O
Historia Natural
A historia natural é o
estudo de organismos
e objetos naturais.
Envolve a descrição da
natureza e tenta
determinar as causas,
as consequências, e as
inter-relações dos
fenômenos observados.
A Historia Natural é o contexto
para entender o comportamento
Indagações complementarias ficam no marco da
“Ecologia profunda”
As causas e as consequências da evolução são
ambas “próximas” e “ultimas”
Cascada epigenética de influencias biológicas e
ambientais que interagem
Ecologia de Populações
Ecologia Profunda
Descrição
Desenvolvimento
Ecologia
Evolução
Fisiologia
Ecologia de Populações
Etologia
• A etologia é o estudo biológico de
comportamento e se baseia na historia natural.
• A etologia é uma ferramenta poderosa que nos
permite entender as causas e as
consequências do comportamento
• A etologia tenta entender o comportamento
que envolve os métodos e teoria de várias
disciplinas da biologia
Etologia
Os etólogos . . .
• descrevem os atributos de comportamento,
• o desenvolvimento dos atributos de
comportamento nos indivíduos (ontogenia,
experiência),
• o ambiente no qual os atributos de
comportamento ocorrem (contexto, estabilidade),
• a evolução de atributos de comportamento
(como melhoram o aptidão), e
• a fisiologia e a “causas próximas” dos atributos
de comportamento (neurologia, endocrinologia).
Etologia Evolutiva
• “Evolutiva” refere a premissa de que as
circunstâncias ambientais seletivamente
preservam os atributos que melhoram o
aptidão.
• “Aptidão” refere a sucesso reprodutivo
relativo, particularmente quando as
circunstâncias limitam o número de proles que
podem sobreviver. Os atributos que
melhoram o aptidão são “adaptações.”
Adaptações
As adaptações são os atributos manifestos e os
processos pelos quais os organismos ou grupos de
organismos mantém a homeoestase própria e entre eles
frente as flutuações ambientais a curto prazo e as
mudanças a largo prazo da composição e estrutura do
ambiente.”
(Rappaport, 1971)
A criatividade é uma
adaptação?
Sim!
• A criatividade é uma adaptação biológica
potente porque catalisa e facilita uma
mudança regulatória ou vantajosa em
resposta a desafio ou stress real ou
percebido.
• A criatividade resulta consequentemente
num aptidão maior em termos da
contribuição direta ou indireta as gerações
futuras.
A criatividade
reflete um aumento espontâneo e
evocada da intensidade de
processamento cognitivo que permite
o relacionamento e integração de
variáveis não geralmente associados.
O processo adaptativo
é um processo de assimilação
contínua das consequências
mediadas internamente da ação do
organismo no ambiente e a
acomodação resultante desses
esquemas de ação na estrutura
formada previamente”
(Piaget 1980)
Como toda adaptação, a
criatividade
• Ajuda lidar com os desafios que
ameaçam nossa capacidade para atingir
as necessidades como:
• Fisiologia (alimento, bebida, exercício)
• Segurança (segurança, ordem, proteção)
• Pertencia ( sociabilidade, aceitação, amor)
• Estima (status, prestigio,
reconhecimento)
• Auto-atualização (melhoria pessoal)
(hierarquia de necessidades de Maslow)
A criatividade atende
necessidades e motiva
intrinsecamente
As necessidades reais ou percebidas são
atendidas pelas percepções, pensamentos, ou
ações criativas que associam os estímulos
familiares ou novos em combinações variadas.
Os sistemas intrínsecos de recompensa operam
para manter essa atividade fundamental.
As recompensas são comensuráveis com a urgência
real ou percebida da necessidade, uma vez
resolvido a dissonância criada pela dificuldade
da acomodação
A criatividade atende
necessidades e pode sanar o
corpo e a mente
Os benefícios terapêuticos das
atividades que envolvem a experiência
da criatividade proporcionam
evidencias poderosas de uma função
biológica adaptativa que pode ser
independente de qualquer forma
sinestésica, visual, ou de arte musical
específica.
Definição da
criatividade
A criatividade . . .
envolve a expressão de percepções, ações ou
pensamentos novos pelos quais um
organismo ou grupo de organismos lida
com as mudanças presentes ou potenciais
da composição e estrutura do ambiente.
Qual é a “experiência” da
criatividade ?
A experiência definitiva da criatividade
envolve uma mudança dramática de
percepção ou entendimento.
Isso pode ser “excitante,”
Eureka ! !
O sentido de recompensa é
comensurável com a intensidade da
necessidade satisfeita, com a
resolução da tensão ou dissonância.
"...nada me limita --
Eu gozo de minha fúria sagrada…!”
(Kepler afirmando o descobrimento de sua Terceira Lei)
Origens da criatividade
As teorias alternativas como a
inspiração ou perspiração não são
mutuamente exclusivas.
Cada teoria refere a uma ou mais
dimensões da criatividade que
geralmente funcionam como um
conjunto.
Teoria de perspiração
Thomas Alva Edison
O gênio é um porcentagem de inspiração e
noventa e nove por cento de perspiração.
Integrando subsistemas
• Processos cognitivos primários e secundários
• “ . . . Os processos cognitivos primários de sonhar,
reverie, psicose e os processos cognitivos secundários
que envolvem o pensamento abstrato, lógico e orientado
a realidade da consciência desperta ” (Fromm 1978)
• Os indivíduos criativos podem mais facilmente mudar dos
processos primários de atenção sem foco (associados com
níveis baixos de atividade cortical), aos processos secundários
mais enfocados (níveis maiores de atividade cortical) na
expressão ou implementação de insights criativos (Kris
1952).
