.

1. Simulado
PAS
2
LEIA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES ABAIXO.
1. Ao receber este caderno de provas, confira atentamente se o tipo de caderno coincide com o que está registrado no
cabeçalho de sua folha de respostas e no rodapé de cada página numerada deste caderno.
2. Quando autorizado pelo(a) chefe de sala, no momento da identificação, escreva, no espaço apropriado de seu Caderno
de Respostas, com sua caligrafia usual, a seguinte frase:
O caminho mais certo de vencer é tentar mais uma vez.
3. Verifique se este caderno contém a prova do Simulado com questões relativas ao 2º ano, com somente uma opção de
de Língua Estrangeira (itens de 1 a 10), uma Classificação Periódica dos Elementos. Verifique, ainda, se este caderno
contém a quantidade de itens indicada em seu Caderno de Respostas. Caso o caderno esteja incompleto ou tenha qual-
quer defeito, solicite ao(à) aplicador(a) de prova mais próximo(a) que tome as providências cabíveis.
4. No Caderno de Respostas, marque as respostas relativas aos itens da Língua Estrangeira que corresponde à sua opção.
5. Nos itens do tipoA, de acordo com o comando agrupador de cada um deles, marque, para cada item: o campo designado
com o código C, caso julgue o item CERTO; ou o campo designado com o código E, caso julgue o item ERRADO. Nos
itens do tipo B marque, de acordo com o comando, o algarismo das CENTENAS na coluna C; o algarismo das DEZENAS
na coluna D; o algarismo das UNIDADES na coluna U. O algarismo das CENTENAS, o das DEZENAS e o das UNIDADES
devem ser obrigatoriamente marcados, mesmo que sejam iguais a zero. Nos itens do tipo C. marque a única opção
correta de acordo com o respectivo comando.
6. Não deixe de registrar suas respostas no Caderno de Respostas, único documento válido para a correção das suas
provas.
7. Nos itens do tipo A e do tipo C, siga a recomendação de não marcar ao acaso, pois, para cada item cuja resposta divirja do
gabarito oficial definitivo, será atribuída pontuação negativa, conforme consta em edital.
8. Não utilize qualquer material de consulta.
9. Durante as provas, não se comunique com outros candidatos nem se levante sem autorização do(a) aplicador(a) de
prova.
10. Fique atento à duração das provas.
11. Atenda as determinações constantes nas presentes instruções e no Caderno de Respostas, porque o não atendimento a
qualquer uma dessas determinações poderá implicar a anulação das suas provas.

2. 2
Simulado
PAS
2
Lingua Inglesa
Van Gogh (1853-1890) painted The Starry Night during
his 12-month stay at the Saint-Paul-de-Mausole asylum
near Saint-Rémy-de-Provence, France, several months after
suffering a breakdown in which he severed a part of his own
ear with a razor. Van Gogh cut off his left ear when tempers
flared with Paul Gauguin, the artist with whom he had been
working for a while in Arles. Van Gogh’s illness revealed itself:
he began to hallucinate and suffered attacks in which he lost
consciousness. During one of these attacks, he used the knife.
While at the asylum, he painted during bursts of productivity
that alternated with moods of despair.
Although van Gogh’s subjects were restricted, his style
was not. He experimented with the depiction of various
weather conditions and changing light, often painting the
wheat fields nearby under a bright summer sun or dark storm
clouds. Van Gogh was also particularly preoccupied by the
challenges of painting a night landscape and wrote about it
not only to his brother, Theo.
The painting was one of van Gogh’s late works, as he
committed suicide the following year. His artistic career was
brief, comprising only 10 years, but it was very productive.
He left more than 800 paintings and 700 to 850 drawings to
his brother.When the Museum of Modern Art (MoMA) in New
York City purchased The Starry Night from a private collector
in 1941, it was not well known, but it has since become one of
van Gogh’s most famous, if not one of the most recognized,
works in the art history.
Disponível em: <https://www.britannica.com/topic/The-Starry-Night>.
Acesso em: 20 mar. 2024.
Based on the text above, judge the following items.
1 After the acquisition of The Starry Night by the Museum
of Modern Art, the work became the most famous and
acknowledge work in the art history.
2 When Van Gogh died, he was in his late thirties.
3 Van Gogh’s artistic endeavors were solely focused on
depicting urban landscapes, neglecting the beauty of
nature.
4 Van Gogh’s artistic productivity at the asylum fluctuated
between periods of intense creativity and bouts of
despair.
5 The Starry Night was painted by Van Gogh prior to his
time in the asylum.
6 The verb “purchased” (last paragraph) is synonymous
with‘bought’.
7 It can be inferred from the text that Paul Gauguin was the
only reason Van Gogh cut off his own ear.
8 In the sentence: “...the artist with whom he had been
working for a while in Arles,”the pronoun‘whom’can be
correctly replaced by‘who’.
Choose the correct alternative on items 9 and 10.
9 The words although - painting - brief - in bold in text
I- are respectively:
a conjunction - verb - adverb
b adjective - noun - adjective
c noun - verb - noun
d conjunction - noun - adjective
10 Mark the correct alternative according to the cartoon
below.
a The man had a serious injury during a football match.
b Garfield believes the man could have had a career as
a football player.
c The man’s injury wasn’t the real reason he couldn’t
play football anymore.
d The man couldn’t play because he didn’t know how
to fill the application form.
Wikimedia
Foto:
Int3gr4te
/
CC
BY-SA
3.0
Proserpina: a emoção esculpida por Bernini
Na trama do mármore, Bernini imortalizou o rapto de Proser-
pina. Comissionada pelo Cardeal Scipione Borghese no século
XVII, essa obra transcende a escultura, tornando-se um épico
visual. Proserpina é levada por Plutão ao submundo, despertan-
do a ira de sua mãe, Ceres. Bernini capturou o ápice do tumul-
to, com Proserpina em desespero e Plutão em força implacável.
Cada detalhe, meticulosamente esculpido, evoca uma sensação
visceral de realismo. “Proserpina” é mais que uma escultura, é
um portal para o reino das emoções humanas.

3. 3
Com base no texto de referência e na análise da obra de Ber-
nini,“O Rapto de Proserpina”, julgue os itens de 11 a 14.
11 Na mitologia grega, Proserpina é conhecida como a deu-
sa da guerra.
12 A mãe de Proserpina, Ceres, era a deusa da agricultura e
da vida.
13 A história do rapto de Proserpina explicava os ciclos das
estações agrícolas.
14 Na escultura de Bernini, Proserpina é retratada em um es-
tado de paz e serenidade.
DR. STOCKMANN (agitando a carta): Podem ficar certos,
meus amigos, de que vamos ter notícias sensacionais aqui na
cidade!
BILLING: Novidades?
SRA. STOCKMANN: De que se trata?
DR. STOCKMANN: De uma grande descoberta, Catarina!
HOVSTAD: Que está dizendo?
SRA. STOCKMANN: O que você fez?
DR. STOCKMANN: Exatamente. O que eu fiz! (caminhando a
passos largos pelo quarto). Venham dizer agora, como cos-
tumam dizer, que são fantasias, ideias de louco. Quem há de
atrever-se? Ninguém vai ter este atrevimento!
PETRA: Vamos, pai. Diga, afinal, do que se trata.
DR. STOCKMANN: Sim, sim, esperem um pouco, ficarão sa-
bendo de tudo. Imaginem! Ah! Se Peter estivesse aqui! É a
demonstração de quão torpes nós somos, verdadeiros cegos,
piores do que toupeiras.
HOVSTAD: Que é que o senhor quer dizer com isso, doutor?
DR. STOCKMANN (detendo-se junto à mesa): Não é opinião
geral que a nossa cidade é um lugar saudável?
HOVSTAD: Certamente.
DR. STOCKMANN: E até mesmo salubérrimo, um lugar que
se deve recomendar calorosamente tanto aos doentes como
às pessoas sadias.
SRA STOCKMANN: Mas, querido Thomas...
DR. STOCKMANN: Assim é que a recomendamos, em todos
os tons. Escrevi muito a respeito: artigos na Voz do Povo, fo-
lhetos...
HOVSTAD: Sim, sim, e então?
DR. STOCKMANN: Essa Estação Balneária a qual chamamos
de grande artéria, de nervo motor da cidade, não sei mais o
quê...
BILLING: “O coração palpitante de nossa cidade”, tomei a li-
berdade de escrever num momento solene.
DR. STOCKMANN: É verdade. Ia me esquecer. Pois bem! Sa-
bem vocês o que é, na realidade, esse soberbo estabeleci-
mento assim cantado em prosa e verso e que tanto dinheiro
custou? Sabem vocês o que ele é?
HOVSTAD: Diga, doutor, diga logo! SRA.STOCKMANN: Sim,
diga!
DR.STOCKMANN:OBalneário,todoele,éumfocodeinfecções.
Henrik Ibsen. Um Inimigo do Povo.
Considerando a análise do trecho dramático extraído da peça
“Um Inimigo do Povo”, de Henrik Ibsen, e a leitura prévia da
obra, julgue os itens de 15 a 17.
15 Na peça “Um Inimigo do Povo”, o Dr. Stockmann cede às
pressões, especialmente quando sua esposa pede que
ele se cale sobre suas denúncias para proteger a família.
16 A imprensa local apoia o Dr. Stockmann em suas denún-
cias sobre a qualidade das águas termais, publicando a
informação no jornal“Voz do Povo”, gerando alvoroço na
população e levando-a a se revoltar contra o prefeito.
17 “A peça“Um Inimigo do Povo”oferece uma análise crítica
do papel da imprensa na sociedade atual.
“Súplica Cearense”, do grupo O Rappa, é um emocionante
pedido de chuva e misericórdia divina diante das dificulda-
des do sertão nordestino, especialmente do Ceará. Com uma
linguagem simples e carregada de fé, a música expressa a an-
gústia de um povo que depende da chuva para sobreviver,
vendo sua ausência como um abandono celestial. Utilizando
a imagem do sertanejo ajoelhado como símbolo da luta pela
vida, a canção clama pelo sol se esconder e pela chuva cair
suavemente, representando a esperança de renovação. Além
das adversidades naturais, a música critica a ganância, cor-
rupção e políticas ineficazes, responsáveis pelo agravamento
do sofrimento. O Rappa, conhecido por suas letras críticas,
retrata com sensibilidade o desespero e a resiliência do nor-
destino, destacando as desigualdades sociais no país através
de seu estilo musical diversificado.
Considerando a leitura do fragmento de texto que fala sobre
a música “Súplica Cearense”, de O Rappa, e a prévia audição
da obra, julgue os itens 18 e 19 e marque a alternativa correta
nos itens 20 e 21, que são do tipo C.
18 A música“Súplica Cearense”expressa a angústia do povo
do sertão nordestino diante das adversidades climáticas
e sociais.
19 A letra da música critica à ganância, à corrupção e à po-
lítica ineficaz.
20 Qual das seguintes afirmações melhor representa o tema
central da música “Súplica Cearense”, interpretada pelo
grupo O Rappa?
a A letra descreve as paisagens áridas do sertão nor-
destino, destacando a beleza da natureza apesar das
dificuldades enfrentadas pelo povo.
b A música critica a religiosidade do povo nordestino,
sugerindo que a dependência de Deus é uma forma
de escapismo diante dos problemas sociais.
c O eu lírico expressa a angústia e a esperança do povo
nordestino, que sofre com a seca e busca na fé uma for-
ma de enfrentar as adversidades climáticas e sociais.
d A letra da música enaltece a política e as instituições
governamentais, sugerindo que a solução para os
problemas do nordeste brasileiro está nas mãos das
autoridades.
21 Qual dos seguintes elementos presentes na música “Sú-
plica Cearense”, do grupo O Rappa, reflete a crítica social
presente na letra?
a A exaltação da beleza natural do sertão nordestino.
b A representação da figura do sertanejo rezando
como uma metáfora da luta pela sobrevivência.
c A esperança expressa na chuva como símbolo de

4. 4
Simulado
PAS
2
vida e renovação.
d A denúncia da ganância, da corrupção e da ineficácia
política como causas do sofrimento do povo nordes-
tino.
Canto do Piaga
Ó Guerreiros da Taba sagrada,
Ó Guerreiros da Tribo Tupi,
Falam Deuses nos cantos do Piaga,
Ó Guerreiros, meus cantos ouvi.
Esta noite — era a lua já morta —
Anhangá me vedava sonhar;
Eis na horrível caverna, que habito,
Rouca voz começou-me a chamar.
[...]
Eis rebenta a meus pés um fantasma,
Um fantasma d’imensa extensão;
Liso crânio repousa a meu lado,
Feia cobra se enrosca no chão.
[...]
Era feio, medonho, tremendo,
Ó Guerreiros, o espectro que eu vi.
Falam Deuses nos cantos do Piaga,
Ó Guerreiros, meus cantos ouvi!
Por que dormes, ó Piaga divino?
Começou-me a Visão a falar,
Porque dormes? O sacro instrumento
De per si já começa a vibrar.
