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Ficha de Avaliação de Matemática – 5º A

                                                                                                        Classificação
    Nome:____________________________________________ Nº ____                                       ___________________

    Data_____/______/_______                                                                          Prof. Cristina Jesus
                                          Enc. de Educação: _________________                       ___________________

Conteúdos:

-   Potência do expoente natural.                                   - Divisão de números inteiros e decimais.
-   Escrita e leitura de potências.                                 -   Identidade fundamental da divisão.
-   Potências de base 10.                                           -   Valor exacto e valor aproximado de um quociente.
-   Cálculo do valor numérico de potências.                         -   Divisão por 10; 100; 1000; 0,1; 0,01; 0,001.
-   Múltiplos de um número.                                         -   Linguagem matemática.
-   Expressões numéricas.



                                       Lê com atenção todas as questões e responde.

1 – Completa o quadro seguinte.

Potência          Base       Expoente            Produto de       Valor                               Leitura
                                               factores iguais
                                                                                               Cinco ao quadrado
      43
                    7              6
        5
      6
                                                1x1x1x1x1x1x1
                    10             4

2 – Preenche os espaços a ponteado com um dos símbolos <, > ou = de modo a obteres afirmações
verdadeiras.

a) 23 …….. 6             b) 32 ……..23          c) 34 …….. 3 x 3 x 3 x 3          d) 19 ……..41       e) 103 ……1000

3 – Estabelece a correspondência correcta entre a linguagem corrente e a respectiva tradução em
linguagem matemática.

       1 – A soma do triplo de quatro com o quíntuplo de oito.                                  a- 4 x 7 – 3 x 8

       2 – A diferença entre o quádruplo de sete e o triplo de oito.                            b- (3 x 4) + (5 x 8)

       3 – O produto de uma décima pelo dobro de cinquenta.                                     c- 3 x (23 – 6)

       4 – O triplo da diferença entre o cubo de dois e seis.                                   d- 0,1 x (2 x 50)

4 – Dos números: 0, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 20, 27, 35, 40 selecciona:

            4.1 – os múltiplos de 2 _______________________________

            4.2 – os múltiplos de 3 ________________________________

            4.3 – os múltiplos de 2 e 5 _____________________________

5 – Indica se é verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das seguintes afirmações:

            ___ a) Todos os números pares são múltiplos de 2.
___ b) O zero é múltiplo de todos os números naturais.

       ___ c) Todos os múltiplos de 3 são números ímpares.

       ___ d) O conjunto dos múltiplos de um número é um conjunto finito.

6 – Representa em extensão ou compreensão, conforme os casos, os seguintes conjuntos.

        X) {múltiplos de 6 compreendidos entre 45 e 70} ______________________________________

        Y) {múltiplos de 25 menores que 120} ______________________________________________

        Z) {0, 9, 18, 27, 36, 45, 54} _______________________________________________________

       W) {27, 30, 33, 36, 39, 42, 45, 48} __________________________________________________



7 – Classifica as seguintes afirmações em verdadeiras (V) ou falsas (F).

       Numa expressão numérica:

___ As operações indicadas dentro de parêntesis têm prioridade.

___ O cálculo do valor numérico das potências faz-se em último lugar.

___ A multiplicação tem prioridade sobre a adição e a subtracção.

___ A subtracção tem prioridade sobre a multiplicação.



8 – Associa por meio de setas, cada expressão numérica ao seu valor. (Apresenta todos os cálculos que
realizaste)



    5 x 2 3 + 72      ●          ● 10

    32 x 24 + 1       ●          ● 36

    (2 x 42)+ (22 x 1) ●         ● 89

    52 x 3 – 2 x 32   ●          ● 145

    24 – 3 x 5 + 32   ●          ● 37

    17 – 3 x 22 + 25 ●           ● 57




8 – Efectua as seguintes divisões utilizando o algoritmo da divisão.

       a) 96 : 8 =                   b) 6489 : 25 =               c) 21,25 : 8,5 =
9 - Sem efectuares os cálculos, escreve o valor dos seguintes quocientes, sabendo que:

                                                135 : 9 = 15

       a) 13,5 : 9 = ________         b) 135 : 0,9 = ________             c) 1,35 : 0,09 = _______



10 – Calcula o dividendo de uma divisão:

10.1 – cujo divisor é o dobro de oito, o quociente é seis e o resto é dois;



10.2 – cujo divisor é o triplo de quatro, o quociente é três e o resto é o maior possível.



11 – Completa com um dos sinais >, < ou =.

       a) 8,5 : 0,01 ……. 85           b) 46,2 : 10 ……. 462           c) 400 : 100 …… 4

12 – Pensa e resolve.

12.1 Um anfiteatro tem 150 lugares em filas de 12 cadeiras, excepto na última que tem menos.

12.1.1 – Quantas filas de 12 lugares há na sala?




R : ______________________________________________________________________________

12.1.2 – Quantos lugares tem a última fila?

________________________________________________________________________________



                                                                                   BOM TRABALHO!!!

12.2 – A Rita paga 2€ de cada vez que vai à piscina. Como a Rita frequenta 4 dias por semana a piscina,
a sua amiga Ana aconselhou-a a pagar a taxa fixa mensal de 30 € podendo usufruir por esse preço a
piscina de Segunda a Domingo. Será que a Ana tem razão? Justifica apresentando o teu raciocínio.
R : ______________________________________________________________________________

                                                          BOM TRABALHO!!!

