O documento discute o uso do celular como ferramenta pedagógica na educação. Ele argumenta que as escolas devem incorporar o celular ao invés de proibi-lo, já que faz parte da rotina dos estudantes, e pode contribuir para um aprendizado mais significativo quando bem aplicado. O documento também reconhece desafios como a necessidade de formação de professores e preconceitos, mas conclui que a tecnologia deve estar presente na escola.

1. Kerllen de Oliveira Dias Ferreira
Professor: Simão Pedro P. Marinho
PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS
Departamento de Psicologia
TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO:
O uso do celular como ferramenta
pedagógica.

2. Evolução Digital
O uso de aparelhos móveis, ao longo do tempo, teve
um aumento significativo, não é incomum encontrar,
no mundo atual, pessoas ligadas a aparelhos,
utilizando-se deles para receber e levar informações,
para se divertir ou trabalhar.
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3. A escola e a tecnologia
Um dos papeis da
escola é preparar o
aluno para o mundo
moderno, e a
atualidade é ditada
pelo uso massivo da
tecnologia.
Desta forma, é
importante que a
escola esteja aberta as
tecnologias, pois elas já
estão, querendo ou não
presente nas mãos dos
alunos.
Paiva, orientadora
educacional na área da
Informática, diz ser
importante valorizar a
utilização dos recursos
tecnológicos nas salas
de aula, pois, podem
favorecer o aprendizado
e tornar o processo de
ensino e aprendizagem
mais significativo, uma
vez que é uma
ferramentas que já faz
parte do dia a dia dos
alunos.
Portanto, adotar uma
postura tecnofóbica, e
temer o avanço
tecnológico ou ser contra
a entrada dos celulares
dentro das escolas, é
atrasar o progresso ao
qual se luta
constantemente por ele.
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4. “
“A PRINCIPAL META DA EDUCAÇÃO É CRIAR
HOMENS QUE SEJAM CAPAZES DE FAZER
COISAS NOVAS, NÃO SIMPLESMENTE REPETIR
O QUE OUTRAS GERAÇÕES JÁ FIZERAM.
HOMENS QUE SEJAM CRIADORES,
INVENTORES, DESCOBRIDORES. A SEGUNDA
META DA EDUCAÇÃO É FORMAR MENTES QUE
ESTEJAM EM CONDIÇÕES DE CRITICAR,
VERIFICAR E NÃO ACEITAR TUDO QUE A ELAS
SE PROPÕE.” (JEAN PIAGET)
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5. É preciso, na atualidade, que a educação traga uma nova
proposta pedagógica. A tecnologia está presente e ela
pode vir a contribuir e dar apoio aos alunos.
Se continuarmos aplicando a mesma metodologia dos
séculos passados vamos obter os mesmos resultados
anteriores.
É fundamental formar alunos pensantes, capazes
de criar. Assim como, aplicar uma pedagogia
levando em consideração o meio onde os alunos
estão inseridos e a realidade vivenciada, para se
obter um aprendizado mais significativo e
prazeroso.
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6. Afirma Luciana Allan:
“ao invés de coibir o uso do celular, as escolas deveriam
incorporá-lo como um recurso que já tem uma forte
ligação com a rotina dos estudantes. Se bem aplicados e
com um planejamento bem elaborado, eles podem
contribuir fortemente para envolver os alunos em um
processo de aprendizagem baseado em projetos,
envolvendo atividades desafiadoras e que são conectadas
ao cotidiano do aluno. As escolas devem estimular a
criação de conteúdos e o desenvolvimento de projetos
educacionais e pedagógicos que o transformem em uma
poderosa ferramenta de ensino e aprendizagem.”

7. • Ser estimulante e trazer autonomia aos alunos, colocando-os como coautores do próprio
conhecimento.
• Transmitir segurança e independência dentro do ambiente escolar e na construção do seu
conhecimento, devido à facilidade que têm ao manusear a ferramenta.
• A utilização do celular promove o desenvolvimento intelectual, social e cognitivo de
maneira conjunta, pois ele é um estímulo para auxiliar na assimilação dos conteúdos
pedagógicos
• O celular pode permitir aos alunos pesquisar na Internet, criar textos, gravar vídeos, tirar
fotos, produzir podcasts, armazenar dados e compartilhar todo material nas redes sociais
e blogs.
• Possibilitar desenvolver projetos envolvendo alunos de várias escolas e até mesmo de
outros países.
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PONTOS POSITIVOS DO USO DO CELULAR NA SALA DE AULA

8. Sendo assim, em vez de impedir
o uso do celular nas escolas,
devemos usar o espaço da
escola para estimular e educar
para o uso adequado desse
recurso.
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9. Desafios a enfrentar
“O fato de usar o celular na sala de aula
não é simples, é necessário um
planejamento, uma proposta pedagógica
alinhada à tecnologia.”
(Ana Paula Barros de Paiva)
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10. 10
Deste modo, um dos desafios encontrados, é a necessidade de formação para os
docentes, pois necessitam dominar o conhecimento de toda essa tecnologia, e
para que isso ocorra, necessitam buscar novos conhecimentos através de uma
formação continuada no decorrer de toda sua carreira profissional.
Outro problema também presente, é a questão do preconceito, que gera uma
resistência por parte dos docentes, na aplicação das tecnologias na sala de aula.
“ensinar não é transferir conhecimento, mas criar
possibilidades para a sua produção ou sua
construção”. (Paulo Freire)
Desafios a enfrentar

11. Conclusão:
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Usar ou não usar novas tecnologias no dia a dia escolar já não é mais a questão,
afinal, o uso da tecnologia já faz parte da vida das novas gerações, por isso, o uso
de celulares na educação, pode ser considerado um importante caminho para
aumentar o aproveitando nas aulas e uma ferramenta pedagógica para integrar a
realidade do aluno. Nesse contexto, o importante é saber como integrar as novas
formas de ensinar.
Portanto, a tecnologia deve estar presente na escola e
recursos tecnológicos, inclusive os celulares, devem ser
aliados às práticas de ensino e ao projeto pedagógico.
Usar ou não a tecnologia na educação já não é mais tema
de debate. A nova pauta é saber qual a melhor forma de
usufruir desse recurso e como vamos alfabetizar nossos
alunos para a linguagem tecnológica.

12. Referências Bibliográficas
ALLAN, Luciana. A proibição do celular nas escolas faz
sentido? Portal educação moderna 10 de junho de 20015.
Disponível em: https://educacao-
moderna2.webnode.com/news/a-proibicao-do-celular-nas-
escolas-faz-sentido/
PAIVA, Ana Paula Barros. Celular dentro da escola? Sim!
Portal Canaltech. 03 de maio de 2013. Disponível em:
https://canaltech.com.br/mercado/Celular-dentro-da-escola-
Sim/
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