O documento descreve estudos sobre as condições de germinação de sementes de pinheiro-baboso. Os estudos testaram fatores como giberelinas, compostos de fumo, temperatura e luz. Os resultados mostraram que a exposição a compostos de fumo e temperaturas entre 15-25°C promovem as maiores taxas de germinação, simulando as condições após um incêndio.
O documento descreve o funcionamento do sistema cardiovascular e respiratório humano. Explica que as paredes musculares do coração contraem-se de forma precisa para bombear o máximo de sangue com o mínimo esforço. Também descreve a fibrilação ventricular, uma contração cardíaca ineficaz e potencialmente fatal, e suas causas mais comuns.
O documento descreve as primeiras observações detalhadas de neurónios individuais realizadas por Camillo Golgi e Then Cajal no final do século XIX. Cajal estudou tecido nervoso de aves recém-nascidas e determinou a existência de fendas entre neurónios, concluindo que os impulsos nervosos se propagam de neurónio para neurónio. Cajal e Golgi partilharam o Prémio Nobel da Medicina em 1906 pelas suas descobertas sobre a estrutura do sistema nervoso.
O documento descreve o processo de ensilagem para produção de silagem como alimento para gado bovino. A ensilagem envolve colher matéria vegetal verde e armazená-la em ambientes sem oxigênio para evitar decomposição, preservando os nutrientes. A fermentação anaeróbia produz ácidos que conservam a matéria vegetal.
1) O documento é uma prova de biologia com instruções e questões sobre diversos tópicos biológicos.
2) A duração da prova é de 120 minutos. As respostas devem ser escritas na folha de respostas fornecida.
3) A prova contém questões de escolha múltipla, verdadeiro/falso e respostas abertas sobre diversidade biológica, obtenção e uso de energia, transporte de matéria e regulação nos seres vivos.
Teste de Avaliação nr. 2 (Biologia 10º) SoluçõesIsaura Mourão
O documento descreve um estudo realizado por Pasteur em 1856 sobre o processo de fermentação da beterraba para produção de álcool. Pasteur observou amostras de cubas onde ocorreu fermentação normal e onde ocorreu fermentação anómala, concluindo que a presença de leveduras resultava em produção de álcool, enquanto a presença de bactérias resultava em produção de ácido láctico.
1) O documento descreve a atribuição do Prémio Nobel da Química de 2006 a Roger Kornberg pelo seu estudo sobre como a informação genética é copiada e transferida para as partes das células que produzem proteínas, um processo chamado transcrição. 2) Kornberg foi o primeiro a criar imagens moleculares deste processo em organismos eucariontes como humanos e leveduras. 3) A compreensão deste processo é importante para o desenvolvimento de tratamentos para doenças como cancro e inflamação.
O documento descreve as crias das focas da Gronelândia e seu desenvolvimento nas primeiras semanas de vida, incluindo o ganho rápido de peso através da alimentação rica em leite e a perda da pelagem fetal.
Louis Pasteur investigou problemas na produção de álcool a partir da fermentação da beterraba. Ele observou que nas cubas onde se formou álcool havia apenas leveduras, enquanto nas cubas onde o conteúdo azedou havia leveduras e bactérias. Pasteur concluiu que as leveduras produzem álcool e as bactérias produzem ácido láctico, causando o azedume.
O documento descreve o funcionamento do sistema cardiovascular e respiratório humano. Explica que as paredes musculares do coração contraem-se de forma precisa para bombear o máximo de sangue com o mínimo esforço. Também descreve a fibrilação ventricular, uma contração cardíaca ineficaz e potencialmente fatal, e suas causas mais comuns.
O documento descreve as primeiras observações detalhadas de neurónios individuais realizadas por Camillo Golgi e Then Cajal no final do século XIX. Cajal estudou tecido nervoso de aves recém-nascidas e determinou a existência de fendas entre neurónios, concluindo que os impulsos nervosos se propagam de neurónio para neurónio. Cajal e Golgi partilharam o Prémio Nobel da Medicina em 1906 pelas suas descobertas sobre a estrutura do sistema nervoso.
O documento descreve o processo de ensilagem para produção de silagem como alimento para gado bovino. A ensilagem envolve colher matéria vegetal verde e armazená-la em ambientes sem oxigênio para evitar decomposição, preservando os nutrientes. A fermentação anaeróbia produz ácidos que conservam a matéria vegetal.
1) O documento é uma prova de biologia com instruções e questões sobre diversos tópicos biológicos.
2) A duração da prova é de 120 minutos. As respostas devem ser escritas na folha de respostas fornecida.
3) A prova contém questões de escolha múltipla, verdadeiro/falso e respostas abertas sobre diversidade biológica, obtenção e uso de energia, transporte de matéria e regulação nos seres vivos.
Teste de Avaliação nr. 2 (Biologia 10º) SoluçõesIsaura Mourão
O documento descreve um estudo realizado por Pasteur em 1856 sobre o processo de fermentação da beterraba para produção de álcool. Pasteur observou amostras de cubas onde ocorreu fermentação normal e onde ocorreu fermentação anómala, concluindo que a presença de leveduras resultava em produção de álcool, enquanto a presença de bactérias resultava em produção de ácido láctico.
1) O documento descreve a atribuição do Prémio Nobel da Química de 2006 a Roger Kornberg pelo seu estudo sobre como a informação genética é copiada e transferida para as partes das células que produzem proteínas, um processo chamado transcrição. 2) Kornberg foi o primeiro a criar imagens moleculares deste processo em organismos eucariontes como humanos e leveduras. 3) A compreensão deste processo é importante para o desenvolvimento de tratamentos para doenças como cancro e inflamação.
O documento descreve as crias das focas da Gronelândia e seu desenvolvimento nas primeiras semanas de vida, incluindo o ganho rápido de peso através da alimentação rica em leite e a perda da pelagem fetal.
Louis Pasteur investigou problemas na produção de álcool a partir da fermentação da beterraba. Ele observou que nas cubas onde se formou álcool havia apenas leveduras, enquanto nas cubas onde o conteúdo azedou havia leveduras e bactérias. Pasteur concluiu que as leveduras produzem álcool e as bactérias produzem ácido láctico, causando o azedume.
1) Os grous são aves migratórias que chegam em grande número ao Alentejo durante o inverno, onde se alimentam principalmente de bolotas.
2) Apesar da população ter melhorado noutros países, os grous mantêm o estatuto de vulnerável em Portugal, devido à perda de habitat e perturbações.
3) Estuda-se os efeitos da imersão de cilindros de batata em soluções com diferentes concentrações de sacarose, analisando alterações de volume celular.
