SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 28
 
 
 
São reuniões comuns no processo de criação publicitária. São feitas com o objetivo de debater, pesquisar e conseguir uma ideia nova para criação de um anúncio publicitário. Nessas reuniões, são colocadas toda e qualquer ideia a respeito do produto trabalhado, uma verdadeira tempestade cerebral, onde todas os pensamentos são levantados, sem proposições certas nem erradas.  O objetivo é a partir da associação e analise dessas ideias, chegar a uma solução original para o problema.
[object Object],[object Object]
Não julgar ideias imediatamente A maioria das más ideias são inicialmente boas ideias. Atrasando ou adiando o julgamento, é dada a hipótese de se gerarem muitas ideias antes de se decidir por uma. Quando geramos ideias, é necessário ignorar as considerações à importância da ideia, à sua usabilidade, à sua praticabilidade. Neste patamar, todas as ideias são iguais. É necessário atrasar o julgamento enquanto ainda não se terminou a geração delas.
Criatividade em quantidade e qualidade O segundo princípio é relativo à quantidade e qualidade da criatividade. Quanto mais ideias forem geradas, mais provável encontraremos uma boa. A vantagem das associações se desenvolve quando se consideram muitas delas. Uma ideia pode levar a uma outra. Ideias más podem levar a boas ideias.  Não se consegue pensar num problema enquanto não houver algumas respostas. A   reunião criativa dá a hipótese de pôr as ideias que passam pela cabeça no papel, de maneira a conseguir obter as melhores delas.
 
Quatro sugestões para serem  compreendidas e colocadas em prática.
Críticas são rejeitadas : A não ser que a avaliação seja evitada, o princípio do julgamento não pode operar. A falha do grupo ao cumprir esta regra é a razão mais crítica para que o sessão de brainstorm não resulte.  Criatividade é bem-vinda : Esta regra é utilizada para encorajar os participantes a sugerir qualquer ideia que lhe venha à mente, sem preconceitos e sem medo que isso o vá avaliar imediatamente. As ideias mais desejáveis são aquelas que inicialmente parecem ser sem domínio e muito longe do que poderá ser uma solução. É necessário deixar as inibições para trás enquanto se geram ideias.
Quantidade é necessária : Quanto mais ideias forem geradas, mais hipóteses há de encontrar uma boa ideia. Quantidade, neste caso, gera qualidade. Combinação e aperfeiçoamento são necessários : O objetivo desta regra é encorajar a geração de ideias adicionais para a construção e reconstrução sobre as ideias dos outros.
Na pratica, como fazer isso direito.
Conhecimento : deve haver total familiaridade com os fatos, com a situação e as mais recentes informação sobre o assunto. Deve haver busca de fatos. Faça perguntas e mais perguntas. A resposta deve vir de pesquisas, clientes, vendedores, consumidores, mercado, veículos entre ouras fontes possíveis. Nesta fase, não omita opiniões nem se deixe envolver por elas. Operadora de viagens solicita campanha para incentivar consumidores a viajar. Qual o perfil do cliente? Por que a empresa solicitou campanha? Concorrência? Como está o mercado? Histórico de comunicação? Imagem da empresa?
Definição : É preciso definir os objetivos a serem alcançados. O que desejamos comunicar a quem? Queremos uma venda imediata? Queremos melhorar a imagem da marca? Pretendemos tornar a empresa conhecida? Queremos criar simpatia pela marca ou produto? A Marsans é uma empresa com mais de 20 anos no mercado de turismo com enorme quantidade de clientes atendidos em viagens nacionais e internacionais, é uma das mais bem conceituadas marcas no segmento. É percebido que os consumidores estão deixando de viajar e consumindo mais produtos para casa, reflexo da crise econômica, da redução de impostos para TVs, Homes, computadores, bem o boom da internet de altíssima velocidade e forte publicidade em cima das novas tecnologia de entretenimento domiciliar.
Criatividade : deixe a mente solta para produzir.  Um determinado estímulo  produz uma ideia, um outro a uma nova ideia ou a uma combinação delas. O processo criativo busca estabelecer, essencialmente, essa associação de duas ou mais impressões antigas para produzir uma nova ideia. O processo de associações de ideias compõe-se basicamente  na imaginação e memória.
Contiguidade : proximidade existente entre duas imagens.
Semelhança : Duas imagens se superpões.
Sucessão : Uma ideia segue a outra.
Contraste : antagonismo gera lembrança.
Brainstorm : Neste momento a equipe se junta para pensar ideias. Como vimos, todas as ideias devem ser apresentadas, sem julgamento e em grande quantidade.
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Qual ideia foi escolhida?
Interpretação : Procure melhorar a ideia, refiná-la. O anúncio só é eficiente quando corresponde à satisfação de uma necessidade sentida pelo consumidor. Deve informar sobre o produto. Orientar a compra, guiar, orientá-lo. Como está nossa ideia?
Comprovação : Teste sua ideia. É preciso comprovar que que a ideia adotada realmente representa a solução e alcança os objetivos propostos. Por que? Onde? Quando? Quem? O que? Como? E ai?
 
