piroclastos e formação de um cone secundário dentro
da caldeira do vulcão Okmok.
D. Ao chegar perto da superfície, o magma contacta com camadas rochosas ricas em água e com
água de um lago presente na caldeira.
E. O magma ascende da câmara magmática ao longo da chaminé.
(EDBCA)
8. Em 2008, foram registados poucos sismos antes de ocorrer a erupção do Okmok e os dados de GPS
indicavam uma subida do cone vulcânico de 1997 a 2005 e paragem entre 2005 e 2007. Por outro
lado, embora o vulcão Okmok se localize numa região remota, encontra-se por baixo de um
importante corredor aéreo no Pacífico, usado por voos entre a América e a Ásia.
Relacione estes factos e os dados relativos ao movimento do magma em profundidade com a
importância de estudar o vulcão Okmok com base no registo de ondas sísmicas ténues geradas pelas
correntes oceânicas e pelas tempestades.
Grupo II
Vulcanismo submarino
Os vulcões não ocorrem apenas à superfície (vulcanismo aéreo), mas também debaixo de água (vulcanismo
submarino). Quando os vulcões “nascem” nos fundos marinhos e o seu topo atinge a superfície ficando fora
de água, formam-se as ilhas vulcânicas.
O Monte da Guia é um cone vulcânico, com duas crateras semicirculares parcialmente instersectantes
ligadas através de um istmo arenoso à cidade da Horta, ilha do Faial, no arquipélago dos Açores.
Esta estrutura geológica, mesmo às portas da cidade da Horta, com origem vulcânica que dá forma ao espaço
da Paisagem Protegida do Monte da Guia, é na prática um cone vulcânico com 145 metros de altura e com
origem submarina Geologicamente é formado por várias camadas de tufo que é uma rocha vulcânica
piroclástica de granulometria fina (cinzas ou lapilli) que se apresenta consolidada. O tufo surtseiano (ou tufo
hialoclastítico) resulta de erupções hidromagmáticas explosivas e apresenta geralmente uma cor amarelada
ou acastanhada, estratificação nítida e fragmentos rochosos intercalados provenientes das rochas
encaixantes igualmente projetadas durante a erupção.
1.1 – O vulcanismo presente no vulcão do Monte da Guia é considerado ____, uma vez que expeliu
_______.
A – explosivo … materiais sólidos em grandes quantidades.
B – efusivo …lava e gases a partir do fundo oceânico.
C – intermédio … lava pouco fluida.
D – misto … gases, piroclastos e lava.
1.2 O vulcanismo foi acompanhado por sismos fortes. Estes sismos designam-se ____ pois _____.
A – tectónicos … resultam da energia derivada de pressões litostáticas.
B – secundárias …resultam de acontecimentos geológicos globais.
C – vulcânicos … estão associados a atividade vulcânica.
D – primários … estão associados a colisão de placas, a nível global.
1.3 A _______ destes sismos pode ser quantificada através da análise dos dados fornecidos pelos
sismógrafos, obtendo-se um valor na escala de _______.
A – intensidade… Richter.
B – magnitude … Richter.
C – intensidade… Mercalli.
D – magnitude … Mercalli.
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1.4 Uma série de fenómenos secundários que podem ser associados a vulcões designa-se vulcanismo
______. São exemplos as emissões fumarólicas chamadas _____ quando os gases que emitem são
ricos em dióxido de carbono.
A – primário … fumarolas.
B – primário … sulfataras.
C – secundário … sulfataras.
D – residual … mofetas.
2 – Hoje em dia, nos Açores, à semelhança do que já acontece com a atividade de observação de cetáceos
em alto mar (whale Watching), existem empresas de “volcano watching”, que dão a descobrir aos
visitantes, facetas do arquipélago ligadas à geologia e ao vulcanismo. Explique de que forma os vulcões
podem ser benéficos e, simultaneamente, prejudiciais para as populações.
Grupo III
A subducção da placa oceânica é o principal mecanismo de reciclagem de material da crusta para o manto
inferior. Os dados de tomografia sísmica indicam que a placa litosférica pode mergulhar até ao manto
inferior, próximo do contacto com o núcleo externo.