Este documento apresenta um teste intermédio de Biologia para o 10o/11o ano com nove questões. A primeira questão aborda a estrutura e composição da membrana plasmática, a segunda trata do comportamento de células vegetais em meios de diferentes concentrações, e a terceira compara o sistema digestivo de quatro seres vivos. As questões subsequentes discutem os mecanismos de obtenção de matéria e energia em plantas, o transporte de fluidos em plantas, a circulação em diferentes animais, o potencial de ação
I. O documento apresenta uma avaliação de biologia com questões sobre estruturas celulares, funções de organelas, cadeias alimentares e outros tópicos de biologia.
II. Há 16 questões objetivas com alternativas de respostas sobre os temas abordados e uma tabela de classificação de IMC.
III. O documento serve para avaliar os conhecimentos de um aluno em biologia através de questões sobre diversos temas do assunto.
Este documento apresenta uma ficha de trabalho sobre biologia celular para o 10o ano. Contém questões sobre a estrutura e componentes da célula, biomoléculas como carboidratos, lípidos e proteínas, e a estrutura da membrana plasmática.
Lista bio terceirão 1º bim com respostas esperadas - Questões jamesJames Martins
O documento discute a classificação dos seres vivos em três domínios - Bacteria, Archaea e Eukarya - com base em estudos do RNA ribossômico. O domínio Archaea compartilha sequências genéticas com Eukarya, aproximando-os evolutivamente. Eukarya se diferencia por possuir núcleo organizado.
1. A vida no solo é diversificada, incluindo organismos microscópicos e maiores.
2. Os produtores convertem matéria inorgânica em orgânica que é usada por consumidores heterotróficos.
3. As cadeias alimentares no solo integram-se em redes alimentares mais amplas dos ecossistemas.
Teste de Avaliação nr. 1 (Biologia 10º)Isaura Mourão
O lago Nakuru no Quênia abriga cerca de 1 milhão de flamingos e mais de 400 espécies de aves. As águas salobras do lago suportam a proliferação de algas que constituem a principal fonte de alimento dos flamingos. O lago também é habitat de centenas de milhares de outros animais, incluindo rinocerontes, hipopótamos e gazelas.
2º simulado Enem- Ciências Humanas e Naturaisemanuel
Este documento apresenta três frases:
1) Apresenta um texto sobre um simulado do ENEM contendo questões sobre ciências naturais e suas tecnologias. 2) Discute a transmissão de doenças como zika, dengue e chikungunya pelo mosquito Aedes aegypti. 3) Menciona que o ferro é um elemento essencial para a saúde humana e como ele é absorvido no intestino.
Teste de Avaliação nr. 2 (Biologia 10º)Isaura Mourão
O documento descreve um teste realizado com aranhas aquáticas para determinar se os seus sinos de ar permitem a respiração. Os resultados mostraram que as aranhas reagiram mais intensamente quando os sinos continham dióxido de carbono puro em vez de oxigénio puro ou ar ambiente, sugerindo que detectam variações nos níveis de dióxido de carbono dentro dos sinos.
1) O documento apresenta informações sobre uma teia alimentar aquática, membranas celulares, transporte de água e solutos em plantas.
2) Foi realizada uma experiência para analisar o efeito do álcool na fluidez das membranas das plaquetas. Os resultados mostraram que a fluidez aumentou nos indivíduos que pararam de consumir álcool.
3) As plantas desenvolveram mecanismos como vasos condutores para transportar água e nutrientes em grande escala, permitindo a colonização terrestre.
1. O documento descreve diferentes aspectos relacionados com células e sistemas digestivos de animais. Inclui figuras com esquemas de células, gráficos e sistemas digestivos de diferentes organismos.
2. São feitas várias perguntas e afirmações sobre constituintes celulares, transporte em membranas, organelos e suas funções, e sistemas digestivos primitivos.
3. Os leitores são convidados a classificar afirmações como verdadeiras ou falsas, escolher opções para completar frases, e explicar
Lista de exercícios - BIO frente 3 e 4 - 2º bim - 3º ano - prof.James COM GAB...James Martins
O documento é uma lista de exercícios de biologia do 3o ano do ensino médio. A lista contém 12 questões sobre tópicos como classificação dos reinos, doenças transmitidas por vetores, reprodução bacteriana, AIDS, vírus e bactérias, fotossíntese, respiração e fermentação.
O documento apresenta informações sobre o processo de ingresso na Universidade de Pernambuco (UPE) através do Sistema Seriado de Avaliação, incluindo matérias cobradas no segundo dia de provas como Biologia, Química, História, Geografia e Sociologia. Também contém instruções para preenchimento de dados de identificação do candidato.
Uma experiência foi realizada com plantas de sardinheira sob diferentes condições de temperatura e concentração de dióxido de carbono. As plantas do lote 2 submetidas a concentrações normais de CO2 apresentaram a maior taxa de crescimento à temperatura de 30°C. As taxas de fotossíntese do lote 2 variaram dependendo da temperatura e concentração de CO2. As plantas dos lotes 1 e 2 apresentaram taxas de fotossíntese diferentes mesmo sob temperaturas semelhantes, devido às diferentes condições de CO2
1) A avaliação trata de biologia celular e inclui questões sobre a teoria celular, estrutura e componentes das células, e processos como osmose e transporte através da membrana plasmática.
2) As questões são de múltipla escolha e verdadeiro ou falso e abordam conceitos como reinos biológicos, estruturas celulares e suas funções, e os efeitos da hipertonicidade, isotonicidade e hipotonicidade no formato de células.
3) A avaliação tem o objetivo de
1) Ecossistemas hidrotermais profundos são sustentados por bactérias quimiossintéticas que obtêm energia da oxidação de sulfuretos.
2) Estas bactérias hipertermófilas apresentam membranas adaptadas a altas temperaturas através de alterações nos fosfolípidos.
3) O verme Riftia pachyptila aloja bactérias simbiontes nos seus tecidos e ambos beneficiam nutricionalmente desta relação.
O documento descreve:
1) A importância dos sistemas de transporte para fornecer nutrientes às células de animais de forma eficiente.
2) Que os peixes têm circulação sanguínea aberta e o coração com duas cavidades.
3) Que a absorção de água nas plantas ocorre porque as células da raiz mantêm pressão osmótica mais baixa.
O texto descreve uma investigação realizada por Pasteur sobre a fermentação da beterraba. Pasteur observou ao microscópio amostras retiradas de cubas onde ocorreu fermentação normal ou onde o processo falhou, concluindo que a presença de leveduras é essencial para a fermentação, enquanto a presença de bactérias faz com que o processo falhe.
Prova seriado 1º ano caderno ii segundo dpepontocom
O documento fornece informações sobre um processo de avaliação para ingresso em uma universidade, com provas de Biologia, Química, História, Geografia e Sociologia. Ele lista os dados que os candidatos devem preencher e fornece instruções gerais sobre o sistema de avaliação.
(1) O documento apresenta 8 questões sobre biologia relacionadas a processos celulares como a síntese de proteínas e divisão celular.
