Este documento contém uma ficha de trabalho para alunos do 1o ciclo do ensino básico com exercícios sobre números ordinais, sequências numéricas, resolução de problemas matemáticos e leitura de números.
Esta ficha de avaliação formativa de Português para o 5o ano aborda vários tópicos gramaticais como identificar adjetivos qualificativos e numerais, classificar verbos como transitivos ou intransitivos, e reconhecer grupos nominais, verbais e preposicionais. A ficha inclui também exercícios sobre sinónimos e antónimos, conjunções, onomatopeias e contrações.
O documento é um teste de inglês para alunos do 3o ano com 5 questões: 1) Ligar números em inglês e português; 2) Escrever números em português; 3) Marcar a alternativa correta para cada número; 4) Escrever a soma de números em inglês; 5) Contar e responder. O teste avalia conhecimentos básicos de números em inglês.
O documento discute os problemas ambientais enfrentados pelo planeta Terra, como o aquecimento global, desmatamento e poluição. A poesia propõe ações como reflorestamento e redução da queima de combustíveis fósseis para preservar o meio ambiente. A reportagem trata da Conferência Rio+20, que teve como objetivo estabelecer diretrizes para conciliar crescimento econômico, justiça social e conservação ambiental de forma sustentável.
There are three sentences describing how the word "there" plus the verb "to be" is used to indicate the existence of people, situations, and objects in English, similar to how "haver" or "ter" indicates existence in Portuguese. Examples are provided transforming affirmative sentences using "there is/are" into interrogative and negative forms. The document also provides information about the seasons of the year in the Northern Hemisphere and asks students to match the seasons with pictures.
1) O documento apresenta exercícios de matemática sobre leitura e escrita de números, conversão de unidades de medida, operações matemáticas e resolução de problemas.
2) Inclui exercícios sobre decomposição de números, ordenação de números decimais, numeração romana e raciocínio lógico.
3) Abrange também questões sobre relação entre o metro e submúltiplos, sequências numéricas e geometria.
Situações-problema de matemática envolvendo a adição e subtraçãoPaulo Alves de Araujo
O documento apresenta 7 situações-problema de matemática para serem resolvidas. As situações incluem cálculos de diferença, soma, multiplicação e outras operações matemáticas básicas. As respostas devem ser fornecidas na seção de resposta.
O documento fornece instruções para medir e classificar ângulos, completando ângulos com amplitudes específicas e pintando-os em figuras, incluindo ângulos de 45°, 90° e 120°.
Este documento contém uma ficha de trabalho para alunos do 1o ciclo do ensino básico com exercícios sobre números ordinais, sequências numéricas, resolução de problemas matemáticos e leitura de números.
Esta ficha de avaliação formativa de Português para o 5o ano aborda vários tópicos gramaticais como identificar adjetivos qualificativos e numerais, classificar verbos como transitivos ou intransitivos, e reconhecer grupos nominais, verbais e preposicionais. A ficha inclui também exercícios sobre sinónimos e antónimos, conjunções, onomatopeias e contrações.
O documento é um teste de inglês para alunos do 3o ano com 5 questões: 1) Ligar números em inglês e português; 2) Escrever números em português; 3) Marcar a alternativa correta para cada número; 4) Escrever a soma de números em inglês; 5) Contar e responder. O teste avalia conhecimentos básicos de números em inglês.
O documento discute os problemas ambientais enfrentados pelo planeta Terra, como o aquecimento global, desmatamento e poluição. A poesia propõe ações como reflorestamento e redução da queima de combustíveis fósseis para preservar o meio ambiente. A reportagem trata da Conferência Rio+20, que teve como objetivo estabelecer diretrizes para conciliar crescimento econômico, justiça social e conservação ambiental de forma sustentável.
There are three sentences describing how the word "there" plus the verb "to be" is used to indicate the existence of people, situations, and objects in English, similar to how "haver" or "ter" indicates existence in Portuguese. Examples are provided transforming affirmative sentences using "there is/are" into interrogative and negative forms. The document also provides information about the seasons of the year in the Northern Hemisphere and asks students to match the seasons with pictures.
1) O documento apresenta exercícios de matemática sobre leitura e escrita de números, conversão de unidades de medida, operações matemáticas e resolução de problemas.
2) Inclui exercícios sobre decomposição de números, ordenação de números decimais, numeração romana e raciocínio lógico.
3) Abrange também questões sobre relação entre o metro e submúltiplos, sequências numéricas e geometria.
Situações-problema de matemática envolvendo a adição e subtraçãoPaulo Alves de Araujo
O documento apresenta 7 situações-problema de matemática para serem resolvidas. As situações incluem cálculos de diferença, soma, multiplicação e outras operações matemáticas básicas. As respostas devem ser fornecidas na seção de resposta.
O documento fornece instruções para medir e classificar ângulos, completando ângulos com amplitudes específicas e pintando-os em figuras, incluindo ângulos de 45°, 90° e 120°.
Avaliacao de-portugues-4º-ou-5º-ano (1)Nivea Neves
O documento contém uma atividade de português com 8 questões sobre: 1) feminino e diminutivo de palavras; 2) aumentativo de palavras; 3) mudança de frases para o singular; 4) identificação de verbos e adjetivos em um texto e sua mudança para o plural; 5) identificação de substantivos comuns e próprios; 6) palavras sinônimas; 7) antônimos de palavras; 8) preenchimento de frases com adjetivos e verbos.
Os três principais tipos de meios de transporte são terrestres, aquáticos e aéreos. Os meios de transporte públicos poluem menos do que os particulares e ajudam a reduzir a poluição. As bicicletas e barcos à vela não poluem o ar.
