O documento descreve um projeto interdisciplinar sobre a obra infantil de Monteiro Lobato realizado em uma escola estadual em Leopoldina, MG. O projeto visa apresentar a obra de Lobato aos alunos do 6o ao 8o ano e despertar o gosto pela leitura e escrita por meio de atividades literárias, debates e produções criativas sobre aspectos culturais brasileiros presentes nos textos do autor. As atividades ocorrerão no primeiro semestre de 2017 e incluirão palestras, rodas de leitura, oficinas e

1. 2017 – Ano Lobatiano
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“Um país se faz com homens e livros”
Escola Estadual Luiz Salgado Lima
Leopoldina – MG

2. 2017 – Ano Lobatiano
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Projeto interdisciplinar sobre a obra infantil de Monteiro Lobato
Professores responsáveis: Janaína, Maria Lúcia e Rodolfo.
Público-alvo: alunos do 6º ao 8º ano do Ensino Fundamental.
Duração: Primeiro semestre de 2017.
Apresentação
Em 2017, comemoramos o 135º aniversário do nascimento do escritor Monteiro
Lobato. O autor paulista é um dos nomes mais importantes da Literatura nacional com
vasta obra adulta, além de ser um dos pioneiros a se dedicar à Literatura infantil numa
época em que quase nada era publicado para as crianças. Homem de múltiplas faces –
escritor, fazendeiro, empresário, editor – Lobato foi figura de relevo nas primeiras
décadas do século XX no cenário cultural brasileiro.
Em 1921, ele deu início a sua trajetória de escritor infanto-juvenil ao publicar a
obra A menina do narizinho arrebitado da qual nasceu o famoso Sítio do Picapau
Amarelo e os marcantes personagens que habitavam nele, como o garoto Pedrinho, a
boneca Emília e o Visconde de Sabugosa. O livro era inovador, tinha capa colorida e no
seu interior trazia várias ilustrações, além de ter uma linguagem fácil e narrativa
envolvente. Com tantos atrativos, a obra de Lobato foi adquirida pelo governo de São
Paulo e distribuída nas escolas, para alfabetizar os estudantes.
Nas dezenas de estórias que se sucederam, Monteiro Lobato valorizava a cultura
brasileira, resgatava o nosso folclore, exaltava o regionalismo, discutia questões
ambientais, tornava a história, a geografia e a gramática parte de sua arte e arregimentava
uma legião de pequenos leitores por todo o país.
Por tudo isso, a instigante obra lobatiana deve ser objeto contínuo de
estudo e aprofundamento na escola, seja por professores ou por alunos, tamanha
importância e influência que o autor e sua obra exercem na cultura nacional.

3. 2017 – Ano Lobatiano
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Objetivo geral
Apresentar aos alunos a obra infantil de Monteiro Lobato e despertar-lhes o gosto
pela leitura e pela escrita, por meio de uma viagem de estudos literários que comtemple
aspectos culturais da sociedade brasileira.
Objetivos específicos
1. Estimular o gosto pela leitura;
2. Incentivar o hábito da escrita com autonomia e proficiência adequadas;
3. Investigar e discutir aspectos políticos, econômicos, sociais, culturais, históricos
e geográficos presentes nos textos de Monteiro Lobato;
4. Promover a expressão oral entre os alunos através das rodas de leitura e de
conversa;
5. Desenvolver a criatividade por meio de produções diversificadas: escrita e
desenho.
Plano de ação / Cronograma
O projeto desenvolver-se-á observando as seguintes etapas:
Atividade Data Turma Responsável
Palestra de abertura:
apresentação do Projeto;
“Assim viveu Lobato...”
01/03/2017 6º 1 e 2;
7º 8 e 9;
8º 10 e 11.
Janaína, Maria
Lúcia,
Rodolfo e
Sônia.
I Roda de Leitura Lobatiana
(Leitura de textos infantis de
06/03/2017 6º 1 e 2;
7º 8 e 9;
8º 10 e 11.
Janaína, Maria
Lúcia,

4. 2017 – Ano Lobatiano
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Monteiro Lobato nas turmas
participantes pelos professores)
Rodolfo e
Sônia.
Oficina do Seu Lobato
(Realização de atividades, como
roda de conversa, debate dos
textos, desenhos e produção de
texto).
07/03/2017 6º 1 e 2;
7º 8 e 9;
8º 10 e 11.
Janaína, Maria
Lúcia,
Rodolfo e
Sônia.
Mostra pra gente (Montagem de
painéis, murais e varais com a
mostra dos trabalhos dos
alunos).
08/03/2017 6º 1 e 2;
7º 8 e 9;
8º 10 e 11.
Alunos,
Janaína, Maria
Lúcia,
Rodolfo e
Sônia.
Atividade Data Turma Responsável
II Roda de Leitura Lobatiana
(Leitura de textos infantis de
Monteiro Lobato nas turmas
participantes pelos professores)
Abril (A
definir)
6º 1 e 2;
7º 8 e 9;
8º 10 e 11.
Janaína, Maria
Lúcia,
Rodolfo e
Sônia.
Avaliação
Todas as etapas do Projeto serão avaliadas. Ao final de cada uma delas, os
professores responsáveis irão se reunir para atribuir notas aos alunos, no total de oito
pontos, sendo um dos instrumentos de avaliação do bimestre. Será considerado no
processo avaliativo a participação e o envolvimento dos estudantes, o compromisso, a
disciplina, a colaboração, a criatividade e a pertinência dos trabalhos produzidos pelos
alunos na Oficina do Seu Lobato.