(2) As questões abordam tópicos como os intervenientes moleculares envolvidos na síntese de albumina e ADH, a sequência de eventos da mitose e do ciclo celular, e a função de substâncias como as giberelinas.
(3) São pedidas correspondências entre colunas e a ordenação de letras e alternativas para preencher espaços em afirmações,
Roteiro de estudos - Bio Frente 1 - 4º bim - profo jamesJames Martins
O documento fornece orientações e exercícios sobre biologia para o 2o ano do ensino médio, cobrindo os tópicos de circulação, excreção e sistema nervoso. Inclui questões sobre os tipos de substâncias excretadas por diferentes animais, o papel do hormônio ADH na regulação da urina, e os efeitos do álcool no corpo humano.
1) O documento contém 10 questões sobre física do ENEM 2011, abordando tópicos como água engarrafada, mudanças climáticas, calor e temperatura, propagação de ondas e formas de obtenção de energia.
2) As questões examinam conceitos científicos como os modelos geocêntrico e heliocêntrico, a visão, a dilatação térmica e sistemas de aquecimento solar.
3) São apresentadas situações hipotéticas sobre um posto de combustível que aquece álcool
1) Os grous são aves migratórias que chegam em grande número ao Alentejo durante o inverno, onde se alimentam principalmente de bolotas.
2) Apesar da população ter melhorado noutros países, os grous mantêm o estatuto de vulnerável em Portugal, devido à perda de habitat e perturbações.
3) Estuda-se os efeitos da imersão de cilindros de batata em soluções com diferentes concentrações de sacarose, analisando alterações de volume celular.
Este documento apresenta um teste intermédio de Biologia para o 10o/11o ano com nove questões. A primeira questão aborda a estrutura e composição da membrana plasmática, a segunda trata do comportamento de células vegetais em meios de diferentes concentrações, e a terceira compara o sistema digestivo de quatro seres vivos. As questões subsequentes discutem os mecanismos de obtenção de matéria e energia em plantas, o transporte de fluidos em plantas, a circulação em diferentes animais, o potencial de ação
I. O documento apresenta uma avaliação de biologia com questões sobre estruturas celulares, funções de organelas, cadeias alimentares e outros tópicos de biologia.
II. Há 16 questões objetivas com alternativas de respostas sobre os temas abordados e uma tabela de classificação de IMC.
III. O documento serve para avaliar os conhecimentos de um aluno em biologia através de questões sobre diversos temas do assunto.
Este documento apresenta uma ficha de trabalho sobre biologia celular para o 10o ano. Contém questões sobre a estrutura e componentes da célula, biomoléculas como carboidratos, lípidos e proteínas, e a estrutura da membrana plasmática.
Lista bio terceirão 1º bim com respostas esperadas - Questões jamesJames Martins
O documento discute a classificação dos seres vivos em três domínios - Bacteria, Archaea e Eukarya - com base em estudos do RNA ribossômico. O domínio Archaea compartilha sequências genéticas com Eukarya, aproximando-os evolutivamente. Eukarya se diferencia por possuir núcleo organizado.
1. A vida no solo é diversificada, incluindo organismos microscópicos e maiores.
2. Os produtores convertem matéria inorgânica em orgânica que é usada por consumidores heterotróficos.
3. As cadeias alimentares no solo integram-se em redes alimentares mais amplas dos ecossistemas.
Teste de Avaliação nr. 1 (Biologia 10º)Isaura Mourão
O lago Nakuru no Quênia abriga cerca de 1 milhão de flamingos e mais de 400 espécies de aves. As águas salobras do lago suportam a proliferação de algas que constituem a principal fonte de alimento dos flamingos. O lago também é habitat de centenas de milhares de outros animais, incluindo rinocerontes, hipopótamos e gazelas.
2º simulado Enem- Ciências Humanas e Naturaisemanuel
Este documento apresenta três frases:
1) Apresenta um texto sobre um simulado do ENEM contendo questões sobre ciências naturais e suas tecnologias. 2) Discute a transmissão de doenças como zika, dengue e chikungunya pelo mosquito Aedes aegypti. 3) Menciona que o ferro é um elemento essencial para a saúde humana e como ele é absorvido no intestino.
Teste de Avaliação nr. 2 (Biologia 10º)Isaura Mourão
O documento descreve um teste realizado com aranhas aquáticas para determinar se os seus sinos de ar permitem a respiração. Os resultados mostraram que as aranhas reagiram mais intensamente quando os sinos continham dióxido de carbono puro em vez de oxigénio puro ou ar ambiente, sugerindo que detectam variações nos níveis de dióxido de carbono dentro dos sinos.
1) O documento apresenta informações sobre uma teia alimentar aquática, membranas celulares, transporte de água e solutos em plantas.
2) Foi realizada uma experiência para analisar o efeito do álcool na fluidez das membranas das plaquetas. Os resultados mostraram que a fluidez aumentou nos indivíduos que pararam de consumir álcool.
3) As plantas desenvolveram mecanismos como vasos condutores para transportar água e nutrientes em grande escala, permitindo a colonização terrestre.
1. O documento descreve diferentes aspectos relacionados com células e sistemas digestivos de animais. Inclui figuras com esquemas de células, gráficos e sistemas digestivos de diferentes organismos.
2. São feitas várias perguntas e afirmações sobre constituintes celulares, transporte em membranas, organelos e suas funções, e sistemas digestivos primitivos.
3. Os leitores são convidados a classificar afirmações como verdadeiras ou falsas, escolher opções para completar frases, e explicar
Lista de exercícios - BIO frente 3 e 4 - 2º bim - 3º ano - prof.James COM GAB...James Martins
O documento é uma lista de exercícios de biologia do 3o ano do ensino médio. A lista contém 12 questões sobre tópicos como classificação dos reinos, doenças transmitidas por vetores, reprodução bacteriana, AIDS, vírus e bactérias, fotossíntese, respiração e fermentação.
O documento apresenta informações sobre o processo de ingresso na Universidade de Pernambuco (UPE) através do Sistema Seriado de Avaliação, incluindo matérias cobradas no segundo dia de provas como Biologia, Química, História, Geografia e Sociologia. Também contém instruções para preenchimento de dados de identificação do candidato.
Uma experiência foi realizada com plantas de sardinheira sob diferentes condições de temperatura e concentração de dióxido de carbono. As plantas do lote 2 submetidas a concentrações normais de CO2 apresentaram a maior taxa de crescimento à temperatura de 30°C. As taxas de fotossíntese do lote 2 variaram dependendo da temperatura e concentração de CO2. As plantas dos lotes 1 e 2 apresentaram taxas de fotossíntese diferentes mesmo sob temperaturas semelhantes, devido às diferentes condições de CO2
1) A avaliação trata de biologia celular e inclui questões sobre a teoria celular, estrutura e componentes das células, e processos como osmose e transporte através da membrana plasmática.
