O documento discute a história das tecnologias cognitivas e suas implicações educacionais. Começa definindo tecnologias cognitivas e cognição, e traça uma linha do tempo das principais tecnologias desde a oralidade até as mídias digitais, discutindo como elas alteraram os modos humanos de conhecer. Também aborda brevemente as implicações destas tecnologias para a educação, em termos ontológicos, teleológicos e mesológicos.

1. História das tecnologias
cognitivas e suas
implicações educacionais
Profa. Dra. Raquel Salcedo Gomes

2. Sumário
Ponto de partida
Tecnologias cognitivas
Linha do tempo
Educação

3. Tecnologias
cognitivas
Tecnologias que alteram e
reorganizam os modos humanos de
conhecer, especialmente no que
concerne à cultura.

4. Cognição
Etimologia: co-gnoscere = saber junto
História do conceito: Grécia Antiga,
Iluminismo, Ciência Moderna
Ação ou processo mental de aquisição de
conhecimento e compreensão por meio do
pensamento, da experiência e dos sentidos
Metade do Séc. XX: Ciências cognitivas

6. Tecnologia
Etimologia: Tekné + Logos = estudo da
técnica
Estudo sistemático sobre técnicas,
habilidades, processos, métodos e
instrumentos de um ou mais ofícios ou
domínios da atividade humana
Tekné - Ars - Cultura

7. História das TC
Oralidade
Escrita
Imprensa
Mídias eletrônicas
Informática
Função
simbólica

8. Linha do tempo
Oralidade
40.000 AC
Escrita
3.500 AC
Imprensa
1455 DC
Informá
tica
1950 DC
Mídia
Eletrônica
1870 DC
Alfabeto
730 AC
Disseminação cultural
Comunicação, Informação, Dados

9. Implicações para a
educação

10. Educação
Civilização greco-romana: paideia, scholé,
cultura, ex-ducere, artes liberais
Natureza X Cultura
Formação humana, humanizadora
Patrimônio/herança cultural
Valores: bom, belo, verdadeiro
Conduzir para além
Desenvolver o potencial
Continuidade
Renovação

11. Implicações para a
Educação
Ontológicas
Teleológicas
Mesológicas

12. Referências
BRUNO, F. Tecnologias cognitivas e espaços do pensamento. In: FRANÇA, V.; WEBER, M. H.; PAIVA, R.;
SOVIK, L. (Org.) In: Livro da XI Compós 2002: Estudos de Comunicação. Sulina, vol. 1, p. 193-217,
2003.
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MEC, Brasília, 1969.
GOMES, R. Linguajando com tecnologias móveis: a metáfora na cognição inventiva. Tese de
Doutorado. Programa de Pós-Graduação em Informática na Educação, UFRGS, 2017.
HARASIM, L. Learning Theory and Online Technologies. New York/London: Routledge, 2012.
LÉVY, P. Tecnologias da Inteligência. Rio de Janeiro: Editora 34, 1998.
MCLUHAN, M. Understanding Media: The extensions of Man, New York: McGrow-Hill Book Company,
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MARROU, H-I. História da educação na antiguidade. Campinas: Kírion, 2017.
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