O documento discute a construção de identidades de alunos na educação virtual. Resume que a pesquisa observou como alunos se expressaram em diferentes espaços online, como salas de bate-papo, blogs e diários. Conclui que a interação entre os alunos foi fundamental para a construção de identidades e que atividades que envolveram a criação de perfis e comentários contribuíram para isso.

1. A construção das identidades dos alunos na educação virtual Regina Santos Young

2. Relevância Perguntas de partida Objetivos Percurso da pesquisa Referencial teórico A construção das identidades na EaD virtual Considerações finais Perspectivas A construção das identidades dos alunos na educação virtual

3. Crítica ao modelo de educação baseado na Pedagogia da transmissão e na massificação (presencial e a distância). Exigência de mudança surgidas com os movimentos sociais questionando o pensamento tradicional e moderno (década de 60). Crescente investimento na educação a distância por meio de tecnologias digitais. A construção das identidades dos alunos na educação virtual Relevância

4. Como alunos expressam suas identidades num processo educativo que utiliza o computador conectado a internet? Quais as histórias dos alunos? Quais seus interesses e necessidades? A construção das identidades dos alunos na educação virtual Perguntas de partida

5. Objetivo Compreender a construção das identidades de alunos na educação virtual. A construção das identidades dos alunos na educação virtual

6. Específicos Identificar e analisar os espaços utilizados no Ambientes Virtuais de Educação (AVE) para interação entre os sujeitos Compreender as situações pedagógicas propostas na disciplina que contribuíram para expressão das identidades Observar a atuação e interação dos alunos para a formação da identidade individual de grupo Identificar os traços de linguagem que trazem questões identitárias para as discussões educativas A construção das identidades dos alunos na educação virtual

7. Educação Virtual Identidade Contextualização histórica do sujeito Identidade no ciberespaço Fundamentos A construção das identidades dos alunos na educação virtual

8. Fundamentos Contexto da educação virtual - ciberespaço Virtual - Pierre Lévy Ambientes virtuais de educação – Lincoln Mattos, Maria de Almeida Linguagem - Marcuschi Interatividade – Marco Silva Interação – Habermas, Martinazzo Estratégias pedagógicas – Gomez, Vani Kenski, Manoel Moran, Maria Belloni Corporeidade no ciberespaço – Edvaldo Couto Identidade - Sherry Turkle A construção das identidades dos alunos na educação virtual

9. Contextualização histórica do sujeito Época Medieval Crença ao divino e à tradição Essência humana Sociedade Moderna Cidadão racional, autônomo e livre Sujeito centrado e unitário Sociedade Contemporânea Movimento pós-moderno Sujeito descentrado (M. Gadotti, M. Chauí, T. T. da Silva) A construção das identidades dos alunos na educação virtual

10. Descentramento do sujeito Cinco rupturas – Stuart Hall: Materialismo histórico - Marx Inconsciente - Freud Lingüística - Saussure Poder disciplinar - Foucault Denuncia o “poder masculino” - Movimento feminista A construção das identidades dos alunos na educação virtual

11. Categorias observadas Apropriação dos espaços Características da linguagem Estratégias de ensino Formas de Interação A construção das identidades dos alunos na educação virtual

12. Percurso da pesquisa Orientações da Pesquisa Participante Método de pesquisa qualitativa Questionário Observações Registro no ambiente MOODLE A construção das identidades dos alunos na educação virtual

13. Percurso da pesquisa Público-alvo Disciplina “Educação a distância” Curso de Pedagogia da UFC – 2007-2 74 alunos (62 alunos finalizaram) 09 Formadoras e 01 professor A construção das identidades dos alunos na educação virtual

14. Planejamento pedagógico Engenharia Didática (análise preliminar e a priori) Temas gerais norteadores Ênfase na interação Abertura para leitura e comentários de todos os materiais produzidos Mediação Pedagógica orientada na Seqüência Fedathi: A idéia central é a problematização, buscando trazer temáticas que possam ser trabalhadas através do pensamento reflexivo A construção das identidades dos alunos na educação virtual

15. Apropriação dos espaços Perfil Sala de Bate-papo Fórum de discussão Diário de bordo Blog Wiki A construção das identidades dos alunos na educação virtual

16. Perfil A construção das identidades dos alunos na educação virtual

17. Bate-papo 09:44 Aluna 35: vamos fugir desse lugar baby 09:44 Aluna 33: vamos fugir!!!!!!! 09:44 Aluna 35: ....todo mundo vantando 09:44 Aluna 74: vamos fugir 09:44 Aluna 56: acorda Aluno 73 09:44 Formadora 1: ;) Felizes com o feriadão heim? é bom que todos poderão atualizar suas atividades 09:45 Aluna 34: cantando 09:45 Aluna 33: kkkkkkkkkk 09:45: Aluna 71 entrou no chat 09:45 Aluna 68: haihaihai 09:45 Aluna 56: concerteza Formadora 1 A construção das identidades dos alunos na educação virtual

