O documento discute interação gênica e pleiotropia. A interação gênica ocorre quando dois ou mais genes atuam na determinação de uma característica, enquanto a pleiotropia é quando um único gene determina mais de uma característica fenotípica. Exemplos incluem a cor do pelo de camundongos determinada por interação de dois genes e a cor roxa e produção de substância antifúngica nas cebolas determinadas por um único gene pleiotrópico.
Trabalho de Apicultura sobre a morfologia das abelhas, curso de Zootecnia, UFSC.
Trata sobre as principais partes do corpo da abelha, seu interior e exterior e principais diferenças entre rainha, zangão e operária, abordando seus sistemas alimentar, respiratório, circulatório, nervoso e reprodutivo.
Slides por Alice Melo Cândido.
Trabalho de Apicultura sobre a morfologia das abelhas, curso de Zootecnia, UFSC.
Trata sobre as principais partes do corpo da abelha, seu interior e exterior e principais diferenças entre rainha, zangão e operária, abordando seus sistemas alimentar, respiratório, circulatório, nervoso e reprodutivo.
Slides por Alice Melo Cândido.
Slide desenvolvido para trabalho escolar, Ensino Médio. O assunto é sobre os Insetos, do filo Artropoda. Além de apresentar diversas imagens, apresenta também um resumo final e questões de vestibulares sobre o tema.
Slide desenvolvido para trabalho escolar, Ensino Médio. O assunto é sobre os Insetos, do filo Artropoda. Além de apresentar diversas imagens, apresenta também um resumo final e questões de vestibulares sobre o tema.
Apresentação utilizada pelo Prof. Rinaldo W. Pereira em sua disciplina de Genética - Formação Geral para alunos dos Cursos de Biologia, Biomedicina, Enfermagem, Farmácia, Fisioterapia, Medicina, Nutrição e Odontologia.
Livro de conscientização acerca do autismo, através de uma experiência pessoal.
O autismo não limita as pessoas. Mas o preconceito sim, ele limita a forma com que as vemos e o que achamos que elas são capazes. - Letícia Butterfield.
livro em pdf para professores da educação de jovens e adultos dos anos iniciais ( alfabetização e 1º ano)- material excelente para quem trabalha com turmas de eja. Material para quem dar aula na educação de jovens e adultos . excelente material para professores
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdfenpfilosofiaufu
Caderno de Resumos XVIII Encontro de Pesquisa em Filosofia da UFU, IX Encontro de Pós-Graduação em Filosofia da UFU e VII Encontro de Pesquisa em Filosofia no Ensino Médio
Atividade - Letra da música "Tem Que Sorrir" - Jorge e MateusMary Alvarenga
A música 'Tem Que Sorrir', da dupla sertaneja Jorge & Mateus, é um apelo à reflexão sobre a simplicidade e a importância dos sentimentos positivos na vida. A letra transmite uma mensagem de superação, esperança e otimismo. Ela destaca a importância de enfrentar as adversidades da vida com um sorriso no rosto, mesmo quando a jornada é difícil.
Na sequência das Eleições Europeias realizadas em 26 de maio de 2019, Portugal elegeu 21 eurodeputados ao Parlamento Europeu para um mandato de cinco ano (2019-2024).
Desde essa data, alguns eurodeputados saíram e foram substituídos, pelo que esta é a nova lista atualizada em maio de 2024.
Para mais informações, consulte o dossiê temático Eleições Europeias no portal Eurocid:
https://eurocid.mne.gov.pt/eleicoes-europeias
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=52295&img=11583
Data de conceção: maio 2019.
Data de atualização: maio 2024.
LIVRO MPARADIDATICO SOBRE BULLYING PARA TRABALHAR COM ALUNOS EM SALA DE AULA OU LEITURA EXTRA CLASSE, COM FOCO NUM PROBLEMA CRUCIAL E QUE ESTÁ TÃO PRESENTE NAS ESCOLAS BRASILEIRAS. OS ALUNOS PODEM LER EM SALA DE AULA. MATERIAL EXCELENTE PARA SER ADOTADO NAS ESCOLAS
Slides Lição 9, Central Gospel, As Bodas Do Cordeiro, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
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1. Interação Gênica e
Pleiotropia
*Quantas cores diferentes a íris do olho humano pode ter?
*Como os genes podem interagir entre si?
*Como isso influencia o fenótipo?
1932-2011
2. *Epistáticas (gr.: epi=sobre, stásis=parada)
-Recessiva
-Dominante
*Não Epistáticas Segregação
independente
CONCEITOS GERAIS
Quando 2 ou mais pares de alelos
atuam na determinação de uma mesma
característica, chamamos de
INTERAÇÃO GÊNICA.
Quando um mesmo gene atua em várias
características, temos a PLEIOTROPIA.
RESUMINDO: PLEITROPIA é a propriedade de um
gene determinar mais de uma característica
fenotípica.
INTERAÇÃO GÊNICA.