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Teste potencias, exp numéricas,multiplos - l

  • 1. Ficha de Avaliação de Matemática – 5º A Classificação Nome:____________________________________________ Nº ____ ___________________ Data_____/______/_______ Prof. Cristina Jesus Enc. de Educação: _________________ ___________________ Conteúdos: - Potência do expoente natural. - Divisão de números inteiros e decimais. - Escrita e leitura de potências. - Identidade fundamental da divisão. - Potências de base 10. - Valor exacto e valor aproximado de um quociente. - Cálculo do valor numérico de potências. - Divisão por 10; 100; 1000; 0,1; 0,01; 0,001. - Múltiplos de um número. - Linguagem matemática. - Expressões numéricas. Lê com atenção todas as questões e responde. 1 – Completa o quadro seguinte. Potência Base Expoente Produto de Valor Leitura factores iguais Cinco ao quadrado 43 7 6 5 6 1x1x1x1x1x1x1 10 4 2 – Preenche os espaços a ponteado com um dos símbolos <, > ou = de modo a obteres afirmações verdadeiras. a) 23 …….. 6 b) 32 ……..23 c) 34 …….. 3 x 3 x 3 x 3 d) 19 ……..41 e) 103 ……1000 3 – Estabelece a correspondência correcta entre a linguagem corrente e a respectiva tradução em linguagem matemática. 1 – A soma do triplo de quatro com o quíntuplo de oito. a- 4 x 7 – 3 x 8 2 – A diferença entre o quádruplo de sete e o triplo de oito. b- (3 x 4) + (5 x 8) 3 – O produto de uma décima pelo dobro de cinquenta. c- 3 x (23 – 6) 4 – O triplo da diferença entre o cubo de dois e seis. d- 0,1 x (2 x 50) 4 – Dos números: 0, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 20, 27, 35, 40 selecciona: 4.1 – os múltiplos de 2 _______________________________ 4.2 – os múltiplos de 3 ________________________________ 4.3 – os múltiplos de 2 e 5 _____________________________ 5 – Indica se é verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das seguintes afirmações: ___ a) Todos os números pares são múltiplos de 2.
  • 2. ___ b) O zero é múltiplo de todos os números naturais. ___ c) Todos os múltiplos de 3 são números ímpares. ___ d) O conjunto dos múltiplos de um número é um conjunto finito. 6 – Representa em extensão ou compreensão, conforme os casos, os seguintes conjuntos. X) {múltiplos de 6 compreendidos entre 45 e 70} ______________________________________ Y) {múltiplos de 25 menores que 120} ______________________________________________ Z) {0, 9, 18, 27, 36, 45, 54} _______________________________________________________ W) {27, 30, 33, 36, 39, 42, 45, 48} __________________________________________________ 7 – Classifica as seguintes afirmações em verdadeiras (V) ou falsas (F). Numa expressão numérica: ___ As operações indicadas dentro de parêntesis têm prioridade. ___ O cálculo do valor numérico das potências faz-se em último lugar. ___ A multiplicação tem prioridade sobre a adição e a subtracção. ___ A subtracção tem prioridade sobre a multiplicação. 8 – Associa por meio de setas, cada expressão numérica ao seu valor. (Apresenta todos os cálculos que realizaste) 5 x 2 3 + 72 ● ● 10 32 x 24 + 1 ● ● 36 (2 x 42)+ (22 x 1) ● ● 89 52 x 3 – 2 x 32 ● ● 145 24 – 3 x 5 + 32 ● ● 37 17 – 3 x 22 + 25 ● ● 57 8 – Efectua as seguintes divisões utilizando o algoritmo da divisão. a) 96 : 8 = b) 6489 : 25 = c) 21,25 : 8,5 =
  • 3. 9 - Sem efectuares os cálculos, escreve o valor dos seguintes quocientes, sabendo que: 135 : 9 = 15 a) 13,5 : 9 = ________ b) 135 : 0,9 = ________ c) 1,35 : 0,09 = _______ 10 – Calcula o dividendo de uma divisão: 10.1 – cujo divisor é o dobro de oito, o quociente é seis e o resto é dois; 10.2 – cujo divisor é o triplo de quatro, o quociente é três e o resto é o maior possível. 11 – Completa com um dos sinais >, < ou =. a) 8,5 : 0,01 ……. 85 b) 46,2 : 10 ……. 462 c) 400 : 100 …… 4 12 – Pensa e resolve. 12.1 Um anfiteatro tem 150 lugares em filas de 12 cadeiras, excepto na última que tem menos. 12.1.1 – Quantas filas de 12 lugares há na sala? R : ______________________________________________________________________________ 12.1.2 – Quantos lugares tem a última fila? ________________________________________________________________________________ BOM TRABALHO!!! 12.2 – A Rita paga 2€ de cada vez que vai à piscina. Como a Rita frequenta 4 dias por semana a piscina, a sua amiga Ana aconselhou-a a pagar a taxa fixa mensal de 30 € podendo usufruir por esse preço a piscina de Segunda a Domingo. Será que a Ana tem razão? Justifica apresentando o teu raciocínio.