Figura 2
Estudos recentes detetaram que em algumas regiões da Terra, como por exemplo na Indonésia e na costa
oeste do continente sul-americano, a placa subductada não mergulha até ao manto inferior, ficando apenas
pelos 1500 km de profundidade.
Os investigadores Marquardt e Miyagi colocaram ferropericlasa, um mineral muito abundante no manto,
num aparelho capaz de gerar elevadíssimas pressões. Os dados demonstram que a viscosidade da
ferropericlasa triplica quando se passa de pressões existentes aos 660 km (fronteira entre o manto superior
e o inferior) para os 1500 km de profundidade.
Quando os investigadores adicionaram bridgmanita (outro mineral muito abundante no manto inferior) à
ferropericlasa, a viscosidade aos 1500 km era 300 vezes superior à registada aos 660 km. Este aumento
significativo de viscosidade foi uma surpresa para os investigadores, pois era aceite que a viscosidade não
sofria variações significativas no manto terrestre. O aumento da viscosidade faz com que a placa subductada
pare de mergulhar e permaneça nos 1500 km de profundidade.
Os dados apresentados sugerem que podem mesmo formar uma camada distinta do manto aos 1500 km de
profundidade. Esta hipotética camada pode afetar o vulcanismo, uma vez que as diferenças na mistura entre
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os materiais da placa subductada e os do manto podem ter implicações na formação de magma e, portanto,
influenciar a ocorrência de vulcanismo à superfície. Os investigadores também consideram que os dados
podem explicar alguns sismos muito profundos registados e sugerem que a temperatura do manto inferior e
do núcleo deverá ser superior ao aceite atualmente.
Marquardt, H. e Miyagi, L. (2015). Slab stagnation in the shallow lower mantle linked to an increase in
mantle viscosity – Nature Geoscience, 8, pp. 311—314
1. Faça corresponder a cada uma das afirmações identificadas pelas letras de A a H, um dos números
romanos da chave que as permite avaliar.
Afirmações
A. Os dados de Marquardt e Miyagi permitiram descobrir uma nova camada uniforme no manto
terrestre. II
B. O estudo de Marquardt e Miyagi enquadra-se nos métodos diretos de estudo do interior da
Terra. Ii
C. A olivina é um dos minerais mais abundantes do manto terrestre. III
D. A nova camada descoberta não é definida pela existência de novas associações minerais, mas
pela sua viscosidade. I
E. O manto é formado por várias camadas com composições distintas. II
F. Os dados de Marquardt e Miyagi contrariam a existência de correntes de convecção. II
G. Aos 1500 km de profundidade existe uma zona de elevada viscosidade em algumas regiões do
manto. I
H. Os dados de tomografia sísmica da figura 2 não permitem validar os resultados de Marquardt e
Miyagi, pois são respeitantes à mesma região da Terra. I
Chave
I. Afirmação apoiada pelos dados
II. Afirmação contrariada pelos dados
III. Afirmação sem relação com os dados
2. As plumas mantélicas resultam da ascensão de magma com origem no limite ____, e são detetadas
pelas ondas sísmicas P e S, cuja velocidade ____ ao atravessarem este material mais quente e
menos denso.
(A) manto-núcleo (…) diminui
(B) manto inferior-manto superior (…) diminui
(C) manto-núcleo (…) aumenta
(D) manto inferior-manto superior (…) aumenta
3. Relativamente à tectónica de placas, é possível afirmar que…
(A) … o deslocamento de uma placa tectónica é na ordem dos quilómetros por ano.
(B) … não tem relação com as correntes de convecção no manto.
(C) … é responsável pelas inversões de polaridade do campo geomagnético.
(D) … pode ser comprovada estudando o registo paleomagnético dos fundos oceânicos ao longo
de milhões de anos.
4. A ocorrência de expansão dos fundos oceânicos foi comprovada com…
(A) … a datação das rochas dos fundos oceânicos.
(B) … o estudo dos campos hidrotermais submarinos.
(C) … a descoberta das inversões do campo magnético terrestre.
(D) … a descoberta de determinados minerais que registam o paleomagnetismo.
5. Os riftes estão essencialmente localizados nas dorsais oceânicas, correspondendo a zonas de limites
tectónicos do tipo ____, em que é possível estudar as rochas mais ____ dos fundos oceânicos.
