O documento defende o uso de tecnologias como celulares em sala de aula, argumentando que facilitam o aprendizado e que fazem parte da rotina dos estudantes. Aponta que os celulares podem ser usados para pesquisas, produção de conteúdo e projetos colaborativos, estimulando a participação dos alunos. Também argumenta que proibir o celular na escola faz os estudantes se sentirem em um presídio.
1. Atividade 2 – TPE
A favor da tecnologia em sala de
aula
Aluna: Priscilla da Silva Antunes
2. "A principal meta da educação é criar homens que sejam
capazes de fazer coisas novas, não simplesmente repetir o
que outras gerações já fizeram. Homens que sejam
criadores, inventores, descobridores. A segunda meta da
educação é formar mentes que estejam em condições de
criticar, verificar e não aceitar tudo que a elas se propõe.” _
Jean Piaget
De acordo com recente pesquisa realizada pelo CEBRAP
(Centro Brasileiro de Análise e Planejamento) com o apoio da
Fundação Victor Civita com estudantes do Ensino Médio,
com faixa etária entre 15 e 19 anos, residentes em São Paulo
e Recife e renda familiar inferior a R$ 2,5 mil, quase 60%
possuem um celular ou tablet com acesso à Internet e mais
de um quarto deles já os utilizou para estudar e realizar
atividades escolares.
3. Basta um olhar mais atento para perceber que, assim
como aconteceu com o rádio e depois com a TV, os
celulares, os tablets e computadores, de uma forma
geral, estão cada vez mais presentes nos domicílios das
classes menos favorecidas, criando assim um cenário
bastante favorável para adoção deste tipo de tecnologia
nas escolas.
Ao invés de coibir o uso do celular, as escolas deveriam
incorporá-lo como um recurso que já tem uma forte
ligação com a rotina dos estudantes.
4. Computadores, celulares, tablets e aparelhos
eletrônicos, foram criados para facilitar nossa vida, para
resolvermos problemas com agilidade e praticidade. Eles
otimizam processos, simplificam a vida!
Da mesma forma que o computador, o celular
incorporado na escola certamente ajudará a resolver os
sérios problemas da educação, se não todos, a maioria.
A melhor escola é aquela que faz o maior uso possível
das tecnologias da informação, com acesso à internet e
outros recursos mais, dentre elas os celulares.
5. O celular pode permitir aos alunos pesquisar na Internet,
criar textos, gravar vídeos, tirar fotos, produzir podcasts,
armazenar dados e compartilhar todo material nas redes
sociais e blogs, possibilitando, inclusive, desenvolver
projetos colaborativos envolvendo alunos de várias
escolas e até mesmo de outros países, entre diversos
outros recursos que irão tornar o processo de ensino e
aprendizado muito mais empolgante. O celular faz parte
do seu dia a dia, como as redes sociais fazem parte do
cotidiano de vários alunos.
A dimensão dessa junção “Aula, Conteúdo e Celular”
estimula os alunos a participar mais das aulas, afinal,
muitas crianças dão “show” ao usar seus celulares.
6. Alunos que se deparam com objetos que já vivenciam
fora da escola sentem-se mais seguros e
independentes dentro do ambiente escolar e na
construção do seu conhecimento, devido à facilidade
que eles têm ao manusear a ferramenta.
A utilização do celular promove o desenvolvimento
intelectual, social e cognitivo de maneira conjunta, pois
ele será o caminho, um estímulo para auxiliar na
assimilação e acomodação dos conteúdos pedagógicos.
Uma das principais funções do celular é a comunicação.
Todas as pessoas sabem quanto o celular hoje traz
agilidade e rapidez ao processo comunicativo.
7. Quando os alunos expõem suas opiniões e discutem usando o
celular como ferramenta nas aulas, estão desenvolvendo suas
habilidades sociais e cognitivas na prática.
Adotar as tecnologias digitais na educação é um caminho sem volta.
Mas não é preciso reinventar a roda. Agregar o celular como
ferramenta pedagógica já pode ser um excelente começo. Proibir
seu uso nas escolas faz com que os alunos se sintam em um
presídio, de acordo com a pesquisa desenvolvida pelo CEBRAP.
Já há diversas empresas desenvolvendo softwares e aplicativos
para smartphones com fins educacionais.
A pandemia em que enfrentamos demostra o uso essencial da
tecnologia na educação
8. Afinal, se o celular é uma ferramenta para
uso profissional, por que os alunos não
podem utilizá-la na escola? Um dos
principais papéis da escola não é
justamente preparar os estudantes para o
mercado profissional? Então, qual o
sentido de obrigar o aluno a deixá-lo em
casa? Qual a dificuldade do amador em
entender a usabilidade da inteligência
artificial?