Criatividade e Stress
A ativação e o uso dos mecanismos biológicos
processados para lidar com qualquer desvio
do estado em descanso constituía a resposta
ao “stress.”
O stress . . .
é essencial para lidar com
. . . os desafios de nossa estabilidade biológica
. . . os desafios a nossa capacidade de satisfazer
nossas necessidades
é uma de nossas adaptações mais potentes
Criatividade ?
As vezes o insight criativo
ocorre como raios, mas é
• orquestrada pela
cognição
• guiada pela motivação
• energizada pela emoção
Esses empregam os mesmos
subsistemas neurais e
endócrinos como a
resposta ao stress
Como funciona o
stress?
Ao começo, uma resposta aguda de
escapar ou lutar quase instantâne
do sistema
sympatetico-adrenomedulario
(SAM) (adrenalina)
Depois, de alguns minutos, uma
resposta crônica de back-up do
eixo
hipotalamico - pituitario- adrenoc
ortico (HPA) e (ACTH e
glucocorticoides)
O que o stress tem a ver com
a criatividade?
A endocrinologia de stress
melhora os mecanismos
neurais da percepção,
cognição e ação (input—
integração—output)
O stress amplia nossas
possibilidades de resolver
problemas
A criatividade atende
necessidades e pode
enriquecer o espírito
A beleza é verdade, e a verdade e beleza,
é todo que sabemos na Terra,
e todo que precisamos saber
(Keats Ode on a Grecian Urn, Stanza 2)
Uma coisa bela é uma felicidade sempre:
Sua beleza aumenta; nunca passara a ser nada.
(Keats, Endymion. Book I, Line 1)
“Era como procurei para a verdade fora de mim, e seu descobrimento
viro pelo momento uma parte da verdade procurada...” (CP Snow)
Premissas da abordagem
neuroetológica da
criatividade
A aprendizagem requer as ações orquestradas da
motivação, afeito, cognição e acesso a rede de
associações potenciais.
O stress fisiológico ativa seletivamente os
sistemas neurais e expande a amplitude de
associações potenciais
A “criatividade” fica ao extremo de um contínuo
que começa com as conexões mais simples da
aprendizagem associativa.
Um entendimento biológico
da criatividade
A “criatividade” fica ao extremo de um contínuo
devido a co-optação adaptativa da aprendizagem
associativa e do stress fisiológico
O stress fisiológico é a resposta a mudança
intrínseca e extrínseca (ambiente)
As mudanças adaptativas de desenvolvimento
induzidas pelo stress fisiológico melhoram a
interface com as pressões ambientais seletivas
e amplia as opções adaptativas e potencial do
organismo para a inovação.
Extremos: a criatividade
como uma doença afetiva
• A criatividade
frequentemente envolve
maneiras únicas ou não
convencionais de percepção,
pensamento e ações;
• Não é surpreendente que
essas maneiras únicas
podem ser expressados
como doenças de disfunção
de comportamento como a
depressão, e esquizofrenia
Criatividade eVida
“Ao tomar uma decisão de
importância menor, Sempre
encontrei vantajoso considerar
todos os pros e contras. Para
problemas vitais, porém, como a
escolha de um par reprodutivo ou
profissão, a decisão deve vir do
inconsciente, de algum lugar
dentro de nós. Nas decisões mais
importantes da vida pessoal,
devemos ser controlados, acredito,
pelas necessidades interiores
profundas de nossa natureza.“
Sigmund Freud
Criatividade e Arte
A arte é entre as
expressões mais puras
da criatividade humana.
A criatividade é entre
nossos mecanismos mais
potentes para lidar com
o ambiente;
A experiência estética
afeita nossa confiança
em nossas crenças
Arte: a expressão extrema
da comunicação criativa
“As melhores coisas não podem ser faladas,
as segundas melhores não são entendidas.
Após essas começa a conversação
civilizada; após essas a lavagem cerebral
de massas; após essas, a troca
intercultural . Assim, chegamos ao
problema da comunicação: a abertura das
verdade e profundidade próprias a
profundidade e a verdade de outra pessoa
de forma que podemos estabelecer uma
comunidade autentica da existência.”
(Jos Campbell, 1968)
A Verdade: como conhecer
em o que acreditar?
Tenho certeza de nada mais da
santidade da afecção do coração e a
verdade da imaginação — o que a
imaginação agarra como beleza deve
ser a verdade — se existia
anteriormente ou não.
(John Keats)
Ecologia de Populações
A Verdade: propriedades das
crenças“As crenças das pessoas têm algum grau de validade
(correspondência externa) e confiabilidade (coerência
interna).
Uma pessoa adaptada e mais inteligente já alcançou um
grau elevado de correspondência externa e coerência
interna de seu conhecimento a base de suas estruturas
de crença.
As pessoas pensam sem inteligência até o ponto de fazer
erros ao lograr uma correspondência externa ou uma
coerência interna
(Sternberg 1997:1031)
Ecologia de Populações
O entendimento
verdadeiro
somente pode
ser logrado pela
experiência
direta
Palavras
Ecologia de Populações
Palavras
As melhores coisas não
podem ser faladas, e as
segundas melhores
coisas são mal
entendidas. Depois
disso, vem a conversa
civilizada . . .
--Joseph Campbell (1968)
Ecologia de Populações
Palavras
Porque as palavras somente são
metáforas que tomam papel para as
coisas que representam, estamos
condenados desde o começo.