2) As questões são de múltipla escolha e verdadeiro ou falso e abordam conceitos como reinos biológicos, estruturas celulares e suas funções, e os efeitos da hipertonicidade, isotonicidade e hipotonicidade no formato de células.
3) A avaliação tem o objetivo de
1) Ecossistemas hidrotermais profundos são sustentados por bactérias quimiossintéticas que obtêm energia da oxidação de sulfuretos.
2) Estas bactérias hipertermófilas apresentam membranas adaptadas a altas temperaturas através de alterações nos fosfolípidos.
3) O verme Riftia pachyptila aloja bactérias simbiontes nos seus tecidos e ambos beneficiam nutricionalmente desta relação.
O documento descreve:
1) A importância dos sistemas de transporte para fornecer nutrientes às células de animais de forma eficiente.
2) Que os peixes têm circulação sanguínea aberta e o coração com duas cavidades.
3) Que a absorção de água nas plantas ocorre porque as células da raiz mantêm pressão osmótica mais baixa.
O texto descreve uma investigação realizada por Pasteur sobre a fermentação da beterraba. Pasteur observou ao microscópio amostras retiradas de cubas onde ocorreu fermentação normal ou onde o processo falhou, concluindo que a presença de leveduras é essencial para a fermentação, enquanto a presença de bactérias faz com que o processo falhe.
Prova seriado 1º ano caderno ii segundo dpepontocom
O documento fornece informações sobre um processo de avaliação para ingresso em uma universidade, com provas de Biologia, Química, História, Geografia e Sociologia. Ele lista os dados que os candidatos devem preencher e fornece instruções gerais sobre o sistema de avaliação.
(1) O documento apresenta 8 questões sobre biologia relacionadas a processos celulares como a síntese de proteínas e divisão celular.
(2) As questões abordam tópicos como os intervenientes moleculares envolvidos na síntese de albumina e ADH, a sequência de eventos da mitose e do ciclo celular, e a função de substâncias como as giberelinas.
(3) São pedidas correspondências entre colunas e a ordenação de letras e alternativas para preencher espaços em afirmações,
Roteiro de estudos - Bio Frente 1 - 4º bim - profo jamesJames Martins
O documento fornece orientações e exercícios sobre biologia para o 2o ano do ensino médio, cobrindo os tópicos de circulação, excreção e sistema nervoso. Inclui questões sobre os tipos de substâncias excretadas por diferentes animais, o papel do hormônio ADH na regulação da urina, e os efeitos do álcool no corpo humano.
1) O documento contém 10 questões sobre física do ENEM 2011, abordando tópicos como água engarrafada, mudanças climáticas, calor e temperatura, propagação de ondas e formas de obtenção de energia.
2) As questões examinam conceitos científicos como os modelos geocêntrico e heliocêntrico, a visão, a dilatação térmica e sistemas de aquecimento solar.
3) São apresentadas situações hipotéticas sobre um posto de combustível que aquece álcool
Lista bio 2 ano 4 bim 2017 com gabarito - prof james martinsJames Martins
1. O documento descreve um experimento onde diferentes enzimas digestivas foram adicionadas a tubos de ensaio contendo uma mistura de carne e água em diferentes pHs. A alternativa C da tabela indica corretamente onde ocorreu digestão.
2. O gráfico compara a variação da temperatura corporal de animais homeotermos e poiquilotermos em relação à temperatura ambiente.
3. O documento descreve as estruturas do aparelho digestivo, identificando o estômago como o órgão onde as proteínas começam
Trocas gasosas nos seres multicelularesIsabel Lopes
O documento discute os diferentes mecanismos de trocas gasosas em animais terrestres e aquáticos. Ele descreve como a respiração ocorre através da pele, brânquias, traqueias e pulmões em diferentes organismos. O documento também compara as características dos pulmões em vertebrados terrestres.
Exercícios de Biologia - osmorrregulaçãoIsaura Mourão
O peixe-escorpião (Scorpaena scrofa) está a adaptar-se a ambientes de água salobra em estuários, possivelmente devido a pressões de predadores em águas salgadas. Estudos mostraram que este peixe pode regular os níveis iónicos no sangue em diferentes salinidades através de mecanismos fisiológicos, como os rins de Malpighi bem desenvolvidos. Isto permite-lhe sobreviver em águas com diferentes salinidades.
O documento apresenta uma série de questões sobre estrutura celular e transportes. As questões abordam tópicos como composição química da membrana celular, origem endossimbiótica de organelas, mecanismos de transporte iônico através da membrana e efeitos da tonicidade do meio extracelular sobre eritrócitos.
O documento apresenta questões sobre Poríferos e Cnidários. As questões abordam tópicos como estrutura, reprodução e ciclo de vida de esponjas e celenterados. Algumas questões identificam estruturas como pinacócitos, coanócitos e ósculo em esponjas ou abordam o papel dos pólipos e medusas no ciclo de vida de cnidários.
I. O documento apresenta questões sobre os filos Porifera, Cnidaria e Platyhelminta. II. As questões abordam tópicos como estrutura, habitat, reprodução e sistemas de esponjas, celenterados e platelmintos. III. São realizadas associações entre estruturas, processos e características desses filos.
1. Os rins filtram cerca de 1400 litros de sangue por dia, produzindo cerca de 1,5 litros de urina.
2. A urina é produzida a partir da filtração do sangue nos glomérulos renais, com reabsorção de substâncias nos túbulos e secreção de outras.
3. A hemodiálise substitui a função renal de filtrar impurezas e substâncias tóxicas do sangue.
O documento discute a estrutura e transportes nas células, abordando questões sobre:
1) Constituintes da membrana celular, como fosfolipídios, proteínas e glicoproteínas, mas não ácidos nucléicos.
2) Características de organelas como mitocôndrias e cloroplastos que sugerem origem simbiótica a partir de bactérias.
3) Mecanismos de transporte ativo e passivo através da membrana plasmática, mantendo gradientes iônic
Este documento discute vários tópicos relacionados à biologia, incluindo a classificação de organismos, o transporte de oxigênio e dióxido de carbono no corpo, e adaptações evolutivas em toupeiras. Ele fornece exemplos, diagramas e perguntas para ajudar os estudantes a se prepararem para um exame intermediário.
1. O documento discute os processos de transporte através da membrana plasmática, incluindo difusão simples, transporte passivo facilitado e transporte ativo.
2. Explica que no túbulo contornado proximal do rim, o sódio filtrado é absorvido de volta ao sangue através de transporte ativo na membrana basolateral e difusão passiva na membrana apical.
3. Descreve a síntese e transporte de proteínas nas células eucarióticas, incluindo o retículo end
Este documento fornece instruções para a realização de uma prova de conhecimentos gerais composta por 90 questões objetivas sobre diversas disciplinas do ensino médio. A prova terá duração de 5 horas e os candidatos deverão assinalar as respostas em uma folha óptica de respostas.