Este documento fornece uma lição de língua portuguesa para alunos do 5o ano. Contém exercícios de análise morfológica de palavras, identificação de classes gramaticais, conjugação verbal em diferentes tempos e modos, e preenchimento de tabelas sobre poesia.
Ficha de avaliação 1º ano letras p, t, l, d,v, m, n, c, r, g, j, s, bSónia Rodrigues
Este documento contém um conjunto de exercícios de português para crianças. Os exercícios incluem ler e copiar frases, completar frases, associar palavras a imagens, preencher lacunas de palavras, formar frases completas e legendas para imagens. O objetivo é praticar habilidades básicas de leitura, escrita e vocabulário.
O documento é uma avaliação de inglês com questões sobre os dias da semana e o feriado do Dia de Ação de Graças nos Estados Unidos. A primeira questão pede para associar os dias da semana com os deuses ou aspectos que os representam. A segunda questão faz perguntas sobre a origem e tradições do Dia de Ação de Graças, incluindo a ajuda dos índios nativos aos peregrinos e os tipos de comida típicos desta data.
Atividade de-matematica-numeros-decimais-e-porcentagem-5º-anoYuri C. Ferreira
O documento apresenta uma atividade de matemática com quatro questões: 1) organizar números em uma tabela de classes e ordens; 2) resolver operações com números decimais; 3) escrever frações; 4) calcular porcentagens de números.
Números decimais - 5º ano do Ensino Fundamental - Matemática
https://www.acessaber.com.br/atividades/atividade-de-matematica-numeros-decimais-5o-ano/#more-3290
Este documento presenta una serie de ejercicios sobre números decimales para estudiantes. En el primer ejercicio, se pide representar fracciones como decimales. En el segundo, escribir números decimales con palabras. En el tercero, escribir números escritos con palabras como decimales. Y en el cuarto y último ejercicio, decomponer números decimales en sus partes enteras y decimales.
1) O documento contém exercícios de revisão sobre língua portuguesa, incluindo classificação de palavras por processo de formação, preenchimento de tabelas com nomes, adjetivos e verbos, análise de graus de comparação de adjetivos e formas verbais.
2) Pede também para retirar exemplos de nomes comuns coletivos, nomes comuns, adjetivos, determinantes demonstrativos e possessivos de um excerto.
3) Por fim, pede para classificar palavras do excerto quanto
Este documento contém uma atividade avaliativa de matemática com 5 questões para os alunos. A atividade inclui identificar números pares e ordenar números em ordem crescente e decrescente, contar conjuntos de objetos e realizar divisões.
O documento é uma lista de exercícios sobre numerais para alunos do 6o ano. A lista inclui exercícios para completar com numerais cardinais, escrever numerais por extenso, classificar diferentes tipos de numerais e escrever numerais cardinais e ordinais por extenso. A lista também fornece um quadro de referência dos principais numerais cardinais, ordinais, multiplicativos e fracionários.
As Sementinhas gostavam de passear pelo pomar do vizinho António Seareiro e observavam o seu rebanho. Ela esperava viajar como as andorinhas um dia. A ficha de trabalho pedia para os alunos reescreverem frases no plural e feminino, sublinharem nomes em um texto, preencherem uma tabela com graus de nomes, classificarem palavras quanto à formação e identificarem sujeitos e predicados.
Pedro tinha originalmente 25 cartinhas. Ele perdeu 8 na primeira rodada, mas ganhou 10 na próxima, deixando seu total final em 25 - 8 + 10 = 27 cartinhas. A professora tinha originalmente 12 balas em seu saco e comprou mais 50 balas, totalizando 12 + 50 = 62 balas. Ela vai distribuir essas balas para 38 alunos, deixando 62 - 38 = 24 balas sobrando.
2 sólidos geométricos - teste diagnóstico (1)Peixoto Rocha
Este documento apresenta um teste sobre sólidos geométricos para alunos do 5o ano. Contém perguntas sobre identificar sólidos como cubos, pirâmides e prisma, além de perguntas sobre quantas faces, arestas e vértices possuem cada um. Também pede para classificar os polígonos das bases e identificar planificações de sólidos a partir de desenhos.
O documento apresenta um texto narrativo e seus elementos essenciais. Explica que uma narrativa conta uma história com personagens, tempo e lugar definidos. Detalha os principais elementos de uma narrativa, como enredo, personagens, narrador, entre outros. Inclui também um exemplo de texto narrativo para análise.
O documento é um teste de língua portuguesa com 10 questões que abordam verbos no presente, pretérito imperfeito, futuro e pretérito mais-que-perfeito, bem como relacionar palavras com verbos, identificar intrusos, concordância verbal, ordens, pedidos e correção de frase.
O texto fala sobre o preconceito que os vizinhos tinham contra um novo morador, um porco. Eles acharam que ele sujaria o prédio, mas descobriram que foi ele mesmo quem limpou a sujeira que fez durante a mudança. Isso mostra como o preconceito pode impedir de enxergar a verdade.
This document appears to be an exam for an English class. It contains 3 sections with blanks to be filled in with pronouns, forms of the verb "to be", or both. The first section has students fill in blanks with personal pronouns like "I", "you", "he" etc. to complete sentences. The second has them use forms of "to be" like "is", "are" to complete sentences. The third combines using pronouns and forms of "to be" to complete a paragraph telling about a student's family. The exam tests understanding of these basic English grammar concepts.
O documento apresenta um teste de inglês da 2a unidade com 5 questões: 1) Encontrar letras faltantes, 2) Preencher uma cruzadinha com partes da casa em inglês, 3) Colocar as partes da casa em ordem, 4) Relacionar partes da casa em inglês e português, 5) Descrever a própria casa.
