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Atividade 2 – TPE
A favor da tecnologia em sala de
aula
Aluna: Joanna Leite Dos Santos
 "A principal meta da educação é criar homens que sejam
capazes de fazer coisas novas, não simplesmente repetir o
que outras gerações já fizeram. Homens que sejam
criadores, inventores, descobridores. A segunda meta da
educação é formar mentes que estejam em condições de
criticar, verificar e não aceitar tudo que a elas se propõe.” _
Jean Piaget
 De acordo com recente pesquisa realizada pelo CEBRAP
(Centro Brasileiro de Análise e Planejamento) com o apoio da
Fundação Victor Civita com estudantes do Ensino Médio,
com faixa etária entre 15 e 19 anos, residentes em São Paulo
e Recife e renda familiar inferior a R$ 2,5 mil, quase 60%
possuem um celular ou tablet com acesso à Internet e mais
de um quarto deles já os utilizou para estudar e realizar
atividades escolares.
 Basta um olhar mais atento para perceber que, assim
como aconteceu com o rádio e depois com a TV, os
celulares, os tablets e computadores, de uma forma
geral, estão cada vez mais presentes nos domicílios das
classes menos favorecidas, criando assim um cenário
bastante favorável para adoção deste tipo de tecnologia
nas escolas.
 Ao invés de coibir o uso do celular, as escolas deveriam
incorporá-lo como um recurso que já tem uma forte
ligação com a rotina dos estudantes.
 Computadores, celulares, tablets e aparelhos
eletrônicos, foram criados para facilitar nossa vida, para
resolvermos problemas com agilidade e praticidade. Eles
otimizam processos, simplificam a vida!
 Da mesma forma que o computador, o celular
incorporado na escola certamente ajudará a resolver os
sérios problemas da educação, se não todos, a maioria.
 A melhor escola é aquela que faz o maior uso possível
das tecnologias da informação, com acesso à internet e
outros recursos mais, dentre elas os celulares.
 O celular pode permitir aos alunos pesquisar na Internet,
criar textos, gravar vídeos, tirar fotos, produzir podcasts,
armazenar dados e compartilhar todo material nas redes
sociais e blogs, possibilitando, inclusive, desenvolver
projetos colaborativos envolvendo alunos de várias
escolas e até mesmo de outros países, entre diversos
outros recursos que irão tornar o processo de ensino e
aprendizado muito mais empolgante. O celular faz parte
do seu dia a dia, como as redes sociais fazem parte do
cotidiano de vários alunos.
 A dimensão dessa junção “Aula, Conteúdo e Celular”
estimula os alunos a participar mais das aulas, afinal,
muitas crianças dão “show” ao usar seus celulares.
 Alunos que se deparam com objetos que já vivenciam
fora da escola sentem-se mais seguros e
independentes dentro do ambiente escolar e na
construção do seu conhecimento, devido à facilidade
que eles têm ao manusear a ferramenta.
 A utilização do celular promove o desenvolvimento
intelectual, social e cognitivo de maneira conjunta, pois
ele será o caminho, um estímulo para auxiliar na
assimilação e acomodação dos conteúdos pedagógicos.
 Uma das principais funções do celular é a comunicação.
Todas as pessoas sabem quanto o celular hoje traz
agilidade e rapidez ao processo comunicativo.
 Quando os alunos expõem suas opiniões e discutem usando o
celular como ferramenta nas aulas, estão desenvolvendo suas
habilidades sociais e cognitivas na prática.
 Adotar as tecnologias digitais na educação é um caminho sem volta.
Mas não é preciso reinventar a roda. Agregar o celular como
ferramenta pedagógica já pode ser um excelente começo. Proibir
seu uso nas escolas faz com que os alunos se sintam em um
presídio, de acordo com a pesquisa desenvolvida pelo CEBRAP.
 Já há diversas empresas desenvolvendo softwares e aplicativos
para smartphones com fins educacionais.
