Crescimento e desenvolvimento infantil

Crescimento e desenvolvimento infantil

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  Crescimento e Desenvolvimento infantil CarolinaSpinelli Levi
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  Crescimento X Desenvolvimento Crescimento aumento físico do corpo Medido em centímetros ou de gramas Hipertrofia – – ou hiperplasia celular  Desenvolvimento inclui crescimento, maturação, aprendizagem e os aspectos psíquicos e sociais.
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  Crescimento  Velocidade de crescimento alta nos dois primeiros anos de vida  Após 5 anos é constante de 5 a 6cm/ano  Estirão da adolescência (11 anos para meninas e 13 para meninos)
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  Crescimento  Velocidade decrescimento das diferentes parte do corpo
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  Crescimento Fatores extrínsecos que afetam o crescimento:  Alimentação Qualidade, quantidade, frequência e consistência.  Infecções Vacinas diminuição do apetite , diarreias e doenças parasitárias, aproveitamento dos alimentos
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  Crescimento Fatores extrínsecos que afetam o crescimento:  Higiene água potável, esgotamento sanitário, destinação de lixo, higiene dos alimentos, corporal e do ambiente.  Cuidados gerais com a criança carinho e afeto, explorar e conhecer o mundo que a rodeia com segurança.
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  Desenvolvimento  Aspectosbiológicos; Posição ereta Aparelho visual e flexibilidade manual Capacidade de se comunicar através da fala Evolução social
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  Desenvolvimento  Aspectospsíquicos; Relações/trocas Romance familiar Acolhimento Desenvolvimento emocional
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  Desenvolvimento O bebê devecomeçar a mamar logo após o nascimento vínculo entre mãe e filho O bebê gosta de ouvir a mãe falar e cantarolar enquanto cuida dele
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  Desenvolvimento 1 a 2 meses O bebê fica protegido pelo leite materno e raramente adoece colo da mãe, se sente seguro e acalentado Ele gosta de ficar em várias posições e olhar para objetos coloridos Responde ao sorriso
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  Desenvolvimento 3 a 4 meses Olha para quem o observa Acompanha com o olhar e responde com balbucios quando alguém conversa com ele Mãos e objetos na boca De bruços, levanta a cabeça e ombros
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  Desenvolvimento 5 a 6 meses Gosta de conversar Quando ouve uma voz ou objeto sonoro, procura com o olhar Olha, pega tudo e leva à boca
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  Desenvolvimento 7 a 9 meses Não gosta de ficar sozinho Já fica sentado e também pode se arrastar ou engatinhar É muito curioso, por isso não se deve deixar ao seu alcance: remédios, inseticidas e pequenos objetos
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  Desenvolvimento 10 a 12 meses Gosta de imitar os pais, dá adeus, bate palmas Fala, pelo menos, uma palavra com sentido e aponta para as coisas que ele quer Gosta de ficar em pé apoiando-se nos móveis ou nas pessoas. Engatinha ou anda com apoio
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  Desenvolvimento 13 a 18 meses A criança está cada vez mais independente: quer comer sozinha e já e reconhece no espelho Fala algumas palavras e, às vezes, frases de duas ou três palavras Anda sozinha
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  Desenvolvimento 19 meses a 2 anos A criança já anda com segurança, dá pequenas corridas, sobe e desce escadas Já tem vontade própria, fala muito a palavra não Sobe e mexe em tudo: deve-se ter cuidado com o fogo e cabos de panelas
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  Desenvolvimento 2 a 3 anos A criança gosta de ajudar a se vestir Está ficando sabida: dá nomes aos objetos, diz seu próprio nome e fala "meu“ Ela já demonstra suas alegrias, tristezas e raivas Gosta de ouvir histórias e está cheia de perguntas
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  Desenvolvimento 3 a 4 anos Gosta de brincar com outras crianças Tem interesse em aprender sobre tudo o que a cerca, inclusive contar e reconhecer as cores Veste-se com auxílio, gosta de ajudar
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  Desenvolvimento 4 a 6 anos A criança gosta de ouvir histórias, aprender canções, ver livros e revistas Veste-se e toma banho sozinha Escolhe suas roupas, sua comida e seus amigos
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  Referências  Departamento de Atenção Básica. Saúde da criança: acompanhamento do crescimento e desenvolvimento infantil Secretaria de Políticas de Saúde. – Brasília: Ministério da Saúde, 2002.  PAPALIA, Diane E. Desenvolvimento Humano Wendkos Olds; trad. Daniel Bueno. – 7 ª edição – Porto Alegre: Artes médicas sul, 2000.
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  Obrigada!