Este documento fornece informações sobre um novo programa de matemática para o 4o ano, incluindo 9 fichas de avaliação mensal e 2 provas de aferição modelo. O documento também lista os autores, editor, impressor e detalhes de publicação.
Avaliacao de-portugues-4º-ou-5º-ano (1)Nivea Neves
O documento contém uma atividade de português com 8 questões sobre: 1) feminino e diminutivo de palavras; 2) aumentativo de palavras; 3) mudança de frases para o singular; 4) identificação de verbos e adjetivos em um texto e sua mudança para o plural; 5) identificação de substantivos comuns e próprios; 6) palavras sinônimas; 7) antônimos de palavras; 8) preenchimento de frases com adjetivos e verbos.
Os três principais tipos de meios de transporte são terrestres, aquáticos e aéreos. Os meios de transporte públicos poluem menos do que os particulares e ajudam a reduzir a poluição. As bicicletas e barcos à vela não poluem o ar.
Este documento fornece uma lição de língua portuguesa para alunos do 5o ano. Contém exercícios de análise morfológica de palavras, identificação de classes gramaticais, conjugação verbal em diferentes tempos e modos, e preenchimento de tabelas sobre poesia.
Ficha de avaliação 1º ano letras p, t, l, d,v, m, n, c, r, g, j, s, bSónia Rodrigues
Este documento contém um conjunto de exercícios de português para crianças. Os exercícios incluem ler e copiar frases, completar frases, associar palavras a imagens, preencher lacunas de palavras, formar frases completas e legendas para imagens. O objetivo é praticar habilidades básicas de leitura, escrita e vocabulário.
O documento é uma avaliação de inglês com questões sobre os dias da semana e o feriado do Dia de Ação de Graças nos Estados Unidos. A primeira questão pede para associar os dias da semana com os deuses ou aspectos que os representam. A segunda questão faz perguntas sobre a origem e tradições do Dia de Ação de Graças, incluindo a ajuda dos índios nativos aos peregrinos e os tipos de comida típicos desta data.
Atividade de-matematica-numeros-decimais-e-porcentagem-5º-anoYuri C. Ferreira
O documento apresenta uma atividade de matemática com quatro questões: 1) organizar números em uma tabela de classes e ordens; 2) resolver operações com números decimais; 3) escrever frações; 4) calcular porcentagens de números.
Números decimais - 5º ano do Ensino Fundamental - Matemática
https://www.acessaber.com.br/atividades/atividade-de-matematica-numeros-decimais-5o-ano/#more-3290
Este documento presenta una serie de ejercicios sobre números decimales para estudiantes. En el primer ejercicio, se pide representar fracciones como decimales. En el segundo, escribir números decimales con palabras. En el tercero, escribir números escritos con palabras como decimales. Y en el cuarto y último ejercicio, decomponer números decimales en sus partes enteras y decimales.
1) O documento contém exercícios de revisão sobre língua portuguesa, incluindo classificação de palavras por processo de formação, preenchimento de tabelas com nomes, adjetivos e verbos, análise de graus de comparação de adjetivos e formas verbais.
2) Pede também para retirar exemplos de nomes comuns coletivos, nomes comuns, adjetivos, determinantes demonstrativos e possessivos de um excerto.
3) Por fim, pede para classificar palavras do excerto quanto
Este documento contém uma atividade avaliativa de matemática com 5 questões para os alunos. A atividade inclui identificar números pares e ordenar números em ordem crescente e decrescente, contar conjuntos de objetos e realizar divisões.
O documento é uma lista de exercícios sobre numerais para alunos do 6o ano. A lista inclui exercícios para completar com numerais cardinais, escrever numerais por extenso, classificar diferentes tipos de numerais e escrever numerais cardinais e ordinais por extenso. A lista também fornece um quadro de referência dos principais numerais cardinais, ordinais, multiplicativos e fracionários.
As Sementinhas gostavam de passear pelo pomar do vizinho António Seareiro e observavam o seu rebanho. Ela esperava viajar como as andorinhas um dia. A ficha de trabalho pedia para os alunos reescreverem frases no plural e feminino, sublinharem nomes em um texto, preencherem uma tabela com graus de nomes, classificarem palavras quanto à formação e identificarem sujeitos e predicados.
Pedro tinha originalmente 25 cartinhas. Ele perdeu 8 na primeira rodada, mas ganhou 10 na próxima, deixando seu total final em 25 - 8 + 10 = 27 cartinhas. A professora tinha originalmente 12 balas em seu saco e comprou mais 50 balas, totalizando 12 + 50 = 62 balas. Ela vai distribuir essas balas para 38 alunos, deixando 62 - 38 = 24 balas sobrando.
2 sólidos geométricos - teste diagnóstico (1)Peixoto Rocha
Este documento apresenta um teste sobre sólidos geométricos para alunos do 5o ano. Contém perguntas sobre identificar sólidos como cubos, pirâmides e prisma, além de perguntas sobre quantas faces, arestas e vértices possuem cada um. Também pede para classificar os polígonos das bases e identificar planificações de sólidos a partir de desenhos.
O documento apresenta um texto narrativo e seus elementos essenciais. Explica que uma narrativa conta uma história com personagens, tempo e lugar definidos. Detalha os principais elementos de uma narrativa, como enredo, personagens, narrador, entre outros. Inclui também um exemplo de texto narrativo para análise.
O documento é um teste de língua portuguesa com 10 questões que abordam verbos no presente, pretérito imperfeito, futuro e pretérito mais-que-perfeito, bem como relacionar palavras com verbos, identificar intrusos, concordância verbal, ordens, pedidos e correção de frase.