Bancode Questões_ Terra um sistema com Vida e célula.pdfIvoneSilva83
O documento apresenta um conjunto de questões sobre a Terra como sistema e a célula como unidade básica da vida. As questões abordam tópicos como a formação da atmosfera terrestre, as condições que permitem a vida, a evolução da atmosfera e a hipótese de Oparin-Haldane para a origem da vida. Incluem também questões sobre os níveis de organização biológica, características das células eucarióticas e procarióticas e importância do microscópio no estudo das cél
(1) O documento discute as características das células e os tipos de células; (2) Afirma que a presença de células é uma característica dos seres vivos e que as células são a menor unidade funcional dos seres vivos; (3) Fornece alternativas sobre qual afirmação é correta a respeito das células.
O documento resume os principais conceitos da evolução biológica, incluindo que a evolução é o processo pelo qual as espécies se transformam ao longo do tempo, levando à origem de novas espécies. Ele também discute evidências da evolução como o registro fóssil, evidências genéticas e embriologia comparada, além de conceitos como homologia e analogia.
1) O documento apresenta instruções para a realização de uma avaliação diagnóstica de ciências para alunos do 9o ano do ensino fundamental, contendo 23 questões sobre conteúdos de ciências.
1) O documento apresenta instruções para a realização de uma avaliação diagnóstica de ciências para alunos do 9o ano do ensino fundamental, contendo 23 questões sobre conteúdos de ciências.
1. O documento descreve experiências sobre marcação radioativa de sacarose e movimentação no floema, estrutura e função dos estomas, e produção de vinho do Porto através da fermentação alcoólica por leveduras.
2. Os estomas são abertos pela luz e fechados pelo ácido abscísico, controlando a perda de água pelas plantas e o transporte da seiva floémica.
3. A adição de álcool etílico pode matar as leveduras S. cerevisiae durante a fermentação
Semelhante a Qa 1 bg 11 sistema neuro hormonal (20)
O documento descreve o sistema nervoso e seu papel na coordenação dos órgãos para manter o equilíbrio do organismo. O sistema nervoso é constituído pelo sistema nervoso central e periférico. O sistema nervoso central inclui o encéfalo e a medula espinhal, enquanto o sistema nervoso periférico inclui nervos e gânglios. O sistema nervoso é responsável por atos voluntários e involuntários que auxiliam na homeostasia.
O documento descreve o sistema imunitário, incluindo seus órgãos, células e mecanismos de defesa. O sistema imunitário protege o corpo contra agentes patogênicos como vírus, bactérias e toxinas através de mecanismos de defesa não específicos e específicos. A defesa não específica inclui barreiras físicas, fagocitose e resposta inflamatória, enquanto a defesa específica envolve linfócitos B e T que reconhecem e destroem patógenos
O documento discute a importância da postura corporal para a saúde, bem-estar e imagem. Uma boa postura promove o bem-estar, melhor aspeto físico, e saúde dos ossos, músculos e sistema circulatório, enquanto uma má postura pode causar problemas. O documento fornece conselhos sobre como sentar e carregar mochilas corretamente.
Este documento fornece instruções para um trabalho de grupo sobre uma visita a uma exposição sobre o corpo humano. Os alunos devem responder a quatro questões sobre os sistemas de órgãos observados e o processo de plastinação, elaborar um esquema do percurso da exposição com descrições, e indicar a observação que mais chamou sua atenção.
I. O documento descreve o vulcão Okmok localizado na ilha de Umnak no arquipélago das Aleutas, notando sua erupção explosiva em 2008.
II. Uma equipe usou sismógrafos para mapear o interior do vulcão, revelando zonas de baixa velocidade sísmica que podem corresponder a fluidos e uma câmara magmática.
III. Análises geoquímicas indicam que o magma resulta de fusão profunda e permanece pouco tempo na câmara antes das erupções.
O documento discute a formação do Sistema Solar de acordo com a Hipótese Nebular. Esta hipótese sugere que uma nuvem em rotação de gás e poeira deu origem aos planetas por processos de acreção e diferenciação. Os planetas interiores formaram-se mais cedo e são telúricos, enquanto os planetas exteriores formaram-se mais tarde e são gasosos. A Terra protege-se dos ventos solares graças ao seu campo magnético.
O documento discute a evolução da atmosfera terrestre ao longo do tempo e inclui perguntas sobre a composição atual e mudanças passadas da atmosfera. Também aborda processos geológicos como metamorfismo e ciclo das rochas.
O documento descreve o sistema linfático, incluindo seus órgãos, vasos e função de transportar a linfa através do corpo. Ele também discute doenças como amigdalite, linfedema e linfoma, e práticas saudáveis como exercício físico e massagem que promovem a saúde do sistema linfático.
O documento descreve o sistema cardiovascular, incluindo o coração e vasos sanguíneos, assim como os fatores de risco e problemas associados. Explica que o coração bombeia sangue através de artérias e veias para irrigar os tecidos do corpo, e que fatores como alimentação, tabagismo e sedentarismo podem aumentar o risco de doenças cardiovasculares como enfartes e AVCs.
O documento descreve como os batimentos cardíacos são gerados naturalmente e como podem ser afetados por problemas de ritmo cardíaco. Em casos de ritmos irregulares, um pacemaker pode ser implantado para monitorizar e regular electronicamente os batimentos cardíacos. O pacemaker é colocado cirurgicamente e programado para corresponder às necessidades do paciente.
O documento descreve como funciona o sistema de condução cardíaca normal e anormal, as causas para a necessidade de um pacemaker, o processo de implantação de um pacemaker e as precauções a ter por parte dos portadores. O pacemaker é um dispositivo implantável que monitoriza e regula os batimentos cardíacos, gerando impulsos elétricos quando necessário para manter um ritmo cardíaco regular.
O documento descreve o café da manhã do João e seus planos de fazer exercício com o amigo David. Também discute a digestão dos alimentos ingeridos pelo João e os sistemas envolvidos, como o sistema digestivo e circulatório.
1) O João está comendo uma sanduíche de pão, carne e alface com maionese enquanto espera pelo David para ir de bicicleta.
2) O João engasgou quando o David chegou de bicicleta e freou bruscamente perto da mesa.
3) Agora o João está pronto para começar o passeio de bicicleta combinado com o David.
O documento descreve as principais etapas de uma análise ao sangue, incluindo a coleta, preparação de amostras, testes realizados e interpretação dos resultados. Detalha os componentes analisados em um hemograma e bioquímicas, e os possíveis distúrbios indicados pelos valores.
Correção teste 2 9 ano negrelos versão 2Estela Costa
1. O documento apresenta questões sobre anatomia e fisiologia humana, nutrição e distúrbios alimentares. Aborda temas como o corpo humano enquanto sistema aberto, homeostasia, estrutura celular, composição química do corpo, técnicas de diagnóstico por imagem e nutrientes essenciais.