 
 
Dinâmica em grupo.  Atividade em Sala de aula. Sorteio dos produtos criados pelos grupos. Cada equipe realiza um brainstorm rápido para o produto sorteado e apresenta sua ideia criativa com convicção.
Individual.  Atividade complementar. Leitura e resenha – duas lauda – dos textos abaixo. O Trabalho de Criação (Cap. 4) In. Martins, Jorge S. Redação Publicitária: Teoria e Prática. 2ª edição. Atlas. São Paulo. 1997. Pág 76 à 89. Criação Publicitária (Cap. 5) In. Sant’Anna, Armando; Rocha Jr, Ismael; Garcia, Luiz Fernando Dabul. Propaganda: Teoria, técnica e prática. 8ª edição. Cengage. São Paulo. 2009. Pág. 131 à 149 Disponíveis na Xerox

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Comunicação integrada de marketing
Comunicação integrada de marketingComunicação integrada de marketing
Comunicação integrada de marketingAna Paula Rodrigues
 
O texto publicitario_2015
O texto publicitario_2015O texto publicitario_2015
O texto publicitario_2015André Bomfim
 
Jogos de criatividade
Jogos de criatividadeJogos de criatividade
Jogos de criatividadeThiago Reis
 
Redação Publicitária - Associação de ideias na publicidade: criatividade
Redação Publicitária - Associação de ideias na publicidade: criatividadeRedação Publicitária - Associação de ideias na publicidade: criatividade
Redação Publicitária - Associação de ideias na publicidade: criatividadeVOZ Comunica
 
Criação Publicitária - Aula 06 - Criação Impressos - Exercicio
Criação Publicitária - Aula 06 - Criação Impressos - ExercicioCriação Publicitária - Aula 06 - Criação Impressos - Exercicio
Criação Publicitária - Aula 06 - Criação Impressos - ExercicioThiago Ianatoni
 
Planejamento publicitário capítulos i, ii, iii - roberto corrêa por renata...
Planejamento publicitário    capítulos i, ii, iii - roberto corrêa por renata...Planejamento publicitário    capítulos i, ii, iii - roberto corrêa por renata...
Planejamento publicitário capítulos i, ii, iii - roberto corrêa por renata...Renata Corrêa
 
Planner e planejamento de campanha
Planner e planejamento de campanhaPlanner e planejamento de campanha
Planner e planejamento de campanhaCiro Gusatti
 
Palestra criatividade
Palestra criatividadePalestra criatividade
Palestra criatividadeKaduLima
 
História da publicidade no Brasil
História da publicidade no BrasilHistória da publicidade no Brasil
História da publicidade no BrasilLuciana Pistilli
 
Os 15 mandamentos da direção de arte
Os 15 mandamentos da direção de arteOs 15 mandamentos da direção de arte
Os 15 mandamentos da direção de arteAline Corso
 
Guia prático de processos criativos
Guia prático de processos criativosGuia prático de processos criativos
Guia prático de processos criativosGrazi Mendes Rangel
 
Marketing e publicidade e propaganda
Marketing e publicidade e propagandaMarketing e publicidade e propaganda
Marketing e publicidade e propagandaCiro Gusatti
 
