SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 9
Baixar para ler offline
Tecnologias móveis na
educação
T E C N O L O G I A S E P R Á T I C A S E D U C A T I V A S
Thúllio Salgado.
Introdução.
O Tradicionalismo nas escolas.
Aspectos Tecnológicos.
Conclusão.
Referências.
Introdução
AFINAL O QUE É TECNÓFILOS
• Tecnófilos etimologicamente são as pessoas que aderem
de forma patológica às inovações tecnológicas.
• Nesse trabalho iremos tratar Tecnófilos na perspectiva do
uso dos celulares nas escolas da Educação Básica.
O Tradicionalismo nas escolas
O tradicionalismo, tem decorrência na prevalência dos mesmos
padrões dos séculos passados. O conflito está no sistema
educacional que, de acordo com Pretto (2002, p. 124).
permanece o mesmo: hierárquico, vertical, centralizado de forma
exagerada. Uma velha escola velha, com cara de moderna.
Ou, quem sabe, pós-moderna.
Aspectos Tecnológicos
Vygotsky (1987), em sua teoria, enfatiza que o vínculo do homem com o mundo é
mediado por instrumentos e signos
O papel dos instrumentos criados pelo homem para exercer a sua
atividade sobre o meio constitui também uma das ênfases das
teses vygotskianas: ao servirem de mediadores para a atividade
exercida sobre o meio, os instrumentos potencializam o
corpo e a mente humanos. (OLIVEIRA; COSTA; MOREIRA, 2001, p. 30).
Trazer uma reflexão acerca de como e em que aspectos as tecnologias estão sendo
utilizadas como ferramentas simbólicas da mediação entre o sujeito e seu mundo
objetivo. Constata-se que temos poucas pesquisas que consideram a tecnologia como
uma ferramenta de interação, mediada por instrumentos e o signos, conforme Vygotsky
(1987). Isso nos faz pensar que ainda precisa acontecer uma apropriação por parte dos
professores e gestores da escola, das tecnologias que o mundo contemporâneo oferece. É
preciso que a tecnologia faça parte, de fato, dos projetos pedagógicos e curriculares.
Conclusão
Portanto as tecnologias digitais estão disponíveis na maioria das escolas e podem ser
adotadas por todos os professores que desejarem desenvolver os conteúdos de suas
disciplinas com práticas pedagógicas diferenciadas, dando outro sentido as suas aulas e
favorecendo o processo de ensino-aprendizagem.
REFERÊNCIAS
ALLAN, Luciana Maria. A proibição do uso do celular nas escolas faz sentido?. 2013. Disponível em:
https://educacao-moderna2.webnode.com/news/a-proibicao-do-celular-nas-escolas-faz-sentido/. Acesso em
17 de fev. de 2022.
OLIVEIRA, Celina Couto de. COSTA, José Wilson da. MOREIRA, Mércia. Ambientes informatizados de
aprendizagem: produção e avaliação de software educativo. Campinas: Papirus, 2001.
PAIVA, Ana Paula Barros de. Celular dentro da escola? Sim!. 2013. Disponível em:
https://canaltech.com.br/mercado/Celular-dentro-da-escola-Sim/. Acesso em 17 de fev. de 2022.
VYGOTSKY, L.S. Pensamento e linguagem. São Paulo: Martins Fontes, 1989. 135 p.
Obrigado!

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Celular em sala de aula: Brincar ou aprender brincando?
Celular em sala de aula: Brincar ou aprender brincando?Celular em sala de aula: Brincar ou aprender brincando?
Celular em sala de aula: Brincar ou aprender brincando?RaquelZambelliMaciel
 
Atividade2liviadefreitasacipreste
Atividade2liviadefreitasacipresteAtividade2liviadefreitasacipreste
Atividade2liviadefreitasacipresteLívia Acipreste
 
Tecnofobia não, apenas sensatez...
Tecnofobia não, apenas sensatez... Tecnofobia não, apenas sensatez...
Tecnofobia não, apenas sensatez... MatheusEduardoMoreir
 
Os malefícios da tecnologia na sala de aula
Os malefícios da tecnologia na sala de aulaOs malefícios da tecnologia na sala de aula
Os malefícios da tecnologia na sala de aulaEduardoCunha80
 
Atividade2talythacristinadatrindade
Atividade2talythacristinadatrindadeAtividade2talythacristinadatrindade
Atividade2talythacristinadatrindadeTalythaCristina
 
