1. O uso das Tecnologias Digitais
como Recurso Pedagógico para
a Aprendizagem cri-ATIVA no
Âmbito dos Cursos Presenciais
do Ensino Superior
Professor Marcos Barros
Centro de Educação- UFPE
6. Innovation Pedagogy (2020)
Inteligência Artificial
Dados Abertos
E-Sports
Animações
Aprendizagem Multissensorial
Laboratórios Online
Offline
Perspectivas Pos-humanísticas
Ética dos Dados
Pedagogia como Justiça Social
11. As metodologias precisam acompanhar
os objetivos pretendidos. Se queremos
que os alunos sejam proativos,
precisamos adotar metodologias em que
os alunos se envolvam em atividades
cada vez mais complexas, em que
tenham que tomar decisões e avaliar os
resultados, com apoio de materiais
relevantes. Se queremos que sejam
criativos, eles precisam experimentar
inúmeras novas possibilidades de
mostrar sua iniciativa. (MORAN, 2015)
13. Modelo
Híbrido
[...] o modelo híbrida destaca a flexibilidade, a
mistura e compartilhamento de espaços, tempos,
atividades, materiais, técnicas e tecnologias que
compõem esse processo ativo. Híbrido, hoje, tem uma
mediação tecnológica forte: físico-digital, móvel, ubíquo,
realidade física e aumentada, que trazem inúmeras
possibilidades de combinações, arranjos, itinerários,
atividades. (MORAN, 2018)
19. Ágeis
Administração do tempo e da atenção.
Economia da atenção - Storytelling.
Microtudo - Microlearning.
Mobilidade tecnológica e conexão
contínua.
Manifesto da Pedagogia Ágil.
Deep Learning.
Aprendizagem de lembranças
(Refresher).