Governo do Estado de Rondônia
Secretaria de Estado da Educação – SEDUC
Coordenadoria Regional de Ensino - CRE
E.E.E.F.M. Cel. Aluízio Pinheiro Ferreira
Rolim de Moura – RO

Campo
Magnético 2ª
parte
Profª.: Daniela Fontana Almenara
Disciplina: Física
Turma: 3º Ano do Ensino Médio
Campo magnético de um condutor
retilíneo
Considerando um condutor retilíneo AC bastante comprido e
colocando uma agulha magnética em diversas posições, esta
indicará a direção e o sentido do campo magnético em cada
ponto.
Pode-se traçar várias linhas de indução pra representar o
campo magnético a diversas distâncias do condutor, como
nas imagens abaixo

Linhas de indução do campo magnético criado por um condutor
retilíneo, perpendicular à folha de papel e saindo dela.
Usa-se a regra chamada Regra
de Ámpere, que consiste em
dispor a mão direita ao longo
do condutor, no sentido da
corrente, e os demais dedos
envolvendo o condutor, estes
dedos indicarão o sentido das
linhas de indução.
Consideremos a figura abaixo
Resumo
Exemplo
Um fio retilíneo
transporta
uma
corrente i com
sentido indicado
na fig. ao lado.
a) Indique, na figura, a direção e o sentido
do campo magnético criado pelo fio nos
pontos M e N.

R. Aplicando a regra de Ámpere, vemos
que em M temos um campo magnético
perpendicular à folha de papel e
penetrando nela e no ponto N o campo
magnético está saindo da folha de papel.
•
Exercícios de fixação
• Página 236, exer: 1 ao 4
Campo magnético no centro de
uma espira circular
• Considerando
um
fio
condutor com forma circular
percorrido por uma corrente
elétrica, sabemos que esta
corrente irá estabelecer um
campo magnético no espaço
em
torno
da
espira,
entretanto vamos examinar
apenas o campo magnético
em seu centro.
•
Espira Circular
Espira circular
Exercícios de fixação
• Página 237, exer: 5 ao 8
Campo
magnético
solenoide

em

um

• O solenoide é um dispositivo em que um fio condutor é enrolado em
forma de espiras não justapostas.
• O campo magnético produzido próximo ao centro do solenoide (ou
bobina longa) ao ser percorrido por uma corrente elétrica i , é
praticamente uniforme (intensidade, direção e sentido constantes).
Esta característica nos permite analisar o solenoide como um imã.
Linhas de Indução em um Solenoide
O solenoide se comporta
como um ímã, no qual o
polo sul é o lado por
onde “entram” as linhas
de indução e o lado
norte, o lado por onde
“saem” as linhas de
indução.
(novamente
podemos usar a regra de
Ampère
nesta
determinação)

N

S
Intensidade do vetor B no interior
do solenoide
• A intensidade do campo magnético pode ser determinada pela Lei
de Ampére:

N .o  i
B
L

L

Onde:
B: módulo do vetor campo magnético
(T)

i

i

i: corrente elétrica ( A)
N: nº de espiras
L: comprimento do solenóide (m)
0: permeabilidade magnética no
vácuo = 4.10-7 T.m/A
Fatores que influenciam o módulo
de B
• B é diretamente proporcional a i : 𝑩 ∝ 𝒊

• B é diretamente proporcional a n: 𝑩 ∝ 𝒏
• Logo podemos escrever: 𝑩 ∝ 𝒏𝒊
Em resumo
• O campo magnético no interior de um solenoide
comprido (em pontos afastados de suas
extremidades) é uniforme, paralelo ao eixo do
solenoide e orientado com um sentido que pode
ser obtido pela regra de Ampère. O módulo, B,
deste campo é proporcional à intensidade da
corrente (i) nas espiras e ao número de espiras
por unidade de comprimento (n) do solenoide,
isto é:

𝑩 ∝ 𝒏𝒊
Exemplo
• Um solenoide FG é percorrido por uma corrente
elétrica no sentido indicado na figura abaixo.
Aproximando-se da extremidade F do solenoide
o polo sul de um imã, este polo será atraído ou
repelido por aquela extremidade?
• Aplicando a regra de Ampère a uma espira da
extremidade do solenoide, detemina-se o sentido
do campo magnético. Na figura esta regra foi
aplicada à espira da extremidade G, mostrando
que as linhas de indução estão saindo desta
extremidade. Então G se comporta como um
polo norte e, consequentemente, F se
comportará como um polo Sul. Nestas
condições, concluímos que o imã será repelido
ao ter seu polo sul aproximando de F.
Exercícios de fixação
• Página 240, exer: 9 ao 12

