1) O texto descreve como as bactérias não devem ser lembradas apenas pelas doenças, mas também pelos benefícios que trazem, como decompor lixo tóxico. 2) Uma coisa que as bactérias fazem melhor é comer lixo. 3) As bactérias são compostas de células únicas e aprendem rapidamente a extrair nutrientes de várias substâncias.

1. CENTRO EDUCACIONALALFREDOSANTOS
CAMPESTRE DO MARANHÃO - _____/_______/_______PROFESSORA ____________________
ALUNO(A)___________________________________________________________________
AVALIAÇÃO DE LINGUA PORTUGUESA
Leiao textoe respondaas questões:
Micróbios amigos
Não é justo lembrar das bactérias só por causa das doenças que causam: elas, atualmente,
fazem de quase tudo para tornar a nossa vida mais agradável. E uma coisa que fazem cada vez
melhor é comer lixo. Petróleo, plásticos, resíduos industriais, inseticidas — a lista cresce a cada dia.
É natural, já que as bactérias foram os primeiros seres do planeta. Compõem-se de uma única célula
e rapidamente aprendem a extrair energia e nutrientes a partir das mais variadas substâncias. (...)
Fonte: Revista Superinteressante. Editora Abril. Ago, 1994.
1. O sinal de pontuação utilizado no trecho: “Não é justo lembrar das bactérias só
por causa dasdoenças que causam: (..)”, serviu para indicar:
a) Uma explicação
b) Uma admiração
c) Uma pergunta
d) Uma negação
2. De acordo com o texto, uma coisa que as bactérias fazem cada vez melhor é:
a) crescer a cada dia
b) comer lixo
c) compor células
d) fabricar nutrientes
3. No trecho: “Compõem-se de uma única célula.”, (...)”, a palavra destacada refere-
se:
a) aos plásticos
b) aos nutrientes
c) as bactérias
d) as substâncias
4. O fato das bactérias comerem o lixo indica que:
a) elas fazem bem ao meio ambiente
b) elas contraem doenças
c) elas não têm higiene
d) elas gostam de lixo
5. A finalidade do texto é:
a) apresentar dados sobre as bactérias
b) divulgar o resultado de pesquisas sobre bactérias
c) informar sobre a importância das bactérias para o meio ambiente
d) comentar sobre a vida das bactérias.
6) Circule os adjetivos:
a) O aluno estudioso consegue bons resultados.
b) As crianças pequenas estavam alegres.
c) A menina ficou irritada com o irmão
d) O homem usava um chapéu grande.
e) Maria encontrou um pobre gatinho martirizado
h) Esse menino tem cabelos pretos e encaracolados.

2. 7) Sublinhe os advérbios das frases e diga as circunstâncias que indicam:
A. Certamente, a família da viúva não era muito unida.___________________________
________________________________________________________________________
B. Nunca tinham visto um crime tão engenhoso.________________________________
________________________________________________________________________
C. O homem talvez não vá para o hospício, mas para uma prisão.___________________
_________________________________________________________________________
D. A família provavelmente adorou o fato de ele ter ido para muito longe._____________
________________________________________________________________________
E. O plano dele não funcionou muito bem.______________________________________
________________________________________________________________________
8)Observe a imagem e coloque os sinais de pontuação correto
a) Como se chama o sinal de pontuação utilizado na primeira fala do lobo?
________________________________________________________________________
b) Que entonação a chapeuzinho vermelho usa no ultimo quadrinho?(alegria, tristeza,
duvida, admiração ...)
________________________________________________________________________
9) É com EZA ou ESA?

3. 10)Ditado de palavras :
1_______________________________ 2__________________________________
3_______________________________ 4 __________________________________
5_______________________________ 6__________________________________
11) Escreva uma historia das imagens abaixo:
Q
“Quem lê muito sabe muito, quem lê
pouco sabe pouco, quem não lê nada sabe de
nada”. Leiam muito meus queridos!!!