O texto fala sobre o preconceito que os vizinhos tinham contra um novo morador, um porco. Eles acharam que ele sujaria o prédio, mas descobriram que foi ele mesmo quem limpou a sujeira que fez durante a mudança. Isso mostra como o preconceito pode impedir de enxergar a verdade.
This document appears to be an exam for an English class. It contains 3 sections with blanks to be filled in with pronouns, forms of the verb "to be", or both. The first section has students fill in blanks with personal pronouns like "I", "you", "he" etc. to complete sentences. The second has them use forms of "to be" like "is", "are" to complete sentences. The third combines using pronouns and forms of "to be" to complete a paragraph telling about a student's family. The exam tests understanding of these basic English grammar concepts.
O documento apresenta um teste de inglês da 2a unidade com 5 questões: 1) Encontrar letras faltantes, 2) Preencher uma cruzadinha com partes da casa em inglês, 3) Colocar as partes da casa em ordem, 4) Relacionar partes da casa em inglês e português, 5) Descrever a própria casa.
Este documento fornece informações sobre um novo programa de matemática para o 4o ano, incluindo 9 fichas de avaliação mensal e 2 provas de aferição modelo. O documento também lista os autores, editor, impressor e detalhes de publicação.
Este documento contém 17 questões de uma avaliação diagnóstica de matemática para alunos do 4o ano. As questões abordam tópicos como conversão de unidades de medida, leitura de horário, operações matemáticas básicas, interpretação de gráficos e tabelas.
Esta aula de campo visa ensinar estudantes sobre ecossistemas e relações tróficas. Os alunos visitarão o Centro de Monitorização e Interpretação Ambiental de Viana do Castelo, onde identificarão espécies e suas interações alimentares, esboçarão uma cadeia alimentar, e avaliarão características de dois locais no parque.
O documento fornece instruções sobre como se preparar e agir durante e após um sismo, incluindo identificar locais seguros, manter objetos presos, preparar um kit de emergência, ficar longe de janelas durante um sismo, desligar serviços após e procurar abrigo em áreas abertas.
O documento descreve a savana africana e seus ecossistemas. A savana é semiárida, com estações quente e seca (até 10 meses) e chuvosa. Abriga predadores como leões e presas como gnus. Nos últimos 50 anos, a savana perdeu 75% de sua área devido à caça e perda de habitat, ameaçando espécies como leões e elefantes.
Este documento apresenta os conceitos básicos de geometria analítica no plano cartesiano, incluindo coordenadas cartesianas, quadrantes, bissetrizes, distância entre pontos, razão entre segmentos de reta e condição de alinhamento de três pontos. Contém exemplos resolvidos e exercícios propostos para fixação dos conceitos.
Este documento apresenta o plano de aulas de Ciências Naturais do 8o ano. O plano inclui os tópicos a serem ensinados sobre a Terra como um planeta com vida, os sistemas da Terra, a sustentabilidade e a gestão de recursos. O plano também descreve os objetivos, critérios de avaliação, material necessário e horário.
Aulas De Matemática - Apoio - Ajude Seu Filho Aprender A Aprender Matemática De Forma Descomplicada Com o Uso de Estratégias de Aprendizagem. Estude Menos e Aprenda Mais. Use Estratégias e Macetes. Saiba Mais F. 21 8170-6379 / 22677-3891 / 3496-9660 - Visite nosso site : www.aulasdematematicaapoio.com
Este documento contém um teste de avaliação de Ciências Naturais para alunos do 8o ano. O teste é constituído por vários grupos com questões sobre ecossistemas, biomas, adaptações de animais à temperatura e sistemas terrestres. Os alunos devem escolher opções de resposta, preencher tabelas, fornecer explicações curtas e identificar conceitos-chave.
Este documento apresenta uma apostila de matemática básica com o objetivo de fornecer conhecimentos matemáticos essenciais para estudantes do ensino fundamental e médio. A apostila contém definições, exemplos e exercícios sobre conjuntos numéricos, operações básicas, frações, potências, equações, proporcionalidade e outros tópicos matemáticos fundamentais.
O documento apresenta um sumário sobre matrizes, determinantes e sistemas lineares, incluindo definições de tipos de matrizes, operações com matrizes e cálculo de determinantes.
1) O documento discute números ordinais e suas aplicações em datas e eventos.
2) Exemplos incluem o 40o aniversário da viagem à Lua e o 7o título de um esportista.
3) Também apresenta a tabela completa de números cardinais e seus equivalentes ordinais.
Atividade para trabalhar com Números OrdinaisDaiana Neumann
Este documento apresenta uma atividade sobre números ordinais para alunos do 2o ano do ensino fundamental. A atividade inclui colorir gatos de acordo com a ordem, identificar qual número ordinal está faltando em uma lista, colocar animais em ordem de chegada, completar uma lista com itens proibidos para cada animal, e escrever números ordinais por extenso.
O documento é uma avaliação de matemática para alunos do 1o ano. A avaliação contém 7 questões cobrindo tópicos como preenchimento numérico e de figuras, ordenação numérica, subtração e adição.
O documento discute a gestão de resíduos e a proteção da natureza. Apresenta diferentes tipos de resíduos e as desvantagens associadas a lixeiras. Discute sistemas integrados de gestão de resíduos como aterros sanitários e estações de tratamento de águas residuais. Também aborda a importância da aplicação da regra dos 3R's e da criação de áreas protegidas para a conservação da biodiversidade.
Este documento descreve como os fatores abióticos como a luz influenciam o comportamento de plantas e animais. A luz afeta características como a cor, distribuição e atividade. Plantas e animais podem ser heliófilos, umbrófilas, diurnos, noturnos ou crepusculares dependendo de suas adaptações à luz.
