O documento discute novas formas de pensar a educação a distância e o uso de recursos da Web 2.0, como redes sociais. Aprendizagem colaborativa e ativa são enfatizadas, com o professor assumindo um papel de orientador. Também são apresentados conceitos como aprendizagem transdisciplinar, redes de aprendizagem e o potencial das tecnologias digitais para inovar na educação.

1. NOVAS FORMAS DE PENSAR A EAD,
REDES DE APRENDIZAGEM E
CRIATIVIDADE NO USO DE RECURSOS
WEB.20
Silvia Fichmann
Maio/2014

2. Nosso diálogo...
Aprender em tempos
de tecnologias
Inovação e
Tendências da
Educação
Recursos
tecnológicos &
Metodologias para
uso das TDIC
Web 2.0, Redes
Sociais e
Transdisciplinaridade
Redes de
Aprendência
A EAD no Contexto
de Inovação

3. APRENDER EM TEMPOS
DE TECNOLOGIAS
http://utilizandomidias.blogspot.com.br/2010/04/didatica-e-o-uso-das-tecnologias-de.html

4. As tecnologias e novas formas de aprender
• As tecnologias atuais trazem desafios novos para os
professores e instituições educacionais.
• A escola pode transformar-se em um conjunto de
espaços ricos de aprendizagens significativas,
presenciais e digitais.
• O papel do professor está mais focado na orientação e
tutoria, na aprendizagem ativa e colaborativa.

5. O maior desafio...
Conectar todos os espaços e elaborar políticas de
capacitação dos professores, gestores,
funcionários e alunos para a inserção de
tecnologias na aprendizagem de forma inovadora,
coerente e enriquecedora.

6. Uso de tecnologias na Educação
• Editores de
Texto,
• Jogos
educativos
LOGO
1980
• Multimídia
• Internet
• Portais
Educacionais
• Publicação e
Comunicação na
Rede
1990
2000
EAD
Realidade Virtual
Redes Sociais
Web 2.0
Blog, Twitter,
Repositórios :vídeos, áudios, textos

7. Inovação
Exploração com sucesso de novas ideias
http://inventta.net/radar-inovacao/a-inovacao/

8. E o professor?

9. O que significa inovar na sala de aula?
Usar tecnologias e
ferramentas diversificadas?
Usar tecnologias móveis?
Criar novas situações de
aprendizagem?

10. Diálogo colaborativo
• Troque ideias com o colega que está ao seu lado sobre o
que é inovar na escola.
• Tente lembrar de uma inovação que um dos dois, ou
outro professor, trouxe para a sua instituição..
• Escreva esta inovação em uma folha de papel

11. Vídeo – As tecnologias e a Educação
• Mod MTV 02x08 - Educação 28 11 2011.mp4

12. INOVAÇÃO E
TENDÊNCIAS
Educação 2014

13. “Tsunami Digital”

14. O futuro da comunicação - Skidun.

15. Glossário – Futuro da Educação
• Aprendizado baseado em jogos
• Aprendizado baseado em
projetos
• Crowdlearning
• Crowdsoursing
• Ensino Adaptativo
• Ensino Híbrido
• Flipped Classroom
• Mooc
• Teste Adaptativo
• http://porvir.org/porpensar/10-termos-sao-tendencia-mundo-da-educacao/20120911

16. Glossário – Futuro da Educação
• http://porvir.org/porpensar/10-termos-sao-tendencia-mundo-da-educacao/20120911

17. Glossário – Futuro da Educação
• http://porvir.org/porpensar/10-termos-sao-tendencia-mundo-da-educacao/20120911

18. Glossário – Futuro da Educação
• http://porvir.org/porpensar/10-termos-sao-tendencia-mundo-da-educacao/20120911

19. Glossário – Futuro da Educação
• http://porvir.org/porpensar/10-termos-sao-tendencia-mundo-da-educacao/20120911

20. EXEMPLO DE INOVAÇÃO
SALA DE AULA INVERTIDA
Sala de aula invertida
http://www.knewton.com/blog/knewton/2011/08/29/flipped-classroom-infographic/

21. Sala de aula invertida
Fluxo de informações:
casa do estudante para a
sala de aula.
Flexibilidade:
materiais
disponíveis online
acessados a
qualquer momento
e em qualquer
lugar.
Aprendizagem
personalizada.

22. Ensino Hibrido ou Blended Learning
Combinação do aprendizado on-line com o
offline
Momentos que o aluno estuda sozinho
(virtual) e momentos que a aprendizagem
acontece no grupo e na presença do
professor
Os dois momentos são complementares
e promovem uma educação mais eficiente,
interessante e personalizada

23. RECURSOS TECNOLÓGICOS
& METODOLOGIAS PARA
USO DAS TDIC
Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação

24. O mundo hoje
Competências do
Século XXI
Currículo?
Estratégias de aprendizagem?
Formação do professor?

25. http://3.bp.blogspot.com/-AJ8iwHvVfq8/UDY6nK2GUHI/AAAAAAAAAH4/haBwNvotmgU/s1600/untitled.jpg