PLEIOTROPIA
3. INTERAÇÃO GÊNICA: quando 2 ou mais pares de alelos atuam na determinação de
uma ou mais características. (Epistática e Não epistática)
*Epistáticas (gr.: epi=sobre, stásis=parada): A epistasia é um tipo de interação gênica
na qual os alelos de um par de gene impedem a manifestação de outro par de gene.
*Alelos inibidores – Epistáticos
*Alelos inibidos – Hipostáticos
Willian Bateson (1861-1926)
Reginald Punnet (1875-1967)
Interação
4. INTERAÇÃO GÊNICA
*Epistáticas (gr.: epi=sobre, stásis=parada): Recessiva e Dominante
Epistasia recessiva: têm ação quando estão em dose dupla.
Ex.: COR DO PELO DE CAMUNDONGOS E ALGUMAS RAÇAS DE CACHORRO
Mesmo Gene 1
A_ = aguti
aa = preto
Outro gene 2
C_ = qualquer pigmento
cc = epistático em relação a A e a
Interação
5. INTERAÇÃO GÊNICA
*Epistáticas (gr.: epi=sobre, stásis=parada)
Epistasia recessiva:
têm ação quando estão em dose dupla.
Ex.: COR DO PELO DE CAMUNDONGOS
Mesmo Cromossomo/Gene 1
AA ou Aa = aguti
aa = preto
Outro Cromossomo/Gene 2
C_ = qualquer pigmento
cc = epistático em relação a A e a – (Albino)
Interação
9. INTERAÇÃO GÊNICA
*Epistáticas (gr.: epi=sobre, stásis=parada)
Epistasia Dominante: apenas um alelo dominante é suficiente para impedir o
efeito de um alelo de outro gene.
Ex.: COR DAS PENAS EM CERTAS RAÇAS DE GALINHAS/PERIQUITOS/ABÓBORAS
Mesmo Gene
I_ = Epistático – inibi a manifestação
de outro par situado em outro cromossomo
ii = sem efeito inibitório
Outro Gene
C_ = produz cor
cc = não produz cor
Interação
10. Ex.: COR DAS PENAS
EM CERTAS RAÇAS DE GALINHAS
Interação
13. Interação
INTERAÇÃO GÊNICA
*Não Epistáticas (gr.: epi=sobre, stásis=parada)
Temos a atividade de 2 pares de alelos de
cromossomos diferentes interagindo em pro de uma mesma
característica sem impedimento da expressão alélica.
Exemplo: CRISTA DE GALINÁCEOS
E_ rr = ervilha,
R_ ee= rosa.
Presença dos 2 E_R = Noz
14. Herança Quantitativa/ Poligênica
Nesse tipo de interação gênica, 2 ou mais pares de alelos somam ou
acumulam seus efeitos, o que permite um série de fenótipos gradativamente
diferentes entre si.
Exemplos:
-Cor da semente do trigo
-Tamanho dos ovos das galinhas
-Volume de leite produzido pelas vacas
-Cor da pele
-Altura
-Peso na espécie humana
-Cor dos olhos
16. Herança
Quantitativa
Poligênica
Exemplos: Cor da pele
Vejamos os resultados
genotípicos e fenotípicos que
seriam obtidos a partir do
cruzamento de 2 indivíduos
mulatos médios, duplo-
heterozigotos:
Dados:
100% de dominante Negro
75% de dominante mulato escuro
50% de dominante mulato médio
25% de dominante mulato claro
0% de dominante branca
17. Herança Quantitativa/ Poligênica
Exemplos: Cor da semente do trigo
Genótipo Quantidade de alelos
dominantes
Fenótipo
AABB 4 Vermelho-escuro
AABb ou AaBB 3 Vermelho-médio
AaBb, AAbb, aaBB 2 Vermelho
Aabb, aaBb 1 Vermelho-claro
aabb 0 Branco
18. Exemplos: Cor dos olhos OBS.: (GEY= green eye color gene) e (BEY= brown eye color gene)
Herança Quantitativa/ Poligênica
20. Pleiotropia
Ocorre quando um ÚNICO GENE tem efeito sobre várias características do
organismo simultaneamente.
Gr.: Pleîon = mais numerosos e tropé = mudança de direção
PLEIOTROPIA
1 Gene
Várias Características
INTERAÇÃO GÉNICA
Vários Genes
1 única Característica
x
Exemplo: Cebola Roxa
V_ = cebola Branca
vv = cebola Roxa }
CASO DE PLEIOTROPIA, POIS CONDICIONA
A COR ROXA E A PRODUÇÃO
DE SUBSTÂNCIA ANTIFUNGICA.
21. Exemplo:
Síndrome de Marfan ou
Doença do Colágeno
-Autossômica dominante
O Pediatra
Francês Antoine Marfan
(1858-1942)
a descreveu em 1896.
PLEIOTROPIA
Alto com extremidades Longas
Escoliose
Peito escovado
ou peito de
pombo
Lassidão articular (falta
força na articulação);
Aracnodactilia (dedos longos e finos);
Pé plano
Hernias inguinais
Você consegue
identificar
visualmente outras
características
dessa síndrome
além das
apresentadas?