O documento discute o potencial das redes sociais e das tecnologias digitais na educação. Aprendizagem colaborativa e acesso a diversos recursos educacionais na internet podem enriquecer o processo de ensino-aprendizagem. No entanto, é importante que professores estejam preparados para integrar tais ferramentas de forma a aproveitar suas vantagens de forma pedagógica.

1. Redes Sociais na Internet e Educação
Cristiane Koehler
Professora, Pesquisadora, Consultora e
Doutoranda em Informática na Educação (PGIE/UFRGS)
cristiane.koehler@gmail.com

3. A Educação a
Distância consolida-
se como modalidade
de ensino que mais
cresce no Brasil
(INEP).
As redes sociais na
internet são uma das
principais tendências
para a educação
superior - 2014-2018
(HORIZON REPORT).
O número de
usuários e
conexões cresce
a cada dia no
Brasil (Facebook
Brasil).
“O conhecimento é
distribuído através de
uma rede de ligações
e a aprendizagem
consiste na
capacidade para
construir e circular
nessas redes”
(SIEMENS, 2004).
Vivemos em uma
sociedade em rede
(CASTELLS, 1999).
O conceito de rede está
presente em vários
fenômenos, que cercam as
nossas vidas e que nos
influenciam ou nos afetam
de alguma maneira
(BARABÁSI, 2002).
As atitudes dos amigos
dos nossos amigos,
podem nos influenciar
(CHRISTAKIS e
FOWLER).
O que é importante a
considerar na maioria
das decisões, não são as
pessoas, mas os padrões
(BUCHANAN, 2010).

4. • Estamos vivendo um momento histórico na
educação.
Sociedade em Rede
Sociedade do Conhecimento
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5. Sociedade Industrial
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Princípios da produção fabril
Indústria / Fábrica / Operários
Centro é o professor
Aprendizagem de massas
Aprendizagem individualista
Sociedade em Rede
Convivência em Rede
Rede / Conhecimento / Homem
Centro é o estudante
Aprendizagem interativa
Aprendizagem colaborativa

6. Sociedade Industrial
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Aprender a memorizar
Padronizado
Professor detentor do saber
Educação bancária
Pedagogia da transmissão
Sociedade em Rede
Aprender a pensar
Personalizado
Professor orientador que também
aprende com os estudantes
Educação dialógica
Pedagogia da interatividade

7. “(...) a construção do conhecimento a partir do
processamento multimídico, é mais livre, menos rígido,
com conexões mais abertas, que passam pelo sensorial,
pelo emocional e pela organização racional (...)”
José Manuel Moran (2003)*
* Espanhol, naturalizado brasileiro desde 1988, professor aposentado da USP e diretor de EAD da
Unversidade Anhanguera-Uniderp. Site pessoal: http://www.eca.usp.br/prof/moran
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8. “(...) nós entramos na era digital com a escola mais
resistente do que nunca ao uso das tecnologias (...) a
tecnologia digital amplia os sentidos do homem e melhora a
percepção, mas não é só isso que as tecnologias fazem, elas
ampliam a cognição humana, a visão (...)”
Léa da Cruz Fagundes (2011)**.
** Professora aposentada da UFRGS, coordenadora do LEC – Laboratório de Estudos Cognitivos,
incentivadora do PROUCA – Programa Um Computador por Aluno -
http://www.lec.ufrgs.br/index.php/P%C3%A1gina_principal
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9. • As novas tecnologias estimulam a busca de mais
informação sobre um determinado assunto. Também,
estimulam o estudante a fazer um maior número de
relações entre as informações que estão sendo
descobertas.
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10. • Mas como a escola pode entrar na cultura
digital?
- Não é apenas colocar computador na escola.
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•“Entra justamente quando mudam-se
os espaços, os tempos e o
funcionamento da sala de aula.”
Léa da Cruz Fagundes (2011).

11. • A partir do uso das tecnologias digitais os
professores têm acesso mais rápido às
informações e diversos materiais educacionais
que estão em formato digital, como:
vídeos
animações
imagens
jogos
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12. Aprender na Cultura Digital
• Se o potencial das novas tecnologias estiver
sendo explorado, o professor interage com os
estudantes mais do que nas aulas tradicionais.
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13. • O uso das novas tecnologias digitais de rede
promove a cooperação, a colaboração e a
solidariedade entre os estudantes.
• A geração da cultura digital
estuda em grupo, interage e
colabora uns com os outros
para a solução de problemas
do interesse deles,
relacionando os conceitos
aprendidos com problemas
reais da vida prática.
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14. • As tecnologias digitais não substituirão, em
hipótese alguma, o papel do
professor/educador/orientador em sala de aula,
nem tão pouco o livro didático impresso.
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15. • A pesquisa na internet é mais dinâmica, ágil e
atualizada diariamente. A internet pode auxiliar
nas pesquisas e disponibilizar materiais
multimídia (gráficos, vídeos, simulações,
animações e jogos) que incentivam as crianças a
buscarem a leitura das obras como um todo.
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16. • O que está acontecendo no dia a dia das escolas é
uma mudança na forma de buscar e
disponibilizar a informação com a inserção das
tecnologias na sala de aula.
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17. • E por isso o professor/educador precisa estar
preparado para integrar a sua sala de aula na
cultura digital – lugar este onde as crianças e
jovens já estão inseridos.
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18. 18
Sala de Aula Hacker
Laptops 1:1
Peças montáveis

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Sala de Aula Hacker
Lousa Digital
Dispositos Móveis

20. • Com acesso à Internet e o uso das tecnologias
digitais de rede, é possível interagir e trocar
informações com os colegas e professores, a
qualquer hora e lugar, possibilitando novas
formas de construir conhecimento.
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21. • As novas gerações de estudantes já utilizam as
tecnologias digitais de rede para conversar com
amigos, se divertirem, mas é importante
salientar que estas mesmas tecnologias podem e
devem ser utilizadas para A P R E N D E R ...
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22. • As tecnologias digitais permitem que os
estudantes possam interagir desenvolvendo
algumas competências importantes para o ser
humano do século XXI: autonomia, autoria,
cooperação, colaboração e solidariedade.
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23. 23
Mídia Social
é
uma Moda ?

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33. Por que ?
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34. O que são Redes Sociais ?
Desde quando existem ?Sala de aula
combina com
redes sociais ?
Educação
combina com
redes sociais ?
O que são
ferramentas de
redes sociais ?
Os seus alunos
estão nas redes
sociais ?
E, você está nas
redes sociais ?
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35. 35
Cibercultura

36. As redes sociais nos
permitem ser autores e não
apenas leitores passivos.
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Leitura e Escrita

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Sala de aula combina com
redes sociais ?
Educação combina com
redes sociais ?
Os seus estudantes estão nas redes
sociais ?

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E, Você está nas
redes sociais ?

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Vivemos e convivemos
na Cibercultura
e numa
Sociedade
em Rede

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45. O que caracteriza as ferramentas
de redes sociais ?
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54. Redes Sociais na Internet e Educação
Cristiane Koehler
Professora, Pesquisadora, Consultora e
Doutoranda em Informática na Educação (PGIE/UFRGS)
cristiane.koehler@gmail.com