Os 5 benefícios de se utilizar os recursos tecnológicos em sala de aula
Os 5 benefícios de se utilizar os recursos tecnológicos em sala de aulaOs 5 benefícios de se utilizar os recursos tecnológicos em sala de aula
Os 5 benefícios de se utilizar os recursos tecnológicos em sala de aulaLorrannyTeixeira
 
Avanço ou estagnação!
Avanço ou estagnação!  Avanço ou estagnação!
Avanço ou estagnação! Puc
 
Tecnologia nas escolas? O futuro é o agora!
Tecnologia nas escolas? O futuro é o agora!Tecnologia nas escolas? O futuro é o agora!
Tecnologia nas escolas? O futuro é o agora!GabrielleAlves55
 
Slide tecnologias e práticas educativas
Slide tecnologias e práticas educativasSlide tecnologias e práticas educativas
Slide tecnologias e práticas educativasRaissaGonalves11
 
Atividade 2 Joanna Leite
Atividade 2 Joanna LeiteAtividade 2 Joanna Leite
Atividade 2 Joanna LeiteJoannaLeite1
 
PROIBIÇÃO DE CELULAR EM ÂMBITO ESCOLAR É UM DESSERVIÇO
PROIBIÇÃO DE CELULAR EM ÂMBITO ESCOLAR É UM DESSERVIÇOPROIBIÇÃO DE CELULAR EM ÂMBITO ESCOLAR É UM DESSERVIÇO
PROIBIÇÃO DE CELULAR EM ÂMBITO ESCOLAR É UM DESSERVIÇORodrigoMarinho51
 
TECNÓFILO/ CLÁUDIA ALVES
TECNÓFILO/ CLÁUDIA ALVESTECNÓFILO/ CLÁUDIA ALVES
TECNÓFILO/ CLÁUDIA ALVESCláudia Alves
 
Atividade 2 - Tecnologias e Práticas Educativas
Atividade 2 - Tecnologias e Práticas EducativasAtividade 2 - Tecnologias e Práticas Educativas
Atividade 2 - Tecnologias e Práticas EducativasJooVitorMoreira10
 

Mais procurados (20)

Celular em sala de aula: Brincar ou aprender brincando?
Celular em sala de aula: Brincar ou aprender brincando?Celular em sala de aula: Brincar ou aprender brincando?
Celular em sala de aula: Brincar ou aprender brincando?
 
Atividade2pedropacheco
Atividade2pedropachecoAtividade2pedropacheco
Atividade2pedropacheco
 
Atividade2liviadefreitasacipreste
Atividade2liviadefreitasacipresteAtividade2liviadefreitasacipreste
Atividade2liviadefreitasacipreste
 
O uso do celular em sala de aula
O uso do celular em sala de aulaO uso do celular em sala de aula
O uso do celular em sala de aula
 
Uso do celular em sala de aula
Uso do celular em sala de aula Uso do celular em sala de aula
Uso do celular em sala de aula
 
Tecnofobia não, apenas sensatez...
Tecnofobia não, apenas sensatez... Tecnofobia não, apenas sensatez...
Tecnofobia não, apenas sensatez...
 
Os malefícios da tecnologia na sala de aula
Os malefícios da tecnologia na sala de aulaOs malefícios da tecnologia na sala de aula
Os malefícios da tecnologia na sala de aula
 
Atividade2talythacristinadatrindade
Atividade2talythacristinadatrindadeAtividade2talythacristinadatrindade
Atividade2talythacristinadatrindade
 
Os 5 benefícios de se utilizar os recursos tecnológicos em sala de aula
Os 5 benefícios de se utilizar os recursos tecnológicos em sala de aulaOs 5 benefícios de se utilizar os recursos tecnológicos em sala de aula
Os 5 benefícios de se utilizar os recursos tecnológicos em sala de aula
 
Avanço ou estagnação!
Avanço ou estagnação!  Avanço ou estagnação!
Avanço ou estagnação!
 
Tecnologia nas escolas? O futuro é o agora!
Tecnologia nas escolas? O futuro é o agora!Tecnologia nas escolas? O futuro é o agora!
Tecnologia nas escolas? O futuro é o agora!
 