[...]
Ouve o anúncio do horrendo fantasma,
Ouve os sons do fiel Maracá;
Manitôs já fugiram da Taba!
Ó desgraça! ó ruína! ó Tupá!
[...]
Não sabeis o que o monstro procura?
Não sabeis a que vem, o que quer?
Vem matar vossos bravos guerreiros,
Vem roubar-vos a filha, a mulher!
Gonçalves Dias
Por meio da análise do trecho do poema“Canto do Piaga”, de
Gonçalves Dias, e do seu conhecimento sobre o Romantismo,
julgue os itens de 22 a 26 e marque a alternativa correta nos
itens 27 e 28, que são do tipo C.
22 Na primeira estrofe do poema, estão presentes as fun-
ções poética e conativa da linguagem.
23 No poema, o Piaga relata aos guerreiros da tribo uma visão
premonitória que teve, na qual descreve a manifestação
de um fantasma que no futuro será a ruína de seu povo.
24 A temática indígena singulariza a obra de Gonçalves Dias,
já que foi o único autor do Romantismo que abordou os
povos originários em seus poemas.
25 O poema pertence ao gênero épico, já que retrata as
aventuras de um herói indígena, o Piaga, o que se verifica
pela leitura do verso“Ó Guerreiros da Tribo Tupi”.
26 Em “Ó Guerreiros, meus cantos ouvi”, o sujeito da ação
verbal se classifica como desinencial, estando implícito o
pronome na primeira pessoa do singular“eu”.
27 Considerando o contexto histórico da obra, o poema aborda
a o progresso inevitável trazido pela colonização do país.
b a falta de discernimento das tribos indígenas acerca de
sua realidade.
c a opressão do processo colonizador sobre os povos ori-
ginários.
d o fim do domínio europeu durante a colonização.
28 Sobre os movimentos de contestação ao sistema colonial
estabelecidoporPortugalnoBrasil,assinaleaopçãocorreta.
a AsrevoltasnativistasnoBrasilcolonialforammotivadas
principalmente pela luta contra a exploração econômi-
ca e social imposta pela Coroa Portuguesa.
b Essas revoltas foram lideradas exclusivamente pelos
povos indígenas, que buscavam a expulsão total dos
colonizadores europeus.
c As revoltas nativistas foram influenciadas principal-
mente por ideias liberais e republicanas trazidas pelos
colonizadores europeus.
d A principal causa das revoltas nativistas no Brasil colo-
nial foi a luta pela autonomia religiosa, em oposição à
imposição do Catolicismo pela metrópole portuguesa.
Lembrança de Morrer
Quando em meu peito rebentar-se a fibra
Que o espírito enlaça à dor vivente,
Não derramem por mim nem uma lágrima
Em pálpebra demente.
E nem desfolhem na matéria impura
A flor do vale que adormece ao vento:
Não quero que uma nota de alegria
Se cale por meu triste passamento.
Eu deixo a vida como deixa o tédio
Do deserto, o poento caminheiro
— Como as horas de um longo pesadelo
Que se desfaz ao dobre de um sineiro;
Como o desterro de minh’alma errante,
Onde fogo insensato a consumia:
Só levo uma saudade — é desses tempos
Que amorosa ilusão embelecia.
Só levo uma saudade — é dessas sombras
Que eu sentia velar nas noites minhas...
De ti, ó minha mãe, pobre coitada
Que por minha tristeza te definhas!
De meu pai... de meus únicos amigos,
Poucos — bem poucos — e que não zombavam
Quando, em noite de febre endoudecido,
Minhas pálidas crenças duvidavam.
[...]
Álvares de Azevedo
Com relação aos aspectos semânticos, sintáticos e literários
do poema“Lembrança de Morrer’, de Álvares de Azevedo, jul-
gue os itens de 29 a 34, e marque a alternativa correta no
item 35, que é do tipo C.
29 Entre as várias temáticas abordadas na segunda fase do
Romantismo, o poema destaca o aspecto melancólico da
morte, característica típica do chamado“Mal do Século”.
30 No verso “Quando em meu peito rebentar-se a fibra”, o
poeta lançou mão de um eufemismo para suavizar a sua
abordagem sobre o óbito.

5. 5
31 As rimas da primeira estrofe se classificam como empare-
lhadas, no esquema ABAB.
32 Os termos “Em pálpebra demente” (primeira estrofe) e
“por meu triste passamento”(segunda estrofe) são adjun-
tos adverbiais por expressarem circunstâncias de lugar e
causa, respectivamente.
33 No segundo verso da quarta estrofe, caso o adjetivo “in-
sensato” estivesse isolado por vírgulas, haveria mudança
semântica e sintática desse vocábulo.
34 O referente do pronome relativo em“Que eu sentia velar
nas noites minhas” (quinta estrofe) é o substantivo “sau-
dades”.
35 Tendo em vista as relações gramaticais do texto, assinale
a opção em que há correspondência entre o termo e a
sua função sintática.
a “na matéria impura” (segunda estrofe) - objeto indi-
reto.
b “o poento caminheiro”(terceira estrofe) - sujeito.
c “ó minha mãe”(quinta estrofe) - aposto.
d “de meus únicos amigos”(sexta estrofe) - adjunto ad-
nominal.
Fronteiras do Brasil
17.000 km
588 municípios
BRASIL
PARAGUAI
COLÔMBIA
URUGUAI
GUIANA FRANCESA
GUIANA
Disponível em: <https://portalantigo.ipea.gov.br/portal/index.php?option=-
com_content&­
view=article&id=30608>. Acesso em: 27 fev. 2024.
Considerando questões de limites e fronteiras no contexto
brasileiro, julgue os itens de 36 a 44, e marque a alternativa
correta no item 45, que é do tipo C.
36 A demarcação das fronteiras internacionais do Brasil não
afeta a distribuição nem o acesso a recursos hídricos, já
que essas questões são exclusivamente gerenciadas in-
ternamente.
37 As fronteiras marítimas do Brasil são demarcadas de acor-
do com as leis marítimas internacionais, e as disputas ter-
ritoriais em áreas como a Bacia de Campos têm implica-
ções significativas em termos políticos e econômicos.
38 As questões de fronteira não têm impacto nas políticas
de conservação ambiental na Amazônia, pois essas po-
líticas são determinadas exclusivamente pelo governo
brasileiro.
39 As fronteiras terrestres do Brasil são vulneráveis ao tráfico
de drogas, armas e pessoas, e o controle dessas fronteiras
é uma questão importante de segurança nacional.
40 As fronteiras internacionais do Brasil não influenciam as
dinâmicas socioeconômicas das regiões fronteiriças, pois
as interações transfronteiriças são limitadas.
41 O Brasil enfrenta desafios na demarcação e proteção de
terras indígenas em suas fronteiras, especialmente em
relação aos interesses de empresas extrativistas e aos di-
reitos dos povos indígenas.
42 A presença de comunidades transfronteiriças não tem
implicações geopolíticas ou socioeconômicas relevantes
para o Brasil.
43 As questões de fronteira influenciam a política externa
brasileira, especialmente em relação à integração regio-
nal na América do Sul e às parcerias estratégicas com ou-
tros países.
44 A expansão das fronteiras agrícolas no Brasil, especialmen-
te na região da Amazônia, tem impactos significativos nas
relações internacionais do país, incluindo questões am-
bientais, comerciais e de direitos humanos.
45 Considerando a complexidade das fronteiras brasileiras e
seu impacto nas políticas internas e externas do País, mar-
que a afirmativa que melhor reflete a inter-relação entre
as questões fronteiriças e a segurança nacional do Brasil.
a As fronteiras do Brasil são áreas de cooperação in-
tensa com os países vizinhos, permitindo uma troca
cultural e comercial significativa que contribui para a
estabilidade regional.
b As fronteiras do Brasil são espaços de transição onde
a presença do Estado é limitada, favorecendo o de-
senvolvimento de atividades ilícitas, como o con-
trabando e o tráfico de drogas, representando uma
ameaça à segurança nacional.
c As fronteiras do Brasil servem principalmente como
linhas divisórias geográficas, com pouca influência
nas relações diplomáticas e nas estratégias de defesa
do país.
d As fronteiras do Brasil são zonas de tensão étnica e
territorial, onde conflitos históricos com países vi-
zinhos ainda persistem, especialmente em regiões
como a Amazônia, impactando diretamente a segu-
rança nacional.
As meditações de René Descartes
Considerar-me-ei a mim mesmo como não tendo mãos,
nem olhos, nem carne, nem sangue, como não tendo ne-
nhum dos sentidos, mas acreditando falsamente possuir to-
das essas coisas. Permanecerei obstinadamente apegado a
esse pensamento; e, se por esse medo, não estiver em meu
poder atingir o conhecimento, de nenhuma verdade, pelo
menos estará em meu poder fazer a suspensão de meu juízo.
Disponível em: <https://mundodosfilosofos.com.br/meditacoes-de-rene-
descartes/ >. Acesso em 2 mar. 2024.
Com base no trecho retirado das meditações de Descartes,
julgue os itens de 46 a 58 e marque a alternativa correta no
item 59, que é do tipo C.
46 Descartes argumenta que, mesmo que todas as suas per-
cepções sensoriais possam ser ilusórias, ele não pode du-
vidar de sua própria dúvida, e, portanto, que pensa.
47 Pode-se afirmar que Descartes parte do ceticismo e utili-
za a dúvida sistemática como método para alcançar uma
certeza indubitável.
48 Depreende-se do texto que, em Descartes, não há sepa-
ração da res cogitans e da res extensa por considerar que
tudo faz parte do eu pensante.
49 O trecho de texto acima representa a verdade fundamen-
tal que o cogito representa: eu penso, eu existo.
50 A abordagem cartesiana do método científico, baseada
na dúvida metódica e na busca pela verdade através da

6. 6
Simulado
PAS
2
razão, influenciou profundamente os pensadores ilumi-
nistas.
51 Descartes defendeu a autoridade absoluta do clero e do
estado, opondo-se aos princípios de liberdade e tolerân-
cia defendidos pelos iluministas.
52 A filosofia de Descartes, centrada na crença na existência
de um Deus criador e na dualidade entre mente e corpo,
foi considerada irrelevante pelos pensadores iluministas.
53 O liberalismo político defende a supremacia do Estado
sobre os direitos individuais, visando garantir a segurança
nacional e a proteção dos interesses da elite governante.
54 Um dos principais catalisadores da Revolução Inglesa do
século XVII foi o conflito entre o Parlamento e a Monar-
quia, especialmente sobre questões de poder e sobera-
nia.
55 O principal resultado da Revolução Inglesa de 1688, tam-
bém conhecida como Revolução Gloriosa, foi o estabele-
cimento de uma república na Inglaterra.
56 A Revolução Inglesa do século XVII resultou na ascensão
de um monarca absolutista ao trono inglês.
57 A Revolução Inglesa do século XVII foi fortemente in-
fluenciada pelos ideais iluministas, que pregavam a pri-
mazia da razão, liberdade e igualdade.
58 A Revolução Inglesa do século XVII compartilhou alguns
princípios com o Iluminismo, como a busca pela limita-
ção do poder monárquico e a promoção dos direitos in-
dividuais.
59 Em relação à primazia do pensamento em relação à ex-
tensão, assinale o item correspondente.
a Descartes afirma que o mundo exterior também é
provado com o argumento do cogito.
b A extensão é tida como prioritária em relação ao so-
lipsismo porque pode ser provada.
c Ao ressaltar a certeza do cogito, Descartes valida a ex-
periência interior como uma fonte de conhecimento.
d É por meio do pensamento que temos acesso mais
imediato e claro à nossa própria existência. Enquanto
a extensão é percebida pelos sentidos, o pensamen-
to é mais fundamental e indubitável.
O Concerto para Violoncelo nº. 1 em dó maior, Hob. VIIb/1,
de Joseph Haydn, foi composta por volta de 1765. A obra foi
considerada perdida até 1961, quando o musicólogo Oldřich
Pulkert descobriu uma cópia da partitura no Museu Nacional
de Praga. Embora tenham surgido algumas dúvidas sobre a
autenticidade da obra, a maioria dos especialistas acredita
que a peça foi de fato composta por Haydn.
O destaque do concerto é o Violoncelo, que, junto com ou-
tro instrumentos de corda, compõem uma bela apresentação
musical.
Disponível em: <https://musopen.org/pt/music/5114-cello-concerto-no-
1-in-c-major -hob-viib1/>. Acesso em: 26 mar. 2024.
Sobre as características dos instrumentos de corda, julgue os
itens de 60 a 65, e faça o que se pede no item 66, que é do
tipo B.
60 OVioloncelos sempre criará notas mais agudas que o vio-
lino.
61 A onda estacionária que possui apenas um ventre, forma-
da durante a oscilação de uma das cordas do Violoncelo,
representa o harmônico fundamental.
62 A velocidade de propagação das ondas em uma das cor-
das do Violoncelo depende da velocidade com que o
arco escorrega sobre ela.