 A pandemia em que enfrentamos demostra o uso essencial da
tecnologia na educação
Afinal, se o celular é uma ferramenta para
uso profissional, por que os alunos não
podem utilizá-la na escola? Um dos
principais papéis da escola não é
justamente preparar os estudantes para o
mercado profissional? Então, qual o
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  • 1. Atividade 2 – TPE A favor da tecnologia em sala de aula Aluna: Joanna Leite Dos Santos
  • 2.  "A principal meta da educação é criar homens que sejam capazes de fazer coisas novas, não simplesmente repetir o que outras gerações já fizeram. Homens que sejam criadores, inventores, descobridores. A segunda meta da educação é formar mentes que estejam em condições de criticar, verificar e não aceitar tudo que a elas se propõe.” _ Jean Piaget  De acordo com recente pesquisa realizada pelo CEBRAP (Centro Brasileiro de Análise e Planejamento) com o apoio da Fundação Victor Civita com estudantes do Ensino Médio, com faixa etária entre 15 e 19 anos, residentes em São Paulo e Recife e renda familiar inferior a R$ 2,5 mil, quase 60% possuem um celular ou tablet com acesso à Internet e mais de um quarto deles já os utilizou para estudar e realizar atividades escolares.
  • 3.  Basta um olhar mais atento para perceber que, assim como aconteceu com o rádio e depois com a TV, os celulares, os tablets e computadores, de uma forma geral, estão cada vez mais presentes nos domicílios das classes menos favorecidas, criando assim um cenário bastante favorável para adoção deste tipo de tecnologia nas escolas.  Ao invés de coibir o uso do celular, as escolas deveriam incorporá-lo como um recurso que já tem uma forte ligação com a rotina dos estudantes.
  • 4.  Computadores, celulares, tablets e aparelhos eletrônicos, foram criados para facilitar nossa vida, para resolvermos problemas com agilidade e praticidade. Eles otimizam processos, simplificam a vida!  Da mesma forma que o computador, o celular incorporado na escola certamente ajudará a resolver os sérios problemas da educação, se não todos, a maioria.  A melhor escola é aquela que faz o maior uso possível das tecnologias da informação, com acesso à internet e outros recursos mais, dentre elas os celulares.
  • 5.  O celular pode permitir aos alunos pesquisar na Internet, criar textos, gravar vídeos, tirar fotos, produzir podcasts, armazenar dados e compartilhar todo material nas redes sociais e blogs, possibilitando, inclusive, desenvolver projetos colaborativos envolvendo alunos de várias escolas e até mesmo de outros países, entre diversos outros recursos que irão tornar o processo de ensino e aprendizado muito mais empolgante. O celular faz parte do seu dia a dia, como as redes sociais fazem parte do cotidiano de vários alunos.  A dimensão dessa junção “Aula, Conteúdo e Celular” estimula os alunos a participar mais das aulas, afinal, muitas crianças dão “show” ao usar seus celulares.
  • 6.  Alunos que se deparam com objetos que já vivenciam fora da escola sentem-se mais seguros e independentes dentro do ambiente escolar e na construção do seu conhecimento, devido à facilidade que eles têm ao manusear a ferramenta.  A utilização do celular promove o desenvolvimento intelectual, social e cognitivo de maneira conjunta, pois ele será o caminho, um estímulo para auxiliar na assimilação e acomodação dos conteúdos pedagógicos.  Uma das principais funções do celular é a comunicação. Todas as pessoas sabem quanto o celular hoje traz agilidade e rapidez ao processo comunicativo.
  • 7.  Quando os alunos expõem suas opiniões e discutem usando o celular como ferramenta nas aulas, estão desenvolvendo suas habilidades sociais e cognitivas na prática.  Adotar as tecnologias digitais na educação é um caminho sem volta. Mas não é preciso reinventar a roda. Agregar o celular como ferramenta pedagógica já pode ser um excelente começo. Proibir seu uso nas escolas faz com que os alunos se sintam em um presídio, de acordo com a pesquisa desenvolvida pelo CEBRAP.  Já há diversas empresas desenvolvendo softwares e aplicativos para smartphones com fins educacionais.  A pandemia em que enfrentamos demostra o uso essencial da tecnologia na educação
  • 8. Afinal, se o celular é uma ferramenta para uso profissional, por que os alunos não podem utilizá-la na escola? Um dos principais papéis da escola não é justamente preparar os estudantes para o mercado profissional? Então, qual o sentido de obrigar o aluno a deixá-lo em casa? Qual a dificuldade do amador em entender a usabilidade da inteligência artificial?