O documento discute as operações inversas de adição-subtração e multiplicação-divisão. Ele mostra como as operações inversas estão relacionadas através de exemplos numéricos e como podem ser aplicadas para resolver problemas. O documento também discute como o princípio das operações inversas é útil para expressões algébricas e equações.
Este documento contém exercícios de matemática sobre polígonos, triângulos, sólidos geométricos, áreas, perímetros, estatística, volumes, números inteiros e decimais e frações para alunos dos 5o e 6o anos. Os exercícios abordam tópicos como classificação de figuras geométricas, cálculo de áreas e perímetros, resolução de problemas envolvendo dados estatísticos, operações com diferentes tipos de números e conversão entre frações.
Este documento é uma ficha de exercícios de matemática com 12 questões sobre vários tópicos como identificação de sólidos, classificação de polígonos, nomes de sólidos, número de faces, arestas e vértices, notação geométrica, área de figuras planas e sólidos, perímetro e comprimento.
Este documento contém uma ficha de trabalho de matemática com vários exercícios numéricos e algébricos para o 3o ano. Os exercícios incluem preencher tabelas, completar operações, resolver problemas, escrever números por extenso e algarismos, entre outros.
1. Célia recebeu R$ 28,50 de troco por comprar um carrinho de R$ 21,50 pagando com R$ 50.
2. Lucas trocou moedas de R$ 0,25 e R$ 0,10 por uma nota de R$ 1.
3. O número 4 representa quatrocentos mil na alternativa d) 1.400.000.
1) O documento é uma prova de matemática do 5o ano com 18 questões.
2) As questões abordam tópicos como propriedades de operações, porcentagens, expressões numéricas e divisibilidade.
3) Os alunos devem demonstrar habilidades em cálculos matemáticos e resolução de problemas.
O documento é uma avaliação de matemática do 3o ano e contém 12 questões que envolvem números e operações matemáticas como comparação, adição, subtração e leitura de algarismos.
(1) O documento contém várias questões sobre matemática, geometria e interpretação de gráficos e figuras;
(2) As questões abordam tópicos como localização de pontos em uma reta numérica, identificação de figuras geométricas, resolução de sistemas de equações e leitura de gráficos;
(3) O documento fornece as questões e as alternativas de respostas para avaliação de conhecimentos em diferentes áreas da matemática.
1) O documento apresenta uma prova de avaliação sumativa de matemática para o 4o ano com 15 questões.
2) As questões abordam tópicos como sólidos geométricos, leitura e decomposição de números, comparação e ordenação de números decimais, equivalências de unidades de medida, cálculos e resolução de problemas.
3) A última questão pede para colorir partes da figura com base em frações da área total.
O documento fornece informações sobre questões de múltipla escolha sobre matemática e raciocínio lógico. As questões abordam tópicos como números inteiros, geometria, porcentagem e álgebra.
Este documento é uma prova de matemática do 5o ano com 11 questões. As questões cobrem tópicos como estatística, geometria, ângulos e triângulos. Os alunos devem completar tabelas, identificar figuras geométricas, calcular perímetros e determinar amplitudes de ângulos.
1) O texto descreve como as bactérias não devem ser lembradas apenas pelas doenças, mas também pelos benefícios que trazem, como decompor lixo tóxico.
2) Uma coisa que as bactérias fazem melhor é comer lixo.
3) As bactérias são compostas de células únicas e aprendem rapidamente a extrair nutrientes de várias substâncias.
1. Este documento parece ser uma prova de avaliação de Matemática para o 4o ano de escolaridade. Contém vários problemas e exercícios matemáticos para os alunos responderem.
2. O documento inclui questões sobre algarismos, datas, geometria, operações matemáticas e estatística. As questões envolvem conceitos como números, figuras geométricas, pesos e medidas.
3. A prova avalia diversas competências matemáticas dos alunos do 4o ano como cálculos, racioc
1) O documento é uma ficha de avaliação diagnóstica de matemática para alunos do 6o ano com questões sobre números, operações, geometria e estatística.
2) Contém 16 questões com vários itens para testar os conhecimentos dos alunos em diferentes temas matemáticos.
3) Inclui espaço no início para o nome do aluno, turma, data e observações dos professores.
Este documento contém uma ficha de exercícios de matemática com 12 questões sobre sólidos geométricos, polígonos, números, operações matemáticas e fracções. A ficha pede aos alunos para identificar, classificar, nomear, indicar propriedades e realizar cálculos relacionados a esses tópicos.
Este documento contém uma ficha formativa com exercícios de matemática para alunos. Inclui questões sobre identificação e classificação de sólidos geométricos, propriedades de polígonos, números, operações aritméticas e álgebra, geometria plana e espacial.
1) Este documento apresenta uma avaliação de matemática para alunos do 4o ano com vários exercícios sobre números fracionários e geometria. 2) Os exercícios incluem identificar frações equivalentes, calcular partes de figuras geométricas e resolver problemas word problemas envolvendo frações. 3) A avaliação termina com uma seção de problemas para avaliar a compreensão dos alunos sobre conceitos fracionários em contextos não rotineiros.
Este documento contém uma prova de matemática para alunos do 7o ano composta por 13 questões sobre ângulos, triângulos, quadriláteros e funções. A prova inclui exercícios de escolha múltipla, localização de pontos em um plano cartesiano, interpretação e representação de dados em tabelas e gráficos e resolução de problemas geométricos.
Ficha avaliacao 5ºano(numeros naturais e geometria)[1]carina810
Este documento contém uma avaliação de matemática para alunos do 5o ano com 11 questões. As questões cobrem tópicos como sólidos geométricos, figuras planas, números e operações matemáticas como decompor em fatores primos e calcular mínimo múltiplo comum e máximo divisor comum. Os alunos devem mostrar os cálculos e justificar as respostas.