63 Considerando o tensionamento sobre as cordas
constante, e todas produzidas com o mesmo material,
a frequência do som emitido pelas cordas de maior
espessuraémaisgravequeascordasdemenorespessura.
64 Um dos meios de afinação das cordas do violoncelo po-
deria levar em conta a utilização de um diapasão, que uti-
liza o fenômeno da ressonância como comparação das
frequências atingidas pelas cordas.
65 Tanto a onda que se propaga na corda quanto a onda so-
nora produzida pela vibração do ar nas proximidades da
corda são classificadas como ondas mecânicas, longitudi-
nais e tridimensionais.
66 As cravelhas doVioloncelo são responsáveis pela afinação
das cordas do instrumento. Sabendo que a densidade li-
near de uma das cordas é de 3 g/m, que a sua frequência
para o primeiro modo de vibração (modo fundamental
- 1º harmônico) é de 440 Hz, e que o comprimento vi-
brante da corda é de 50 cm, determine, em newtons, a
força de tração a que está sujeita essa corda. Após efetuar
todos os cálculos solicitados, despreze, para a marcação
no Caderno de Respostas, a parte fracionária do resulta-
do obtido, caso exista.

7. 7
Trabalhar em temperaturas baixas exige proteção, preven-
ção e segurança do trabalho. Esse é o caso dos trabalhadores
dos frigoríficos. Diariamente, estão expostos às baixas tempe-
raturas para exercer as atividades. O crescimento dos aciden-
tes de trabalho e as doenças ocupacionais preocuparam o
MTE. Por isso, a criação da NR 36 busca diminuir as estatísticas
e melhorar as condições de trabalho para assegurar a saúde e
integridade física dos funcionários.
Nesse ambiente, os trabalhadores estão expostos ao risco
físico, risco biológico e o risco de acidentes. Isto porque, nos
frigoríficos, encontramos locais com temperaturas muito bai-
xas, normalmente abaixo de 0º.
A Japona Térmica é uma jaqueta geralmente confecciona-
da em lona 100% poliamida e pode ser impermeável ou não.
Serve para manter a temperatura do corpo do usuário mesmo
quando este entrar em ambientes de temperaturas extrema-
mente baixas. Apesar de ser, externamente, confeccionada
com lona, um tecido bastante rígido, por dentro ela é revesti-
da com poliéster ou algum tecido similar.
Disponível em: <https://prometalepis.com.br/blog/japona-termica-e-epi/>
Acesso em: 5 mar. 2024 (Adaptado).
Sobre o tema abordado e conhecimentos relacionados, jul-
gue os itens de 67 a 70, e marque a alternativa correta no
item 71, que é do tipo C.
67 A manutenção da temperatura corpórea do trabalhador
de um frigorífico está relacionada com o impedimento
da entrada do fluxo de frio para o interior da vestimenta.
68 A temperatura citada no texto se refere a escala Celsius
ou a escala Fahrenheit, só não pode se referir à escala Kel-
vin, pois ela não possui valores negativos.
69 Considerando que a diferença de temperatura entre o in-
terior de uma câmara frigorífica e o exterior seja de 50 ºC,
está diferença na escala Fahrenheit seria de 122 ºF.
70 A roupa de proteção de trabalhador de um frigorífico
tem como principal função impedir o processo de troca
de calor por convecção.
71 Considere que o controle da temperatura no interior
do frigorífico seja feito por um par bimetálico conforme
mostra a figura a seguir. Para que durante o aquecimento
o par bimetálico feche o contato, deve-se considerar que:
ferro
cobre
ferro
cobre
i
Figura 1 Figura 2
ferro
cobre
ferro
cobre
i
Figura 1 Figura 2
a o coeficiente de dilatação linear do cobre deve ser
igual ao coeficiente de dilatação linear do ferro.
b o coeficiente de dilatação linear do cobre deve ser
maior que do coeficiente de dilatação linear do ferro.
c o coeficiente de dilatação linear do cobre deve ser me-
nor que do coeficiente de dilatação linear do ferro.
d os coeficientes de dilatação devem ser inversamente
proporcionais aos comprimentos das lâminas envol-
vidas.
A Geometria e sua relação com as estruturas dos vírus
Vírus são parasitas intracelulares obrigatórios e são encon-
trados em uma incrível variedade de tamanhos e formas. A es-
trutura básica de um vírus é composta por uma molécula de
informação genética e uma camada de proteína que protege
essa molécula de informação. A maneira como estão organi-
zadas a camada de proteína e a informação genética é apre-
sentada de diversas formas. O núcleo do vírus é constituído
por ácidos nucleicos, que compõem a informação genética na
forma de RNA ou DNA. A camada de proteína que envolve e
protege os ácidos nucleicos é chamada de capsídeo. Quando
um único vírus está em sua forma completa e atinge a infectivi-
dade total fora da célula, este passa a ser chamado de vírion. A
estrutura do vírus pode ser uma das seguintes: icosaédrica, he-
licoidal, envelopada (ou encapsulada) ou complexa. Os vírus de
estrutura Icosaédrica se assemelham a uma esfera, porém, ao
analisá-los de maneira minuciosa, é possível perceber seu real
formato. O icosaedro é uma figura espacial que possui 20 fa-
ces, sendo o icosaedro regular um dos cinco sólidos platônicos
(sólidos em que todas as faces são polígonos idênticos) e cons-
tituído por 20 triângulos equiláteros (triângulos que possuem
três lados de mesma medida e, por consequência, três ângulos
de mesmo valor). O triângulo, por sua vez, é um polígono que
possui três lados e três ângulos, que juntos somam 180°.
60º
60º 60º
Esta é a melhor maneira de formar uma concha fechada
usando subunidades proteicas idênticas. O material genético
se encontra totalmente fechado no interior do capsídeo. Os
vírus com estruturas icosaédricas são liberados no meio am-
biente quando a célula morre, se decompõem e se dissolvem,
liberando os vírions. Alguns exemplos de vírus com estrutura
icosaédrica são os poliovírus, rinovírus e adenovírus.
Disponível em: < https://epufabc.proec.ufabc.edu.br/a-geometria-e-o-coro-
navirus/>. Acesso em: 30 mar./2024 (com adaptações).

8. 8
Simulado
PAS
2
Considerando esse texto e os vários aspectos que ele suscita,
julgue os itens de 72 a 76 e marque a alternativa correta no
item 77, que é do tipo C
72 Infere-se do texto que o vírus de cápsula icosaédrica pos-
sui 14 vértices em sua estrutura.