Podemos somente aproximar o que
queremos comunicar
Ecologia de Populações
Enquanto a
realidade, não
estão certas;
E enquanto estão
certas, não
referem a
realidade.
Palavras
Ecologia de Populações
Tentarei . . . com palavras . . .
caracterizar a Verdade (não tão
difícil) e a
Realidade (provavelmente
impossível)
Com todo isso discutido
sobre o que não pode ser
falada. . .
Ecologia de Populações
“A verdade” é uma qualidade
de crença que adotamos –
já passou certos testes:
(1) “Corresponde” ao mundo afora de
nossas cabeças com fidelidade – é
“valida” e
(2) É “coerente” ou “ajusta” as outras
crenças com uma confidencia
razoável
Ecologia de Populações
Para ser uma espécie de sucesso, nossas crenças
não precisam ser verdadeiras – mas precisam
representar nossas necessidades
suficientemente para nosso aptidão biológico –
a competência para sobreviver e reproduzir.
A ciência moderna demonstra que existem muitas
qualidades do mundo do qual não precisamos
conhecer – assim a capacidade de detectar e
atuar sobre essas qualidades é fraca e talvez
nunca evolua.
Ecologia de Populações
A Verdade. Como a
Ciência é . .
“ Nada alem da
expressão do modo
necessário de
trabalhar com a
mente humana”
A Verdade. Como a
Ciência é . .
T.H. Huxley
(1863)
Ecologia de Populações
Palavras
“São os
instrumentos do
pensamento . . .
Formam o canal
no qual o
pensamento
fluía . . .”
-- Aldous Huxley
Ecologia de Populações
Assim, as palavras, como a
água, fazem um caminho.
O córrego que corre em
nosso cérebro segue os
contornos da paisagem,
mas ao mesmo tempo
gradualmente forma seu
próprio leito.
Palavras
Ecologia de Populações
Se abre o caminho
ao andar
Procurando
a verdade . .
.
Ecologia de Populações
Fios de Evidencia:
Atingindo as Necessidades
Quando as necessidades não são compridas, os
organismos não sobrevivem
Atingindo as Necessidades é o aspecto
fundamental da vida.
Entre nossos mecanismos de sobreviver é a
resposta fisiológica a stress . . .
Incluindo padrões de comportamento
evocados.
Ecologia de Populações
Atingindo as
Necessidades
A Hierarquia de Necessidades de Maslow
Fisiologia (homeostase, saúde)
Segurança (segurança, ordem, proteção)
Pertencia ( sociabilidade, aceito, amor)
Estema (status, prestigio, reconhecimento)
Auto -Atualização (realização pessoal)
Ecologia de Populações
Existem duas qualidades da “verdade” mais discutidas pelos
filósofos – Coerência e Correspondência – não existe
confiança na verdade de uma crença sem ambas essas
qualidades
De fato, a interação dessas duas qualidades geralmente é
considerada como o aspecto essencial recíproca da
inteligência pelos psicólogos (Sternberg)
Como essas duas funções se representam no cérebro
humano e interagem para criar um sentido da verdade?
Qualidades da Verdade
Ecologia de Populações
A Verdade e a Realidade
A verdade (como Eu uso aqui) é distinta da
realidade (da qual a verdade é somente
uma aproximação – mais suficiente para as
necessidades do aptidão biológico).
Os autoridades são Kant (ideias sobre
nominal e fenomenal) e von Uexkull (ideias
sobre Umwelt --o “mundo sensorial único
mais limitado do indivíduo ou da espécie”)
Ecologia de Populações
Se a ação é direcionada mais pela ciência
ou pela religião, existe uma necessidade
urgente que precisa ser satisfeita
Precisamos de confiança de nossas crenças
Isso chamamos de “verdade” e a junção de
duas maneiras de conhecer, cada uma é
crítica:
Correspondência (com a realidade)
Coerência (dentro da teia de causas e
consequências)
Ecologia de Populações
Correspondência
“O conhecimento é a conformidade do objeto ao
intelecto"
(Averroes d.1198)
“A beleza é uma relação harmoniosa entre algo de nossa
natureza e a qualidade do objeto que apreciamos”
(Blaise Pascal)
“A beleza é a verdade, a verdade é a beleza,
nada mais que Você conhece na Terra e isso é suficiente”
(Keats, Ode on a Grecian Urn)
Ecologia de Populações
Coerência
“O pior inimigo de qualquer de nossas
verdades pode ser o resto de nossas
verdades."
-- William James
“Nenhum conhecimento pode extrapolar os
limites da experiência.”
(John Locke)
Existe uma tesão essencial entre a tradição e a
inovação
(Thomas Kuhn)
Ecologia de Populações
A Tesão Essencial : Entre a tradição e
a inovação (o passado e o futuro)
(Thomas Kuhn)
Entre o que é conhecido e o que poderia ser conhecido?
Entre o que é conhecido e o que é possível de ser
conhecido?
Ainda precisamos adicionar
Entre as formas de conhecer:
O consciente e o não consciente,
A mente e a coração
A razão e a intuição
Ecologia de Populações
Entre os sentidos e o entendimento
A Tesão Essencial
“Os sentidos não podem pensar.
O entendimento não pode ver."
Immanual Kant. Critique of Pure Reason
Ecologia de Populações
“Somente encontra a verdade com a lógica
se já encontrou a verdade sem ela."
