O documento discute a importância de conhecer os principais conceitos da psicologia para a educação. Ele explica que a psicologia pode contribuir para a educação ao estudar a mente humana, a vontade e aspectos sociais, emocionais e de ensino. Também discute conceitos-chave da educação como ontologia, teleologia e mesologia e como esses princípios podem ajudar a aprimorar os processos educativos.

1. Profa. Raquel Salcedo Gomes - Setembro 2020
TRAPHU
Trajetórias de aprendizagem em
hiperdocumentos ubíquos - PGIE/CINTED/UFRGS

2. Porque conhecer os Top 20 da
APA para a educação?

3. • Estudar efeitos das TICs nos processos educativos
• Desenvolver TICs para fins educativos
• Planejar/propor usos das TICs em processos educativos,
investigando seus efeitos
• Avaliar TICs em processos educativos
• Analisar processos educativos com TICs
• Investigar em que medida e quais TICs devem ou não compor
quais currículos ou integrar quais objetivos educacionais
Informática na Educação
Fenômeno da digitalização da cultura

4. Educação - Filosofia
O que é educação? [ONTOLOGIA]
• Ex-ducere = ação de conduzir além
• Formação e desenvolvimento de seres humanos em suas dimensões
física, intelectual e moral (O que é o ser humano?)
• Ação de uma geração sobre a outra na transmissão da cultura (O que é
cultura?)
Qual a finalidade da educação? [TELEOLOGIA]
• Formar o melhor ser humano possível (ideal de ser humano)
Como se dá a educação? [MESOLOGIA]
• Através do ensino/mediação de outros seres humanos, em contextos
sociais, interacionais e afetivos diversos, na própria cultura (e na natureza
também, obviamente).

5. "Uma descrição conjecturada pelo pesquisador e empiricamente apoiada
da rede ordenada de construtos que um aluno encontra por meio da
instrução (ou seja, atividades, tarefas, ferramentas, formas de interação e
métodos de avaliação), a fim de passar de ideias informais, por meio de
refinamentos sucessivos de representação, articulação e reflexão para
conceitos cada vez mais complexos ao longo do tempo." (CONFREY et al., 2009)
Clements e Sarama (2013) - três partes:
a) Um objetivo;
b) Um caminho desenvolvimental ao longo do qual as crianças se
desenvolvem para atingir esse objetivo;
c) Um conjunto de atividades ou de tarefas pedagógicas, correspondendo
a cada um dos níveis de raciocínio nesse caminho, e que ajudam as
crianças a desenvolver níveis mais altos de raciocínio.
"… sequência de trajetos, onde trajeto é a apropriação de competências
através do processo de ensino-aprendizagem tendo como ponto de
partida competências ou conceitos previamente conhecidos." (CANTO FILHO et al.,
2016)
Trajetória de Aprendizagem

6. Ontologia, teleologia, mesologia:
• Saber o que é educação, o que é o ser humano, o que é a cultura
[Ontologia]
• Saber qual o objetivo geral da educação e seus objetivos
específicos (grau de integralidade [físico, intelectual, moral?]; grau
de formalidade; nível de ensino; objetivos do curso em foco;
objetivos educacionais programáticos, sistemáticos, estruturados
e sequenciais) [Teleologia]
• Saber como alcançar o Objetivo e os objetivos (conceitos,
habilidades, competências; sequências de experiências de
aprendizagem, pontos de partida, passagem, chegada, métodos,
estratégias, ferramentas) [Mesologia]
Educação integral - o ser humano como um todo: dimensão material
(corpo) e imaterial (alma = intelecto + vontade).
Trajetórias de aprendizagem

7. • Psicologia = ciência da alma
• Conhecer o que essa ciência da alma tem a contribuir para a
educação
• 5 áreas:
1) o intelecto humano
2) a vontade humana
3) aspectos correlatos ao processo educativo: social, interpessoal,
emocional
4) ensino
5) avaliação
Porque conhecer os Top 20 da APA
para a educação?
Esses princípios podem nos ajudar a aperfeiçoar nossos
conhecimentos sobre educação no que se refere à ontologia, à
teleologia e à mesologia.