Este documento contém perguntas sobre anatomia e fisiologia humana, nutrição e distúrbios alimentares. As questões abordam tópicos como sistemas abertos e fechados no corpo humano, homeostasia, nível de organização celular, composição química do corpo, nutrientes e suas funções, e distúrbios como anorexia e bulimia nervosa.
Este documento fornece um resumo de 3 frases ou menos para cada uma das questões de um teste sobre saúde. O documento aborda tópicos como determinantes de saúde, doenças infecciosas, vacinas, qualidade de vida e indicadores de saúde.
O documento descreve a opinião de uma advogada portuguesa sobre a qualidade de vida em Singapura. Ela aponta aspectos positivos como a limpeza, segurança e bons serviços de saúde. No entanto, também refere algumas restrições e proibições que podem ser vistas como desvantagens, como não poder comer no metro.
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoMateusTavares54
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REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...Eró Cunha
XIV Concurso de Desenhos Afro/24
TEMA: Racismo Ambiental e Direitos Humanos
PARTICIPANTES/PÚBLICO: Estudantes regularmente matriculados em escolas públicas estaduais, municipais, IEMA e IFMA (Ensino Fundamental, Médio e EJA).
CATEGORIAS: O Concurso de Desenhos Afro acontecerá em 4 categorias:
- CATEGORIA I: Ensino Fundamental I (4º e 5º ano)
- CATEGORIA II: Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano)
- CATEGORIA III: Ensino Médio (1º, 2º e 3º séries)
- CATEGORIA IV: Estudantes com Deficiência (do Ensino Fundamental e Médio)
Realização: Unidade Regional de Educação de Imperatriz/MA (UREI), através da Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz (CEIRI) e parceiros
OBJETIVO:
- Realizar a 14ª edição do Concurso e Exposição de Desenhos Afro/24, produzidos por estudantes de escolas públicas de Imperatriz e região tocantina. Os trabalhos deverão ser produzidos a partir de estudo, pesquisas e produção, sob orientação da equipe docente das escolas. As obras devem retratar de forma crítica, criativa e positivada a população negra e os povos originários.
- Intensificar o trabalho com as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, buscando, através das artes visuais, a concretização das práticas pedagógicas antirracistas.
- Instigar o reconhecimento da história, ciência, tecnologia, personalidades e cultura, ressaltando a presença e contribuição da população negra e indígena na reafirmação dos Direitos Humanos, conservação e preservação do Meio Ambiente.
Imperatriz/MA, 15 de fevereiro de 2024.
Produtora Executiva e Coordenadora Geral: Eronilde dos Santos Cunha (Eró Cunha)
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1. Regulação nervosa e hormonal em animais
Na metade do século passado, Alan Hodgkin e Andrew Huxley mostraram, pela primeira vez, que os
neurónios enviavam sinais elétricos, permitindo a entrada seletiva de iões através das membranas.
Quando aqueles cientistas realizaram as suas primeiras experiências, em 1939, os elétrodos
disponíveis para medir a condução do impulso elétrico eram muito grandes para usar nos neurónios
normais de mamíferos. Para ultrapassarem esta dificuldade, usaram neurónios gigantes de lula (seres
marinhos invertebrados), aos quais podiam ligar elétrodos para medir a condução do impulso nervoso em
axónios isolados. Acresce o facto de a condução do impulso nervoso depender apenas de dois canais
iónicos: um canal k+
e outro de Na+
, controlados por voltagem.
Hodgkin e Huxley publicaram os resultados dos seus trabalhos em 1952 e, em 1963, receberam o
prémio Nobel pelas descobertas.
O quadro I apresenta as concentrações extracelulares e intracelulares de diversos iões medidas no
axónio gigante da lula e nos axónios de mamíferos marinhos.
Quadro I
Iões
Concentração (mm)
Intracelular Extracelular
Neurónios de lula
Potássio (K+
) 400 20
Sódio (Na+
) 50 440
Cloro (Cl-
) 40 – 150 560
Cálcio (Ca2+
) 0,0001 10
Neurónios de mamíferos aquáticos
Potássio (K+
) 140 5
Sódio (Na+
) 5 – 15 145
Cloro (Cl-
) 4 – 30 110
Cálcio (Ca2+
) 0,0001 1 - 2
Nos itens de 1. a 6., selecione a letra da opção correta.
1. A lula é um animal osmoconfortante, o que implica que as concentrações de Na+
e Cl-
do meio interno
são
(A) superiores às da água do mar.
(B) inferiores às da água do mar.
(C) semelhantes às da água do mar.
(D) inferiores às da água doce.
2. Com base nos dados referentes à lula, é possível afirmar que
(A) o transporte transmembranar de iões implicará o consumo de energia.
(B) o impulso nervoso corresponde a um sinal eletroquímico.
(C) o cálcio deve sofrer transporte ativo do fluido extracelular para o citoplasma.
(D) os iões são transportados por difusão simples.
ANO LECTIVO 2018 / 2019
QUESTÃO DE AULA DE BIOLOGIA/GEOLOGIA 11.º ANO
Nome: ___________________________________________________________________
Ano / Turma : ______ N.º: _____ Data: ___ / ____ / _______
Avaliação
____________________________
O Professor
__________________
Enc. de Educação
___________________
2. 3. A comparação dos dados referentes às lulas e aos mamíferos aquáticos permite concluir que
(A) as primeiras necessitam de gastar mais energia para manterem o gradiente de cálcio.
(B) os segundos possuem gradientes inversos aos das lulas.
(C) as membranas plasmáticas não são seletivamente permeáveis.
(D) as diferenças na concentração de Na+
e k+
não podem ser explicadas pela atuação da bomba de
sódio e potássio.
4. Quando um impulso nervoso atinge a sinapse,
(A) origina sempre uma contração muscular em resultado da despolarização causada pelos
neurotransmissores.
(B) ocorre a libertação de neurotransmissores que podem desencadear uma nova despolarização.
(C) ocorre a passagem dos neurotransmissores da fenda sináptica para o citoplasma.
(D) o sinal passa para o axónio de um outro neurónio.
5. As lulas possuem lacunas no seu sistema circulatório ____, em que o coração bombeia sangue até às
brânquias e destas segue para os tecidos, numa circulação ____.
(A) aberto … dupla
(B) fechado … simples
(C) aberto … simples
(D) fechado … dupla
6. Muitos seres vivos desenvolveram a capacidade de regular a temperatura corporal. No caso das lulas
isso não se verifica, pois, a sua temperatura corporal é semelhante à da água do mar.
Em 1949, Hodgkin e Katz descobriram que rãs provenientes dos trópicos não conseguiam transmitir
impulsos nervosos quando expostas às temperaturas da água do mar que as lulas suportam.
