O documento discute como promover o sucesso educativo. Entre os aspectos positivos estão novas instalações escolares e ambientes de estudo, apoio em grupos de nível e atividades extracurriculares. Entre os aspectos negativos estão a indisciplina, falta de responsabilidade dos alunos e eficiência das medidas de apoio. O documento sugere recursos adicionais como assistentes e projetos para famílias como oportunidades, e problemas de infraestrutura e envolvimento das famílias como ameaças.

1. De que forma podemos promover o sucesso educativo?
Aspetos positivos Aspetos negativos
 Novas instalações do Centro escolar; Indisciplina;
 Ambiente de estudo: Biblioteca, sala de estudo, gabinetes… Clima de sala de aula;
 
1º Período (diagnóstico)
Apoios em grupos de nível e assessorias; Falta de responsabilidade dos alunos;
 Atividades de desporto escolar; Rentabilidade dos recursos educativos e do tempo dedicado às
 Desenvolvimento de programas e projetos; aprendizagens;
 Definição, divulgação e adequação dos critérios e instrumentos  Eficiência e eficácia das medidas de apoio;
de avaliação às particularidades dos alunos/turmas;  Falta de oportunidade dos DT para implementarem a formação
 Diversificação das formas de avaliação; cívica dos alunos;
 Sistematização do recurso ao trabalho prático, experimental e  Baixo nível de escolarização do Pais e Encarregados de
artístico; Educação;
 Definição de currículo mínimo Pontos  …
Pontos
 …  …
 … fortes fracos
 Recursos Humanos (assistente social; psicólogo; assessores),
Oportunidades Ameaças
projetos (gabinete do aluno e das famílias, …) e atividades do
2º Período (sugestões)
PAA;
 Reorientação do percurso escolar dos alunos desintegrados no  Degradação das instalações e equipamentos;
currículo normal (CEF e Profissionais a iniciar no 2º Período);  Número reduzido de assistentes operacionais;
 Desenvolvimento do trabalho colaborativo docente;  Não valorização da escola pelas famílias;
 Participação na construção dos documentos orientadores da  Reduzido envolvimento dos Encarregados de Educação;
Escola (PE e RI);  Insegurança no espaço exterior que circunda a escola;
 Parcerias;  Deficiências de transporte;
 …  Forte concorrência do ensino público e privado;
 …  …
 …