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EEEFM CEL ALUÍZIO PINHEIRO FERREIRA
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE MATEMÁTICA – Valor 10,0
8º Ano Do Ensino Fundamental – Turma: ________
Professora: Daniela Fontana Almenara
NOTA
_________
Aluno: Nº:
(1,0) 1. Resolva as expressões:
a) – 16: (–1 + 3 . 3) + 3 . 4 b) 5 + 12 : (– 2) – 3 . (– 1)
(1,0) 2. Localize os seguintes números na reta numérica:
; ; 1,26 ; – 3,5 ; –
(1,0) 3. Compare usando os sinais de > (maior) ou < (menor)
a) 0,40 ______ 0,31 b) _____ c) ______ d) ______
(1,5) 4. Qual o valor das expressões?
a) [– ( ) ] ( )
b) ( ) ( ) ( ) ( )
c) √ ( )
(1,6) 5. Resolva as equações:
a) 1 – 2y = 7y + 8
b) 7(x – 1) – 2(x – 5) = x – 5
c)
d)
(0,9) 6. O dobro de um número, diminuído de 4, é igual a esse número aumentado de 1. Qual é esse número?
(1,0) 7. Um número somado com sua quarta parte é igual a 80. Qual é esse número?
(1,0) 8. Uma tábua com 120 cm de comprimento deve ser cortada em duas partes. O comprimento da parte maior é
igual ao triplo do comprimento da menor. Determinar o comprimento de cada uma das partes.
(1,0) 9. A diferença entre o triplo de um número e a metade desse número é 35. Qual é esse número?

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Avaliação de diagnóstica 8º ano

  • 1. EEEFM CEL ALUÍZIO PINHEIRO FERREIRA AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE MATEMÁTICA – Valor 10,0 8º Ano Do Ensino Fundamental – Turma: ________ Professora: Daniela Fontana Almenara NOTA _________ Aluno: Nº: (1,0) 1. Resolva as expressões: a) – 16: (–1 + 3 . 3) + 3 . 4 b) 5 + 12 : (– 2) – 3 . (– 1) (1,0) 2. Localize os seguintes números na reta numérica: ; ; 1,26 ; – 3,5 ; – (1,0) 3. Compare usando os sinais de > (maior) ou < (menor) a) 0,40 ______ 0,31 b) _____ c) ______ d) ______ (1,5) 4. Qual o valor das expressões? a) [– ( ) ] ( ) b) ( ) ( ) ( ) ( ) c) √ ( ) (1,6) 5. Resolva as equações: a) 1 – 2y = 7y + 8 b) 7(x – 1) – 2(x – 5) = x – 5 c) d) (0,9) 6. O dobro de um número, diminuído de 4, é igual a esse número aumentado de 1. Qual é esse número? (1,0) 7. Um número somado com sua quarta parte é igual a 80. Qual é esse número? (1,0) 8. Uma tábua com 120 cm de comprimento deve ser cortada em duas partes. O comprimento da parte maior é igual ao triplo do comprimento da menor. Determinar o comprimento de cada uma das partes. (1,0) 9. A diferença entre o triplo de um número e a metade desse número é 35. Qual é esse número?