Aula da professora Flávia Rudge Ramos. Romantismo. Carlos Elson da Cunha

1. O ROMANTISMO Professora Flávia Rudge Ramos

2. FACULDADE DE ARQUITETURA E URBANISMO ESTÉTICA E HISTÓRIA DA ARTE 2 Profa. Flávia Rudge Ramos

4. Objetivo Discutir a produção artística e o pensamento estético do século XIX até início do século XXI relacionando-a aos cenários históricos e sócio-culturais em que surgem os movimentos artísticos deste período. Abordar as relações da arte com a ciência e a tecnologia, estudando os novos meios de produção e circulação da arte. Apresentar os fundamentos estéticos e historiográficos, aplicados pelos historiadores e críticos nas diversas manifestações artísticas estudadas, Promover melhor compreensão das manifestações artísticas atuais.

5. ARGAN, Giulio Carlo, Arte Moderna, São Paulo: Cia. das Letras, 1999 ____________________ Guia de Hist ó ria da Arte, Lisboa: Ed. Estampa, 1977 BENJAMIM, Walter, A obra de arte no tempo de sua t é cnica de reprodu ç ão - Sociologia da Arte, Rio de janeiro: Zahar, 1969 CHIARELLI, Tadeu, Arte Internacional Brasileira, São Paulo: Lemos Editorial, 1999 COLLINGWOOD, R. G., The Map of Knoledge, Londres: Oxford,1924 DOMAGGIO, Adriano, Biennale di Venezia: um secolo di storia, Florença: Art e Dossier, 1988 DUBY, Georges e DAVAL, Jean-Luc (organizadores), Scuplture: From the Renaissance to the Present Day, Ed. Taschen, Londres: 2006 FISCHER, Ernst, A Necessidade da Arte, Rio de Janeiro: Ed. Guanabara, 2002 GOMBRICH, E. H., A História da Arte, Rio de Janeiro: Ed. Guanabara, 1988 ________________, Arte e Ilusão – Estudo da Psicologia da Representação Pictórica, São Paulo: Ed. Martins Fontes: 1986 GULLAR, Ferreira, Etapas da Arte Contemporânea: Do Cubismo à Arte Contemporânea, Rio de Janeiro: Ed. Revan, 1998 _______________ Argumentação contra a morte da arte, Rio de Janeiro: UFRJ, 1986 BIBLIOGRAFIA

6. L É GER, Fernand, Fun ç ões da Pintura, São Paulo: Difel, 1965 LEITE, Jos é Roberto Teixeira, Dicion á rio Cr í tico da Pintura no Brasil, Rio de Janeiro: Artlivre, 1988 KANDINSKI, W., De lo Spiritual en el Arte, Colombia: Labor, 1995 PANOFSKY, Erwin, Significado nas Artes Visuais, São Paulo: Perspctiva (Cole ç ão Debates), 2004 PROENÇA, Graça, História da Arte, São Paulo: Ática, 1989 READ, Herbert, História da Pintura Moderna, Zahar Editores, Rio de Janeiro: 1980 _____________, Significado da Arte, Lisboa, Ulisseia: 19? _____________, The art of sculpture, Londres: Faber and Faber, 1956 _____________, Escultura Moderna: Uma História Concisa: São Paulo: Martins Fontes, 2003 _____________, Arte de Agora, Agora, São Paulo: Cole ç ão Debates, Perspectiva, 1981 RESTANY, Pierre, Novos Realistas , São Paulo: Ed. Perspectivas, 1979 SEVCENKO, Nicolau, O Enigma Pós-Moderno. In Pós Modernidade, UNICAMP, Campinas, 1990 HUGHES, Robert, The Shock of the New, Londres: Ed. Thames and Hudson, 1995 ZANINI, Walter, org. História geral da arte no Brasil. Apres. Walther Moreira Salles. São Paulo: Instituto Walther Moreira Salles: Fundação Djalma Guimarães, 1983. v. 2 BIBLIOGRAFIA

7. O artista é simplesmente o homem que possui a capacidade e o desejo de transformar sua percepção visual numa forma material. A primeira parte de sua ação é perceptiva, a segunda é expressiva, mas na prática é possível separar esses dois processos: o artista expressa o que percebe; ele percebe o que expressa. Herbert Read, 1980, p .: 10

8. O juízo é, pois necessário, mas não pode reduzir-se à declaração de que uma dada obra é uma obra de arte e tem valor artístico; nem pode constituir só por si a premissa da investigação histórica que, sabendo que aquela obra é obra de arte, deveria localizá-la no espaço e no tempo, coordená-la com outras as quais tenha relação, explicar a situação em que foi produzida e as consequências a que deu lugar . G. C. Argan, 1977

9. ROMANTISMO 1820-1850 Contexto Histórico: Mudanças sociais políticas e culturais causadas pela Revolução Industrial e pela Revolução Francesa. Liberalismo econômico. Invenção da fotografia.