Criação Publiciária - Aula 03 - Briefing
Criação Publiciária - Aula 03  - BriefingCriação Publiciária - Aula 03  - Briefing
Criação Publiciária - Aula 03 - BriefingThiago Ianatoni
 
Introdução à Publicidade e Propaganda - Aula 05 - Mídia
Introdução à Publicidade e Propaganda - Aula 05 - MídiaIntrodução à Publicidade e Propaganda - Aula 05 - Mídia
Introdução à Publicidade e Propaganda - Aula 05 - MídiaThiago Ianatoni
 

Mais procurados (20)

COMO É QUE SE FAZ UM PLANO DE COMUNICAÇÃO?
COMO É QUE SE FAZ UM PLANO DE COMUNICAÇÃO? COMO É QUE SE FAZ UM PLANO DE COMUNICAÇÃO?
COMO É QUE SE FAZ UM PLANO DE COMUNICAÇÃO?
 
Comunicação integrada de marketing
Comunicação integrada de marketingComunicação integrada de marketing
Comunicação integrada de marketing
 
Publicidade e propaganda
Publicidade e propagandaPublicidade e propaganda
Publicidade e propaganda
 
O texto publicitario_2015
O texto publicitario_2015O texto publicitario_2015
O texto publicitario_2015
 
Briefing de criação
Briefing de criaçãoBriefing de criação
Briefing de criação
 
Introdução ao Briefing
Introdução ao BriefingIntrodução ao Briefing
Introdução ao Briefing
 
Jogos de criatividade
Jogos de criatividadeJogos de criatividade
Jogos de criatividade
 
Redação Publicitária - Associação de ideias na publicidade: criatividade
Redação Publicitária - Associação de ideias na publicidade: criatividadeRedação Publicitária - Associação de ideias na publicidade: criatividade
Redação Publicitária - Associação de ideias na publicidade: criatividade
 
Criação Publicitária - Aula 06 - Criação Impressos - Exercicio
Criação Publicitária - Aula 06 - Criação Impressos - ExercicioCriação Publicitária - Aula 06 - Criação Impressos - Exercicio
Criação Publicitária - Aula 06 - Criação Impressos - Exercicio
 
Planejamento publicitário capítulos i, ii, iii - roberto corrêa por renata...
Planejamento publicitário    capítulos i, ii, iii - roberto corrêa por renata...Planejamento publicitário    capítulos i, ii, iii - roberto corrêa por renata...
Planejamento publicitário capítulos i, ii, iii - roberto corrêa por renata...
 
Planner e planejamento de campanha
Planner e planejamento de campanhaPlanner e planejamento de campanha
Planner e planejamento de campanha
 
Identidade Visual - Aula 01
Identidade Visual - Aula 01Identidade Visual - Aula 01
Identidade Visual - Aula 01
 
Palestra criatividade
Palestra criatividadePalestra criatividade
Palestra criatividade
 
História da publicidade no Brasil
História da publicidade no BrasilHistória da publicidade no Brasil
História da publicidade no Brasil
 
Os 15 mandamentos da direção de arte
Os 15 mandamentos da direção de arteOs 15 mandamentos da direção de arte
Os 15 mandamentos da direção de arte
 
Guia prático de processos criativos
Guia prático de processos criativosGuia prático de processos criativos
Guia prático de processos criativos
 
Marketing e publicidade e propaganda
Marketing e publicidade e propagandaMarketing e publicidade e propaganda
Marketing e publicidade e propaganda
 
Criação Publiciária - Aula 03 - Briefing
Criação Publiciária - Aula 03  - BriefingCriação Publiciária - Aula 03  - Briefing
Criação Publiciária - Aula 03 - Briefing
 
Aula 05 Briefing
Aula 05   BriefingAula 05   Briefing
Aula 05 Briefing
 
Introdução à Publicidade e Propaganda - Aula 05 - Mídia
Introdução à Publicidade e Propaganda - Aula 05 - MídiaIntrodução à Publicidade e Propaganda - Aula 05 - Mídia
Introdução à Publicidade e Propaganda - Aula 05 - Mídia
 