(A) convergente (…) frias e densas
(B) convergente (…) quentes e menos densas
(C) divergente (…) frias e densas
(D) divergente (…) quentes e menos densas
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6. Estabeleça a correspondência entre as afirmações e os termos referentes a tipos de ondas sísmicas
ou a camadas da Terra a que correspondem. Utilize cada letra apenas uma vez.
Afirmações
A. Camada onde não há registo de ondas S e diminui a velocidade de propagação das ondas P.3
B. Propagam-se apenas em meios sólidos.2
C. Não são detetadas a partir dos 103º de distância ao epicentro. 2
D. Camada conhecida como zona de baixas velocidades.6
E. Apenas se propagam em meios líquidos.5
F. A sua velocidade de propagação é tanto menor quando menor for a rigidez dos materiais.
G. Podem ser detetadas nos sismógrafos.5
H. Apresentam uma elevada amplitude e uma reduzida velocidade de propagação.3
I. São as ondas sísmicas que se propagam a maior velocidade.1
Termos
1. Ondas P
2. Ondas S
3. Ondas superficiais (L e R)
4. Todas as ondas sísmicas
5. Nenhum tipo de onda sísmica
6. Astenosfera
7. Núcleo interno
8. Núcleo externo
Grupo IV
O sismo do Japão, em março de 2011, foi um dos mais fortes alguma vez registados na Terra, com 9 graus de
magnitude, e o tsunami que se desencadeou de seguida foi devastador. Surpreendidos com a dimensão do
fenómeno, 27 cientistas de dez países foram à procura de respostas no fundo do mar, fazendo furos na zona
do epicentro do sismo, e pensam tê-las encontrado. Um sismo é provocado quando há uma rutura brusca da
crosta terrestre, numa falha geológica que já existe ou numa que é criada de novo durante o próprio abalo
sísmico. O sismo de março de 2011, com epicentro a 200 quilómetros ao largo da cidade japonesa de Sendai,
teve origem numa falha já existente chamada "Tohoku-Oki", localizada na fronteira entre as placas do
Pacífico e Norte-Americana, e rompeu ainda a crosta ao longo de 200 quilómetros na fossa do Japão (figura
3). Uma das questões colocadas pelos cientistas está relacionada com a dimensão do deslocamento vertical
(elevação ou ressalto) na falha. No sismo do Japão, a rutura da crosta, que começou a cerca de 20 a 30
quilómetros de profundidade, rapidamente se propagou em todas as direções, ao longo da fronteira de
placas. E, quando essa rutura subterrânea chegou até à superfície da crosta, deformou o fundo do mar e
provocou uma grande elevação vertical do solo marinho, desencadeando o catastrófico tsunami. Para estudar
a zona de rutura do sismo, foram efetuados três furos no solo marinho, na área da fossa do Japão – entrando
mais de 800 metros pela crosta terrestre –, numa zona onde o mar atinge profundidades que rondam os
6900 metros. O resultado da análise às amostras recolhidas permitiu apontar duas razões principais para
um deslocamento vertical tão grande entre os blocos de uma falha, e, em última análise, porque teve o
tsunami aquela violência. Primeira razão: o intervalo entre os dois blocos da falha geológica é muito pequeno,
ou seja, o espaçamento entre os dois lados da falha é pouco espesso, tem menos de cinco metros. Segunda
razão: os materiais que preenchem a estreita falha são constituídos por sedimentos argilosos extremamente
finos.
Adaptado de Público, 16-12-2013
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Fig. 3. Viagem ao coração do sismo do Japão em 2011
Nas respostas aos itens de escolha múltipla, selecione a opção correta. Escreva, na folha de respostas, o
número do item e a letra que identifica a opção escolhida.
1. O sismo de 2011 teve origem numa falha ______ na fronteira entre as placas do Pacífico e Norte-
-Americana e teve como consequência a ______ de crosta.
(A) que se formou (…) formação
(B) que se formou (…) destruição
(C) localizada (…) destruição
(D) localizada (…) formação
2. No sismo do Japão, a placa que subductou foi a placa ______ relativamente à placa ______.
(A) continental Norte-Americana (…) oceânica do Pacífico
(B) continental do Pacífico (…) continental Norte-Americana
(C) oceânica do Pacífico (…) oceânica Norte-Americana
(D) oceânica do Pacífico (…) continental Norte-Americana
3. A magnitude de um sismo corresponde à energia dissipada durante a ocorrência do mesmo. A
estreiteza da falha onde ocorreu o sismo do Japão levou a…
(A) mais espaço para dissipar a energia e a um ressalto pequeno.