Considere as seguintes afirmações referentes aos dados.
I. As lulas podem ser classificadas de seres poiquilotérmicos.
II. As rãs dependem exclusivamente do meio ambiente como fonte de calor corporal.
III. A temperatura dos seres endotérmicos não depende da sua atividade metabólica.
(A) I é verdadeira; II e III são falsas.
(B) II é verdadeira; I e III são falsas.
(C) II e III são verdadeiras; I é falsa.
(D) I e II são verdadeiras; III é falsa.
7. Ordene as letras de A a E, de forma a reconstituir a sequência temporal em que ocorrem os seguintes
processos na condução do impulso nervoso. Inicie pela letra A.
A. Existência de canais de K+
abertos mantém o potencial de repouso.
B. Transmissão do potencial de ação ao longo do axónio.
C. Estimulação provoca a abertura de canais de sódio, permitindo a sua entrada para o neurónio.
D. Fusão de vesículas contendo neurotransmissores na fenda sináptica.
E. Abertura de canais de sódio dependentes da voltagem cria o potencial de ação.
F. Potencial de ação estimula a abertura de canais de Ca2+
.
8. Explique em que medida os dados do quadro I demonstram que as lulas-gigantes se encontram
adaptadas ao seu ambiente.
3. 9. Faça corresponder cada uma das descrições, expressas na coluna A, ao respetivo termo, expresso na
coluna B. Utilize cada letra e cada número apenas uma vez.
COLUNAA COLUNAB
(a) Hormona responsável pela osmorregulação
nos humanos.
(b) Ocorre intensa absorção de água.
(c) Ocorre a filtração do sangue.
(1) Complexo hipotálamo-hipófise
(2) Insulina
(3) ADH
(4) Glomérulo de Malpighi
(5) Túbulos uriníferos
10. Na figura 1, o gráfico apresenta, em percentagem, a concentração de sais nos peixes de água doce e nos de
água doce e nos de água salgada, e a tabela indica algumas características adaptativas que permitem a
osmorregulação nos peixes.
Figura 1
10.1 Selecione a alternativa que permite preencher os espaços, de modo a obter uma afirmação correcta.
Nos peixes de água _____ a pressão osmótica elevada do meio interno provoca a _____ de água por
osmose.
(A) doce (…) entrada
(B) doce (…) saída
(C) salgada (…) entrada
(D) salgada (…) saída
10.2 Faça corresponder a cada uma das letras (de A a H) presentes na tabela da figura 1, que correspondem
a adaptações quer permitem a osmorregulação, o número (de I a IX) que a relaciona com o habitat de cada
tipo de peixe.
I - muito(s)
II – pouco(s)
III – pequeno
IV – grande
V – para fora do corpo
VI – para dentro do corpo
VII – concentrada
VIII – diluída
IX – isotónica
10. A figura 2 representa, esquematicamente, um nefrónio.
11.1 Faça corresponder a cadaum dos números (de 1 a 7) presentes na
figura a letra (de A a VIII) que identificam as estruturas representadas.
A – Ansa de Henle E – Tubo distal
B – Arteríola eferente F – Arteríola aferente
C – Tubo coletor G – Glomérulo de Malpighi
D – Vénula H – Cápsula de Bowman
Peixes de
água doce
Peixes de
água salgada
Tamanho relativo dos
glomérulos
A B
Volume relativo da
urina
C D
Concentração relativa
da urina
E F
Movimento de sais por
transporte activo
G H
Figura 2
4. 11.2 Selecione a alternativa que permite preencher os espaços, de modo a obter afirmações corretas.
11.2.1. Em situação normal, moléculas como ______ estão presentes na estrutura 8 e ______ na estrutura 2.
(A) a água (…) ausentes (C) proteínas (…) ausentes
(B) proteínas (…) presentes (D) glicose (…) ausente
11.2.2 A porção do nefrónio assinalada com o número 2 na figura corresponde à estrutura ______.
(A) onde ocorre a ultrafiltração do plasma sanguíneo.
(B) com função de excretar o excesso de sal, observada em répteis e aves.
(C) onde ocorre reabsorção de glicose e aminoácidos.
(D) onde ocorre maior reabsorção de água por osmose.
12. Selecione a alternativa que completa corretamente as afirmações seguintes:
12.1 Nos mamíferos de ambientes desérticos, a capacidade de produzir urina ______ aparece normalmente
associada a tubos uriníferos com ansas de Henle ______ longas, permitindo a economia de água naqueles
ambientes.
(A) diluída (…) mais
(B) concentrada (…) mais
(C) diluída (…) menos
(D) concentrada (…) menos
12.2 Os peixes marinhos absorvem água e sal em grandes quantidades. O excesso de sais é excretado
______.
(A) pela pele
(B) pelas brânquias
(C) pelos rins
(D) pelo ânus
12.3 Alguns peixes marinhos não têm glomérulos nos tubos uriníferos, o que ______.
(A) conduz obrigatoriamente, a uma grande perda de água na secreção.
(B) provoca a eliminação de amónia que passa diretamente das células para o sangue.
(C) provoca a ausência da filtração do sangue ao nível das cápsulas de Bowman.
(D) permite a produção de urina mais diluída.
13. Selecione a alternativa que avalia corretamente as seguintes afirmações relativas à osmorregulação e
excreção de animais marinhos.
I. Os peixes ósseos de água doce eliminam pelos rins pouca quantidade de urina e muito concentrada e o
excesso de sais é eliminado por células localizadas nas brânquias. Nos rins os seus glomérulos de Malpighi
são pouco desenvolvidos e as ansas de Henle grandes.
II. As tartarugas e as gaivotas marinhas possuem, na cabeça, glândulas especializadas para eliminar o
excesso de sais do corpo.
III. Baleias e golfinhos mantêm-se em equilíbrio osmótico, eliminando o excesso de sais pelos rins, através da
urina.
(A) Apenas as afirmações I e II são verdadeiras.
(B) Apenas as afirmações I e III são verdadeiras.
(C) Apenas as afirmações II e III são verdadeiras.
(D) Apenas a afirmações II é verdadeira.
5. Grupo IV
Hormonas vegetais, transportes e trocas gasosas em plantas
O pinheiro-baboso, também conhecido por erva-pinheira-orvalhada, pertence à espécie
Drosophyllum lusitanicum e é uma planta carnívora rara que existe na região litoral de
Portugal, no Sul de Espanha e Norte de Marrocos. O seu nome deriva do facto de produzir
gotas na extremidade das suas folhas que aprisionam os insetos que contactam com a planta.
O pinheiro-baboso é de difícil cultivo, uma vez que as suas sementes necessitam de
condições muito específicas para germinar, nomeadamente longos períodos de tempo e solos
secos. Apresenta um ciclo de vida curto, cresce em terrenos afetados pelo fogo, persistindo
apenas 3 a 4 anos após a ocorrência de um fogo. As suas sementes permanecem longos
períodos dormentes até germinarem, após um incêndio.
