Tecnologia e informação. Impactos da tecnologia na sociedade. Ciência e tecnologia. A tecnologia e a inovação no processo de aprendizagem do aluno da educação profissional de nível médio.
Edson Lopes Maia Júnior
13. Aprender significativamente é ampliar e
reconfigurar ideias já existentes na
estrutura mental e com isso ser capaz de
relacionar e acessar novos conteúdos.
"Quanto maior o número de links
feitos, mais consolidado estará o
conhecimento“.
Evelyse dos Santos Lemos (FIOCRUZ)
14. Utiliza projetos autênticos e
realistas, baseados em uma
questão, tarefa ou problema
altamente motivador e
envolvente.
Para ensinar no contexto de
trabalho cooperativo para
resolução de problemas.
Produtos = Artefatos.
15.
16. Foco no desenvolvimento de práticas
estimulem:
Inovação
Criação de Produtos, Serviços
Aproveitar oportunidades
Empreender internamente
Empreender.
17. Conjunto integrado e
sistemático de ações de
desenvolvimento, que
recorrem a múltiplas
formas de
aprendizagem, visando à
aquisição e produção de
conhecimentos
necessários para o
desenvolvimento de
competências –
conhecimentos,
habilidades e atitudes.
(UC Sebrae)
37. Fazer os treinamentos
Google for Education
https://edutrainingcente
r.withgoogle.com/
Participar do Grupo de
Educadores Google no
Google Plus.
Criar Redes de
Aprendizagem Pessoais
No Google Plus
Utilizar o Drive com os
recursos do
Documentos, Planilhas,
Apresentações e
Formulários.
Os conceitos do norte-americano são compatíveis com outras teorias do século 20, como a do desenvolvimento cognitivo, de Jean Piaget (1896-1980), e a sociointeracionista, de Lev Vygotsky (1896-1934).
Conjunto de práticas pedagógicas que levam os alunos a assumirem uma postura mais ativa no processo de aprendizagem e assim abandonarem a postura de meros receptores de conteúdo, através de processos mais interativos.
http://www.revide.com.br/blog/sheldon-assis/active-learning-aprendizagem-ativa/
Citação de diz Evelyse dos Santos Lemos, pesquisadora do ensino de Ciências e Biologia da Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz), no Rio de Janeiro.
http://novaescola.org.br/formacao/david-ausubel-aprendizagem-significativa-662262.shtml
https://iep.hospitalsiriolibanes.org.br/web/iep/processo-de-ensino-aprendizagem Instituto de Estudos e Pesquisas do Hospital Sírio-Libanês.
http://www.e-lead.com.br/site/trilhas-de-aprendizagem/
http://uc.sebrae.com.br/pagina/trilhas-de-aprendizagem UNIVERSIDADE COORPORATIVA
Para Freitas (2002), as trilhas de aprendizagem são caminhos alternativos e flexíveis para o desenvolvimento pessoal e profissional (p.2)
FREITAS, I. A. Trilhas de desenvolvimento profissional: da teoria à prática. In: Anais 6. ENANPAD. Salvador: ANPAD, 2002.
Tertúlia: reunião de amigos, familiares ou pessoas que frequentam um local, que se reúnem de forma mais ou menos regular para discutir vários temas ou assuntos.
PLN Personal Learning Network
https://blogdaformacao.wordpress.com/tag/rede-pessoal-aprendizagem/