1) O documento é uma prova de matemática para alunos do 5o ano de escolaridade.
2) A prova contém 12 questões de escolha múltipla e problemas matemáticos sobre números naturais, divisibilidade, decomposição em fatores primos, operações básicas e propriedades.
3) Os alunos devem preencher os seus dados pessoais e o professor classificará a prova em percentagem no final.
O documento apresenta conceitos matemáticos como adição, subtração, multiplicação, divisão e numerais ordinais. Inclui exemplos de problemas e exercícios destas operações com números naturais de 1 a 1000. Também aborda tópicos como sistema monetário, dobro, triplo, formas geométricas e tangram.
Semelhante a 2 ficha de revisão matemática 4° ano (20)
A história conta o nascimento de uma princesa abençoada com dotes por sete fadas, mas amaldiçoada por uma oitava fada a picar o dedo num fuso e cair num sono de 100 anos. Anos depois, a princesa pica o dedo e adormece junto com o reino. Um príncipe derrota um dragão e acorda a princesa com um beijo, encerrando o feitiço.
The document lists the uppercase and lowercase letters of the alphabet multiple times with blank lines in between each listing. It does not provide any other words, context or information.
Ficha formativa – a luz e a cor dos objectos. (1)Marina Carvalho
Este documento fornece instruções para completar uma ficha sobre luz e cores. Pede para preencher espaços sobre luz branca e monocromática, e sobre as cores primárias resultantes da dispersão da luz através de um prisma. Questiona sobre a absorção e reflexão de luz por objetos de diferentes cores, e sobre como objetos vermelhos aparecem sob luz vermelha ou azul.
1 ficha de interpretação (5º) - lazarilho andarinhoMarina Carvalho
O documento resume a história de Lazarilho Andarilho em quatro partes: 1) Ele trabalhou para um mestre pintor e teve problemas; 2) Um capelão o contratou para apregoar água na cidade usando um burro; 3) Aos poucos ele começou a poupar dinheiro; 4) Após quatro anos, ele comprou roupas e decidiu seguir seus próprios sonhos, devolvendo o burro ao patrão.
A ficha de trabalho ensina estudantes do 7o ano sobre a localização relativa de lugares através de uma rosa-dos-ventos e tabela, pedindo-lhes para identificar os pontos cardeais e colaterais nesses recursos visuais.
O rei pergunta às suas três filhas qual é a mais amada. A mais velha ama o pai mais que a luz do sol, a do meio ama o pai mais que a si mesma, e a mais nova ama o pai como a comida ama o sal. O rei expulsa a mais nova por achar que ela não o ama tanto. Ela torna-se cozinheira noutro rei e é reconhecida por um anel que encontram num pastel.
Este teste de concentração consiste em 20 perguntas de múltipla escolha e raciocínio lógico sobre temas diversos como matemática, lógica e observação. O objetivo é avaliar o nível de concentração do participante e fornecer feedback sobre áreas que pode melhorar. As respostas são classificadas em faixas de 0 a 4, 5 a 8, 9 a 12, 13 a 16 e 17 a 20, indicando os níveis de concentração do participante.
Loteria - Adição, subtração, multiplicação e divisão.Mary Alvarenga
Os jogos utilizados como ferramenta de ensino para o estudo da matemática são de suma importância, tendo em vista que podem proporcionar melhor desempenho no aprendizado dos conteúdos, além de estimular o interesse, o entusiasmo e o prazer de estudar.
Na sequência das Eleições Europeias realizadas em 09 de junho de 2024, Portugal voltou a eleger 21 eurodeputados ao Parlamento Europeu para um mandato de cinco ano (2024-2029).
Para saber mais, consulte o portal Eurocid em:
- https://eurocid.mne.gov.pt/eleicoes-europeias-2024-2029
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=56528&img=11604
Data: junho 2024.
Conheça também outros recursos sobre as Eleições Europeias 2024-2029 desenvolvidos pelo CIEJD:
Infografias (resultados e geral)
- https://pt.slideshare.net/slideshow/infografia-resultados-das-eleicoes-europeias-2024-2029-cf00/269810513
- https://pt.slideshare.net/slideshow/infografia-eleies-europeias-20242029/266850232
Quiz
- https://pt.slideshare.net/slideshows/quiz-eleies-europeias-20242029-parlamento-europeu/266850605
Sopa de letras
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Apresentação
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Conversaremos sobre como trabalhar no Mundo da Arquitetura Técnica e de Solução em Salesforce.
- Suas diferenças
- Seus requisitos
- Suas particularidades
- Quais conhecimentos e aptidões teremos que ter para cada tipo
- Suas tarefas básicas
- Empregabilidade Global
- Caminhos a trilhar no Trailhead
E tiraremos duvidas sobre ambos os tipos de trabalho.
Slides Lição 12, Betel, Ordenança para amar o próximo, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 12, Betel, Ordenança para amar o próximo, Pr Henrique, EBD NA TV, 2° TRIMESTRE DE 2024, ADULTOS, EDITORA BETEL, TEMA, ORDENANÇAS BÍBLICAS, Doutrina Fundamentais Imperativas aos Cristãos para uma vida bem-sucedida e de Comunhão com DEUS, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Comentários, Bispo Abner Ferreira, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
Infografia sobre os Resultados das Eleições Europeias 2024-2029 com as seguintes informações:
- distribuição de lugares por país no Parlamento Europeu 2024-2029;
- n.º total de deputados eleitos;
- composição política do Parlamento Europeu;
- participação eleitoral por país e por ano;
- após as Eleições Europeias.