2º magnetismo

  • 1.
    Governo do Estadode Rondônia Secretaria de Estado da Educação – SEDUC Coordenadoria Regional de Ensino - CRE E.E.E.F.M. Cel. Aluízio Pinheiro Ferreira Rolim de Moura – RO Campo Magnético 2ª parte Profª.: Daniela Fontana Almenara Disciplina: Física Turma: 3º Ano do Ensino Médio
  • 2.
    Campo magnético deum condutor retilíneo Considerando um condutor retilíneo AC bastante comprido e colocando uma agulha magnética em diversas posições, esta indicará a direção e o sentido do campo magnético em cada ponto.
  • 3.
    Pode-se traçar váriaslinhas de indução pra representar o campo magnético a diversas distâncias do condutor, como nas imagens abaixo Linhas de indução do campo magnético criado por um condutor retilíneo, perpendicular à folha de papel e saindo dela.
  • 5.
    Usa-se a regrachamada Regra de Ámpere, que consiste em dispor a mão direita ao longo do condutor, no sentido da corrente, e os demais dedos envolvendo o condutor, estes dedos indicarão o sentido das linhas de indução.
  • 6.
  • 8.
  • 9.
    Exemplo Um fio retilíneo transporta uma correntei com sentido indicado na fig. ao lado.
  • 10.
    a) Indique, nafigura, a direção e o sentido do campo magnético criado pelo fio nos pontos M e N. R. Aplicando a regra de Ámpere, vemos que em M temos um campo magnético perpendicular à folha de papel e penetrando nela e no ponto N o campo magnético está saindo da folha de papel.
  • 11.
  • 12.
    Exercícios de fixação •Página 236, exer: 1 ao 4
  • 13.
    Campo magnético nocentro de uma espira circular • Considerando um fio condutor com forma circular percorrido por uma corrente elétrica, sabemos que esta corrente irá estabelecer um campo magnético no espaço em torno da espira, entretanto vamos examinar apenas o campo magnético em seu centro.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
    Exercícios de fixação •Página 237, exer: 5 ao 8
  • 18.
    Campo magnético solenoide em um • O solenoideé um dispositivo em que um fio condutor é enrolado em forma de espiras não justapostas. • O campo magnético produzido próximo ao centro do solenoide (ou bobina longa) ao ser percorrido por uma corrente elétrica i , é praticamente uniforme (intensidade, direção e sentido constantes). Esta característica nos permite analisar o solenoide como um imã.
  • 19.
    Linhas de Induçãoem um Solenoide O solenoide se comporta como um ímã, no qual o polo sul é o lado por onde “entram” as linhas de indução e o lado norte, o lado por onde “saem” as linhas de indução. (novamente podemos usar a regra de Ampère nesta determinação) N S
  • 20.
    Intensidade do vetorB no interior do solenoide • A intensidade do campo magnético pode ser determinada pela Lei de Ampére: N .o  i B L L Onde: B: módulo do vetor campo magnético (T) i i i: corrente elétrica ( A) N: nº de espiras L: comprimento do solenóide (m) 0: permeabilidade magnética no vácuo = 4.10-7 T.m/A
  • 21.
    Fatores que influenciamo módulo de B • B é diretamente proporcional a i : 𝑩 ∝ 𝒊 • B é diretamente proporcional a n: 𝑩 ∝ 𝒏 • Logo podemos escrever: 𝑩 ∝ 𝒏𝒊
  • 22.
    Em resumo • Ocampo magnético no interior de um solenoide comprido (em pontos afastados de suas extremidades) é uniforme, paralelo ao eixo do solenoide e orientado com um sentido que pode ser obtido pela regra de Ampère. O módulo, B, deste campo é proporcional à intensidade da corrente (i) nas espiras e ao número de espiras por unidade de comprimento (n) do solenoide, isto é: 𝑩 ∝ 𝒏𝒊
  • 23.
    Exemplo • Um solenoideFG é percorrido por uma corrente elétrica no sentido indicado na figura abaixo. Aproximando-se da extremidade F do solenoide o polo sul de um imã, este polo será atraído ou repelido por aquela extremidade?
  • 24.
    • Aplicando aregra de Ampère a uma espira da extremidade do solenoide, detemina-se o sentido do campo magnético. Na figura esta regra foi aplicada à espira da extremidade G, mostrando que as linhas de indução estão saindo desta extremidade. Então G se comporta como um polo norte e, consequentemente, F se comportará como um polo Sul. Nestas condições, concluímos que o imã será repelido ao ter seu polo sul aproximando de F.
  • 25.
    Exercícios de fixação •Página 240, exer: 9 ao 12