73 A palavra VIRUS possui 120 anagramas.
74 A soma dos ângulos das faces de um icosaedro convexo
é sempre igual a 10 π.
75 Em qualquer da face da estrutura da cápsula icosaédrica
do vírus, teremos sempre um triângulo acutângulo.
76 A estrutura da cápsula icosaédrica do vírus é formada por
30 arestas, 12 vértices e 20 faces.
77 Para o estudo dos vírus e suas características, utilizamos
as unidades de medida nanômetro (nm), equivalente
1x10-9
metros. Em uma estrutura de cápsula icosaédrica,
que possui aresta igual a 3 nm, de um vírus e consideran-
do a 3 1,7
= , a distância entre um dos vértices dessa
cápsula e o ponto médio de sua aresta oposta ao vértice
é de
a 0,85 nanômetros.
b 1,7 nanômetros.
c 2,55 nanômetros.
d 5,1 nanômetros.
Disponível em: <https://www.vitrinefilmes.com.br/filme/a-cidade-e-uma-
so/>. Acesso em: 24 mar. 2024.
O filme retrata três personagens principais da história, par-
cialmente documentário e parcialmente ficção, “A Cidade é
Uma Só?”. Ele retrata a história de Brasília a partir da perspec-
tiva de moradores da Ceilândia. O longa-metragem ganhou o
prêmio de Melhor Filme escolhido pela crítica na 15ª Mostra
de Cinema de Tiradentes e Menção Honrosa de Melhor Filme
na Semana dos Realizadores.
Considerando a obra“A Cidade é Uma Só?”, da qual foi extraí-
da a foto apresentada anteriormente, e o texto que a resume,
julgue os itens de 78 a 81, marque a alternativa correta no
item 82, que é do tipo C, e faça o que se pede no item 83, que
é do tipo B.
78 A caixa de som, representada acima do carro, pode ser
considerada um prisma convexo pois sua aresta da base
inferior, que está na estrutura acima do teto do carro, se
liga por uma aresta que forma um ângulo reto com sua
base superior, logo um prisma convexo.
79 Todo prisma é um sólido geométrico que possui duas
bases congruentes compreendidas entre dois planos de
seções paralelas e distintas.
80 Um prisma é considerado retângulo quando suas faces
laterais são formadas por retângulos.
81 A quantidade de anagramas da palavra Distrital é menor
que 100000.
82 No filme, um dos personagens se chama Dildu e é um
candidato a deputado distrital. Considerando que cada
candidato a esse cargo possui um número de 5 algaris-
mos, e que os dois primeiros números sempre são repe-
tições de dois algarismos que representam seu partido,
a quantidade de candidatos para deputado distrital que
podem ser cadastrados é de:
a 9000 candidatos.
b 81000 candidatos.
c 90000 candidatos.
d 100000 candidatos.
83 Considerando a placa do carro de som, ilustrado na foto,
com o padrão de três letras do alfabeto seguidos de 4 al-
garismos, podendo haver repetição em ambos os tipos
de caractere, calcule a quantidade de placas que iniciam
com a letra J e terminam com o número 7. Após efetuar
todos os cálculos solicitados, divida seu resultado por 10³
e, despreze, para a marcação do Caderno de Respostas,
a parte fracionária do resultado obtido, caso exista.
Produto químico vaza, e pessoas são retiradas de casas
nos arredores de fábrica na Grande SP
Um produto químico vazou de uma indústria em Barueri, na
Grande São Paulo, no início da tarde desta sexta-feira (29). Ví-
deos registraram uma fumaça densa, de cores amarela e preta.
O fogo produzido pelo vazamento foi extinto no final da
tarde e o produto químico foi contido com cal. Segundo os
bombeiros, o produto que vazou é o ácido nítrico concen-
trado. Relatos apontam que o produto químico vazou de
um caminhão no processo de descarga. Alguns produtos
poderiam ser utilizados para a neutralização do ácido nítrico
como, hidróxido de alumínio, Al(OH)3
, hidróxido de magné-
sio, Mg(OH)2
, bicarbonato de sódio, NaHCO3
, nitrito de sódio,
NaNO2
e carbonato de cálcio, CaCO3
.
Disponível em: <https://g1.globo.com/sp/sao-paulo/noticia/2023/09/29/
produto-quimico-vaza-e-pessoas-dos-arredores-de-fabrica-sao-retiradas-de-
suas-casas-na-grande-sp.ghtml>. Acesso em: 19 mar. 2024 (com adaptações).
Dados:
Substâncias
Solubilidade do sal em 100 gramas de
água
25 ºC 50 ºC
NaHCO3
9,5 gramas 22 gramas
NaNO2
85 gramas 104 gramas
Considerando as informações apresentadas e os conheci-
mentos envolvidos, julgue os itens de 84 a 93 e faça o que
se pede no item 94, que é do tipo C, e no item 95, que é do
tipo B.
84 O ácido nítrico é um oxiácido forte, ternário com fórmula
HNO3
.

9. 9
85 O carbonato de cálcio e o bicarbonato de sódio são com-
postos moleculares pois apresentam apenas ligações co-
valentes.
86 O hidróxido de alumínio e o hidróxido de magnésio são
bases fracas classificadas como tribase e dibase, respec-
tivamente.
87 Sabendo que a neutralização do ácido nítrico pode ser
feita com uma solução aquosa de bicarbonato de sódio,
podemos inferir que o bicarbonato de sódio é solúvel em
água à temperatura ambiente.
88 A reação de neutralização entre o ácido nítrico e o hidró-
xido de alumínio pode ser representada a seguir:
3 HNO3
+ Al(OH)3
→ Al(NO3
)3
+ 3 H2
O
89 Podemos inferir que as solubilidades apresentadas na
tabela são classificadas como exotérmicas por liberarem
calor na solubilização dos compostos em água.
90 A adição de 40 gramas de bicarbonato de sódio em 400
gramas de água a 25 ºC produz uma solução insaturada.
91 A preparação de 1,02 Kg de solução aquosa saturada de
nitrito de sódio a 50 º C necessita de uma massa de solu-
to superior a 540 gramas.
92 Sabendo que o carbonato de cálcio é um sólido insolúvel
em água a qualquer temperatura, podemos inferir que a
adição dessa substância em água gera uma dispersão do
tipo suspensão, já que é possível diferenciar o disperso e
o dispersante.
93 A dissolução de 140 gramas de bicarbonato de sódio em
600 gramas de água a 50 º C produz uma solução super-
saturada.