Semelhante a Criação publicitária - Aula 02 - Brainstorm

Product discovery com mais criatividade
Product discovery com mais criatividadeProduct discovery com mais criatividade
Product discovery com mais criatividadeGisele de Jesus Silva
 
Experimentos 2015
Experimentos 2015Experimentos 2015
Experimentos 2015Luis Novo
 
Empreender. Inovar. Vender sua ideia
Empreender. Inovar. Vender sua ideiaEmpreender. Inovar. Vender sua ideia
Empreender. Inovar. Vender sua ideiaLeo Gmeiner
 
E- book 6 - Design Thinking em Vendas
E- book 6 - Design Thinking em VendasE- book 6 - Design Thinking em Vendas
E- book 6 - Design Thinking em VendasErnesto Costa Santos
 
Transformational Design Thinking - Aula 4
Transformational Design Thinking - Aula 4Transformational Design Thinking - Aula 4
Transformational Design Thinking - Aula 4Lu Terceiro
 
4º BrainstormShop - Dia 2
4º BrainstormShop - Dia 24º BrainstormShop - Dia 2
4º BrainstormShop - Dia 2Marcelo Costa
 
Startup Sorocaba: Design Thinking para Startups
Startup Sorocaba: Design Thinking para StartupsStartup Sorocaba: Design Thinking para Startups
Startup Sorocaba: Design Thinking para StartupsStartup Sorocaba
 
Weme School | Design Thinking
Weme School | Design ThinkingWeme School | Design Thinking
Weme School | Design ThinkingFernanda Bisso
 
Como criar um MVP de alto impacto
Como criar um MVP de alto impactoComo criar um MVP de alto impacto
Como criar um MVP de alto impactoNatali Garcia
 
Me analise oportunidades
Me analise oportunidadesMe analise oportunidades
Me analise oportunidadesAndré França
 

Semelhante a Criação publicitária - Aula 02 - Brainstorm (20)

Brainstorming ferramenta gerencial
Brainstorming ferramenta gerencialBrainstorming ferramenta gerencial
Brainstorming ferramenta gerencial
 
Product discovery com mais criatividade
Product discovery com mais criatividadeProduct discovery com mais criatividade
Product discovery com mais criatividade
 
Desing thinking
Desing thinkingDesing thinking
Desing thinking
 
Desing thinking
Desing thinkingDesing thinking
Desing thinking
 
Experimentos 2015
Experimentos 2015Experimentos 2015
Experimentos 2015
 
Empreender. Inovar. Vender sua ideia
Empreender. Inovar. Vender sua ideiaEmpreender. Inovar. Vender sua ideia
Empreender. Inovar. Vender sua ideia
 
Guia modelagem-negocios
Guia modelagem-negociosGuia modelagem-negocios
Guia modelagem-negocios
 
E- book 6 - Design Thinking em Vendas
E- book 6 - Design Thinking em VendasE- book 6 - Design Thinking em Vendas
E- book 6 - Design Thinking em Vendas
 
Workshop Gamificado - DNI BMG Canvas
Workshop Gamificado - DNI BMG CanvasWorkshop Gamificado - DNI BMG Canvas
Workshop Gamificado - DNI BMG Canvas
 
Transformational Design Thinking - Aula 4
Transformational Design Thinking - Aula 4Transformational Design Thinking - Aula 4
Transformational Design Thinking - Aula 4
 
Aula Curso Gerente de E-Commerce
Aula Curso Gerente de E-CommerceAula Curso Gerente de E-Commerce
Aula Curso Gerente de E-Commerce
 
Co-criação e Criatividade
Co-criação e CriatividadeCo-criação e Criatividade
Co-criação e Criatividade
 
Validação na prática
Validação na práticaValidação na prática
Validação na prática
 
4º BrainstormShop - Dia 2
4º BrainstormShop - Dia 24º BrainstormShop - Dia 2
4º BrainstormShop - Dia 2
 
Startup Sorocaba: Design Thinking para Startups
Startup Sorocaba: Design Thinking para StartupsStartup Sorocaba: Design Thinking para Startups
Startup Sorocaba: Design Thinking para Startups
 
Weme School | Design Thinking
Weme School | Design ThinkingWeme School | Design Thinking
Weme School | Design Thinking
 
Como criar um MVP de alto impacto
Como criar um MVP de alto impactoComo criar um MVP de alto impacto
Como criar um MVP de alto impacto
 
Como fazer um bom brainstorm.docx
Como fazer um bom brainstorm.docxComo fazer um bom brainstorm.docx
Como fazer um bom brainstorm.docx
 
Curso tenho uma ideia de startup, como começar?
Curso   tenho uma ideia de startup, como começar?Curso   tenho uma ideia de startup, como começar?
Curso tenho uma ideia de startup, como começar?
 