Slide tecnologias e práticas educativas
Slide tecnologias e práticas educativasSlide tecnologias e práticas educativas
Slide tecnologias e práticas educativas
 
Atividade 2 Joanna Leite
Atividade 2 Joanna LeiteAtividade 2 Joanna Leite
Atividade 2 Joanna Leite
 
Tecnologia sim
Tecnologia simTecnologia sim
Tecnologia sim
 
PROIBIÇÃO DE CELULAR EM ÂMBITO ESCOLAR É UM DESSERVIÇO
PROIBIÇÃO DE CELULAR EM ÂMBITO ESCOLAR É UM DESSERVIÇOPROIBIÇÃO DE CELULAR EM ÂMBITO ESCOLAR É UM DESSERVIÇO
PROIBIÇÃO DE CELULAR EM ÂMBITO ESCOLAR É UM DESSERVIÇO
 
TECNÓFILO/ CLÁUDIA ALVES
TECNÓFILO/ CLÁUDIA ALVESTECNÓFILO/ CLÁUDIA ALVES
TECNÓFILO/ CLÁUDIA ALVES
 
Atividade 2 - Tecnologias e Práticas Educativas
Atividade 2 - Tecnologias e Práticas EducativasAtividade 2 - Tecnologias e Práticas Educativas
Atividade 2 - Tecnologias e Práticas Educativas
 
Atividade2guilhermepaulino
Atividade2guilhermepaulinoAtividade2guilhermepaulino
Atividade2guilhermepaulino
 
Tecnófilo
TecnófiloTecnófilo
Tecnófilo
 
Tecnófilo sávio
Tecnófilo sávioTecnófilo sávio
Tecnófilo sávio
 

Semelhante a Atividade 2

PROJETO PESQUISA DO CEFET UFF - Prof. Noe Assunção
PROJETO PESQUISA DO CEFET UFF - Prof. Noe AssunçãoPROJETO PESQUISA DO CEFET UFF - Prof. Noe Assunção
PROJETO PESQUISA DO CEFET UFF - Prof. Noe AssunçãoProf. Noe Assunção
 
TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO, TECNOLOGIA PARA A EDUCAÇÃO: Um texto em construção
TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO,  TECNOLOGIA PARA A EDUCAÇÃO: Um texto em construçãoTECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO,  TECNOLOGIA PARA A EDUCAÇÃO: Um texto em construção
TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO, TECNOLOGIA PARA A EDUCAÇÃO: Um texto em construçãoFeleciano Januário
 
Internet e inclusão: otimismos exarcebados e lucidez pedagógica
Internet e inclusão: otimismos exarcebados e lucidez pedagógicaInternet e inclusão: otimismos exarcebados e lucidez pedagógica
Internet e inclusão: otimismos exarcebados e lucidez pedagógicaeduviecorr
 
Uso das novas tecnologias
Uso das novas tecnologiasUso das novas tecnologias
Uso das novas tecnologiaseadntics
 
As tecnologias da informação e comunicação e a prática docente
As tecnologias da informação e comunicação e a prática docenteAs tecnologias da informação e comunicação e a prática docente
As tecnologias da informação e comunicação e a prática docenteZeneide Cordeiro
 
Tecnologia e Educação (1).pptx
Tecnologia e Educação (1).pptxTecnologia e Educação (1).pptx
Tecnologia e Educação (1).pptxElyJniorSouza
 
Texto 3 currículo tecnologia e cultura digital
Texto 3   currículo tecnologia e cultura digitalTexto 3   currículo tecnologia e cultura digital
Texto 3 currículo tecnologia e cultura digitalEuzebio Raimundo da Silva
 
Educacao e novas_tecnologias_um repensar
Educacao e novas_tecnologias_um repensarEducacao e novas_tecnologias_um repensar
Educacao e novas_tecnologias_um repensarGlaucia Brito
 
As inovações tecnológicas e os sistemas educacionais: os impactos, limites, d...
As inovações tecnológicas e os sistemas educacionais: os impactos, limites, d...As inovações tecnológicas e os sistemas educacionais: os impactos, limites, d...
As inovações tecnológicas e os sistemas educacionais: os impactos, limites, d...Mauricio Maulaz
 
A educação e as novas tecnologias - José Daniel da Silva
A educação e as novas tecnologias - José Daniel da SilvaA educação e as novas tecnologias - José Daniel da Silva
A educação e as novas tecnologias - José Daniel da SilvaJosé Daniel da Silva
 
Agudo - Leonila Nilse Kesseler
Agudo - Leonila Nilse KesselerAgudo - Leonila Nilse Kesseler
Agudo - Leonila Nilse KesselerCursoTICs
 
Slide rp eixo geometria
Slide rp eixo geometriaSlide rp eixo geometria
Slide rp eixo geometriaLuciano Macedo
 
Uso pedagogico do excel novos paradigmas para novos tempos versão final para ...
Uso pedagogico do excel novos paradigmas para novos tempos versão final para ...Uso pedagogico do excel novos paradigmas para novos tempos versão final para ...
Uso pedagogico do excel novos paradigmas para novos tempos versão final para ...Adroaldo Dallabrida
 