(B) mais espaço para dissipar a energia e a um ressalto elevado.
(C) menos espaço para dissipar a energia e a um ressalto pequeno.
(D) menos espaço para dissipar a energia e a um ressalto elevado.
4. As primeiras ondas sísmicas registadas num sismograma são ______, provocando a vibração das
partículas ______.
(A) transversais (…) paralelamente à direção da propagação da onda
(B) transversais (…) numa direção perpendicular ao raio sísmico
(C) longitudinais (…) paralelamente à direção da propagação da onda
(D) longitudinais (…) numa direção perpendicular ao raio sísmico
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5. No sismo do Japão, o epicentro localizou-se a…
(A) 300 km a norte da cidade de Sendai.
(B) 100 km a sul da cidade de Sendai.
(C) 100 km a norte da cidade de Sendai.
(D) 200 km ao largo da cidade de Sendai.
6. Numa estação sismográfica distanciada do epicentro, a melhor explicação para o registo de ondas
P e para ausência de registo ondas S será por estas deixarem de se propagar, ao atravessarem o
limite
(A) crosta continental – manto.
(B) núcleo externo – núcleo interno.
(C) manto – núcleo externo.
(D) crosta continental – crosta oceânica.
7- Observa a figura referente à estrutura da Terra e ao percurso das ondas sísmicas no seu interior.
7.1- Seleciona a alternativa que permite preencher os espaços, de modo a obter uma afirmação correta.
A descontinuidade de Gutenberg corresponde a uma profundidade aproximada de______, e a de
Lehmann a uma profundidade_______
(A) 400 Km [...] 670 Km
(B) 670 m [...] 3000 Km
(C) 3000 Km [.] 5200 Km
(D) 400 Km [.] 5200 Km
7.2 – Só no início do séc. XX e graças à sismologia foi possível determinar a estrutura interna da Terra. As
ondas sísmicas propagam-se em todas as direções e chegam à superfície depois de terem atravessado meios
com propriedades físico-químicas variadas.
7.2.1.O estudo da velocidade de propagação das ondas P na litosfera oceânica permite concluir que a
variação brusca entre as camadas imediatamente_____ assinala a descontinuidade de______.
(A) subjacentes (...) Gutenberg
(B) subjacentes (...) Mohorovicic
(C) suprajacentes (...) Gutenberg
(D) suprajacentes (...) Mohorovicic
7.2.2.A velocidade das ondas sísmicas P_______ quando estas chegam à astenosfera, porque a_____
desta zona é inferior à da litosfera.
(A) diminui (...) plasticidade
(B) aumenta (...) rigidez
(C) aumenta (...) plasticidade
(D) diminui (...) rigidez
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Estela Costa V_1
7.2.3. Admita que numa determinada estação sismográfica, se registaram, primeiro, ondas P refratadas e,
posteriormente, ondas P diretas. O atraso das ondas P diretas relativamente às ondas P refratadas deveu-se,
provavelmente, ao facto de as ondas P ...
(A) diretas terem percorrido um trajeto mais longo
(B) diretas terem percorrido um trajeto mais curto.
(C) refratadas terem percorrido meios de maior rigidez.
(D) refratadas terem percorrido meios de menor rigidez.
7.2.4 Em 1909, Mohorovicic, ao analisar os registos de um sismo, constatou que as estações mais
próximas do epicentro registavam a chegada de dois conjuntos de ondas P e S. Explicou este facto como
sendo a consequência da ____ das ondas numa descontinuidade, correspondendo o primeiro grupo de
ondas P e S a ondas _____.
A – refração […] refratadas
B – refração […] diretas
C – reflexão […] refratadas
D – reflexão […] diretas
7.3. Se, como defendem os investigadores, a rotação do núcleo interno interferir com as movimentações
dos fluidos metálicos do ___, é previsível que tal fenómeno possa influenciar diretamente o _____
terrestre.
(A) núcleo externo […] campo magnético
(B) manto […] campo magnético
(C) núcleo externo […] campo gravítico
(D) manto […]campo gravítico
7.4- Explica, com base nos dados da figura 5, de que modo o estudo da variação da velocidade das
ondas S contribui para construção do modelo físico do interior da Geosfera.