Me analise oportunidades
Me analise oportunidadesMe analise oportunidades
Me analise oportunidades
 

Mais de Thiago Ianatoni

Branding aula 05 - marketing mix
Branding   aula 05 - marketing mixBranding   aula 05 - marketing mix
Branding aula 05 - marketing mixThiago Ianatoni
 
Branding aula 04 - elementos da marca
Branding   aula 04 - elementos da marcaBranding   aula 04 - elementos da marca
Branding aula 04 - elementos da marcaThiago Ianatoni
 
Branding aula 03 - posicionamento
Branding   aula 03 - posicionamentoBranding   aula 03 - posicionamento
Branding aula 03 - posicionamentoThiago Ianatoni
 
Aula 06 oportunidade digital
Aula 06   oportunidade digitalAula 06   oportunidade digital
Aula 06 oportunidade digitalThiago Ianatoni
 
Aula 03 perfil empreendedor
Aula 03   perfil empreendedorAula 03   perfil empreendedor
Aula 03 perfil empreendedorThiago Ianatoni
 
Aula 02 empreendedorismo
Aula 02   empreendedorismoAula 02   empreendedorismo
Aula 02 empreendedorismoThiago Ianatoni
 
Aula 01 empreendedorismo
Aula 01   empreendedorismoAula 01   empreendedorismo
Aula 01 empreendedorismoThiago Ianatoni
 
Aula 04 - Pesquisa de mercado
Aula 04  - Pesquisa de mercadoAula 04  - Pesquisa de mercado
Aula 04 - Pesquisa de mercadoThiago Ianatoni
 
Aula 02 06.09 - marketing
Aula 02   06.09 - marketingAula 02   06.09 - marketing
Aula 02 06.09 - marketingThiago Ianatoni
 
Aula 03 13.09 - planejamento i
Aula 03   13.09 - planejamento iAula 03   13.09 - planejamento i
Aula 03 13.09 - planejamento iThiago Ianatoni
 
Aula 03 02.09 - pesquisa de mercado
Aula 03   02.09 - pesquisa de mercadoAula 03   02.09 - pesquisa de mercado
Aula 03 02.09 - pesquisa de mercadoThiago Ianatoni
 
Aula 04 09.09 - pesquisa de mercado
Aula 04   09.09 - pesquisa de mercadoAula 04   09.09 - pesquisa de mercado
Aula 04 09.09 - pesquisa de mercadoThiago Ianatoni
 
Aula 02 - pesquisa de mercado
Aula 02 - pesquisa de mercadoAula 02 - pesquisa de mercado
Aula 02 - pesquisa de mercadoThiago Ianatoni
 
aula 01 - pesquisa de mercado
aula 01 - pesquisa de mercadoaula 01 - pesquisa de mercado
aula 01 - pesquisa de mercadoThiago Ianatoni
 

Mais de Thiago Ianatoni (20)

Branding aula 05 - marketing mix
Branding   aula 05 - marketing mixBranding   aula 05 - marketing mix
Branding aula 05 - marketing mix
 
Branding aula 04 - elementos da marca
Branding   aula 04 - elementos da marcaBranding   aula 04 - elementos da marca
Branding aula 04 - elementos da marca
 
Branding aula 03 - posicionamento
Branding   aula 03 - posicionamentoBranding   aula 03 - posicionamento
Branding aula 03 - posicionamento
 
Aula 08 marketing
Aula 08   marketingAula 08   marketing
Aula 08 marketing
 
Metodo canvas
Metodo canvasMetodo canvas
Metodo canvas
 
Aula 06 oportunidade digital
Aula 06   oportunidade digitalAula 06   oportunidade digital
Aula 06 oportunidade digital
 