G.K Chesterton. The Man who was Orthodox
“A coração tem suas razões do qual o
raciocínio não existe”
Blaise Pascal. Pensées (1670)
O que chamamos “coração?” é nossa intuição, e nossa
dependência de um reservatório grande de
conhecimento não consciente
Ecologia de Populações
A Tesão Essencial
Tipos de Consciência
Afetiva
• Mais Subcortical
• Menos Computacional
• Mais Análoga
• Intenções de Ação
• Ação a Percepção
• Códigos
Neuromoduladores
(Neuropeptidase)
Cognitiva
• Mais Neocortical
• Mais Computacional
• Mais Digital
• Intenções para Atuar
• Percepção a Ação
• Códigos
Neurotransmissores
(Glutamate, etc)
Ecologia de Populações
Dionisíaco
Loco externo do controle
Sistemas de crença
cognitivos e afetivos com
suscetibilidade baixa de
sugestões hipnóticas
Níveis elevadas de produção
escrita de complexidade
baixa e falta de
apreciação crítica
Apoloniano
Loco interno do controle
Sistemas de crença
cognitivos e afetivos com
suscetibilidade baixa de
sugestões hipnóticas
Níveis baixos de produção
escrita de complexidade
alta, e a apreciação
crítica imediata
Ecologia de Populações
A Tesão Essencial
Esquerda
Palavras
Lógica
Números
Direto
Cor
Dimensão
Imaginação
Ecologia de Populações
Hemisfério Esquerda
Coerência: cria um sistema
estável e internamente
consistente de crenças –
trabalha para “guardar as
aparências”
(Ramachandran 1998)
Raciocínio probabilístico
(Osherson et al 1998)
Reconhecimento do objeto
abstrato (Marsolek 1999)
Hemisfério Direito
Correspondência: testa a
realidade e se danificada, a
bagunça começa e dissemina
(Ramachandran 1998)
Raciocínio dedutivo (Osherson et
al 1998)
Reconhecimento do objeto
específico
(Marsolek 1999)
Neuroteologia
“ Os ritos têm a capacidade de
usar os mecanismos cerebrais
precisos que permitem que as
pessoas que acreditam
interpretam suas percepções e
sentimentos como evidencias
de Deus, ou, pelo menos, a
transcendência. Quando isso
acontece, Deus não some.”
Esquerda: o cérebro de um Tibetano na meditação demonstra uma
atividade menor do lóbulo parietal (ao direito) ao meditar. Direito: o
cérebro da mesma pessoa durante a atividade normal
Se o hemisfério direto (teste de realidade) fique quieta, as funções do
hemisfério esquerda não são inibidas
Ecologia de Populações
Afeito e Juízo Moral
BA9/10 (giro medial frontal), BA31 (giro posterior cingulado), e BA39
(giro angular, bilateral) eram significativamente mais ativos na
condição pessoal moral do que na condição moral impessoal.
Greene et al 2001Ecologia de Populações
O que sabemos da
Natureza e
necessariamente limitado
“A realidade existe ala. A verdade existe aqui”
Nosso umwelt ( mundo de sentidos) é limitado a o
que nossos órgãos de sentido podem detectar – e
evoluímos para detectar somente o que essencial
a sobrevivência – para satisfazer nossas
necessidades.
Uma necessidade é para estórias – um entendimento
das causas e consequências dos fenômenos
O mundo “previsível” tem menos stress
“Os anos de procura no obscuro
para uma verdade que a
pessoa sente mas não pode
expressar; o desejo intenso e
as alterações de confiança e
remorso, até o momento de
clarificação e entendimento,
mas somente tem sentido
para a pessoa que já
experimentou“
--Einstein
As necessidades dos
cientistas
Ecologia de Populações
“Aqueles que têm fome para a
iluminação, aqueles que vêm,
ficam na margem. São tratados
como loucos. Mas essa poucas
almas raras resistem e ficam
vigilantes. Têm uma
necessidade obscura para a vida
espiritual, para o conhecimento,
para o progresso.”
(Wassily Kandinsky 1866-1944)
Além da auto-atualização
biológica
Ecologia de Populações
Se um Homem começa com
certezas, termina em
dúvidas;
Mas se ele fica contenta
começará com dúvidas e
terminará em certezas.
Francis Bacon 1605
Dúvidas e
certezas
Ecologia de Populações
Toda verdade espera em toda coisa,
Não antecipa seu parto e também não resiste
seu parto,
Não precisa os instrumentos obstétricos do
médico.
O insignificante é tão imenso para mim como
qualquer coisa,
O que é menos ou mais de que uma caricia?
Lógica e sermões nunca convencem,
A umidade da noite penetra mais na minha
alma.
Somente o que se prova a cada homem e mulher
existe,
Somente o que ninguém mão nega existe.
--Walt Whitman, "Song of Myself," 647-655.
Dúvidas e
certezas
A ciência começa e termina em
mistério –é o que fica após de não
ter como indagar mais
“A coisa mais bela que podemos experimentar é a
misteriosa. É a fonte de toda arte e ciência
verdadeira. Para aquele a quem essa emoção é
estranha, para aquele que não pode maravilhar e
ficar parada de reverencia, está morto: seus olhos
estão fechados.“
– Albert Einstein
Ecologia de Populações
"Milagres acontecem e não
são em oposição a
Natureza,
Mas em oposição de o que
sabemos sobre a
Natureza."