Uso pedagogico do excel novos paradigmas para novos tempos versão final para ...
Uso pedagogico do excel novos paradigmas para novos tempos versão final para ...Uso pedagogico do excel novos paradigmas para novos tempos versão final para ...
Uso pedagogico do excel novos paradigmas para novos tempos versão final para ...Adroaldo Dallabrida
 
Teorias Pedagógicas no contexto da Cibercultura - Corrente Racional-tecnológica
Teorias Pedagógicas no contexto da Cibercultura - Corrente Racional-tecnológicaTeorias Pedagógicas no contexto da Cibercultura - Corrente Racional-tecnológica
Teorias Pedagógicas no contexto da Cibercultura - Corrente Racional-tecnológicaAngelica Rodrigues
 
As novas tecnologias da comunicação e informação, a escola e os professores
As novas tecnologias da comunicação e informação, a escola e os professoresAs novas tecnologias da comunicação e informação, a escola e os professores
As novas tecnologias da comunicação e informação, a escola e os professoresMafuane Oliveira
 

Semelhante a Atividade 2 (20)

Tecnologiae educacao
Tecnologiae educacaoTecnologiae educacao
Tecnologiae educacao
 
PROJETO PESQUISA DO CEFET UFF - Prof. Noe Assunção
PROJETO PESQUISA DO CEFET UFF - Prof. Noe AssunçãoPROJETO PESQUISA DO CEFET UFF - Prof. Noe Assunção
PROJETO PESQUISA DO CEFET UFF - Prof. Noe Assunção
 
TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO, TECNOLOGIA PARA A EDUCAÇÃO: Um texto em construção
TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO,  TECNOLOGIA PARA A EDUCAÇÃO: Um texto em construçãoTECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO,  TECNOLOGIA PARA A EDUCAÇÃO: Um texto em construção
TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO, TECNOLOGIA PARA A EDUCAÇÃO: Um texto em construção
 
Internet e inclusão: otimismos exarcebados e lucidez pedagógica
Internet e inclusão: otimismos exarcebados e lucidez pedagógicaInternet e inclusão: otimismos exarcebados e lucidez pedagógica
Internet e inclusão: otimismos exarcebados e lucidez pedagógica
 
Educação matemática: desafios e perspectivas num mundo tecnológico
Educação matemática: desafios e perspectivas num mundo tecnológicoEducação matemática: desafios e perspectivas num mundo tecnológico
Educação matemática: desafios e perspectivas num mundo tecnológico
 
Uso das novas tecnologias
Uso das novas tecnologiasUso das novas tecnologias
Uso das novas tecnologias
 
As tecnologias da informação e comunicação e a prática docente
As tecnologias da informação e comunicação e a prática docenteAs tecnologias da informação e comunicação e a prática docente
As tecnologias da informação e comunicação e a prática docente
 
Tecnologia e Educação (1).pptx
Tecnologia e Educação (1).pptxTecnologia e Educação (1).pptx
Tecnologia e Educação (1).pptx
 
Texto 3 currículo tecnologia e cultura digital
Texto 3   currículo tecnologia e cultura digitalTexto 3   currículo tecnologia e cultura digital
Texto 3 currículo tecnologia e cultura digital
 
Educacao e novas_tecnologias_um repensar
Educacao e novas_tecnologias_um repensarEducacao e novas_tecnologias_um repensar
Educacao e novas_tecnologias_um repensar
 
As inovações tecnológicas e os sistemas educacionais: os impactos, limites, d...
As inovações tecnológicas e os sistemas educacionais: os impactos, limites, d...As inovações tecnológicas e os sistemas educacionais: os impactos, limites, d...
As inovações tecnológicas e os sistemas educacionais: os impactos, limites, d...
 
A educação e as novas tecnologias - José Daniel da Silva
A educação e as novas tecnologias - José Daniel da SilvaA educação e as novas tecnologias - José Daniel da Silva
A educação e as novas tecnologias - José Daniel da Silva
 
Agudo - Leonila Nilse Kesseler
Agudo - Leonila Nilse KesselerAgudo - Leonila Nilse Kesseler
Agudo - Leonila Nilse Kesseler
 
O valor da interatividade
O valor da interatividadeO valor da interatividade
O valor da interatividade
 
Slide rp eixo geometria
Slide rp eixo geometriaSlide rp eixo geometria
Slide rp eixo geometria
 
Uso pedagogico do excel novos paradigmas para novos tempos versão final para ...
Uso pedagogico do excel novos paradigmas para novos tempos versão final para ...Uso pedagogico do excel novos paradigmas para novos tempos versão final para ...
Uso pedagogico do excel novos paradigmas para novos tempos versão final para ...
 