Aula 04 oportunidades
Aula 04   oportunidadesAula 04   oportunidades
Aula 04 oportunidades
 
Aula 03 perfil empreendedor
Aula 03   perfil empreendedorAula 03   perfil empreendedor
Aula 03 perfil empreendedor
 
Aula 02 empreendedorismo
Aula 02   empreendedorismoAula 02   empreendedorismo
Aula 02 empreendedorismo
 
Aula 01 empreendedorismo
Aula 01   empreendedorismoAula 01   empreendedorismo
Aula 01 empreendedorismo
 
Aula 05 - Produto
Aula 05 - ProdutoAula 05 - Produto
Aula 05 - Produto
 
Aula 04 - Pesquisa de mercado
Aula 04  - Pesquisa de mercadoAula 04  - Pesquisa de mercado
Aula 04 - Pesquisa de mercado
 
Aula 06 - Preço
Aula 06 - PreçoAula 06 - Preço
Aula 06 - Preço
 
Aula 02 06.09 - marketing
Aula 02   06.09 - marketingAula 02   06.09 - marketing
Aula 02 06.09 - marketing
 
Aula 03 13.09 - planejamento i
Aula 03   13.09 - planejamento iAula 03   13.09 - planejamento i
Aula 03 13.09 - planejamento i
 
Aula 03 02.09 - pesquisa de mercado
Aula 03   02.09 - pesquisa de mercadoAula 03   02.09 - pesquisa de mercado
Aula 03 02.09 - pesquisa de mercado
 
Aula 04 09.09 - pesquisa de mercado
Aula 04   09.09 - pesquisa de mercadoAula 04   09.09 - pesquisa de mercado
Aula 04 09.09 - pesquisa de mercado
 
Aula 02 - pesquisa de mercado
Aula 02 - pesquisa de mercadoAula 02 - pesquisa de mercado
Aula 02 - pesquisa de mercado
 
aula 01 - pesquisa de mercado
aula 01 - pesquisa de mercadoaula 01 - pesquisa de mercado
aula 01 - pesquisa de mercado
 
Pesquisa 07
Pesquisa 07Pesquisa 07
Pesquisa 07
 

Último

Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do séculoSistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do séculoBiblioteca UCS
 
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptxPlano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptxPaulaYaraDaasPedro
 
Cópia de AULA 2- ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS - LÍNGUA PORTUGUESA.pptx
Cópia de AULA 2- ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS - LÍNGUA PORTUGUESA.pptxCópia de AULA 2- ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS - LÍNGUA PORTUGUESA.pptx
Cópia de AULA 2- ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS - LÍNGUA PORTUGUESA.pptxSilvana Silva
 
Renascimento Cultural na Idade Moderna PDF
Renascimento Cultural na Idade Moderna PDFRenascimento Cultural na Idade Moderna PDF
Renascimento Cultural na Idade Moderna PDFRafaelaMartins72608
 
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.denisecompasso2
 
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptxJssicaCassiano2
 
Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV
Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XVExpansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV
Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XVlenapinto
 
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!Centro Jacques Delors
 
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .pptAula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .pptNathaliaFreitas32
 
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfApresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfcomercial400681
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfTutor de matemática Ícaro
 
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...andreiavys
 
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...AnaAugustaLagesZuqui
 
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdfatividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdfAutonoma
 
Poesiamodernismo fase dois. 1930 prosa e poesiapptx
Poesiamodernismo fase dois. 1930 prosa e poesiapptxPoesiamodernismo fase dois. 1930 prosa e poesiapptx
Poesiamodernismo fase dois. 1930 prosa e poesiapptxPabloGabrielKdabra
 
Aula prática JOGO-Regencia-Verbal-e-Nominal.pdf
Aula prática JOGO-Regencia-Verbal-e-Nominal.pdfAula prática JOGO-Regencia-Verbal-e-Nominal.pdf
Aula prática JOGO-Regencia-Verbal-e-Nominal.pdfKarinaSouzaCorreiaAl
 
3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptx
3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptx3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptx
3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptxMarlene Cunhada
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...azulassessoria9
 