10. ROMANTISMO 1820-1850 Características: Os românticos procuraram uma maior liberdade de expressão, afastando-se das convenções acadêmicas. Valorização dos sentimentos e da imaginação como princípios da criação artística. Temática ligada a vida e ao cotidiano das cidades; ou à natureza. Presença da máquina. Segundo Baudelaire, o Romantismo não esta situado precisamente em nenhuma questão específica mas em si mesmo, um fator inconstante. Dinamismo e realismo. Composição em diagonal que sugere instabilidade. Valorização da cor e dos contrastes claro – escuro, produzindo efeitos de dramaticidade. Ao contrário do Neoclassicismo, cuja temática era voltada para mitologia greco-romana, no Romantismo há um maior interesse pelos fatos reais da história nacional e contemporânea dos artistas.

11. ROMANTISMO 1820-1850 Características: Os românticos procuraram uma maior liberdade de expressão, afastando-se das convenções acadêmicas. Valorização dos sentimentos e da imaginação como princípios da criação artística. Temática ligada a vida e ao cotidiano das cidades; ou à natureza. Presença da máquina. Segundo Baudelaire, o Romantismo não esta situado precisamente em nenhuma questão específica mas em si mesmo, um fator inconstante. Dinamismo e realismo. Composição em diagonal que sugere instabilidade. Valorização da cor e dos contrastes claro – escuro, produzindo efeitos de dramaticidade. Ao contrário do Neoclassicismo, cuja temática era voltada para mitologia greco-romana, no Romantismo há um maior interesse pelos fatos reais da história nacional e contemporânea dos artistas.

12. ROMANTISMO 1820-1850 Características: Os românticos procuraram uma maior liberdade de expressão, afastando-se das convenções acadêmicas. Valorização dos sentimentos e da imaginação como princípios da criação artística. Temática ligada a vida e ao cotidiano das cidades; ou à natureza. Presença da máquina. Segundo Baudelaire, o Romantismo não esta situado precisamente em nenhuma questão específica mas em si mesmo, um fator inconstante. Dinamismo e realismo. Composição em diagonal que sugere instabilidade. Valorização da cor e dos contrastes claro – escuro, produzindo efeitos de dramaticidade. Ao contrário do Neoclassicismo, cuja temática era voltada para mitologia greco-romana, no Romantismo há um maior interesse pelos fatos reais da história nacional e contemporânea dos artistas.

13. Goya (1746-1828) Em contraponto as obras de encomenda de temática leve e prazerosa ( A Família Real e Leiteira de Bordéus), o artista espanhol trabalhou diversos temas sombrios como os horrores da guerra ( Os Fuzilamentos de 3 de Maio de1808 ). Antecipou o expressionismo, o surrealismo e a psicanálise. Através das suas pinturas, apresentou os dramas mais profundos do homem moderno.

16. Francisco Goya Rei Fernando VII de Espanha, c. 1864

17. Francisco Goya Duas Majas no Balcão, c . 1810-15

32. DELACROIX

34. A morte de Sardanaulus

48. William Blake O Ancião dos Dias 1794 Agua-forte com aquarela Provérbios 8: 22-27 A sabedoria diz: O Senhor me possui no principio de Suas obras, antes de Suas obras mais antigas ... Antes de haver abismos eu nasci. Ele preparou os céus, eu estava lá; quando traçou o horizonte sobre a face do abismo; quando firmou as nuvens na região etérea; e quando fixou os limites do mar. Daniel 7:9 “ ... o ancião de dias...”

50. A PAISAGEM A Natureza deixa de ser um pano de fundo e ganha importância na pintura do Romantismo. Ela mesma passa a ser o tema da pintura. Calma ou agitada, a natureza adquire um dinamismo equivalente às emoções humanas. Antecipou o impressionismo ao representar o efeito da luz solar nas cores da natureza.

51. Constable The White Horse

54. Turner, John Mallord William (1775-1851). Turner Norham, 1840

56. Turner The Draw after Wreck

62. TURNER Tempestade de Neve 1812

69. O ROMANTISMO Professora Flávia Rudge Ramos