O documento discute os benefícios do uso de smartphones nas salas de aula, argumentando que as escolas precisam se atualizar e adotar novas tecnologias como ferramentas de aprendizagem. Os smartphones podem contribuir para estudos, pesquisas, habilidades sociais e tecnológicas dos alunos se bem utilizados em projetos planejados pelos professores. Proibir o uso de celulares na escola é uma ideia ultrapassada que não reconhece o potencial dessas ferramentas para a educação.

1. OS BENEFÍCIOS DO USO DE
SMARTPHONES NAS SALAS DE
AULA
Andrey Rabelo do Valle
Tecnófilo

2. Atualmente, é possível perceber que as tecnologias estão cada vez mais presentes
no cotidiano das pessoas, sobretudo no de crianças e jovens.

3. Basta um olhar mais atento para perceber que, assim como
aconteceu com o rádio e depois com a TV, os celulares, os
tablets e computadores, de uma forma geral, estão cada vez
mais presentes nos domicílios das classes menos
favorecidas, criando assim um cenário bastante favorável
para adoção deste tipo de tecnologia nas escolas. (ALLAN,
2013)

4. Diante disso, por que as escolas na maioria das vezes continuam
com seus modelos arcaicos de educação?
É preciso mudar!
De tal modo, é imprescindível o uso das tecnologias
também nas salas de aula.

5. É óbvio que o uso dos celulares nas aulas deve ser mediado e
planejado. Entretanto, as instituições devem estimular o
desenvolvimento de projetos que promovam o seu uso.
O pensamento de que a tecnologia impossibilita o desenvolvimento
da educação, isto é, os celulares desviam a atenção dos alunos das
aprendizagens propostas é uma ideia ultrapassada de educação. As
leis que proíbem o uso desses recursos nas escolas são também
extremamente desnecessárias. Os celulares podem e devem ser
usados como artifícios que contribuem grandemente para a
educação.

6. Com esses recursos os alunos poderão trabalhar por meio de uma dinâmica
que na maioria dos casos se faz presente no cotidiano deles.
A ideia é transformar uma ferramenta que é habitualmente usada no dia a dia
em uma ferramenta que será usada no desenvolvimento da aprendizagem.
A partir disso, pode-se possibilitar aos alunos e professores diversos
recursos para o desenvolvimento de aulas, estudos, projetos, atividades,
brincadeiras etc.

7. Os celulares quando bem aplicados em salas de aula podem contribuir
para:
• Estudos
• Pesquisas
• Habilidades sociais
• Habilidades tecnológicas
• Construção do conhecimento
• Interesse pelos conteúdos ministrados
• Entre outras coisas

8. Além disso, o próprio smartphone oferece ferramentas que podem ser
exploradas nos diversos conteúdos e temas desenvolvidos na escola, por
exemplo:
• Comunicação
• Criação de textos
• Pesquisa na internet
• Registros fotográficos
• Criação e edição de vídeos
• Gravação de áudio e vídeos
• Assistir diferentes tipos de mídias
• Compartilhamento e armazenamento de dados

9. Por essas perspectivas, pode-se dizer que a presença dos smartphones no
ambiente escolar é mais do que essencial. Essa ferramenta quando bem
utilizada poderá gerar um maior interesse nos alunos e maximizar as formas
como eles aprendem.
“A utilização do celular promove o desenvolvimento intelectual, social e cognitivo
de maneira conjunta, pois ele será o caminho, um estímulo para auxiliar na
assimilação e acomodação dos conteúdos pedagógicos.” (PAIVA, 2012)
Os tempos são outros, tempos de tecnologia. Não cabe mais uma sala de
aula como aquelas de 30 anos atrás, é preciso mudar, se “atualizar”.

10. REFERÊNCIAS
PAIVA, Ana Paula Barros de. Celular Dentro da Escola? Sim! 24 jul 2012.
Disponível em:
http://acervo.plannetaeducacao.com.br/portal/artigo.asp?artigo=2229. Acesso
em: 05 fev 2021.
ALLAN, Luciana. A Proibição do Celular nas Escolas Faz Sentido? 03 jul 2013.
Disponível em: https://educacao-moderna2.webnode.com/news/a-proibicao-do-
celular-nas-escolas-faz-sentido/ Acesso em: 02 fev 2021.