Uso pedagogico do excel novos paradigmas para novos tempos versão final para ...
Uso pedagogico do excel novos paradigmas para novos tempos versão final para ...Uso pedagogico do excel novos paradigmas para novos tempos versão final para ...
Uso pedagogico do excel novos paradigmas para novos tempos versão final para ...
 
Teorias Pedagógicas no contexto da Cibercultura - Corrente Racional-tecnológica
Teorias Pedagógicas no contexto da Cibercultura - Corrente Racional-tecnológicaTeorias Pedagógicas no contexto da Cibercultura - Corrente Racional-tecnológica
Teorias Pedagógicas no contexto da Cibercultura - Corrente Racional-tecnológica
 
As novas tecnologias da comunicação e informação, a escola e os professores
As novas tecnologias da comunicação e informação, a escola e os professoresAs novas tecnologias da comunicação e informação, a escola e os professores
As novas tecnologias da comunicação e informação, a escola e os professores
 
Elizabeth virtual
Elizabeth virtual Elizabeth virtual
Elizabeth virtual
 

Atividade 2

  • 1. Tecnologias móveis na educação T E C N O L O G I A S E P R Á T I C A S E D U C A T I V A S Thúllio Salgado.
  • 2. Introdução. O Tradicionalismo nas escolas. Aspectos Tecnológicos. Conclusão. Referências.
  • 3. Introdução AFINAL O QUE É TECNÓFILOS • Tecnófilos etimologicamente são as pessoas que aderem de forma patológica às inovações tecnológicas. • Nesse trabalho iremos tratar Tecnófilos na perspectiva do uso dos celulares nas escolas da Educação Básica.
  • 4. O Tradicionalismo nas escolas O tradicionalismo, tem decorrência na prevalência dos mesmos padrões dos séculos passados. O conflito está no sistema educacional que, de acordo com Pretto (2002, p. 124). permanece o mesmo: hierárquico, vertical, centralizado de forma exagerada. Uma velha escola velha, com cara de moderna. Ou, quem sabe, pós-moderna.
  • 5. Aspectos Tecnológicos Vygotsky (1987), em sua teoria, enfatiza que o vínculo do homem com o mundo é mediado por instrumentos e signos O papel dos instrumentos criados pelo homem para exercer a sua atividade sobre o meio constitui também uma das ênfases das teses vygotskianas: ao servirem de mediadores para a atividade exercida sobre o meio, os instrumentos potencializam o corpo e a mente humanos. (OLIVEIRA; COSTA; MOREIRA, 2001, p. 30).
  • 6. Trazer uma reflexão acerca de como e em que aspectos as tecnologias estão sendo utilizadas como ferramentas simbólicas da mediação entre o sujeito e seu mundo objetivo. Constata-se que temos poucas pesquisas que consideram a tecnologia como uma ferramenta de interação, mediada por instrumentos e o signos, conforme Vygotsky (1987). Isso nos faz pensar que ainda precisa acontecer uma apropriação por parte dos professores e gestores da escola, das tecnologias que o mundo contemporâneo oferece. É preciso que a tecnologia faça parte, de fato, dos projetos pedagógicos e curriculares.
  • 7. Conclusão Portanto as tecnologias digitais estão disponíveis na maioria das escolas e podem ser adotadas por todos os professores que desejarem desenvolver os conteúdos de suas disciplinas com práticas pedagógicas diferenciadas, dando outro sentido as suas aulas e favorecendo o processo de ensino-aprendizagem.
  • 8. REFERÊNCIAS ALLAN, Luciana Maria. A proibição do uso do celular nas escolas faz sentido?. 2013. Disponível em: https://educacao-moderna2.webnode.com/news/a-proibicao-do-celular-nas-escolas-faz-sentido/. Acesso em 17 de fev. de 2022. OLIVEIRA, Celina Couto de. COSTA, José Wilson da. MOREIRA, Mércia. Ambientes informatizados de aprendizagem: produção e avaliação de software educativo. Campinas: Papirus, 2001. PAIVA, Ana Paula Barros de. Celular dentro da escola? Sim!. 2013. Disponível em: https://canaltech.com.br/mercado/Celular-dentro-da-escola-Sim/. Acesso em 17 de fev. de 2022. VYGOTSKY, L.S. Pensamento e linguagem. São Paulo: Martins Fontes, 1989. 135 p.