--São Augustino
Milagres
Você precisa der mais explícito aqui
nesse passoEcologia de Populações
“Se o Homem chama
divina cada coisa que
não entende as coisas
divinas seriam
infinitas”
--Hipócrates
Milagres
Ecologia de Populações
“Nossa vida é de um mero aprendiz à
verdade de que redeia cada círculo
e de onde podemos traçar outro
círculo. Não existe fim na
natureza, mas cada fim é um
começo, e sob à profundidade abre
outra profundidade"
--Ralph Waldo Emerson
Ecologia de Populações
A ciência começa e termina em
mistério –é o que fica após de não
ter como indagar mais

A verdade e a criatividade

  • 1.
  • 2.
    Historia Natural A historianatural é o estudo de organismos e objetos naturais. Envolve a descrição da natureza e tenta determinar as causas, as consequências, e as inter-relações dos fenômenos observados.
  • 3.
    A Historia Naturalé o contexto para entender o comportamento Indagações complementarias ficam no marco da “Ecologia profunda” As causas e as consequências da evolução são ambas “próximas” e “ultimas” Cascada epigenética de influencias biológicas e ambientais que interagem Ecologia de Populações
  • 4.
  • 5.
    Etologia • A etologiaé o estudo biológico de comportamento e se baseia na historia natural. • A etologia é uma ferramenta poderosa que nos permite entender as causas e as consequências do comportamento • A etologia tenta entender o comportamento que envolve os métodos e teoria de várias disciplinas da biologia
  • 6.
    Etologia Os etólogos .. . • descrevem os atributos de comportamento, • o desenvolvimento dos atributos de comportamento nos indivíduos (ontogenia, experiência), • o ambiente no qual os atributos de comportamento ocorrem (contexto, estabilidade), • a evolução de atributos de comportamento (como melhoram o aptidão), e • a fisiologia e a “causas próximas” dos atributos de comportamento (neurologia, endocrinologia).
  • 7.
    Etologia Evolutiva • “Evolutiva”refere a premissa de que as circunstâncias ambientais seletivamente preservam os atributos que melhoram o aptidão. • “Aptidão” refere a sucesso reprodutivo relativo, particularmente quando as circunstâncias limitam o número de proles que podem sobreviver. Os atributos que melhoram o aptidão são “adaptações.”
  • 8.
    Adaptações As adaptações sãoos atributos manifestos e os processos pelos quais os organismos ou grupos de organismos mantém a homeoestase própria e entre eles frente as flutuações ambientais a curto prazo e as mudanças a largo prazo da composição e estrutura do ambiente.” (Rappaport, 1971)
  • 9.
    A criatividade éuma adaptação? Sim! • A criatividade é uma adaptação biológica potente porque catalisa e facilita uma mudança regulatória ou vantajosa em resposta a desafio ou stress real ou percebido. • A criatividade resulta consequentemente num aptidão maior em termos da contribuição direta ou indireta as gerações futuras.
  • 10.
    A criatividade reflete umaumento espontâneo e evocada da intensidade de processamento cognitivo que permite o relacionamento e integração de variáveis não geralmente associados.
  • 11.
    O processo adaptativo éum processo de assimilação contínua das consequências mediadas internamente da ação do organismo no ambiente e a acomodação resultante desses esquemas de ação na estrutura formada previamente” (Piaget 1980)
  • 12.
    Como toda adaptação,a criatividade • Ajuda lidar com os desafios que ameaçam nossa capacidade para atingir as necessidades como: • Fisiologia (alimento, bebida, exercício) • Segurança (segurança, ordem, proteção) • Pertencia ( sociabilidade, aceitação, amor) • Estima (status, prestigio, reconhecimento) • Auto-atualização (melhoria pessoal) (hierarquia de necessidades de Maslow)
  • 13.
    A criatividade atende necessidadese motiva intrinsecamente As necessidades reais ou percebidas são atendidas pelas percepções, pensamentos, ou ações criativas que associam os estímulos familiares ou novos em combinações variadas. Os sistemas intrínsecos de recompensa operam para manter essa atividade fundamental. As recompensas são comensuráveis com a urgência real ou percebida da necessidade, uma vez resolvido a dissonância criada pela dificuldade da acomodação
  • 14.
    A criatividade atende necessidadese pode sanar o corpo e a mente Os benefícios terapêuticos das atividades que envolvem a experiência da criatividade proporcionam evidencias poderosas de uma função biológica adaptativa que pode ser independente de qualquer forma sinestésica, visual, ou de arte musical específica.
  • 15.
    Definição da criatividade A criatividade. . . envolve a expressão de percepções, ações ou pensamentos novos pelos quais um organismo ou grupo de organismos lida com as mudanças presentes ou potenciais da composição e estrutura do ambiente.
  • 16.
    Qual é a“experiência” da criatividade ? A experiência definitiva da criatividade envolve uma mudança dramática de percepção ou entendimento. Isso pode ser “excitante,”
  • 17.
    Eureka ! ! Osentido de recompensa é comensurável com a intensidade da necessidade satisfeita, com a resolução da tensão ou dissonância. "...nada me limita -- Eu gozo de minha fúria sagrada…!” (Kepler afirmando o descobrimento de sua Terceira Lei)
  • 18.
    Origens da criatividade Asteorias alternativas como a inspiração ou perspiração não são mutuamente exclusivas. Cada teoria refere a uma ou mais dimensões da criatividade que geralmente funcionam como um conjunto.
  • 19.
    Teoria de perspiração ThomasAlva Edison O gênio é um porcentagem de inspiração e noventa e nove por cento de perspiração.
  • 20.
