1) O documento contém uma avaliação diagnóstica de matemática para alunos do 6o ano com 9 questões. 2) A questão 7 pede para calcular a quantidade de mudas de cada tipo de árvore (ipês, paus-brasil e eucaliptos) que serão plantadas de acordo com um gráfico. 3) A questão 9 mostra as preferências de frutas de alunos de 3 turmas em uma tabela e gráfico e faz 4 perguntas sobre os dados apresentados.

1. EEEFM CEL ALUÍZIO PINHEIRO FERREIRA
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE MATEMÁTICA – Valor 10
6º Ano Do Ensino Fundamental Turma: ________
Professora: Daniela Fontana Almenara
NOTA
_________
Aluno: Nº Turma:
(1,0) 1. A respeito do número 90 765, pense e responda:
a) qual é o antecessor ímpar desse número b) Qual é o triplo desse número?
__________________________________ ________________________________
(1,0) 2. Escreva a leitura por extenso do número 15 078 116.
_______________________________________________________________________________________
(1,0) 3. Veja a ilustração que mostra as moedas que Joaquim tem.
Ele quer trocar essas moedas por notas de R$ 1,00. Com quantas notas de R$ 1,00 Joaquim ficará?
a) 2 b) 3 c) 4 d) 5 e) 6
(1,0) 4. Observe o anúncio:
Quanto pagarei pela compra do conjunto de malas?
a) R$ 267,20 b) R$ 295,35 c) R$ 451,25 d) R$ 500,25 e) R$ 450,25
(1,0) 5. O relógio assinala dois momentos: o do início e o do final de um filme.
Quanto tempo durou esse filme?
a) 1:45 h b) 1:35 h c) 2:05 h d) 1:25 h e) 2:15 h

2. (1,0) 6. O Ao passar por uma concessionária de motos, Cristiano comprou uma moto conforme o anuncio:
Qual é o valor de cada prestação?
a) 300 b) 600 c) 5000 d)500 e) 15000
(1,6) 7. O Em seu programa ambiental, a empresa JHN
prevê o plantio de 1.800 mudas de árvores, distribuídas
conforme o gráfico ao lado:
Quantas mudas de cada tipo de árvore serão plantadas?
a) 360 Ipês, 660 Paus-brasil, 840 Eucaliptos.
b) 600 Paus-brasil, 300 Ipês, 840 Eucaliptos.
c) 840 Eucaliptos, 300 Ipês, 640 Paus-brasil.
d) 540 Eucaliptos, 640 Paus-brasil, 300 Ipês.
e) 600 Paus-brasil, 840 Eucaliptos, 360 Ipês.
(1,6) 8. Resolva as expressões numéricas e assinale a alternativa correspondente à resposta correta:
2 + 4 . 8 – 4 : 2
a) 9 b) 12 c) 22 d) 32 e) 46
[96 : 6 – 48 : (12 + 4)]
a) 3 b) 13 c) 20 d) 22 e) 4
(0,8) 9. Os alunos de três turmas registraram suas preferências em relação a frutas em uma tabela e
construíram um gráfico.
a) Quantos alunos há nas três turmas?
b) Qual é a fruta preferida?
c) Qual a diferença entre a quantidade de
alunos que preferem uvas e a quantidade
dos que preferem peras?
d) Um dos alunos disse: “Há tantos alunos
que gostam de uvas como os que gostam
de bananas e peras juntos”. Isso é
verdadeiro ou falso? Justifique sua
resposta.
0
5
10
15
20
25
30
bananas peras uvas maçãs
Preferências dos Alunos
bananas
peras
uvas
maçãs