O documento discute a relação entre a prática educativa e a sociedade. Ele explica que a educação é um fenômeno social e universal necessário para o funcionamento de todas as sociedades. A prática educativa visa fornecer aos indivíduos conhecimentos e experiências culturais para que possam atuar e transformar o meio social. Além disso, discute como as relações sociais em diferentes sistemas como escravista, feudal e capitalista influenciam o sistema educativo e a educação.

1. AULA 02 PROF. JULIANA SUZUKI [email_address] PRÁTICA EDUCATIVA E SOCIEDADE Disciplina:Didática e Tecnologia aplicada à educação Didática – José Carlos Libâneo

2. PRÁTICA EDUCATIVA E SOCIEDADE O trabalho docente é parte integrante do processo educativo mais global pelo qual os membros da sociedade são preparados para a participação na vida social.

3. PRÁTICA EDUCATIVA E SOCIEDADE A educação – ou seja, a prática educativa – é um fenômeno social e universal, sendo uma atividade humana necessária à existência e funcionamento de todas as sociedades.

4. Não há sociedade sem prática educativa nem prática educativa sem sociedade!

5. PRÁTICA EDUCATIVA É... Processo de prover indivíduos de conhecimentos e experiências culturais que os tornam aptos a atuar e transformar o meio social.

6. SENTIDO AMPLO Compreende processos formativos que ocorrem no meio social – todos estão envolvidos pelo simples fato de existirem socialmente – ocorre por meio de várias instituições (familiar, religiosa, social, política, econômica, etc.)

7. SENTIDO ESTRITO Compreende processos formativos em instituições específicas, escolares ou não, com finalidades explícitas de instrução e ensino mediante uma ação consciente, deliberada e planificada, embora sem separa-se dos processos formativos gerais.

8. EDUCAÇÃO COMO FENÔMENO SOCIAL O processo educativo, onde quer que se dê, é sempre contextualizado social e politicamente; há uma subordinação à sociedade que faz exigências, determina os objetivos e lhe provê condições e meios de ação.

9. EDUCAÇÃO SOCIALMENTE DETERMINADA A prática educativa, e especialmente os objetivos, o conteúdo e o trabalho docente, estão determinados por fins e exigências sociais, políticas e ideológicas.

10. PRIMÓRDIOS DA HUMANIDADE Indivíduos com relações recíprocas diante da necessidade de garantir a sobrevivência. Igual usufruto do trabalho comum.

11. As relações que foram modificando-se de acordo com as necessidades (divisão de trabalho conforme sexo, idade, ocupações, etc.) Tal divisão faz com que os indivíduos passem a ocupar diferentes lugares na atividade produtiva acentuando cada vez mais a desigualdade. RELAÇÕES SOCIAIS

12. SOCIEDADE ESCRAVISTA Meios de trabalho e o próprio trabalhador são propriedade dos donos das terras.

13. SOCIEDADE FEUDAL Os trabalhadores (servos) são obrigados a trabalhar gratuitamente nas terras do Senhor feudal e pagar-lhe tributos.

14. SOCIEDADE CAPITALISTA Divisão entre os proprietários privados dos meios de produção (empresas, máquinas, bancos, etc) e os que vendem a sua força de trabalho para obter os meios de sua subsistência, os trabalhadores que vivem por salários.

15. RELAÇÕES SOCIAIS NO CAPITALISMO Lugares opostos e antagônicos No processo de produção

16. Proprietários Trabalhadores Oferecem meios para o trabalho Trocam sua capacidade de trabalho por um salário Lucro Salário

17. A desigualdade originalmente econômica passa a determinar não apenas as condições materiais de vida, mas o acesso à cultura e educação. O sistema educativo, escolas, igrejas, meios de comunicação, tornam-se meios privilegiados para o repasse da ideologia dominante. RELAÇÕES SOCIAIS NO CAPITALISMO

18. FRASES E O QUE REVELAM O governo sempre faz o que é possível; as pessoas é que não colaboram. Os professores não tem que se preocupar com política, o que devem fazer é cumprir sua obrigação na escola. A educação é a mola do sucesso, para subir na vida.

19. Nossa sociedade é democrática porque dá oportunidades iguais a todos. Se a pessoa não tem bom emprego ou não consegue estudar é porque tem limitações individuais. Bom aluno é aquele que sabe obedecer. FRASES E O QUE REVELAM

20. As relações sociais não são estáticas ou imutáveis... As classes trabalhadoras podem elaborar e organizar corretamente seus interesses e formular objetivos e meios do processo educativo alinhados com as lutas pela transformação dos sistemas de relação sociais vigente.

21. PAPEL DO PROFESSOR Por isso a necessidade do reconhecimento do papel político do trabalho docente implica a luta pela modificação dessas relações de poder.

22. FIM