O documento apresenta uma atividade de matemática com quatro questões: 1) organizar números em uma tabela de classes e ordens; 2) resolver operações com números decimais; 3) escrever frações; 4) calcular porcentagens de números.
Caderno de atividade - 5º ano - Programa Primeiros Saberes da InfânciaJairo Felipe
Atividades que elaborei ano passado para trabalhar com os alunos do 5º Ano, em consonância com as habilidades do Programa Primeiros Saberes da Infância
Números decimais - 5º ano do Ensino Fundamental - Matemática
https://www.acessaber.com.br/atividades/atividade-de-matematica-numeros-decimais-5o-ano/#more-3290
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA DIRECIONADA AOS DISCENTES DO SEGUNDO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - 3º BIMESTRE.
CONCEITOS AVALIADOS: INTERPRETAÇÃO TEXTUAL; SEPARAÇÃO SILÁBICA; SUBSTANTIVOS: MASCULINO E FEMININO;PLURAL E SINGULAR; M ou N; S ou SS; ENCONTROS: VOCÁLICO E CONSONANTAL; TRAVESSÃO E DOIS PONTOS; ALFABETO E ORDEM ALFABÉTICA.
Atividade de língua portuguesa, direcionada aos estudantes do primeiro ou segundo ano do ensino fundamental, com leitura e interpretação do poema de Pedro Bandeira intitulado:”Quem eu sou?”
.https://www.acessaber.com.br/atividades/leitura-e-interpretacao-1o-ou-2o-ano/
Atividade de português, voltada a estudantes do quarto ou quinto ano do ensino fundamental, em que os alunos devem completar corretamente astuguês lacunas existentes no texto.
Caderno de atividade - 5º ano - Programa Primeiros Saberes da InfânciaJairo Felipe
Atividades que elaborei ano passado para trabalhar com os alunos do 5º Ano, em consonância com as habilidades do Programa Primeiros Saberes da Infância
Números decimais - 5º ano do Ensino Fundamental - Matemática
https://www.acessaber.com.br/atividades/atividade-de-matematica-numeros-decimais-5o-ano/#more-3290
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA DIRECIONADA AOS DISCENTES DO SEGUNDO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - 3º BIMESTRE.
CONCEITOS AVALIADOS: INTERPRETAÇÃO TEXTUAL; SEPARAÇÃO SILÁBICA; SUBSTANTIVOS: MASCULINO E FEMININO;PLURAL E SINGULAR; M ou N; S ou SS; ENCONTROS: VOCÁLICO E CONSONANTAL; TRAVESSÃO E DOIS PONTOS; ALFABETO E ORDEM ALFABÉTICA.
Atividade de língua portuguesa, direcionada aos estudantes do primeiro ou segundo ano do ensino fundamental, com leitura e interpretação do poema de Pedro Bandeira intitulado:”Quem eu sou?”
.https://www.acessaber.com.br/atividades/leitura-e-interpretacao-1o-ou-2o-ano/
Atividade de português, voltada a estudantes do quarto ou quinto ano do ensino fundamental, em que os alunos devem completar corretamente astuguês lacunas existentes no texto.
Avaliação de matemática para alunos do terceiro ou quarto ano do ensino fundamental, abordando multiplicação, sequência numérica, as horas, sólidos geométricos, composição numérica, soma e subtração.
Avaliação de matemática para alunos do terceiro ou quarto ano do ensino fundamental, abordando multiplicação, sequência numérica, as horas, sólidos geométricos, composição numérica, soma e subtração.
Atividades de português, proposta a alunos do terceiro ou quarto ano do ensino fundamental, com exercícios sobre substantivos coletivos, diminutivos aumentativos e adjetivos.
Acessaber:https://www.acessaber.com.br/atividades/atividade-de-portugues-substantivos-coletivos-diminutivos-e-aumentativos-3o-ou-4o-ano/
2. www.acessaber.com.br
EX.: 39 + 2,45 65,9 - 4,235 235 x 25 =
............................................................................................................................................................
a) 495 + 89,3 =
b) 98,4 + 778 =
c) 354 x 45 =
d) 5.463 x 30 =
e) 98,35 - 28,9 =
f) 452 – 344,43 =
g) 356 : 15 =
h) 65 : 5 =
3) Represente e escreva como se lê as frações abaixo:
a) 3
5
b) 4
6
C D U C D U
1 1 12
2 3 5
x 2 5
1 1 7 5
4 7 0 +
5 8 7 5
D U , d c m
6 5 , 89 910 10
4 , 2 3 5
6 1 , 6 6 5
D U , d c
1
3 9 , 0 0
2 , 4 5
4 1 , 4 5
3. www.acessaber.com.br
c) 8_
10
d) 9_
20
e) 7
9
f) 5
8
g) 2
4
4) Diga quanto representa cada porcentagem:
a) 5% de 50
b) 10% de 70
c) 40% de 200
d) 25% de 500
e) 50% de 1000