O documento descreve as mudanças no SARESP desde 2007, com foco no novo SARESP de 2011. O SARESP agora articula currículo, avaliação e recuperação da aprendizagem, avaliando alunos do 2o/3o ano até o 3o ano do ensino médio em Português, Matemática e Ciências Humanas. Os resultados são usados para melhorar o desempenho dos alunos quando há envolvimento em todos os níveis do sistema educacional. O SARESP de 2011 avaliará narrativas, artigos de opinião e competências

1. SARESP - 2011Orientação Técnica para Professores Coordenadores do Ciclo II e Ensino MédioPCOPs – Claudia Moura Cirlei GomesSupervisor – Militino Roza

2. BREVE HISTÓRICO DAS MUDANÇAS DO SARESP2007: apoio aos professores paraEnfrentar o problema do desempenhoinsuficiente dos alunosConstruir ou reconstruir a PropostaCurricular do Estado de São Paulo

3. NOVO SARESPArticulação entre: Currículo

4. Avaliação

5. Recuperação da Aprendizagem- Formação de Professores

8. SARESP - 2011CARACTERÍSTICAS

9. Séries/Anos 2ª série/3º ano, 4ª série/5º ano, 6ª série/7º ano e 8ªsérie/9º ano do Ensino Fundamental e 3ª série do Ensino Médio.DisciplinasLíngua Portuguesa com Redação, Matemática, Ciências Humanas e suas Tecnologias (Geografia e História/Ensino Fundamental e Médio)

10. DOCUMENTO BÁSICO

11. DOCUMENTOS COMPLEMENTARESDocumentos com exemplos comentados deitens que medem todas as habilidades

12. MATRIZ DE REFERÊNCIALista hierarquizada dos conteúdos de uma disciplina a serem aprendidos numa determinada série ou ciclo.Associadas a esses conteúdos são indicadas as competências cognitivas envolvidas, das quais os alunos farão uso para adequada construção do conhecimento.

13. A CONSTRUÇÃO DOS RESULTADOS...

14. A) Os resultados são apenas descritivos?B) Apresentam médias gerais por sistema ou rede?C) São comparáveis?D) Quais são as referências para emitir juízo de valor acerca de resultados?E) Como são interpretados?F) Como os usuários das avaliação recebem os resultados?

15. A resposta à questão: É possível utilizar os resultadosda avaliação em larga escala para melhorar odesempenho dos alunos?SIM. Desde que o desempenho insuficiente dos alunosesteja inserido como problema a ser enfrentado ao nívelcentral das políticas públicas, ao nível centralizado degestão da rede, ao nível de gestão da escola, ao nível decoordenação e supervisão pedagógica e ao nível da gestãoda aprendizagem pelo professor e da sala de aula.

16. SARESP - 2010RESULTADOSRELATÓRIOS PEDAGÓGICOSOs Relatórios Pedagógicos de desempenho dos alunos trazem uma interpretação acurada dos resultados por série e disciplina e orientação de trabalho a partir dos Resultados.

17. No Saresp2011, serão propostos os seguintes gêneros7º ano do Ensino FundamentalNarrativas de Aventura9º ano do Ensino FundamentalProduzir um artigo de opinião3ª série do Ensino MédioProduzir um artigo de opinião