QUIZ ensino fundamental 8º ano revisão geral
QUIZ ensino fundamental 8º ano revisão geralQUIZ ensino fundamental 8º ano revisão geral
QUIZ ensino fundamental 8º ano revisão geralAntonioVieira539017
 
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdfTCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdfamarianegodoi
 

Último (20)

Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do séculoSistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
 
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptxPlano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
 
Cópia de AULA 2- ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS - LÍNGUA PORTUGUESA.pptx
Cópia de AULA 2- ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS - LÍNGUA PORTUGUESA.pptxCópia de AULA 2- ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS - LÍNGUA PORTUGUESA.pptx
Cópia de AULA 2- ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS - LÍNGUA PORTUGUESA.pptx
 
Renascimento Cultural na Idade Moderna PDF
Renascimento Cultural na Idade Moderna PDFRenascimento Cultural na Idade Moderna PDF
Renascimento Cultural na Idade Moderna PDF
 
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
 
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
 
Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV
Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XVExpansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV
Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV
 
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
 
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .pptAula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
 
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfApresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
 
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
 
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
 
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdfatividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
 
Poesiamodernismo fase dois. 1930 prosa e poesiapptx
Poesiamodernismo fase dois. 1930 prosa e poesiapptxPoesiamodernismo fase dois. 1930 prosa e poesiapptx
Poesiamodernismo fase dois. 1930 prosa e poesiapptx
 
Aula prática JOGO-Regencia-Verbal-e-Nominal.pdf
Aula prática JOGO-Regencia-Verbal-e-Nominal.pdfAula prática JOGO-Regencia-Verbal-e-Nominal.pdf
Aula prática JOGO-Regencia-Verbal-e-Nominal.pdf
 
3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptx
3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptx3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptx
3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptx
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
 
QUIZ ensino fundamental 8º ano revisão geral
QUIZ ensino fundamental 8º ano revisão geralQUIZ ensino fundamental 8º ano revisão geral
QUIZ ensino fundamental 8º ano revisão geral
 
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdfTCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
 