94 Os ácidos são compostos moleculares indispensáveis no
mundo moderno. Quando estes compostos são dissolvi-
dos em água ocorre um processo químico denominado
de
a dissociação.
b liofilização.
c neutralização.
d ionização.
95 Num vazamento de ácido nítrico numa estrada, a defesa
civil utilizou 50 m3
de uma solução aquosa 0,04 mol/L de
hidróxido de alumínio. Determine a massa da base, em
Kg, utilizada para preparar essa solução. Para marcação
no Caderno de Respostas, despreze a parte fracionária,
caso exista.
Massa molar do Al(OH)3
= 78 g/mol.
Se hoje no Brasil temos instituições e pesquisadores que
se dedicam por aprofundar os conhecimentos, tratamentos
e prevenção das doenças infecciosas e parasitárias, muito se
deve ao médico Oswaldo Cruz.
Formado na Faculdade de Medicina do Rio de Janeiro em
1892, com a tese “A Veiculação Microbiana pelas Águas”, ele
foi pioneiro no estudo das doenças tropicais e encabeçou
diversas campanhas de combate a epidemias de sua época.
Cabe lembrar que foi só no século 19 que se descobriu que as
moléstias eram causadas por microrganismos.
Disponível em: <revistagalileu.globo.com>. Acesso em: 2 abr. 2024 (com
adaptações).
De acordo com o texto, julgue os itens de 96 a 99, e marque a
alternativa correta no item 100, que é do tipo C.
96 As bactérias são microrganismos procariontes que pos-
suem uma grande capacidade de multiplicação, sendo
sua principal forma de reprodução a cissiparidade, tra-
zendo alta variabilidade genética no processo.
97 A troca de plasmídeos por conjugação permite que as
bactérias transfiram genes de resistência a outras, tor-
nando possível o surgimento de superbactérias.
98 As bactérias gram-positivas apresentam parede celular
delgada e membrana lipoproteica externa, apresentando
maior resistência dentro de um hospedeiro.
99 O envelope viral é constituído apenas por proteínas vi-
rais, trazendo maior resistência ao vírus e capacidade de
infecção em organismos eucariontes.
100Tomando o texto como base, assinale a opção correta
acerca de microrganismos.
a Saneamento básico, higienização de frutas frescas e
utilização de máscara são formas de evitar o contato
com a bactéria Clostridium botulinum.
b As infecções intestinais causadas por bactérias do gê-
nero Salmonella podem ser prevenidas por vacinação.
c Medidas higiênicas e de saneamento básico são pre-
ventivas de contaminação pelo Vibrio cholerae.
d Cuidados na conservação de alimentos são suficien-
tes na prevenção da doença causada pelo bacilo Tre-
ponema pallidum.
Amido de milho e tomilho combatem larvas de Aedes Ae-
gypti
Pesquisa da Unicamp descobriu que o óleo de tomilho funcio-
na como larvicida e tem sua liberação controlada quando inse-
rido em partículas de amido
O amido de milho, uma matéria-prima abundante, barata e
biodegradável, foi a base usada por pesquisadores da Univer-
sidade Estadual de Campinas (Unicamp) para o desenvolvi-
mento de partículas capazes de armazenar e liberar controla-
damente compostos ativos letais para as larvas do mosquito
Aedes aegypti, transmissor de doenças como dengue, zika,
febre amarela e chikungunya.
No trabalho, apoiado pela FAPESP e coordenado por Ana
Silvia Prata, professora da Faculdade de Engenharia de Ali-
mentos (FEA-Unicamp), foi testado o óleo essencial de tomi-
lho como agente larvicida. Esse óleo também é biodegradá-
vel e, na concentração usada na pesquisa, não oferece riscos
à saúde humana.
“Conseguimos obter uma partícula que se comporta exa-
tamente como os ovos do Aedes. Enquanto o ambiente está
seco, ela se mantém inerte e conserva o agente ativo prote-
gido. A partir do momento em que entra em contato com a
água, começa a inchar para permitir a liberação do larvicida.
Após três dias, período em que os ovos eclodem e tem início
a fase larval, a partícula passa a liberar quantidades letais do
princípio ativo na água”, disse Prata.
TOLEDO, Karina. Amido de milho e tomilho combatem larvas de Aedes
aegypti. Disponível em: <https://exame.abril.com.br/ciencia/amido-de-
milho-e-tomilho-combatem-larvas-de-aedes-aegypti/> Acesso em: 12 out.
2019 (adaptado).
De acordo com texto, julgue os itens de 101 a 105.
101No texto, é apresentado um exemplo de controle da den-
gue por interrupção do ciclo de vida do seu vetor, utili-
zando-se componentes de plantas, cuja ação interrompe
o desenvolvimento da larva desse mosquito.
102O ciclo lítico viral possibilita a formação de novas partícu-
las virais, fazendo com que o hospedeiro tenha seu me-

10. 10
Simulado
PAS
2
tabolismo controlado pelo vírus e, no final do processo,
sofra lise da sua membrana.
103Segundo o sistema atual de nomenclatura proposto por
Lineu, na grafia Aedes aegypti, o termo Aedes é obrigato-
riamente escrito em itálico porque indica o epíteto espe-
cífico.
104O descarte de lixo urbano de forma inadequada pode au-
mentar os focos do mosquito da dengue, devido a sua
capacidade de reprodução em água acumulada.
105Doenças como a dengue, a zika, a febre amarela e a chi-
kungunya já conseguem ser tratadas com ação de antibi-
óticos e aplicação de soros imunizantes.
2
1
Ovos ou proglótides grávidos nas
fezes são liberados no ambiente
Adultos no intestino delgado
= Estágio infectante
= Estágio de diagnóstico
Escólex se prende no intestino
3
4
5
6
d
d
i
Disponível em: <https://www.infoescola.com/>. Acesso em: 27 mar. 2024.
106Tendo como referência a figura acima, que ilustra o ciclo
de vida de um animal invertebrado causador de uma do-
ença que afeta humanos, assinale a opção correta.
a A figura ilustra o ciclo de vida de um organismo da
classe Trematoda e da espécie Schistosoma mansoni,
cuja forma adulta está representada pelo número 6.
b O ciclo de vida apresenta o humano como hospedei-
ro intermediário e o porco ou o boi como hospedeiro
definitivo, ou seja, onde se desenvolve a fase larval
do verme.
c O consumo de tênias presente no intestino bovino
pode causar cisticercose humana, qual pode afetar o
sistema nervoso podendo levar o paciente a morte.
d A figura ilustra o ciclo de vida de um platelminto cuja
contaminação consiste no consumo de larvas em
carnes malcozidas ou cruas, gerando uma parasitose
chamada teníase.