    Integrando subsistemas • Processoscognitivos primários e secundários • “ . . . Os processos cognitivos primários de sonhar, reverie, psicose e os processos cognitivos secundários que envolvem o pensamento abstrato, lógico e orientado a realidade da consciência desperta ” (Fromm 1978) • Os indivíduos criativos podem mais facilmente mudar dos processos primários de atenção sem foco (associados com níveis baixos de atividade cortical), aos processos secundários mais enfocados (níveis maiores de atividade cortical) na expressão ou implementação de insights criativos (Kris 1952).
  • 21.
    Criatividade e Stress Aativação e o uso dos mecanismos biológicos processados para lidar com qualquer desvio do estado em descanso constituía a resposta ao “stress.” O stress . . . é essencial para lidar com . . . os desafios de nossa estabilidade biológica . . . os desafios a nossa capacidade de satisfazer nossas necessidades é uma de nossas adaptações mais potentes
  • 22.
    Criatividade ? As vezeso insight criativo ocorre como raios, mas é • orquestrada pela cognição • guiada pela motivação • energizada pela emoção Esses empregam os mesmos subsistemas neurais e endócrinos como a resposta ao stress
  • 23.
    Como funciona o stress? Aocomeço, uma resposta aguda de escapar ou lutar quase instantâne do sistema sympatetico-adrenomedulario (SAM) (adrenalina) Depois, de alguns minutos, uma resposta crônica de back-up do eixo hipotalamico - pituitario- adrenoc ortico (HPA) e (ACTH e glucocorticoides)
  • 24.
    O que ostress tem a ver com a criatividade? A endocrinologia de stress melhora os mecanismos neurais da percepção, cognição e ação (input— integração—output) O stress amplia nossas possibilidades de resolver problemas
  • 25.
    A criatividade atende necessidadese pode enriquecer o espírito A beleza é verdade, e a verdade e beleza, é todo que sabemos na Terra, e todo que precisamos saber (Keats Ode on a Grecian Urn, Stanza 2) Uma coisa bela é uma felicidade sempre: Sua beleza aumenta; nunca passara a ser nada. (Keats, Endymion. Book I, Line 1) “Era como procurei para a verdade fora de mim, e seu descobrimento viro pelo momento uma parte da verdade procurada...” (CP Snow)
  • 26.
    Premissas da abordagem neuroetológicada criatividade A aprendizagem requer as ações orquestradas da motivação, afeito, cognição e acesso a rede de associações potenciais. O stress fisiológico ativa seletivamente os sistemas neurais e expande a amplitude de associações potenciais A “criatividade” fica ao extremo de um contínuo que começa com as conexões mais simples da aprendizagem associativa.
  • 27.
    Um entendimento biológico dacriatividade A “criatividade” fica ao extremo de um contínuo devido a co-optação adaptativa da aprendizagem associativa e do stress fisiológico O stress fisiológico é a resposta a mudança intrínseca e extrínseca (ambiente) As mudanças adaptativas de desenvolvimento induzidas pelo stress fisiológico melhoram a interface com as pressões ambientais seletivas e amplia as opções adaptativas e potencial do organismo para a inovação.
  • 28.
    Extremos: a criatividade comouma doença afetiva • A criatividade frequentemente envolve maneiras únicas ou não convencionais de percepção, pensamento e ações; • Não é surpreendente que essas maneiras únicas podem ser expressados como doenças de disfunção de comportamento como a depressão, e esquizofrenia
  • 29.
    Criatividade eVida “Ao tomaruma decisão de importância menor, Sempre encontrei vantajoso considerar todos os pros e contras. Para problemas vitais, porém, como a escolha de um par reprodutivo ou profissão, a decisão deve vir do inconsciente, de algum lugar dentro de nós. Nas decisões mais importantes da vida pessoal, devemos ser controlados, acredito, pelas necessidades interiores profundas de nossa natureza.“ Sigmund Freud
  • 30.
    Criatividade e Arte Aarte é entre as expressões mais puras da criatividade humana. A criatividade é entre nossos mecanismos mais potentes para lidar com o ambiente; A experiência estética afeita nossa confiança em nossas crenças
  • 31.
    Arte: a expressãoextrema da comunicação criativa “As melhores coisas não podem ser faladas, as segundas melhores não são entendidas. Após essas começa a conversação civilizada; após essas a lavagem cerebral de massas; após essas, a troca intercultural . Assim, chegamos ao problema da comunicação: a abertura das verdade e profundidade próprias a profundidade e a verdade de outra pessoa de forma que podemos estabelecer uma comunidade autentica da existência.” (Jos Campbell, 1968)
  • 32.
    A Verdade: comoconhecer em o que acreditar? Tenho certeza de nada mais da santidade da afecção do coração e a verdade da imaginação — o que a imaginação agarra como beleza deve ser a verdade — se existia anteriormente ou não. (John Keats) Ecologia de Populações
  • 33.
    A Verdade: propriedadesdas crenças“As crenças das pessoas têm algum grau de validade (correspondência externa) e confiabilidade (coerência interna). Uma pessoa adaptada e mais inteligente já alcançou um grau elevado de correspondência externa e coerência interna de seu conhecimento a base de suas estruturas de crença. As pessoas pensam sem inteligência até o ponto de fazer erros ao lograr uma correspondência externa ou uma coerência interna (Sternberg 1997:1031) Ecologia de Populações
  • 34.
    O entendimento verdadeiro somente pode serlogrado pela experiência direta Palavras Ecologia de Populações
  • 35.
    Palavras As melhores coisasnão podem ser faladas, e as segundas melhores coisas são mal entendidas. Depois disso, vem a conversa civilizada . . . --Joseph Campbell (1968) Ecologia de Populações
  • 36.