Criação publicitária - Aula 02 - Brainstorm

  • 1.  
  • 2.  
  • 3.  
  • 4. São reuniões comuns no processo de criação publicitária. São feitas com o objetivo de debater, pesquisar e conseguir uma ideia nova para criação de um anúncio publicitário. Nessas reuniões, são colocadas toda e qualquer ideia a respeito do produto trabalhado, uma verdadeira tempestade cerebral, onde todas os pensamentos são levantados, sem proposições certas nem erradas. O objetivo é a partir da associação e analise dessas ideias, chegar a uma solução original para o problema.
  • 5.
  • 6. Não julgar ideias imediatamente A maioria das más ideias são inicialmente boas ideias. Atrasando ou adiando o julgamento, é dada a hipótese de se gerarem muitas ideias antes de se decidir por uma. Quando geramos ideias, é necessário ignorar as considerações à importância da ideia, à sua usabilidade, à sua praticabilidade. Neste patamar, todas as ideias são iguais. É necessário atrasar o julgamento enquanto ainda não se terminou a geração delas.
  • 7. Criatividade em quantidade e qualidade O segundo princípio é relativo à quantidade e qualidade da criatividade. Quanto mais ideias forem geradas, mais provável encontraremos uma boa. A vantagem das associações se desenvolve quando se consideram muitas delas. Uma ideia pode levar a uma outra. Ideias más podem levar a boas ideias. Não se consegue pensar num problema enquanto não houver algumas respostas. A reunião criativa dá a hipótese de pôr as ideias que passam pela cabeça no papel, de maneira a conseguir obter as melhores delas.
  • 8.  
  • 9. Quatro sugestões para serem compreendidas e colocadas em prática.
  • 10. Críticas são rejeitadas : A não ser que a avaliação seja evitada, o princípio do julgamento não pode operar. A falha do grupo ao cumprir esta regra é a razão mais crítica para que o sessão de brainstorm não resulte. Criatividade é bem-vinda : Esta regra é utilizada para encorajar os participantes a sugerir qualquer ideia que lhe venha à mente, sem preconceitos e sem medo que isso o vá avaliar imediatamente. As ideias mais desejáveis são aquelas que inicialmente parecem ser sem domínio e muito longe do que poderá ser uma solução. É necessário deixar as inibições para trás enquanto se geram ideias.
  • 11. Quantidade é necessária : Quanto mais ideias forem geradas, mais hipóteses há de encontrar uma boa ideia. Quantidade, neste caso, gera qualidade. Combinação e aperfeiçoamento são necessários : O objetivo desta regra é encorajar a geração de ideias adicionais para a construção e reconstrução sobre as ideias dos outros.
  • 12. Na pratica, como fazer isso direito.
  • 13. Conhecimento : deve haver total familiaridade com os fatos, com a situação e as mais recentes informação sobre o assunto. Deve haver busca de fatos. Faça perguntas e mais perguntas. A resposta deve vir de pesquisas, clientes, vendedores, consumidores, mercado, veículos entre ouras fontes possíveis. Nesta fase, não omita opiniões nem se deixe envolver por elas. Operadora de viagens solicita campanha para incentivar consumidores a viajar. Qual o perfil do cliente? Por que a empresa solicitou campanha? Concorrência? Como está o mercado? Histórico de comunicação? Imagem da empresa?
  • 14. Definição : É preciso definir os objetivos a serem alcançados. O que desejamos comunicar a quem? Queremos uma venda imediata? Queremos melhorar a imagem da marca? Pretendemos tornar a empresa conhecida? Queremos criar simpatia pela marca ou produto? A Marsans é uma empresa com mais de 20 anos no mercado de turismo com enorme quantidade de clientes atendidos em viagens nacionais e internacionais, é uma das mais bem conceituadas marcas no segmento. É percebido que os consumidores estão deixando de viajar e consumindo mais produtos para casa, reflexo da crise econômica, da redução de impostos para TVs, Homes, computadores, bem o boom da internet de altíssima velocidade e forte publicidade em cima das novas tecnologia de entretenimento domiciliar.
  • 15. Criatividade : deixe a mente solta para produzir. Um determinado estímulo produz uma ideia, um outro a uma nova ideia ou a uma combinação delas. O processo criativo busca estabelecer, essencialmente, essa associação de duas ou mais impressões antigas para produzir uma nova ideia. O processo de associações de ideias compõe-se basicamente na imaginação e memória.
  • 16. Contiguidade : proximidade existente entre duas imagens.
  • 17. Semelhança : Duas imagens se superpões.
  • 18. Sucessão : Uma ideia segue a outra.
  • 19. Contraste : antagonismo gera lembrança.
  • 20. Brainstorm : Neste momento a equipe se junta para pensar ideias. Como vimos, todas as ideias devem ser apresentadas, sem julgamento e em grande quantidade.
  • 21.
  • 22. Interpretação : Procure melhorar a ideia, refiná-la. O anúncio só é eficiente quando corresponde à satisfação de uma necessidade sentida pelo consumidor. Deve informar sobre o produto. Orientar a compra, guiar, orientá-lo. Como está nossa ideia?
  • 23. Comprovação : Teste sua ideia. É preciso comprovar que que a ideia adotada realmente representa a solução e alcança os objetivos propostos. Por que? Onde? Quando? Quem? O que? Como? E ai?
  • 24.  
  • 25.  
  • 26.  
  • 27. Dinâmica em grupo. Atividade em Sala de aula. Sorteio dos produtos criados pelos grupos. Cada equipe realiza um brainstorm rápido para o produto sorteado e apresenta sua ideia criativa com convicção.
  • 28. Individual. Atividade complementar. Leitura e resenha – duas lauda – dos textos abaixo. O Trabalho de Criação (Cap. 4) In. Martins, Jorge S. Redação Publicitária: Teoria e Prática. 2ª edição. Atlas. São Paulo. 1997. Pág 76 à 89. Criação Publicitária (Cap. 5) In. Sant’Anna, Armando; Rocha Jr, Ismael; Garcia, Luiz Fernando Dabul. Propaganda: Teoria, técnica e prática. 8ª edição. Cengage. São Paulo. 2009. Pág. 131 à 149 Disponíveis na Xerox