A influência da tecnologia nos valores das gerações
Nas Ciências Sociais e na Economia, a palavra geração é uti-
lizada para definir um grupo de pessoas dentro da população
que compartilham as experiências de um mesmo período ou
fase da vida
Um dos estudiosos mais importantes sobre o tema gera-
cional foi o sociólogo Karl Mannheim (2009), que, no século
passado, escreveu vários livros sobre a questão. O autor, na-
quela época, entendeu que as mudanças sociais vividas pelos
jovens eram cruciais para se entender a formação das gera-
ções.
[...] Assim, o estudo geracional caracteriza um grupo de
pessoas que compartilham questões históricas, culturais e se
localizam em um tempo da história. As gerações são um tipo
particular de identidade local, que incluem grupos etários
embutidos em um processo histórico-social. Pode-se então
dizer que o estudo das gerações é um fenômeno local e social.
Disponível em: <https://publica.ciar.ufg.br/ebooks/invencoes/livros/3/capi-
tulos/c07.html>. Acesso em: 25 fev. 2024.
De acordo com texto, julgue os itens de 107 a 110.
107Tendo em vista que a Sociologia se concentra no estudo
das sociedades e das relações sociais, a internet não é um
aspecto ao qual ela se dedica, pois a esfera virtual não
está entre os temas que ela se interessa em analisar.
108Apesar das diferentes gerações demonstrarem diferen-
ças em suas maneiras de interagir, na internet elas de-
monstram exatamente as mesmas relações sociais, pois
o espaço virtual padroniza os indivíduos.
109No meio virtual, assim como no espaço físico, observa-
mos a existência de padrões de práticas e comporta-
mentos dos indivíduos e, inclusive, o estabelecimento de
formas de punição pelos usuários das redes, como, por
exemplo, o“cancelamento”.
110Apesar de ser um importante espaço de interação, difu-
são de informações e de cultura, a internet não é acessível
a todos, especialmente em países desiguais, como o Bra-
sil. Nesse contexto, a exclusão digital é uma problemática
a ser estudada pela Sociologia, pois essa pode perpetuar
desigualdades.
Rascunho

11. 11
2
1
He
H
3
4
5
6
7
8
9
10
Li
Be
B
C
N
O
F
Ne
11
12
3
13
14
15
16
17
18
Na
Mg
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Si
P
S
Cl
Ar
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
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34
35
36
K
Ca
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V
Cr
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Ge
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37
38
39
40
41
42
43
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45
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47
48
49
50
51
52
53
54
Rb
Sr
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Nb
Mo
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Sn
Sb
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I
Xe
55
56
57
-
71
La
-
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72
73
74
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76
77
78
79
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81
82
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84
85
86
Cs
Ba
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Ta
W
Re
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Pt
Au
Hg
Tl
Pb
Bi
Po
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Rn
87
88
89
-
103
Ac
-
Lr
104
105
106
107
108
109
110
111
112
114
116
117
118
4
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6
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8
9
10
11
12
2
1
13
14
15
16
17
18
1
2
3
4
5
6
7
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58
59
60
61
62
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64
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71
La
Ce
Pr
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89
90
91
92
93
94
95
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97
98
99
100
101
102
103
Ac
Th
Pa
U
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Cm
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Fm
Md
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Lr
6
7
Metais
Sólido
Gasoso
Líquido
Artificial
Radioativo
Ametais
Gases
nobres
113
115
Fr
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Rf
Db
Sg
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Mt
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Ts
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Nh
Mc
1
H
Hidrogênio
1,0
Hidrogênio
Hélio
Césio
Bário
Háfnio
Tantálio
Tungstênio
Rênio
Ósmio
Irídio
Platina
Ouro
Mercúrio
Tálio
Bismuto
Radônio
Polônio
Chumbo
Astato
Actínio
Tório
Protactínio
Urânio
Netúnio
Plutônio
Amerício
Cúrio
Berquélio
Califórnio
Einstênio
Férmio
Mondelévio
Nobélio
Laurêncio
Rádio
Fráncio
Bóhrio
Rutherfórdio
Dúbnio
Seabórguio
Hássio
Meitnério
Roentgênio
Darmstádio
Copernício
Nihônio
Fleróvio
Moscóvio
Livermório
Tennessine
Oganesson
Lantânio
Cério
Praseodímio
Neodímio
Promécio
Lutécio
Itérbio
Túlio
Érbio
Hólmio
Disprósio
Térbio
Gadolínio
Samário
Európio
Rubídio
Ítrio
Nióbio
Zircônio
Molibdênio
Tecnécio
Rutênio
Ródio
Paládio
Prata
Cádmio
Índio
Estanho
Iodo
Xenônio
Antimônio
Telúrio
Estrôncio
1,0
4,0
6,9
10,8
27,0
12,0
28,1
31,0
32,1
35,5
39,9
14,0
16,0
19,0
20,2
9,0
23,0
24,3
39,1
85,5
132,9
(223)
(226)
137,3
178,5
181,0
183,9
186,2
190,2
192,2
195,1
197,0
200,6
204,4
207,2
209,0
(209)
(210)
(222)
87,6
88,9
91,2
92,9
95,9
(98)
101,1
102,9
106,4
107,9
112,4
114,8
118,7
121,8
127,6
127,0
131,3
40,1
45,0
47,9
(261)
138,9
(227)
232,0
231,0
238,0
(237)
(244)
(243)
(247)
(247)
(251)
(252)
(257)
(258)
(259)
(262)
140,1
140,9
144,2
(145)
150,4
152,0
157,3
158,9
162,5
164,9
167,3
168,9
173,0
175,0
(262)
(266)
(264)
(277)
(268)
(281)
(272)
(285)
(284)
(289)
(288)
(
)
(
)
(
)
50,9
52,0
54,9
55,8
58,7
63,5
65,4
69,7
72,6
74,9
79,0
79,9
83,8
58,9
Boro
Carbono
Nitrogênio
Oxigênio
Flúor
Neônio
Berílio
Lítio
Alumínio
Silício
Fósforo
Argônio
Enxofre
Cloro
Magnésio
Sódio
Escândio
Titânio
Vanádio
Crómio
Manganês
Ferro
Cobalto
Níquel
Cobre
Zinco
Gálio
Gêrmanio
Arsênio
Selênio
Bromo
Criptônio
Potássio
Cálcio
Tabela
Periódica
dos
elementos
Número
atômico
*
Série
dos
lantanídeos
**
Série
dos
actinídeos
Observação:
Massas
atômicas
com
valores
arredondados.
Símbolo
Nome
Massa
atômica
**
*