4. CENTRO EDUCACIONALALFREDOSANTOS
CAMPESTRE DO MARANHÃO - _____/_______/_______PROFESSORA ____________________
ALUNO(A)___________________________________________________________________
AVALIAÇÃO DE MATEMATICA
1ºRepresente as frações com desenhos:
a)
1
2
c)
2
3
b)
𝟑
𝟔
d)
𝟐
𝟒
2º Represente os desenhos com frações:
A) C)
B) D)
3ºEscreva como se lê cada fração:
a)
𝟐
𝟐
____________________ b)
𝟏
𝟑
_____________________
c)
𝟑
𝟏𝟎𝟎𝟎
___________________d)
𝟒
𝟏𝟔
_____________________
e)
𝟒
𝟏𝟎
____________________ f)
𝟑
𝟏𝟎𝟎
____________________
4º Responda o que se pede:
a)Como se chama o numero que está embaixo do traço da fração?
__________________________________________________________________
b)Como se chama o numero que esta acima do traço da fração?
_______________________________________________________________

5. c)O que indica o denominador? ____________________________________
d)O que indica o numerador? _____________________________________
5º Escreva os múltiplos dos números:
5- ______________________________________________________________
3 -______________________________________________________________
6º Calcule os divisores dos números e classifique-os em primos ou composto:
a) 12 __________________________________________________________
b) 6 ___________________________________________________________
c) 5___________________________________________________________
7
1. . Observa as figuras e diz quanto representa cada parte da figura que está parte
pintada:
a) b) c)
2. Qual a fração cujo denominador é 12 e o numerador é 7?
R:____________________________
3. Um mês tem trinta dias. Escreve a fração do mês correspondente a:
a. 1 dia R:____________________________ b. 5 dias ____________________________
c. 17 dias R:__________________________ d. 29 dias___________________________
4. Participaram numa conferência 9 brasileiros, 6 argentinos e 4 cubanos.
a. Que fração do total de membros da conferência representa os brasileiros?
R:___________________
b. Que fração do total de membros da conferência representa os argentinos?
R:___________________
c. Que fração do total de membros da conferência representa os cubanos?
R:___________________

6. 5. Quinze pessoas foram convidadas para uma festa e apenas 8 compareceram.
a. Qual a fração que indica a presença? R:________________________
b. Qual a fração que indica a ausência? R:________________________
6. Uma dúzia de bolinhos devem ser divididos igualmente entre 3 adolescentes. Que
parte receberá cada um? R:________________________
7. Uma pessoa deve caminhar 100 metros e já andou 65 metros. Que fracção do total
do percurso ainda falta? R:_______________________
8. Numa fração, o numerador é 5 e o denominador é 6. a. Em quantas partes o todo
foi dividido? R:________________________
b. Quantas partes do todo foram consideradas? R:________________________
1 1 1 19. Desenhe dois retângulos de mesmo tamanho. Pinte de um deles e do outro.
Qual a maior fração: ou ? 3 4 3 4 R:__________ 7 9 2 9 1 13 1 210. Das frações 3
indica: 100 15 2 12 5 10 6 30
a. As que representam números maiores que 1. Resposta:
_____________________________________
b. As que representam números menores que 1. Resposta:
____________________________________
c. As que representam o números 1. Resposta:
______________________________________________
d. As que representam frações decimais. Resposta:
____________________________________________
e. As que representam a numeral misto. Resposta:
____________________________________________
11. Completa de modo a obteres fracções equivalentes: 40 15 5 12 8 2 32 1
4 6 4 8
12. Escreve uma fração equivalente a um meio cujo denominador seja dez. Resposta:
__________________
13. Escreve uma fração equivalente a cinco sétimos cujo numerador seja quinze.
Resposta: _______________
14. Escreve uma fração equivalente a dois terços cujo denominador seja 18.
Resposta: __________________
15. O João comeu três bolos do tabuleiro. Qual é a fração que traduz a porção de
bolos queforam tirados do tabuleiro pelo João? Que parte sobrou?2012/13