    Palavras Porque as palavrassomente são metáforas que tomam papel para as coisas que representam, estamos condenados desde o começo. Podemos somente aproximar o que queremos comunicar Ecologia de Populações
  • 37.
    Enquanto a realidade, não estãocertas; E enquanto estão certas, não referem a realidade. Palavras Ecologia de Populações
  • 38.
    Tentarei . .. com palavras . . . caracterizar a Verdade (não tão difícil) e a Realidade (provavelmente impossível) Com todo isso discutido sobre o que não pode ser falada. . . Ecologia de Populações
  • 39.
    “A verdade” éuma qualidade de crença que adotamos – já passou certos testes: (1) “Corresponde” ao mundo afora de nossas cabeças com fidelidade – é “valida” e (2) É “coerente” ou “ajusta” as outras crenças com uma confidencia razoável Ecologia de Populações
  • 40.
    Para ser umaespécie de sucesso, nossas crenças não precisam ser verdadeiras – mas precisam representar nossas necessidades suficientemente para nosso aptidão biológico – a competência para sobreviver e reproduzir. A ciência moderna demonstra que existem muitas qualidades do mundo do qual não precisamos conhecer – assim a capacidade de detectar e atuar sobre essas qualidades é fraca e talvez nunca evolua. Ecologia de Populações A Verdade. Como a Ciência é . .
  • 41.
    “ Nada alemda expressão do modo necessário de trabalhar com a mente humana” A Verdade. Como a Ciência é . . T.H. Huxley (1863) Ecologia de Populações
  • 42.
    Palavras “São os instrumentos do pensamento. . . Formam o canal no qual o pensamento fluía . . .” -- Aldous Huxley Ecologia de Populações
  • 43.
    Assim, as palavras,como a água, fazem um caminho. O córrego que corre em nosso cérebro segue os contornos da paisagem, mas ao mesmo tempo gradualmente forma seu próprio leito. Palavras Ecologia de Populações
  • 44.
    Se abre ocaminho ao andar Procurando a verdade . . . Ecologia de Populações
  • 45.
    Fios de Evidencia: Atingindoas Necessidades Quando as necessidades não são compridas, os organismos não sobrevivem Atingindo as Necessidades é o aspecto fundamental da vida. Entre nossos mecanismos de sobreviver é a resposta fisiológica a stress . . . Incluindo padrões de comportamento evocados. Ecologia de Populações
  • 46.
    Atingindo as Necessidades A Hierarquiade Necessidades de Maslow Fisiologia (homeostase, saúde) Segurança (segurança, ordem, proteção) Pertencia ( sociabilidade, aceito, amor) Estema (status, prestigio, reconhecimento) Auto -Atualização (realização pessoal) Ecologia de Populações
  • 47.
    Existem duas qualidadesda “verdade” mais discutidas pelos filósofos – Coerência e Correspondência – não existe confiança na verdade de uma crença sem ambas essas qualidades De fato, a interação dessas duas qualidades geralmente é considerada como o aspecto essencial recíproca da inteligência pelos psicólogos (Sternberg) Como essas duas funções se representam no cérebro humano e interagem para criar um sentido da verdade? Qualidades da Verdade Ecologia de Populações
  • 48.
    A Verdade ea Realidade A verdade (como Eu uso aqui) é distinta da realidade (da qual a verdade é somente uma aproximação – mais suficiente para as necessidades do aptidão biológico). Os autoridades são Kant (ideias sobre nominal e fenomenal) e von Uexkull (ideias sobre Umwelt --o “mundo sensorial único mais limitado do indivíduo ou da espécie”) Ecologia de Populações
  • 49.
    Se a açãoé direcionada mais pela ciência ou pela religião, existe uma necessidade urgente que precisa ser satisfeita Precisamos de confiança de nossas crenças Isso chamamos de “verdade” e a junção de duas maneiras de conhecer, cada uma é crítica: Correspondência (com a realidade) Coerência (dentro da teia de causas e consequências) Ecologia de Populações
  • 50.
    Correspondência “O conhecimento éa conformidade do objeto ao intelecto" (Averroes d.1198) “A beleza é uma relação harmoniosa entre algo de nossa natureza e a qualidade do objeto que apreciamos” (Blaise Pascal) “A beleza é a verdade, a verdade é a beleza, nada mais que Você conhece na Terra e isso é suficiente” (Keats, Ode on a Grecian Urn) Ecologia de Populações
  • 51.
    Coerência “O pior inimigode qualquer de nossas verdades pode ser o resto de nossas verdades." -- William James “Nenhum conhecimento pode extrapolar os limites da experiência.” (John Locke) Existe uma tesão essencial entre a tradição e a inovação (Thomas Kuhn) Ecologia de Populações
  • 52.
    A Tesão Essencial: Entre a tradição e a inovação (o passado e o futuro) (Thomas Kuhn) Entre o que é conhecido e o que poderia ser conhecido? Entre o que é conhecido e o que é possível de ser conhecido? Ainda precisamos adicionar Entre as formas de conhecer: O consciente e o não consciente, A mente e a coração A razão e a intuição Ecologia de Populações
  • 53.
    Entre os sentidose o entendimento A Tesão Essencial “Os sentidos não podem pensar. O entendimento não pode ver." Immanual Kant. Critique of Pure Reason Ecologia de Populações
  • 54.
    “Somente encontra averdade com a lógica se já encontrou a verdade sem ela." G.K Chesterton. The Man who was Orthodox “A coração tem suas razões do qual o raciocínio não existe” Blaise Pascal. Pensées (1670) O que chamamos “coração?” é nossa intuição, e nossa dependência de um reservatório grande de conhecimento não consciente Ecologia de Populações A Tesão Essencial
  • 55.