Para determinar as condições ideais de germinação, foram implementadas experiências
em que foi testado o fumo produzido pelo fogo. Também foram testados outros fatores, como
o teor de humidade do solo e as temperaturas habituais ao longo do ciclo de vida a que
aquelas plantas estão expostas.
Experiência I
Metodologia
1. Foram obtidas sementes de 300 plantas de pinheiro-baboso cultivadas em estufas de
jardins botânicos na Austrália.
2. Foram colocadas 15 sementes em diferentes placas de Petri contendo:
condição A: ágar com água;
condição B: ágar contendo 2,89 mM de GA3 (giberelina);
condição C: ágar contendo 1 µM KAR1 (um composto presente no fumo, gerado em
resultado da combustão de substâncias orgânicas durante um incêndio);
condição D: algumas sementes foram mergulhadas em água misturada com fumo,
durante 24 horas, e depois transferidas para placas contendo meio de ágar com água.
3. Para cada condição experimental, foram colocadas cinco réplicas em incubadoras com
as seguintes temperaturas: 10, 15, 20, 25 ou 30 °C.
4. As incubadoras possuíam um sistema de iluminação regulado para um fotoperíodo de 12
horas de luz, seguido de 12 horas de escuridão. Parte das placas foram embrulhadas em
papel de alumínio, para manter 24 horas de escuridão.
5. As taxas de germinação foram determinadas calculando a percentagem de radículas
(raízes imaturas) que emergiram 1 mm das sementes, ao fim de 8 semanas.
Os resultados encontram-se expressos no gráfico da figura 3.
6. Figura 3. Taxas de germinação das sementes de pinheiro-baboso exposto a diferentes condições. A
água corresponde à condição A, a GA3, à condição B, o composto KAR1 corresponde à condição C e
o fumo, à condição D.
Experiência II
Em paralelo, os investigadores realizaram uma outra experiência para testar o efeito do
fogo. As sementes perto da superfície podem ser queimadas, mas as que estão enterradas a
mais do que 1 cm de profundidade podem ser expostas alguns segundos a temperaturas até
120 C.
Os investigadores expuseram as sementes a temperaturas altas (80, 100 e 120 C) e ao
composto KAR1. As sementes foram expostas a 5, 10 ou 30 minutos.
As taxas de germinação foram determinadas calculando a percentagem de radículas
(raízes imaturas) que emergiram 1 mm das sementes, ao fim de 8 semanas.
Os resultados estão expressos no gráfico da figura 3. Não ocorreu germinação nas
plantas expostas a 120 C (dados não apresentados), independentemente do tempo de
exposição.
Figura 4. Taxas de germinação das sementes de pinheiro-baboso expostas a
diferentes condições.
Baseadoem Cross, A. T. et al. (2017). Defining the role of fire in alleviating
seeddormancyina rare Mediterraneanendemic subshrub. AoB PLANTS, 9(5)
7. 1. Mencione a importância de usar o mesmo número de réplicas de placas contendo um
número fixo de sementes.
Nos itens de 2. a 9., selecione a letra da opção correta.
2. Considere as seguintes afirmações referentes aos dados.
I. O controlo da experiência I corresponde ao crescimento das sementes em placas
de ágar com GA3.
II. A experiência II possui duas placas que funcionam como controlos experimentais.
III. As experiências I e II apenas manipularam uma variável independente.
(A) I é verdadeira; II e III são falsas.
(B) II é verdadeira; I e III são falsas.
(C) II e III são verdadeiras; I é falsa.
(D) I e II são verdadeiras; III é falsa.
3. Relativamente aos dados da experiência I, é possível afirmar que
(A) as taxas de germinação foram sempre superiores em plantas mantidas na escuridão.
(B) a germinação só ocorre quando as temperaturas estão próximas dos 30 C.
(C) o fumo é o principal indutor da germinação.
(D) excluindo o fumo, o padrão de germinação é semelhante nas sementes expostas à
luz.
4. As sementes do pinheiro-baboso podem permanecer muitos anos dormentes no solo,
completamente tapadas por material vegetal. Quando a matéria vegetal sobrejacente é
removida, por exemplo, por um fogo de reduzidas dimensões, as sementes ficam expostas
à luz e podem germinar.
Um dado da experiência I que permite apoiar esta afirmação pode ser
(A) um aumento da taxa de germinação quando se aplicou GA3 e com temperaturas de 15
°C.
(B) maiores taxas de germinação nas plantas expostas ao fumo e germinadas na
presença
de luz.
(C) uma menor taxa de germinação com a aplicação de KAR1, a 10 °C e na presença de
luz.
(D) maiores taxas de germinação nas sementes germinadas entre 15 e 20 °C.
5. A ocorrência de um incêndio florestal expõe as sementes ao fumo, a temperaturas
elevadas durante alguns segundos e produz compostos derivados da queima da matéria
orgânica, o que _____ pelos resultados, uma vez que aqueles fatores _____ a
germinação.
(A) é apoiado … estimulam
(B) não é apoiado … estimulam
(C) é apoiado … inibem
(D) não é apoiado … inibem
8. 6. O pinheiro-baboso habita regiões com solos secos, em que
(A) o transporte de seiva elaborada depende apenas da pressão radicular.
(B) as plantas necessitam de consumir energia para manterem o xilema hipertónico.
(C) a transpiração não influencia a ascensão de seiva rica em água e sais minerais.
(D) dispensa a necessidade de sistemas de transporte, pois obtém a sua matéria a partir
dos insetos que aprisiona.
7. O transporte no floema está dependente
(A) da transpiração foliar.
(B) do consumo de energia para transportar sacarose contra o seu gradiente de
concentração do tecido de consumo para o floema.
(C) da existência de um gradiente de pressão entre os tecidos produtores e os
consumidores.
(D) da coesão das moléculas de água e da sua adesão às paredes mortas que constituem
o tecido condutor.
8. Relativamente à abertura estomática, é possível afirmar que
(A) apenas ocorre quando a planta não tem água disponível.
(B) ocorre para permitir as trocas gasosas na planta.
(C) o controlo da abertura não está dependente de transportadores membranares que
consomem energia.
(D) ocorre quando as células-guarda se encontram plasmolisadas, em resultado das
elevadas pressões osmóticas registadas.
9. Os dados mostram que as giberelinas _____ a germinação, mas são também importantes
no _____.
(A) inibem … crescimento dos frutos
(B) inibem … estabelecimento da dominância apical
(C) estimulam … crescimento dos frutos
(D) estimulam … estabelecimento da dominância apical
10. Explique em que medida os dados da experiência II permitem afirmar que o pinheiro-
baboso é uma espécie adaptada e dependente do fogo enquanto fator abiótico.