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É possível usar as redes sociais na educação , mas o
importante é que cada educador desenvolva um
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Redes Sociais e Educação
Possibilidades
Redes Sociais e Educação
Evolução da aprendizagem colaborativa


   A aprendizagem colaborativa foi evoluindo...

            Comunidades de Prática




            Redes de Aprendência
Redes Sociais e Educação
Redes de Aprendëncia


Sugere-se o uso do termo “Redes de Aprendência” ,
já que o foco é a “transFormação” de professores e
estudantes no tempo e no espaço, a partir de
atividades colaborativas .

O mais importante é pensar em estratégias para que
esta Rede seja efetiva, eficaz e eficiente para
promover a aprendizagem/aprendência.
Aprendência?


Visão Transdisciplinar do Aprender

“É um conceito mais vasto, dinâmico, nômade e
mestiço que melhor expressa as pesquisas
recentes na área de neurobiologia e, que
confirmam que somos capazes de aprender ao
longo de toda a vida” .
FABRE, H. T. A Árvore do Saber-Aprender, São Paulo: Editora Triom, 2004
O que é Aprendência?


“Conjunto durável de disposições favoráveis ao ato de
aprender em todas as situações” (FABRE, 2004).

O educante e o aprendente têm ao seu dispor três
instrumentos
                         Auto posicionamento

        Questionamento                                        Avaliação
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Transdisciplinaridade e Coformação nas
Redes de Aprendência
Planejando Redes de Aprendência
permeadas pela Transdiciplinaridade


•   Objetivos da Rede
•   Fundamentação Pedagógica e Transdisciplinar
•   Público-alvo
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•   Estratégias de mediação e acompanhamento
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                                                Nuvem Pública

                                                Nuvem Comunidade

                                                Nuvem Híbrida

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                                               •      SkyDrive
                                               •      iCloud
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                                               •      Google Drive ....




                  http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Cloud_computing.svg
Valor agregado


•   Entrar em contato com pessoas de qualquer lugar do mundo
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    criativo.
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Enfim, impulsionam uma postura reflexiva
continua e com registros ( em ambiente virtual)
acerca de saberes e fazeres, contribuindo para
a TransFormação de educadores e estudantes.
Contrapontos


Resistência ao uso das Redes Sociais
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Gerenciamento de mediação e acompanhamento constante

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Tecnologia é tecnologia....
Cabe ao professor a missão de transformá-
la em ferramenta educacional e as redes
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para a criação de verdadeiros ambientes de
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Redes de aprendencia - Aula Inaugural Prefeitura Municipal de Fortaleza