    Tipos de Consciência Afetiva •Mais Subcortical • Menos Computacional • Mais Análoga • Intenções de Ação • Ação a Percepção • Códigos Neuromoduladores (Neuropeptidase) Cognitiva • Mais Neocortical • Mais Computacional • Mais Digital • Intenções para Atuar • Percepção a Ação • Códigos Neurotransmissores (Glutamate, etc) Ecologia de Populações
  • 56.
    Dionisíaco Loco externo docontrole Sistemas de crença cognitivos e afetivos com suscetibilidade baixa de sugestões hipnóticas Níveis elevadas de produção escrita de complexidade baixa e falta de apreciação crítica Apoloniano Loco interno do controle Sistemas de crença cognitivos e afetivos com suscetibilidade baixa de sugestões hipnóticas Níveis baixos de produção escrita de complexidade alta, e a apreciação crítica imediata Ecologia de Populações A Tesão Essencial
  • 57.
  • 58.
    Hemisfério Esquerda Coerência: criaum sistema estável e internamente consistente de crenças – trabalha para “guardar as aparências” (Ramachandran 1998) Raciocínio probabilístico (Osherson et al 1998) Reconhecimento do objeto abstrato (Marsolek 1999) Hemisfério Direito Correspondência: testa a realidade e se danificada, a bagunça começa e dissemina (Ramachandran 1998) Raciocínio dedutivo (Osherson et al 1998) Reconhecimento do objeto específico (Marsolek 1999)
  • 59.
    Neuroteologia “ Os ritostêm a capacidade de usar os mecanismos cerebrais precisos que permitem que as pessoas que acreditam interpretam suas percepções e sentimentos como evidencias de Deus, ou, pelo menos, a transcendência. Quando isso acontece, Deus não some.” Esquerda: o cérebro de um Tibetano na meditação demonstra uma atividade menor do lóbulo parietal (ao direito) ao meditar. Direito: o cérebro da mesma pessoa durante a atividade normal Se o hemisfério direto (teste de realidade) fique quieta, as funções do hemisfério esquerda não são inibidas Ecologia de Populações
  • 60.
    Afeito e JuízoMoral BA9/10 (giro medial frontal), BA31 (giro posterior cingulado), e BA39 (giro angular, bilateral) eram significativamente mais ativos na condição pessoal moral do que na condição moral impessoal. Greene et al 2001Ecologia de Populações
  • 61.
    O que sabemosda Natureza e necessariamente limitado “A realidade existe ala. A verdade existe aqui” Nosso umwelt ( mundo de sentidos) é limitado a o que nossos órgãos de sentido podem detectar – e evoluímos para detectar somente o que essencial a sobrevivência – para satisfazer nossas necessidades. Uma necessidade é para estórias – um entendimento das causas e consequências dos fenômenos O mundo “previsível” tem menos stress
  • 62.
    “Os anos deprocura no obscuro para uma verdade que a pessoa sente mas não pode expressar; o desejo intenso e as alterações de confiança e remorso, até o momento de clarificação e entendimento, mas somente tem sentido para a pessoa que já experimentou“ --Einstein As necessidades dos cientistas Ecologia de Populações
  • 63.
    “Aqueles que têmfome para a iluminação, aqueles que vêm, ficam na margem. São tratados como loucos. Mas essa poucas almas raras resistem e ficam vigilantes. Têm uma necessidade obscura para a vida espiritual, para o conhecimento, para o progresso.” (Wassily Kandinsky 1866-1944) Além da auto-atualização biológica Ecologia de Populações
  • 64.
    Se um Homemcomeça com certezas, termina em dúvidas; Mas se ele fica contenta começará com dúvidas e terminará em certezas. Francis Bacon 1605 Dúvidas e certezas Ecologia de Populações
  • 65.
    Toda verdade esperaem toda coisa, Não antecipa seu parto e também não resiste seu parto, Não precisa os instrumentos obstétricos do médico. O insignificante é tão imenso para mim como qualquer coisa, O que é menos ou mais de que uma caricia? Lógica e sermões nunca convencem, A umidade da noite penetra mais na minha alma. Somente o que se prova a cada homem e mulher existe, Somente o que ninguém mão nega existe. --Walt Whitman, "Song of Myself," 647-655. Dúvidas e certezas
  • 66.
    A ciência começae termina em mistério –é o que fica após de não ter como indagar mais “A coisa mais bela que podemos experimentar é a misteriosa. É a fonte de toda arte e ciência verdadeira. Para aquele a quem essa emoção é estranha, para aquele que não pode maravilhar e ficar parada de reverencia, está morto: seus olhos estão fechados.“ – Albert Einstein Ecologia de Populações
  • 67.
    "Milagres acontecem enão são em oposição a Natureza, Mas em oposição de o que sabemos sobre a Natureza." --São Augustino Milagres Você precisa der mais explícito aqui nesse passoEcologia de Populações
  • 68.
    “Se o Homemchama divina cada coisa que não entende as coisas divinas seriam infinitas” --Hipócrates Milagres Ecologia de Populações
  • 69.
    “Nossa vida éde um mero aprendiz à verdade de que redeia cada círculo e de onde podemos traçar outro círculo. Não existe fim na natureza, mas cada fim é um começo, e sob à profundidade abre outra profundidade" --Ralph Waldo Emerson Ecologia de Populações A ciência começa e termina em mistério –é o que fica após de não ter como indagar mais