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LOUIS 
ALTHUSSER
BIOGRAFIA 
 Louis Althusser, filósofo francês, 
nascido em Birmandreis, na 
Argélia em 19de outubro de 1918, 
e falecido, de ataque cardíaco, em 
22 de outubro de 1990, aos72 anos 
em Paris,
 Sua principal tese é o anti-humanismo 
teórico que consiste em afirmar a 
primazia da luta de classes e criticar a 
individualidade como produto da 
ideologia burguesa. Sua fama se deve 
também ao fato de ter cunhado o 
termo "aparelhos ideológicos de 
Estado" e analisado a ideologia como 
espécie de prática em toda e 
qualquer sociedade e não somente 
como erro ou engano que o suposto 
iluminismo eliminaria.
OS APARELHOS 
IDEOLÓGICOS 
DE ESTADO
 Utilizam predominantemente a ideologia 
para manter sua dominação. São integrantes 
dos AIE, dentre outros, o sistema de 
diferentes Igrejas, o sistema escolar (tanto 
público quanto privado), o sistema familiar, o 
sistema jurídico, o sistema político, o sistema 
sindical, o sistema de informação e o sistema 
cultural.
OS APARELHOS 
REPRESSIVOS 
DE ESTADO
 ARE se utilizam predominantemente 
de argumentos repressivos e 
coercitivos para atingirem seus 
objetivos, utilizam-se da repressão e 
coerção como: , na verdade, o 
governo, a administração, o exército, 
a polícia, os tribunais, as prisões, e 
que funcionam através da violência
 ambos funcionam 
como aparelhos 
ideológicos de 
estado.
 SOCIEDADE- gira em torno do sistema 
econômico; 
 ESCOLA- é um instrumento da classe 
economicamente dominante, detentora do poder 
político, para a reprodução das relações sociais 
que favorecem a continuidade desta classe no 
poder, e conseqüentemente mantém as relações 
de dominação e submissão existentes e 
reproduzindo a sociedade capitalista; 
 ALUNO- receptor passivo sem expectativa de 
novas mudanças socias; 
 PROFESSOR-reprodutor das condições vigentes 
e das relações de dominação.
Referências: 
 Althusser, L. P. Aparelhos Ideológicos de 
Estado. 7ª ed. Rio de Janeiro: Graal, 1998. 
 Saviani, Dermeval. Pedagogia histórico-crítica: 
Primeiras aproximações. 2ª ed. São 
Paulo: Cortez/Autores Associados, 1991. 
 SAVIANI, Demerval. Escola e Democracia. 
Edição Comemorativa. Campinas: Autores 
Associados, 2008. 112p (Coleção Educação 
Contemporânea).

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Louis althusser

  • 2. BIOGRAFIA  Louis Althusser, filósofo francês, nascido em Birmandreis, na Argélia em 19de outubro de 1918, e falecido, de ataque cardíaco, em 22 de outubro de 1990, aos72 anos em Paris,
  • 3.  Sua principal tese é o anti-humanismo teórico que consiste em afirmar a primazia da luta de classes e criticar a individualidade como produto da ideologia burguesa. Sua fama se deve também ao fato de ter cunhado o termo "aparelhos ideológicos de Estado" e analisado a ideologia como espécie de prática em toda e qualquer sociedade e não somente como erro ou engano que o suposto iluminismo eliminaria.
  • 5.  Utilizam predominantemente a ideologia para manter sua dominação. São integrantes dos AIE, dentre outros, o sistema de diferentes Igrejas, o sistema escolar (tanto público quanto privado), o sistema familiar, o sistema jurídico, o sistema político, o sistema sindical, o sistema de informação e o sistema cultural.
  • 6.
  • 8.  ARE se utilizam predominantemente de argumentos repressivos e coercitivos para atingirem seus objetivos, utilizam-se da repressão e coerção como: , na verdade, o governo, a administração, o exército, a polícia, os tribunais, as prisões, e que funcionam através da violência
  • 9.
  • 10.  ambos funcionam como aparelhos ideológicos de estado.
  • 11.  SOCIEDADE- gira em torno do sistema econômico;  ESCOLA- é um instrumento da classe economicamente dominante, detentora do poder político, para a reprodução das relações sociais que favorecem a continuidade desta classe no poder, e conseqüentemente mantém as relações de dominação e submissão existentes e reproduzindo a sociedade capitalista;  ALUNO- receptor passivo sem expectativa de novas mudanças socias;  PROFESSOR-reprodutor das condições vigentes e das relações de dominação.
  • 12. Referências:  Althusser, L. P. Aparelhos Ideológicos de Estado. 7ª ed. Rio de Janeiro: Graal, 1998.  Saviani, Dermeval. Pedagogia histórico-crítica: Primeiras aproximações. 2ª ed. São Paulo: Cortez/Autores Associados, 1991.  SAVIANI, Demerval. Escola e Democracia. Edição Comemorativa. Campinas: Autores Associados, 2008. 112p (Coleção Educação Contemporânea).