O documento defende que os celulares devem ser permitidos nas salas de aula porque eles fornecem acesso a informações on-line e permitem que os alunos pesquisem, criem projetos e participem ativamente de suas próprias aprendizagens de maneiras novas e inovadoras.

1. Aula, Conteúdo e Celular:
A combinação perfeita para o
sucesso educacional.
Thamires Kamila Valle da Silva
Tecnófilo

2. Mas, por que o celular?
A resposta é simples, em um
único livro podem conter varias
informações, mas em um
celular conectado à internet,
estão todas ás informações do
mundo!
Adotar as tecnologias digitais
na educação é um caminho
sem volta.

3. A principal meta da educação é
criar mulheres e homens que
sejam capazes de fazer coisas
novas, não simplesmente
repetir o que outras gerações já
fizeram. Sendo assim, a
proibição do uso de celulares
no espaço escolar somente faz
reforçar formas ultrapassadas
de ensino e aprendizagem.

4. A educação deve ser
privilegiada com o uso da
inovação, sendo aqui o foco o
celular, que pode ser usado no
desenvolvimento de Projetos.
Essa ferramenta proporciona
aos alunos a possibilidade de
pesquisar na Internet, criar
textos, gravar vídeos, tirar fotos,
produzir podcasts, armazenar
dados e compartilhar todo
material nas redes sociais e
blogs.

5. Os celulares conectados à
internet proporcionam que os
alunos possam explorar a
cultura, captar informações
nos bairros, cidade e até
mesmo em várias regiões do
Brasil e do mundo.

6. Os alunos participam
ativamente na construção e
realização das atividades
quando utilizam os celulares na
sala de aula, pois com objetos
que já vivenciam fora da escola
sentem-se mais seguros e
independentes dentro do
ambiente escolar e na
construção do seu
conhecimento.

7. O potencial do celular dentro de
uma sala e o estímulo que ele
causa nos alunos e,
consequentemente, a
independência e autonomia
que desenvolve, colocando-os
como coautores do próprio
conhecimento.
Inserir os celulares nas salas
de aula será uma tarefa fácil já
que muitas crianças dão “show”
ao usar seus celulares.