18. blog A construção das identidades dos alunos na educação virtual

19. Diário de bordo Aluna 56: Querido diário, rsrsr, hoje vou colocar aqui minha última consideração. Apesar de muitas dificuldades chegamos ao final e estou bastante satisfeita e feliz. Hoje tivemos nossa última aula que foi presencial e que pude compartilhar bons momentos. Finalizo essa disciplia com a plena convicção de que aprendi muita coisa que vou levar adiante. Adeus ou até a próxima. A construção das identidades dos alunos na educação virtual

20. CARACTERÍSTICAS DA LINGUAGEM A construção das identidades dos alunos na educação virtual

21. Uso de emoticons 10:21 Aluna 3:  - sorriso 10:08 Formadora 1: ;) - Piscadela 10:03 Aluna 4: Desculpa,,,, * 09:52 Aluno 73: zzz ... Lentao (dormindo) A construção das identidades dos alunos na educação virtual

22. Netiquetas 10:22 Aluna 37 : PARA PIAGET O DESENVOLVIMENTO INTELECTUAL E INFLUENCIADO PELA AFETIVIDADE 10:22 Aluna 34: Respondi Formadora 8?? 10:22 Aluna 36: Como a Aluna 62 já disse para vygotsky nossos pensamentos são gerados pelas nossas emoções 10:22 Aluno 30: po exemplo muitas pessoas desenvolvem bastante o seu cognitivo, o seu lado intelectual... 10:22 Aluna 02: pelo enos em alguns casos.. Pois mts vzs se preocupam somente com o processo educativo, sem se importarem mt com o emocional 10:22 Aluna 37: desculpa pela caixa alta A construção das identidades dos alunos na educação virtual

23. Cores e imagens A construção das identidades dos alunos na educação virtual

24. Estratégias Pedagógicas A construção das identidades dos alunos na educação virtual

25. ATIVIDADES... Favoreceram a participação e a interação Avaliação das atividades realizadas durante todo o processo (fóruns de avaliação e o diário de bordo) Debate no bate-papo: houve muito reclamação devido aos problemas técnicos, porém foi a atividade mais bem avaliada e aceita Blog: interesse dos alunos e boa aceitação A construção das identidades dos alunos na educação virtual

26. AUTONOMIA... Responsabilidades, organização e decisão durante o processo educativo DIFICULDADE DE ADAPTAÇÃO... Desconhecimento do ambiente MOODLE Excesso de mensagens recebidas via e-mail Quantidade elevada de atividades e materiais de leitura CONTEÚDOS ABORDADOS... A maioria dos alunos (77%) acharam importante ou muito importante a abordagem de conteúdos extracurriculares. MEDIAÇÃO... Professor mediador e problematizador Importância do professor para o ensino a distância A construção das identidades dos alunos na educação virtual

27. Formas de Interação A construção das identidades dos alunos na educação virtual

28. Comunicação e interação... Os alunos desenvolveram formas de interação envolvendo troca intersubjetivas Construção dialógicas e intersubjetivas Exploração e resolução de conflitos... Houve discordância de opiniões de colegas e de formadoras Mudança de pontos de vistas influenciadas pelo posicionamento do outro Criação de vínculos de amizade Aprofundamento das relações já existente Convívio da maioria no campus universitário 41% conseguiram desenvolver amizades com pessoas que não conheciam A construção das identidades dos alunos na educação virtual

29. Considerações finais - 01 S eleção de informações intencionalmente apresentadas (pessoais, profissionais, interesses diversos) Expressão d e valores e atitudes , tais como busca de interação, abertura ao diálogo, isolamento, agressividade, empatia A construção das identidades dos alunos na educação virtual

30. Considerações finais - 02 Predominância da linguagem escrita Identidade institucional universitária A interação dos sujeitos como o aspecto fundamental para a construção das identidades na educação virtual O AVE deve possuir em sua concepção o modelo de educação a que serve A construção das identidades dos alunos na educação virtual

31. Considerações finais - 03 Na construção da identidade no ciberespaço, o corpo físico é também representado por fotografias e imagens que trazem características identitárias ao ambiente, mas a importância da representação mais significativa das identidades se põe por meio de idéias, atitudes e valores expostos na construção da linguagem escrita própria do ciberespaço A construção das identidades dos alunos na educação virtual

32. Considerações finais - 04 As atividades de Criação de páginas pessoais no Blog , a Elaboração do Perfil, os Comentários nos diários de Bordo, os fóruns de avaliação e os Debates nas salas de bate-papo foram as atividades que mais contribuíram para a construção das identidades dos alunos A construção das identidades dos alunos na educação virtual

33. Considerações finais - 05 As identidades sociais explicitadas foram basicamente as de gênero, já que são apontadas pelo próprio nome e foto dos alunos. Não houve discussões diretas sobre as questões de identidades sociais, nem previmos no planejamento da disciplina Um ponto que criticamos em nosso planejamento foi o excesso de atividades e de uso de espaços / ferramentas A construção das identidades dos alunos na educação virtual

34. Perspectivas... Que estratégias pedagógicas podem ser desenvolvidas a partir de uma abordagem que englobe as identidades e diferenças dos sujeitos com as possibilidades trazidas pelo ciberespaço? Como problematizar, na educação virtual, as identidades sociais, levando em consideração os estereótipos mais comuns em nosso contexto? A construção das identidades dos alunos na educação virtual

35. Obrigada!! regina@multimeios.ufc.br A construção das identidades dos alunos na educação virtual