26. Tecnologias na Educação?

27. Infográficos
Leonardo Da Vinci, infografias sobre os fetos (1510-1513)

28. Vizualize.me – criando infográficos
Http://vizualize.me/silviafich#

29. A EAD NO CONTEXTO
DA INOVAÇÃO

30. http://adorociencias.files.wordpress.com/2010/10/voce_esta_preparado_ead2-0.jpg

31. http://ibeg.org.br/2013/01/11/infografico-beneficios-da-educacao-a-distancia-ead

32. Por que Educação a Distância (EAD)
Potencializar o
desenvolvimento
pessoal,
profissional e
organizacional
por meio de
aprendizagem
ativa e
colaborativa.
Possibilidade de
interação
constante, com
aspectos lúdico
e social, por
meio de
ferramentas
síncronas e
assíncronas.
Aprendizagem
em ritmos,
tempos e
espaços
diferentes.

33. ATeoria da Distância Transacional
(MOORE,ANDERSON, 2003)
O fator distância não tem apenas sentido físico ou geográfico,
mas fundamentalmente relacional, afetivo e comunicacional.
A distância ou proximidade transacional possui importância
pedagógica.
As redes sociais tem um papel importante na mudança nos
processos de aprendizagem.
Novas estratégias e uso dos recursos disponíveis na Internet
podem potencializar a aprendizagem.

34. Produção de cursos EAD (LITTO, 2010)
Equipe de
especialistas
6 a 18 meses para
a produção de um
curso
LITTO, Fredric M. Educação a Distâcia. Imprensa Oficial. 2010

35. Plataforma EAD
• Portal
• Sistema de Gerenciamento
• Ambiente de colaboração
• Gerenciador de eventos
• Gerenciador de Objetos Educacionais Digitais
• Gerenciamento de propriedade intelectual
• Base de dados de apoio ao curso
• Ambiente informal para interação dos alunos
• Sistema de gerenciador de aprendizagem
• Sistema de avaliação do aluno
LITTO, Fredric M. Educação a Distâcia. Imprensa Oficial. 2010

36. Avaliação - EAD
Antes do curso:
diagnóstica,
norteadora.
Inicial Formativa Somativa
Durante o curso:
participativa,
autoavaliativa,
colaborativa.
Após o curso:
reflexiva,
integradora e
creditativa.

37. Avaliação – EAD cont.
Rastreamento
das atividades
desenvolvidas
Testes
objetivos
Chats
Listas de
discussão
Produção de
textos
Autoavaliação
Tarefas Simulações

38. WEB 2.0, REDES SOCIAIS E
TRANSDISCIPLINARIDADE

40. Computação nas Nuvens

41. Educação nas nuvens
http://www.youtube.com/watch?v=RRJqnC9YuC4&list=FL6hJqQNOj3baQmqKz3REx_A&index=12

42. Redes Sociais na Educação
Avalanche de notebooks, ultrabooks, smartphones e
tablets e celulares que invade a vida dos jovens
Motivação para aprender em uma escola desgastada e
conservadora, que resiste às mudanças e ao uso de
novos recursos
Nossos estudantes já estão nas redes sociais, interagem
e se comunicam nestes ambientes virtuais.

43. Redes Sociais na Educação
O grande desafio que se configura hoje para o professor é
a apropriação, no contexto formativo, das ferramentas
digitais, seguido do reconhecimento das possibilidades
pedagógicas.
Atualmente as redes sociais são consideradas como
espaço virtual de interação que pode se tornar um
ambiente favorável ao processo de ensino e
aprendizagem, tanto para a formação de professores como
de alunos.

44. Pesquisas sobre Redes Sociais
Griffith e Liyanage (2008) concluíram que diversas redes e a estrutura
social estabelecida nos “Social Networking Sites” (SNS) ajudava a
promover a interação entre professor e aluno.
Patrício e Gonçalves (2010) concluíram que o Facebook pode ser
utilizado como recurso pedagógico importante para promover maior
participação, interação e colaboração no processo educativo e, pode
impulsionar também a construção partilhada, crítica e reflexiva de
informação e conhecimento em prol da inteligência coletiva.

45. Redes Sociais – Segurança na Internet

46. Redes Sociais
• http://www.youtube.com/watch?v=Ah9EMonsfB0&list=FL6hJqQNOj3baQmqKz3REx_A

47. Redes de Aprendência
Transdisciplinaridade
Redes
Sociais
Educação nas
nuvens

48. Percurso do trabalho colaborativo

49. Visão Transdisciplinar do Aprender
Aprendência?
“É um conceito mais vasto, dinâmico,
nômade e mestiço que melhor expressa as
pesquisas recentes na área de
neurobiologia e, que confirmam que somos
capazes de aprender ao longo de toda a
vida” .
FABRE, H. T. A Árvore do Saber-Aprender, São Paulo: Editora Triom, 2004

50. Aprendência
Conjunto durável
de disposições
favoráveis ao
ato de aprender
em todas as
situações
• Autoposicionamento
• Questionamento
• Avaliação
Trocmé-Fabre, H, (2003)

51. Transdisciplinaridade e Coformação
PINEAU, 1988

52. Transdisciplinaridade
“Transdisciplinaridade aborda o que está ao
mesmo tempo entre - através - além das
disciplinas. Ela é um processo que oferece uma
nova compreensão da natureza e da realidade e
que, valoriza e respeita o lugar da
disciplinaridade, da multidisciplinaridade e da
interdisciplinaridade” . (NICOLESCU ,1999)
Livro Manifesto da Transdisciplinaridade. São Paulo: Editora Triom, 1999.

