O documento discute diferentes tipos de interação gênica que determinam características, incluindo genes complementares onde pares de genes não alelos atuam juntos para produzir um fenótipo, epistasia onde um gene inibe a ação de outro gene, e herança quantitativa onde vários genes têm efeitos aditivos sobre um caráter.

1. Quitéria Paravidino

2.  Um par de genes condiciona vários caracteres
ao mesmo tempo.

3.  Doença autossômica recessiva, monogênica.

4. Alelo da fibrose cística em homozigose recessiva
Defeito de proteína da membrana plasmática que
bombeia íons cloro para fora da célula.
Diminuição do transporte de água.
Secreções mais densas
Glândulas
sudoríparas
(suor com
mais NaCl)
Pulmões (muco
acumulado e
infecções)
Fígado e
pâncreas
(obstruções
de canais)
Gônadas
(obstrução
de canais e
esterilidade)

5.  Dois ou pares de genes
atuam em conjunto para
condicionar uma única
característica.
 Estes genes podem, ou
não, estar localizados
em um mesmo
cromossomo.

6.  Dois ou mais pares de genes são
responsáveis por uma característica apenas.
Gene A Gene B

7.  Quando pares de genes não-alelos atuam
(complementam-se) determinando uma
mesma característica.
 Porém, originando um fenótipo diferente dos
fenótipos produzidos por cada um daqueles
genes isoladamente.

8.  A- melanina azul
a- ausência de
melanina
 B- psitacina (amarelo)
 b – ausência de
psitacina

9.  Um comerciante de aves possui vários casais
de periquitos australianos que apresentam as
cores básicas: verdes (A_B_); azuis (A_bb);
amarelos (aaB_) e brancos (aabb). Este
comerciante recebeu as encomendas abaixo de
aves que atuariam em um filme:
 100% de aves verdes;
 Os filhotes de aves verdes duplo-
heterozigotas;
 50% de aves verdes e 50% de aves amarelas.
 Determine os cruzamentos necessários para
atender às encomendas.

10. Formação da
crista de galináceos
 R_ee: crista rosa
 rrE_: crista ervilha
 R_E_: crista noz
 rree: crista simples
 Determine a
proporção
fenotípica do
cruzamento de dois
animais de crista
noz di-híbridos.

12. Sistema da orelha
(audição e equilíbrio)

13. Surdo-mudez humana
• Para ter audição normal é necessário que se
forme a cóclea e o nervo auditivo.
• D_E_: audição normal
• D_ee: surdo
• ddE_: surdo
• ddee:surdo
• Qual o genótipo de um casal de surdos que
tem 100% dos filhos normais?
• Qual a probabilidade de nascer filhos surdos
em um casal normal di-híbrido?

14. Epistasia
• Os alelos de um gene impedem a expressão
dos alelos de outro par, que pode ou não
estar no mesmo cromossomo.
• O alelo inibidor é chamado epistático.
• O alelo que sofre inibição é chamado
hipostático.
• Se o alelo epistático atuar em dose simples
(I_), fala-se em epistasia dominante.
• Se o alelo epistático só atuar em dose dupla
(ii), fala-se em epistasia recessiva.

15. X
C_ : penas coloridas
cc: penas brancas
I_ : epistático
ii : não epistático

16. X
• Frango Leghorn: cor branca pela presença do gene epistático I.
• Frango Wyandotte: cor branca pela ausência do gene C.

19. Epistasia recessiva em cães
labradores
• B_: pelo preto E_: pelo chocolate
• ee: epistático
• B_E_: pelo preto
• bbE_: pelo chocolate
• __ee: pelo dourado
• Cães labradores dihíbridos foram cruzados
e tiveram 64 filhotes. Qual o n° esperado de
cães com pelagem chocolate?

20. B_E_ B_ee bbE_
bbee

21.  Dois ou mais pares de genes que atuam sobre
o mesmo caráter, somando seus efeitos.
 Determinam diversas intensidades fenotípicas.
 Não apresentam dominância.
 A intensidade do fenótipo depende da
quantidade de genes aditivos.
 Os genes aditivos são representados por letra
maiúscula e os não aditivos por letra
minúscula.
 Cada alelo contribuinte na série produz um efeito
igual.

22.  É o tipo de herança que intervém em caracteres que
variam quantitativamente, como peso, altura,
intensidade de coloração e outros.
 O estudo da herança quantitativa adquire grande
importância por constituir a base do melhoramento
genético em animais e vegetais.

23.  São dois pares de genes alelos (A,a) e (B,b) de
segregação independente.

24. P AABB X aabb
F1 AaBb
AaBb X AaBb
negro branco
Mulato médio
Mulato médio Mulato médio

25. AABB
AaBB
AABb
AAbb
AaBb
aaBB
aaBb
Aabb
aabb
1/16
2/16
2/16
1/16
1/16
4/16
2/16
2/16
1/16
Negro
4/16 Mulato escuro
6/16 Mulato médio
4/16 Mulato claro
Branco

27.  3 pares de genes.
 Cruzamento de
AaBbCc x AaBbCc.
 Genótipo e fenótipo
dos extremos: 1/4n

28.  Os genes não apresentam dominância. Cada
gene (A, B, C, ...) tem o mesmo efeito
“acrescentador” ao fenótipo.
 Nº de fenótipos = nº total de alelos + 1
 Quando são cruzados indivíduos de fenótipos
extremos, obtêm-se indivíduos médios,
heterozigotos.
 Cruzando-se heterozigotos, obtêm-se todo o
leque de fenótipos de um extremo ao outro
(distribuição obtida pelo triângulo de Pascal)

31. TIPO DE INTERAÇÃO CONCEITO
Interação Gênica Simples Dois ou mais pares de
genes são responsáveis por
UMA característica apenas.
Genes complementares
Dois ou mais genes não
alelos atuam na
determinação de UM
FENÓTIPO.
Epistasia Um gene INIBE a ação de
outro gene.
Herança Quantitativa ou
Poligênica
Genes de efeito ADITIVO e
ação do ambiente.

32. GENES COMPLEMENTARES
P
L
E
I
O
T
R
O
P
I
A

33. Enzima 3
Tirosinase
Enzima 1
Fenilalanina
hidroxilase