Versão web:
https://www.canva.com/design/DAGH1vH0iYw/d1CnVFy_lzHKHITe4YkT_g/view
Para saber mais, consulte o portal Eurocid em:
- https://eurocid.mne.gov.pt/eleicoes-europeias-2024-2029
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=56537&img=11611
Data: junho 2024.
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Slides Lição 12, Central Gospel, O Milênio, 1Tr24, Pr Henrique.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 12, Central Gospel, O Milênio, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...Eró Cunha
XIV Concurso de Desenhos Afro/24
TEMA: Racismo Ambiental e Direitos Humanos
PARTICIPANTES/PÚBLICO: Estudantes regularmente matriculados em escolas públicas estaduais, municipais, IEMA e IFMA (Ensino Fundamental, Médio e EJA).
CATEGORIAS: O Concurso de Desenhos Afro acontecerá em 4 categorias:
- CATEGORIA I: Ensino Fundamental I (4º e 5º ano)
- CATEGORIA II: Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano)
- CATEGORIA III: Ensino Médio (1º, 2º e 3º séries)
- CATEGORIA IV: Estudantes com Deficiência (do Ensino Fundamental e Médio)
Realização: Unidade Regional de Educação de Imperatriz/MA (UREI), através da Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz (CEIRI) e parceiros
OBJETIVO:
- Realizar a 14ª edição do Concurso e Exposição de Desenhos Afro/24, produzidos por estudantes de escolas públicas de Imperatriz e região tocantina. Os trabalhos deverão ser produzidos a partir de estudo, pesquisas e produção, sob orientação da equipe docente das escolas. As obras devem retratar de forma crítica, criativa e positivada a população negra e os povos originários.
- Intensificar o trabalho com as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, buscando, através das artes visuais, a concretização das práticas pedagógicas antirracistas.
- Instigar o reconhecimento da história, ciência, tecnologia, personalidades e cultura, ressaltando a presença e contribuição da população negra e indígena na reafirmação dos Direitos Humanos, conservação e preservação do Meio Ambiente.
Imperatriz/MA, 15 de fevereiro de 2024.
Produtora Executiva e Coordenadora Geral: Eronilde dos Santos Cunha (Eró Cunha)
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...
2 ficha de revisão matemática 4° ano
1. Grupo I
Neste grupo deverás escolher para cada pergunta a resposta correta, selecionando-
a com uma cruz ( x ).
1. 9x7 = 2. 2,85 + 1,13 = _______
a) 16 a) 3,98
b) 63 b) 39,8
c) 62 c) 0,398
3. O José comprou 2,5 Kg de maçãs e 4 kg de peras. Quanto pagou?
a) 10.50 €
b) 11 €
c) 1,50 €
3. Observa o seguinte objeto. Que sólido geométrico te faz lembrar?
a) Cubo
b) Paralelepípedo
c) Cilindro
4. “ O festival terminou com uma largada de trinta e cinco centenas de balões”.
Quantos balões foram largados?
a) 3500 balões
b) 350 balões
c) 35000 balões
2. 5. Que número completa o espaço em branco ?
a) 1000 42,5 x ________ = 4250
b) 100
c) 10
6. A seguinte expressão é :
42,5 42,9
a) Verdadeira
b) Falsa
7.
7.1 O que é um poliedro?
A. Sólido geométrico limitado unicamente por superfícies planas.
B. É um prisma ou uma pirâmide.
C. Qualquer sólido geométrico com mais de um vértice.
7.2 As faces laterias de um prisma são sempre triângulos.
A. Verdadeira
B. Falsa
7.3 As faces laterais de uma pirâmide são sempre triângulos.
A. Verdadeira
B. Falsa
7.4 Um polígono com sete lados denomina-se:
A. eneágono
B. heptágono
C. icosaedro
3. Grupo II
Neste grupo deverás responder a cada perguntaapresentando sempre os cálculos
necessários.
1. Escreve o nome das seguintes figuras planas.
2. Calcula :
2.1 6245 4 = 2.2 534 23 =
2.3. 4565 x 56 = 2.4. 743 x 0,5 =
3. O Alberto fez, de bicicleta, o trajeto representado na figura.
3.1. Quanto percorreu, em metros, o Alberto?
R.: _________________________________________________________________________
4. 4. Adivinha:
a)
Sou múltiplo de 3
Sou divisível por 4
Sou inferior a 16
Sou o número : ____________________________
b)
Sou maior que 40 e menor que 60.
Sou divisível por 2.
Sou divisível por 3.
A soma dos meus algarismos é 12
Sou o número : ____________________________
5. A Joana é uma atleta e dá passadas regulares de 70 cm. Quantas passadas terá de dar
para contornar um jardim retangular de 6m de comprimento por 2,4 m de largura ?
R. : ________________________________________________________________________
6. O Mário e o Bruno foram visitar a tia Vera, que mora num prédio de quinze andares.
Quando chegaram ao elevador, já o elevador estava quase cheio. O Mário carregou no botão
do andar onde mora a tia, mas a viagemnão foi direta porque o elevador tinha a memória
eletrónica avariada.
Subiram do r/c até ao oitavo andar;
Desceramdois andares e depois quatro;
Voltaram a subir um andar e, por fim, sete.
Estavamfinalmente no andar onde mora a tia.
Qual é esse andar?
R.: _________________________________________________________________________
5. 7. O Gustavo, o Bernardo e a Cláudia foram à papelaria. Cada um levou € 5. Todos
fizeram compras diferentes.
A Cláudia ainda ficou com algum dinheiro, mas o Gustavo e o Bernardo gastaramtodo o
dinheiro que levavam.
Apresenta hipóteses de compras para cada um dos três amigos.
lápis 1€
caneta 2€
capa 1€
borracha 1,5€
afia 1,5€
R.: _________________________________________________________________________
8. A Sara, O Gustavo e o João têm andado a fazer economias. A Sara tem € 26,4. O
Gustavo tem mais € 3,86 do que a Sara. O João tem menos € 2,04 que o Gustavo.