  • 1. Redes de Aprendência Silvia Fichmann Fevereiro 2013
  • 2. Por onde começar? Proposta Pedagógica Instrumentalização do professor Seleção de ambientes virtuais Integração de recursos Web 2.0
  • 3. Redes Sociais e Educação Fonte:http://investigacao-filosofica.blogspot.com.br/2012/04/quem-veio-primeiro-o-ovo-ou-galinha.html
  • 4. Redes Sociais e Educação Fonte:http://investigacao-filosofica.blogspot.com.br/2012/04/quem-veio-primeiro-o-ovo-ou-galinha.html
  • 5. Redes Sociais e Educação É possível? É possível usar as redes sociais na educação , mas o importante é que cada educador desenvolva um projeto consistente e efetivo para o uso destas redes. É preciso primeiro planejar o projeto e depois pensar nos ambientes que serão utilizados e nas estratégias de dinamização desta Rede. Um mix de recursos podem ser usados para a criação de uma rede.
  • 6. Redes Sociais e Educação Possibilidades MIX de recursos - Redes Sociais, Blogs, Twitter, Fórum Educação nas Nuvens Flipped Classroom - Educação Invertida PLE – Ambientes pessoais de aprendizagem MOOCs - Massive Open Online Course - Cursos Online Abertos Repositórios virtuais: pesquisa e consulta armazenamento e compartilhamento publicação
  • 7. Redes Sociais e Educação Possibilidades
  • 8. Redes Sociais e Educação Evolução da aprendizagem colaborativa A aprendizagem colaborativa foi evoluindo... Comunidades de Prática Redes de Aprendência
  • 9. Redes Sociais e Educação Redes de Aprendëncia Sugere-se o uso do termo “Redes de Aprendência” , já que o foco é a “transFormação” de professores e estudantes no tempo e no espaço, a partir de atividades colaborativas . O mais importante é pensar em estratégias para que esta Rede seja efetiva, eficaz e eficiente para promover a aprendizagem/aprendência.
  • 10. Aprendência? Visão Transdisciplinar do Aprender “É um conceito mais vasto, dinâmico, nômade e mestiço que melhor expressa as pesquisas recentes na área de neurobiologia e, que confirmam que somos capazes de aprender ao longo de toda a vida” . FABRE, H. T. A Árvore do Saber-Aprender, São Paulo: Editora Triom, 2004
  • 11. O que é Aprendência? “Conjunto durável de disposições favoráveis ao ato de aprender em todas as situações” (FABRE, 2004). O educante e o aprendente têm ao seu dispor três instrumentos Auto posicionamento Questionamento Avaliação FABRE, H. T. A Árvore do Saber-Aprender, São Paulo: Editora Triom, 2004
  • 12. O que é Aprendência? “Conjunto durável de disposições favoráveis ao ato de aprender em todas as situações” (FABRE, 2004). O educante e o aprendente têm ao seu dispor três instrumentos Auto posicionamento Questionamento Avaliação FABRE, H. T. A Árvore do Saber-Aprender, São Paulo: Editora Triom, 2004
  • 13. Transdisciplinaridade e Coformação nas Redes de Aprendência
  • 14. Planejando Redes de Aprendência permeadas pela Transdiciplinaridade • Objetivos da Rede • Fundamentação Pedagógica e Transdisciplinar • Público-alvo • Atividades a serem desenvolvidas • Definição e alimentação inicial dos ambientes virtuais • Elaboração de tutoriais simples para o uso dos ambientes. • Estratégias de mediação e acompanhamento • Seleção e preparação dos mediadores • Cronograma • Avaliação • Produto final ( elaboração coletiva )
  • 15. Planejando Redes de Aprendência Fórum – Portal do Professor – MEC http://portaldoprofessor.mec.gov.br/ListarMensagensForum.html?idTopico=122
  • 16. Planejando Redes de Aprendência Curso Redes Sociais – Facebook (Professores Rede Publica Fortaleza/CE) https://www.facebook.com/cursoredes.sociais.1?fref=ts
  • 17. Redes e Educação Ambientes específicos: Edmodo
  • 18. Redes e Educação Ambientes específicos: REDU
  • 19. Redes e Educação Ambientes específicos: Google Apps for Education Apps for Education
  • 20. Redes nas Nuvens Nuvem Privada Nuvem Pública Nuvem Comunidade Nuvem Híbrida http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Cloud_computing.svg
  • 21. Redes de Aprendência Repositórios nas nuvens • Dropbox • SkyDrive • iCloud • Evernote • Google Drive .... http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Cloud_computing.svg
  • 22. Valor agregado • Entrar em contato com pessoas de qualquer lugar do mundo para interagir, colaborar, trocar informações, fotos, vídeos • Pesquisar, interagir e publicar online independentemente de tempo e espaço. • Gerenciar novas situações de aprendizagem/aprendência que pressupõe trabalho autônomo e colaborativo, crítico e criativo. • Propiciar o desenvolvimento de atividades em grupo que podem aumentar o interesse e a motivação dos estudantes.
  • 23. Valor agregado • Armazenar, classificar e publicar online textos , vídeos, imagens , áudios acessíveis a todos • Desenvolver competências digitais, desde a busca , seleção e utilização de informação até o processo de publicação e transmissão em diversos suportes • Tecer rede de interação para a construção do conhecimento pedagógico compartilhado, a partir de diálogos, reflexões que permitem a produção de novas ideias e práticas
  • 24. Valor Agregado... Enfim, impulsionam uma postura reflexiva continua e com registros ( em ambiente virtual) acerca de saberes e fazeres, contribuindo para a TransFormação de educadores e estudantes.
  • 25. Contrapontos Resistência ao uso das Redes Sociais ( privacidade, exposição, relacionamentos horizontais e livres, falta de controle) Gerenciamento de mediação e acompanhamento constante Necessidade de reinvenção de estratégias para a dinamização e continuidade da Rede
  • 26. Tecnologia é tecnologia.... Cabe ao professor a missão de transformá- la em ferramenta educacional e as redes podem ajudar na integração de recursos para a criação de verdadeiros ambientes de aprendência. Silvia Fichmann