COTAÇÕES
GRUPO I
1. ........................................................................................................................................ 5 pontos
2. ........................................................................................................................................ 5 pontos
3. ........................................................................................................................................ 5 pontos
4. ........................................................................................................................................ 5 pontos
5. ........................................................................................................................................ 5 pontos
6. ........................................................................................................................................ 5 pontos
7. ........................................................................................................................................ 5 pontos
8. ………………………………………………………………………………………………………………………. 10 pontos
45 pontos
GRUPO II
1.1 ........................................................................................................................................ 5 pontos
1.2. ........................................................................................................................................5 pontos
1.3. ........................................................................................................................................5 pontos
1.4. ........................................................................................................................................5 pontos
2. ........................................................................................................................................ 12 pontos
32 pontos
GRUPO III
1. ........................................................................................................................................ 16 pontos
10. Página 10 de 11
Estela Costa V_1
2. ........................................................................................................................................ 5 pontos
3. ........................................................................................................................................ 5 pontos
4. ........................................................................................................................................ 5 pontos
5. ........................................................................................................................................ 5 pontos
6. ........................................................................................................................................ 12pontos
48 pontos
GRUPO IV
1. ........................................................................................................................................ 5 pontos
2. ........................................................................................................................................ 5 pontos
3. ........................................................................................................................................ 5 pontos
4. ........................................................................................................................................ 5 pontos
5. ........................................................................................................................................ 5 pontos
6. ........................................................................................................................................ 5 pontos
7. ........................................................................................................................................ 5 pontos
7.1. ...................................................................................................................................... 5 pontos
7.2.1 ......................................................................................................................................5 pontos
7.2.2…………………………………………………………………………………………………………………… 5 pontos
7.2.3 ................................................................................................................................... 5 pontos
7.2.4 .................................................................................................................................. 5 pontos
7.3. …………………………………………………………………………………………………………………… 5 pontos
7.4. ..................................................................................................................................... 10 pontos
75 pontos
TOTAL .............................. 200 pontos
FIM
Grupo I
8 –
A resposta deve contemplar os seguintes tópicos
O estudo da topografia e da atividade sísmica permite prever a ocorrência
de erupções vulcânicas, pois a elevação do cone e o aumento da frequência
dos sismos são indicadores da ascensão de magma.
Contudo, o vulcão Okmok não apresenta este padrão antes das erupções,
pois quase não ocorrem sismos e mesmo antes da erupção de 2008 não
ocorreram variações significativas na topografia. Para além disso, o
magma tende a ascender rapidamente na crusta (permanece pouco tempo
na câmara magmática). Assim, é essencial estudar o movimento de
magma dentro do vulcão Okmok recorrendo a outras técnicas,
nomeadamente o registo sísmico de ondas geradas por tempestades e
ondas.
Este estudo é fundamental para minimizar os riscos do vulcão Okmok,
pois embora se localize numa região muito isolada geograficamente, está
por baixo de um importante corredor aéreo no Pacífico, usado por voos
entre a América e a Ásia, suscetíveis às cinzas e nuvens lançadas pelo
vulcão durante as erupções.
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Grupo II
2-
A resposta deve contemplar os seguintes tópicos
Os vulcões também trazem grandes benefícios como a formação de montanhas,
solo fértil e energia renovável para a contribuição do desenvolvimento
sustentável. O calor produzido por eles é considerado uma das fontes mais
limpas de energia. Os rios próximos a área vulcânica possuem águas de
temperaturas quentes e algumas cidades próximas são pontos turísticos.
A desvantagem é que os vulcões podem provocar grandes impactos climáticos e
as cinzas trazem grandes consequências de doenças para a população, bem
como para os aviões.
Grupo IV
7.4.
A resposta deve contemplar os seguintes tópicos:
• A velocidade das ondas S diminui em materiais menos rígidos/mais plásticos e as
mesmas não se propagam nos líquidos
• Como a velocidade das ondas S diminui no manto superior e elas não se propagam no
núcleo externo, depreende-se a existência de uma zona de baixa velocidade
(astenosfera) menos rígida/parcialmente fundida no manto superior e um núcleo
externo líquido