2. Neste trabalho vamos falar um pouco sobre o desenvolvimento cognitivo
numa crianças de 5 e 6 anos.
As crianças de 5 e 6 anos fazer parte do segundo estágio de
desenvolvimento considerado por Piaget e é o estágio pré-operatório, que
coincide com a fase pré-escolar e vai dos dois anos de idade até os sete
anos, em média.
3. Nesse período, as características mais importantes são:
Inteligência simbólica;
O pensamento egocêntrico, intuitivo e mágico;
A concentração (apenas um aspeto de determinada situação é
considerado);
A confusão entre aparência e realidade;
Ausência da noção de reversibilidade;
O raciocínio transdutor (aplicação de uma mesma explicação a situações
parecidas);
A característica do animismo (vida a seres inanimados).
4. O que é desenvolvimento
cognitivo?
A teoria de Jean Piaget explica como o indivíduo,
desde o seu nascimento, constrói o conhecimento.
Onde o desenvolvimento cognitivo procede por
estágios. Todas as pessoas, portanto, desde que
tenham um desenvolvimento normal, passam por
estas fases na mesma ordem, com possíveis variações
das idades.
5. Para Piaget, o desenvolvimento cognitivo é um processo de
sucessivas mudanças qualitativas e quantitativas das estruturas
mentais. A construção do conhecimento ocorre quando acontecem
ações que provocam o desequilíbrio no esquema, necessitando dos
processos de assimilação e acomodação para a construção de novos
esquemas e alcance do equilíbrio.
6. Tem um domínio de vocabulário alargado, conhece cerca de 1500 a
2000 palavras. Manifesta um grande interesse pela linguagem.
Articula bem as consoantes e vogais. Constrói frases estruturadas;
Compreende as diferenças entre a fantasia e a realidade;
Compreende conceitos de número e de espaço: mais/menos; maior;
dentro/fora; atrás; debaixo; etc.;
7. Começa a compreender que os desenhos e símbolos podem
representar objetos reais;
Reconhece padrões entre objetos: objetos redondos, objetos macios,
animais, etc.;
Fala fluentemente, utilizando corretamente o plural, os pronomes e
os tempos verbais;
Segue instruções e aceita supervisão;
Conhece as cores, os números, animais, etc.;
8. Consegue memorizar histórias e repeti-las;
É capaz de agrupar e ordenar objetos tendo em conta o tamanho (do
mais pequeno ao maior);
Entende os conceitos de: antes/depois; em cima/em baixo; e de tempo;
9. Trabalho realizado por:
o Anabela Silva;
o Daniela Pinto;
o Diana Sousa;
o Rita Fernandes.
Voc. Secundário
2015/2016