53. http://www.robertasimon.blogger.com.br/ponte4.jpg

54. REDES DE APRENDÊNCIA

56. http://redesdeaprendencia.wordpress.com/2013/03/01/como-planejar-uma-rede-de-
aprendencia/?replytocom=305#respond
BLOG Site dinâmico/interativo, onde a publicação
de novas páginas acontece de forma
cronológica, sendo exibido a última página
na primeira posição da página inicial.

57. PINTEREST
http://pinterest.com/aprendencias/
Um grande mural de imagens que podem
ser agrupadas por assunto (boards)

58. MY DOCUMENTA
http://www.mydocumenta.com/index.php?editMode&proyecto_token=67E1A0DF031E75579605F2B67EC47215
Plataforma online para criar, publicar e
compartilhar projetos multimídia

59. http://www.scoop.it/u/curso-redes-sociais#curatedTopicsTabSelected
SCOOP.IT
Site para partilhar, compartilhar e
monitorar conteúdo web sobre um assunto
ou tema alvo, apresentado como um diário
on-line, atualizável em tempo real.

60. SOUND CLOUD
https://soundcloud.com/curso-redes-sociais
Plataforma online de publicação de áudio

61. PAPER.LI
http://paper.li/f-1358683492
Plataforma que permite criar um jornal com
as notícias do Twitter e também do
Facebook

62. RebelMouse
https://www.rebelmouse.com/RedesdeAprendencia/
Plataforma que agrega conteúdo do
Facebook, do Twitter e de outras fontes .

63. Facebook
https://www.facebook.com/cursoredes.sociais.1?fref=ts
É uma rede social lançada em 4 de
fevereiro de 2004. Foi fundado por Mark
Zuckerberg

64. EDMODO – Rede Social Educacional

65. REDU – Plataforma de curso online

66. Comunicação síncrona – Palestras/diálogos
Skype
Adobe
Conect
Hangout
Possibilidade
de gravar no
Youtube
Outros
programas
de
comunicação
online

67. EAD e Redes de Aprendência

68. https://www.youtube.com/watch?v=_xLZ7z12Gak

69. EAD - Mix de recursos

70. Bibliografia
Almeida, M.E.B, Valente, J. A. Tecnologias e Currículo:Trajetórias convergentes ou divergentes: São Paulo; Paulus, 2012 p. 21 a 26.
Fernandes, L. Redes Sociais Online e Educação: Contributo do Facebook no Contexto das Comunidades Virtuais de Aprendentes.
Disponível em http://www.trmef.l fernandes.info/ensaio_TRMEF.pdf Acesso em 20 set 2013.
Fichmann, S. Formação de Formadores, Transdisciplinaridade e Tecnologia: uma Utopia. In: FRIAÇA, A.; ALONSO, L. K; LACOMBE, M.;
BARROS, V. M. Educação e Transdisciplinaridade III. São Paulo: Triom, 2005. p. 415-43
Griffith, S, & Liyanage, L. (2008). An introduction to the potential of social networking sites in education. In I. Olney, G. Lefoe, J. Mantei, &
J. Herrington (Eds.),Proceedings of the Second Emerging Technologies Conference 2008 (pp.76-81).
Wollongong: University of Wollongong.
Kenski , V. M. Tecnologia e Ensino Presencial e a Distância, 4ª ed. Campinas, SP: Papirus, 2003.
Litto, Fredric M. Educação a Distâcia. Imprensa Oficial. São Paulo,2010
Nobre.I.AM, Nunes.V.B.,Fávero,R.P, Bazer,L.M.B. Os Processos de Multi, Inter e Transdisciplinaridade em um Curso voltado para a
Formação Continuada de Professores em Informática na Educação – In: Anais do XVIII Workshop de Informática na
Escola, 2012. Disponível em: http://www.brie.org/pub/index.php/wie/article/view/2108/1874 Acesso 09 fev 2012.
Nicolescu, B. O Manifesto da Transdisciplinaridade. São Paulo: Triom, 1999.
Nóvoa, A. Relação escola-sociedade: novas respostas para um velho problema. In: Serbino, Raquel et al. Formação de professores. São
Paulo: UNESP. (1996).
Patrício, Maria Raquel; Gonçalves, Vítor (2010) - Facebook: rede social educativa? In IEncontro Internacional TIC e Educação. Lisboa:
Universidade de Lisboa, Instituto de Educação. p. 593-598.
Trocmé-Fabre, H. A Árvore do Saber-Aprender. São Paulo: Triom, 2003LITTO, Fredric M. Educação a Distâcia. Imprensa Oficial. 2010

71. Mensagem final
silviafich@gmail.com
Silvia Fichmann