Quais são as economias do Gustavo e do João?
R.: _________________________________________________________________________
9. Durante uma campanha de vacinação de um mês, pretendia-se vacinar pelo menos
2500 crianças. Na primeira semana foram vacinadas 428 crianças, na segunda 507, na
terceira 1075 e, na última semana, mais 200 que na primeira. Verifica se o número
previsto de vacinas foi atingido.$
R.: _________________________________________________________________________
10. O viriato saiu de casa às 9h35min e demorou uma hora e meia a fazer as compras.
Pretendia chegar a casa antes das 11 horas. Terá conseguido?
R.: _________________________________________________________________________
6. 11. O Miguel leu um livro em 4 dias. Em cada dia leu mais cinco páginas que no anterior.
Quantas páginas tem o livro ?
R. : _____________________________________________________________________
12. Na escola há dois pátios um de forma quadrada e outro retangular.
a) Qual dos dois tem maior área ? _____________________________________
b) Qual dos dois tem maior perimetro ? ________________________________
13. Observa as planificações e escolhe a opção correta.
a) Todas as planificações são planificações de cubos.
b) Nenhuma destas planificações é do cubo.
c) Apenas algumas destas planificações são planificações de cubos.
Acabei olivro !
Hoje li 38 páginas.
140 dm
16 m
0,12 hm
7. 14. Observa as seguintes figuras :
14.1 Dá o nome às figuras :
A __________________ B__________________ C__________________
D__________________ E__________________ F__________________
G__________________ H__________________ I__________________
J__________________
14.2 Indica as que representam polígonos _________________________________________
14. 3 Indica os que representam poliedros _________________________________________
14.4 Indica os que representam pirâmides _________________________________________
14.3 « Tenho 5 faces, 6 vertices, 9 arestas. Estou acima desenhado, quem sou ?
___________________________________________________________________________
15. Desenha um âgulo obtuso a azul, um âgulo raso a vermelho, duas linhas paralelas a
amarelo e duas linhas perpendiculares a verde.
H
I
J
8. 16. A que sólidosgeométricoscorrespondemasplanificaçõesque se seguem:
A._________________________________________________
B. _______________________________________________________
C. _______________________________________________________
D. _______________________________________________________
17. O Tiago e o Diogo foram a Lisboa assistir ao jogo do futebol Benfica-Porto e levaram 80
euros para os dois. Cada um pagou, pela viagem de ida e volta, 12 euros, e pelo bilhete 14,5
euros. À saída do estádio, felizes combinaram gastar o que sobrou num bom jantar.
Pagaram mais pelo bilhete ou pelo jantar? Justifica a resposta.( apresenta os cálculos que
realizares)
R. :_________________________________________________________________________
18. Considera o número com quatro algarismos, dos quais só conhecemos dois:
3 7
Sabendo que o número é divisível por 2 e por 5 e que é o menor possível, preenche os dois
espaços que faltamcom os algarismos adequados.
9. 19. Observa o seguinte gráfico de barras que traduz a idade dos alunos de uma turma.
19.1.- Indica:
19.1.- o número de alunos da turma. __________________________
19.2.- o número de alunos com mais de 11 anos. _________________
19.3.- o número de alunos com mais de 9 anos e menos de 12 anos.
______________________________________________________________
20. Considera os sólidos geométricos representados na figura:
A B C
Sólido
Número
de faces
Número
de
vértices
Número
de
arestas
Nome do
polígono
da base
Nome do
polígono das
faces laterais
Nome do
sólido
geométrico
A 6
B Quadrado
C 8
Idade dos alunos
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
9 anos 10 anos 11 anos 12 anos
Idades
Númerosdealunos
10. 21. Observa com atenção as figuras que se seguem:
A B E
C D
F
21.1. Identifica as figuras geometricamente iguais.
21.2. Identifica as figuras equivalentes, justificando a tua resposta.
22. A Mariana teve um desconto de 20% na compra de um computador que estava marcado por 1250
euros. Quanto pagou a Mariana pelo computador?
R. :_________________________________________________________________________
23. Completa a frase com um dos seguintes termos: reflexão, translação ou rotação.
O imagem A` é o transformada da imagem A por uma isometria de
___________________.
A
A `
11. 24. De seguida apresenta-se um conjunto de quatro isometrias. Identifica a isometria que não devia
pertencer ao conjunto. Explica o teu raciocínio.
A _____________________________________________________________
B _____________________________________________________________
C _____________________________________________________________
D _____________________________________________________________
25. Reparana figuraconstituídaporcubosiguais.Sabendoque cadaaresta mede 1 cm, calculao
volume dasseguintesfiguras.
A_________________ B _____________________ C_______________________
D_________________ E______________________
26. 8% dos alunosdo4° ano deslocaram-separaa escolade bicicleta. Se aturma do 7° anotem
25 alunos,quantosse deslocaramparaa escolade bicicleta?
R. :________________________________________________________________________________
A B C D
12. 27. Calcula:
a) 8% de 500 euros
b) 12% de 100 litros
c) 4% de 50 quilogramas
d) 15 %de 1525 gramas
28. Em dezembrochoveu90 %dos dias.Quantosdiaschoveu ?
R. : _______________________________________________________________________________
30. Numaturma do 4° ano, 25 % dosalunoscalçam sapatos,32% calçam botas,15% sandáliase o
restante calçasapatilhas.
Quantosalunoscalçam sapatilhas ?
R.: ________________________________________________________________________________
29. Que fração de cada bandeiraestápintadanacor vermelha ?