O documento discute como a tecnologia, especialmente os celulares, podem ser usados para revolucionar a educação. Ele argumenta que os celulares já fazem parte da vida dos estudantes e podem ser usados para estimular o aprendizado quando bem planejado pelo professor, permitindo que os alunos se envolvam em projetos significativos. Embora haja críticas sobre recursos e maturidade dos alunos, a tecnologia está cada vez mais disponível e os estudantes já a usam para estudar.

1. A TECNOLOGIA COMO
FORMA DE REVOLUCIONAR A
EDUCAÇÃO
TECNÓFILO – Thiago Gonçalves Carminate

2. "A principal meta da educação é criar homens que
sejam capazes de fazer coisas novas, não
simplesmente repetir o que outras gerações já
fizeram. Homens que sejam criadores, inventores,
descobridores. A segunda meta da educação é
formar mentes que estejam em condições de criticar,
verificar e não aceitar tudo que a elas se propõe”
(Jean Piaget)

3. A educação deve ser inovadora:
“Valorizar a utilização dos recursos tecnológicos nas
salas de aula, de forma a favorecer o aprendizado
dos alunos e tornar o processo de ensino e
aprendizagem mais significativo para as crianças e
adolescentes, faz com que o aluno utilize
ferramentas que já fazem parte do seu dia a dia”
(Ana Paula Barros de Paiva)

4. Possibilidade de uso do celular:
 Os celulares podem ser utilizados como mecanismos de
estudo pelos alunos, permitindo o acesso a novas
informações;
 É possível utilizar as ferramentas do celular de forma a
produzir trabalhos por meio de Filmagens, Imagens,
Entrevistas e Gravações;
 Os aparelhos também permitem uma melhor
comunicação entre os alunos e o professor, de forma a
tirar dúvidas, realizar avaliações e dar dicas
relacionadas às disciplinas.

5. Sua relevância pedagógica:
 Qualquer conteúdo pode
ser trabalhado por meio
do celular, é fundamental
a realização de um
planejamento do
professor para que os
objetivos sejam
alcançados.
 O celular serve de
estímulo para os alunos,
desenvolvendo
independência e
autonomia, permitindo
que sejam atores no
processo do
conhecimento.
Versatilidade de ensino: Estimulo ao aprendizado:

6. Criticas comuns de se encontrar:
 Alguns podem afirmar coisas como: 1) Não há
recursos suficientes para investir na compra de
equipamentos; 2) Estes jovens não teriam a cultura
ou maturidade necessária para utilizar estes
equipamentos.
Será mesmo?

7. A nova geração e o uso digital:
 Assim como aconteceu
com outras mídias, tais
como rádio e TV, os
celulares e computadores
estão cada vez mais
presentes nas classes
menos favorecidas.
 Entre os alunos de 15 e
19 anos, residentes em
São Paulo e Recife, de
renda familiar inferior a
R$ 2,5 mil, quase 60%
possuem um celular ou
tablet e um quarto já os
utilizaram para estudar
A tecnologia está se popularizando: Os alunos já as utilizam para estudar:

8. “Se bem aplicados e com um planejamento bem
elaborado, eles podem contribuir fortemente para
envolver os alunos em um processo de
aprendizagem baseado em projetos, envolvendo
atividades desafiadoras e que são conectadas ao
cotidiano do aluno”
(Luciana Maria Allana)

9. ALLAN, Luciana Maria. A proibição do celular nas escolas faz
sentido?. Educação Moderna, 2013. Disponível em: <
https://educacao-moderna2.webnode.com/news/a-proibicao-do-
celular-nas-escolas-faz-sentido/> Acesso em: 30 de ago. de 2021.
PAIVA, Ana Paula. Celular dentro da escola? Sim!. Planeta
Educação, 2012. Disponível em: <
http://acervo.plannetaeducacao.com.br/portal/artigo.asp?artigo=
2229>. Acesso em: 30 de ago. de 2021.
Referencias: