Semana da leitura esge

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Semana da leitura esge

  1. 1. Foi feita a exploração do livro O incrível rapaz que comia livros, de Oliver Jeffers, com posterior elaboração de cartaz , dobragem de livros e pequenas mensagens sobre os mesmos.
  2. 2. Para além da exploração da história referida, foram ainda dinamizadas outras atividades: •Exploração do livro História do livro ativo, de Conceição Areias/Catarina Cardoso. •Dramatizações («Teatro às 3 pancadas, Serafim Imalacueco na corte do Rei Escama»; «Maria Benguela e Pascoal», de Kathy Silva; «Vem aí o Zé das Moscas», de António Torrado). •Lengalengas alusivas ao tema «Palavras do Mundo». •Interação com as famílias para leitura/narração de histórias, nomeadamente famílias oriundas de outros países (atividade «histórias de outros mundos»). •Construção e reconto de histórias.
  3. 3. •Registo individual «O meu livro viajante» e «O livro que mais gostei de conhecer». •Início do projeto «Mala viajante». •Olimpíadas da Leitura. •História contada em Português com a introdução de algumas palavras em Inglês, seguindo-se a ilustração da mesma. •Pesquisa e leitura de lendas portuguesas e mundiais. •Partilha de livros trazidos de casa para «leituras silenciosas». •«Leituras com alma»/recital de poesia.
  4. 4. • Leitura expressiva do poema «As Palavras», de Eugénio de Andrade, e realização da atividade «Chuva de Palavras» (palavras que nos fazem bem; palavras de que não gostamos; palavras que a Humanidade mais teme; palavras que podem mudar o mundo…). •«Falar global» - pesquisa e leitura de notícias sobre o estado do ambiente no país/ planeta. •Momentos de culinária - elaboração de biscoitos de letras. •Atividades de expressão física e motora. •Encontro com os Idosos do Lar da Santa Casa da Misericórdia de Lagos. • Visita de estudo à Biblioteca Municipal.
  5. 5. •Semana da Leitura: O que foi, o que ficou? Elaboração de trabalhos de grupo sobre o tema da semana…
  6. 6. Mereceu destaque a dramatização com sombras chinesas sobre a história A Grande Fábrica de Palavras.
  7. 7. Pesquisa de alguns vocábulos relacionados com a leitura em várias línguas.
  8. 8. Elaboração de marcadores de livros.
  9. 9. Confeção de uma pizza seguindo uma receita dada.
  10. 10. Realização da atividade «Ouvir o Silêncio a Ler».
  11. 11. Houve ainda um intercâmbio com os Encarregados de Educação – leitura de uma história – e a dramatização em torno do livro A Grande Fábrica de Palavras.
  12. 12. •Apresentação do lema «Palavras do mundo»: - pesquisa da palavra livro em várias línguas; - preparação de convites para os pais e Encarregados de Educação; -elaboração de marcadores de leitura com mensagens para a família. • Momentos especiais com… «A professora Juliana vem contar uma história»; «A professora Liliana vem contar uma história». • «A Biblioteca da nossa turma». • Leitura diária de poemas. Atividades de expressão plástica relativas aos poemas ouvidos ou a palavras aprendidas. •Sessão de leitura de pequenos contos: «Um Conto diferente todos os dias». • Leitura, exploração e ilustração de fábulas e histórias como «Flicts», de Ziraldo. • Lengalenga «O Castelo de Chuchurumel» - criação da lengalenga com novas personagens.
  13. 13. •Leitura e exploração dos livros O elefante cor de rosa e O Espantalho enamorado. •Apresentação de livros lidos pelos alunos e de trabalhos relacionados com o livro de Pedro Leitão, «O Super Leitão cor de laranja». •Exploração de poesias/rimas. Elaboração de um «Estendal da Poesia», com recurso a pequenos poemas elaborados pelos alunos, subordinados ao tema «Palavras do Mundo». •Dramatização das histórias O Cuquedo (fantoches) e A Grande Fábrica de Palavras (sombras chinesas). •Articulação com os pais e Encarregados de Educação através da leitura da história de Sophia de Mello Breyner, « A menina do mar». •Dia de Cinema. •Deslocação à Biblioteca Escolar para requisição de novos livros.
  14. 14. •Debate sobre a importância da leitura. • Balanço da semana. Registo, no cartaz da turma, dos momentos mais significativos da semana da leitura 2015. Exposição do mesmo.
  15. 15. Por toda a escola foram coladas pequenas frases sobre livros, leitura, palavras…
  16. 16. Foi organizada uma Feira do Livro.
  17. 17. Para além destas atividades, foram ainda desenvolvidas outras que permitiram promover o livro e a leitura; desenvolver a sensibilidade, a imaginação e o sentido estético; criar um ambiente que estimulou o prazer de ler na vida escolar, na vida familiar e em todo o lado; partilhar experiências leitoras; contactar com diferentes autores e obras. Neste sentido há que destacar as seguintes: • «Mergulhar na imagem, navegar na leitura». • «O meu livro preferido». • «Palavras para o Mundo». • «Contos coloridos» e «Contos do Mundo». • Exploração dos livros Limpa Palavras; A girafa que comia estrelas; O afinador de palavras; Ibérios, a história de um caçador; Lengalengas e rimas do Arco-da-Velha. •Exploração dramatizada (com sombras chinesas) da história A grande fábrica de palavras .
  18. 18. Foi feita a apresentação de textos argumentativos.
  19. 19. Houve a confeção de cupcakes temáticos.
  20. 20. Teve lugar uma sessão de divulgação da Língua Francesa…
  21. 21. …e a dramatização – Os Lusíadas.
  22. 22. Ainda a Feira do livro usado…
  23. 23. … o «Mar de Poesia»!
  24. 24. Foram elaborados diversos marcadores de livros.
  25. 25. INESQUECÍVEL!!! Noite na Biblioteca
  26. 26. Na Escola Secundária Gil Eanes os alunos do IEFP trabalharam sobretudo a Língua Portuguesa, espalhando pela escola frases sobre a Língua, a leitura, os livros!
  27. 27. Na Biblioteca forrada uma parede com jornais e frases alusivas ao tema.
  28. 28. Foram publicitadas, em diferentes locais da Escola, as atividades a desenvolver durante a Semana da Leitura.
  29. 29. Alguns dos cartazes espalhados pela Escola...
  30. 30. Foi organizado o concurso «Língua-leitura-vida-mundo».
  31. 31. Na Biblioteca, onde foi visualizado e explorado o documentário «Vidas em Português», a decoração foi sui generis, alusiva aos países lusófonos!
  32. 32. A meio da semana, durante o intervalo das 9h55m-10h10m, foram projetadas no átrio imagens atuais dos países lusófonos, retiradas de trabalhos realizados pelos alunos. Naturalmente, ao som de marrabentas, mornas, fados… De salientar a presença de muitos professores, funcionários e alunos.
  33. 33. Imagem «Escola e Leitura», de Philipe Behá, retirada do seguinte endereço: https://bibliblogue.wordpress.com/tag/projeto-individual-de-leitura/ (disponível em 03/03/2015) Imagem «ponto de interrogação» retirada do seguinte endereço: http://leopontodeinterrogacao.blogspot.pt/2010_06_01_archive.html (disponível em 19/03/2015) Imagem da Torre Eiffel retirada do seguinte endereço: http://pt.clipartlogo.com/premium/detail/vector-silhouette-of-berlin- tv_24628009.html (disponível em 19/03/2015)

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