Atividade 2 SlideShare

1. Atividade 2 – TPE
A favor da tecnologia em sala de
aula
Aluna: Lavínia Gomes Doche de
Andrade

2. • "A principal meta da educação é criar homens que sejam capazes de fazer
coisas novas, não simplesmente repetir o que outras gerações já fizeram.
Homens que sejam criadores, inventores, descobridores. A segunda meta da
educação é formar mentes que estejam em condições de criticar, verificar e
não aceitar tudo que a elas se propõe.” _ Jean Piaget
• De acordo com recente pesquisa realizada pelo CEBRAP (Centro Brasileiro
de Análise e Planejamento) com o apoio da Fundação Victor Civita com
estudantes do Ensino Médio, com faixa etária entre 15 e 19 anos, residentes
em São Paulo e Recife e renda familiar inferior a R$ 2,5 mil, quase 60%
possuem um celular ou tablet com acesso à Internet e mais de um quarto
deles já os utilizou para estudar e realizar atividades escolares.

3. • Basta um olhar mais atento para perceber que, assim como aconteceu
com o rádio e depois com a TV, os celulares, os tablets e computadores,
de uma forma geral, estão cada vez mais presentes nos domicílios das
classes menos favorecidas, criando assim um cenário bastante
favorável para adoção deste tipo de tecnologia nas escolas.
• Ao invés de coibir o uso do celular, as escolas deveriam incorporá-lo
como um recurso que já tem uma forte ligação com a rotina dos
estudantes.

4. • Computadores, celulares, tablets e aparelhos eletrônicos, foram
criados para facilitar nossa vida, para resolvermos problemas com
agilidade e praticidade. Eles otimizam processos, simplificam a vida!
• Da mesma forma que o computador, o celular incorporado na escola
certamente ajudará a resolver os sérios problemas da educação, se
não todos, a maioria.
• A melhor escola é aquela que faz o maior uso possível das tecnologias
da informação, com acesso à internet e outros recursos mais, dentre
elas os celulares.

5. • O celular pode permitir aos alunos pesquisar na Internet, criar textos,
gravar vídeos, tirar fotos, produzir podcasts, armazenar dados e
compartilhar todo material nas redes sociais e blogs, possibilitando,
inclusive, desenvolver projetos colaborativos envolvendo alunos de
várias escolas e até mesmo de outros países, entre diversos outros
recursos que irão tornar o processo de ensino e aprendizado muito
mais empolgante. O celular faz parte do seu dia a dia, como as redes
sociais fazem parte do cotidiano de vários alunos.
• A dimensão dessa junção “Aula, Conteúdo e Celular” estimula os
alunos a participar mais das aulas, afinal, muitas crianças dão “show”
ao usar seus celulares.

6. • Alunos que se deparam com objetos que já vivenciam fora da escola
sentem-se mais seguros e independentes dentro do ambiente escolar e
na construção do seu conhecimento, devido à facilidade que eles têm
ao manusear a ferramenta.
• A utilização do celular promove o desenvolvimento intelectual, social e
cognitivo de maneira conjunta, pois ele será o caminho, um estímulo
para auxiliar na assimilação e acomodação dos conteúdos
pedagógicos.
• Uma das principais funções do celular é a comunicação. Todas as
pessoas sabem quanto o celular hoje traz agilidade e rapidez ao
processo comunicativo.

7. • Quando os alunos expõem suas opiniões e discutem usando o celular
como ferramenta nas aulas, estão desenvolvendo suas habilidades
sociais e cognitivas na prática.
• Adotar as tecnologias digitais na educação é um caminho sem volta.
Mas não é preciso reinventar a roda. Agregar o celular como
ferramenta pedagógica já pode ser um excelente começo. Proibir seu
uso nas escolas faz com que os alunos se sintam em um presídio, de
acordo com a pesquisa desenvolvida pelo CEBRAP.

8. • Afinal, se o celular é uma ferramenta para uso profissional, por
que os alunos não podem utilizá-la na escola? Um dos
principais papéis da escola não é justamente preparar os
estudantes para o mercado profissional? Então, qual o sentido
de obrigar o aluno a deixá-lo em casa? Qual a dificuldade do
amador em entender a usabilidade da inteligência artificial?