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Louis althusser

  1. 1. LOUIS ALTHUSSER
  2. 2. BIOGRAFIA  Louis Althusser, filósofo francês, nascido em Birmandreis, na Argélia em 19de outubro de 1918, e falecido, de ataque cardíaco, em 22 de outubro de 1990, aos72 anos em Paris,
  3. 3.  Sua principal tese é o anti-humanismo teórico que consiste em afirmar a primazia da luta de classes e criticar a individualidade como produto da ideologia burguesa. Sua fama se deve também ao fato de ter cunhado o termo "aparelhos ideológicos de Estado" e analisado a ideologia como espécie de prática em toda e qualquer sociedade e não somente como erro ou engano que o suposto iluminismo eliminaria.
  4. 4. OS APARELHOS IDEOLÓGICOS DE ESTADO
  5. 5.  Utilizam predominantemente a ideologia para manter sua dominação. São integrantes dos AIE, dentre outros, o sistema de diferentes Igrejas, o sistema escolar (tanto público quanto privado), o sistema familiar, o sistema jurídico, o sistema político, o sistema sindical, o sistema de informação e o sistema cultural.
  6. 6. OS APARELHOS REPRESSIVOS DE ESTADO
  7. 7.  ARE se utilizam predominantemente de argumentos repressivos e coercitivos para atingirem seus objetivos, utilizam-se da repressão e coerção como: , na verdade, o governo, a administração, o exército, a polícia, os tribunais, as prisões, e que funcionam através da violência
  8. 8.  ambos funcionam como aparelhos ideológicos de estado.
  9. 9.  SOCIEDADE- gira em torno do sistema econômico;  ESCOLA- é um instrumento da classe economicamente dominante, detentora do poder político, para a reprodução das relações sociais que favorecem a continuidade desta classe no poder, e conseqüentemente mantém as relações de dominação e submissão existentes e reproduzindo a sociedade capitalista;  ALUNO- receptor passivo sem expectativa de novas mudanças socias;  PROFESSOR-reprodutor das condições vigentes e das relações de dominação.
  10. 10. Referências:  Althusser, L. P. Aparelhos Ideológicos de Estado. 7ª ed. Rio de Janeiro: Graal, 1998.  Saviani, Dermeval. Pedagogia histórico-crítica: Primeiras aproximações. 2ª ed. São Paulo: Cortez/Autores Associados, 1991.  SAVIANI, Demerval. Escola e Democracia. Edição Comemorativa. Campinas: Autores Associados, 2008. 112p (Coleção Educação Contemporânea).

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