Lev SemenovichVygotsky, nasce em 17 de 
novembro de 1896, na cidade de Orsha, em 
Bielarus. Morre em 11 de junho de 1934.
 O conhecimento não é dado como terminado 
se constrói. 
 Interação: Como meio físico e social, constitui 
por força da ...
Cultura: Transforma o homem em ser 
social. 
Linguagem: É um sistema simbólico 
fundamental de mediação entre os homens ...
A aprendizagem é um processo contínuo 
que gera o desenvolvimento, ou seja, 
primeiramente temos que aprender para 
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Potencial: É toda a atividade e 
conhecimento que a criança ainda não 
domina, mas esperamos que ela domine.
Real:Caracterizada por tudo que a criança 
já é capaz de realizar sozinha e possui 
alguns conhecimentos prévios sobre as...
Proximal:Mediador ajuda a criança a 
concretizar o desenvolvimento potencial 
em desenvolvimento real.
São ações intencionais do ser humano. 
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vela, ela teve uma relação direto com o ...
A linguagem como intercâmbio social. 
A linguagem como pensamento 
generalizante.
É um discurso sem vocalização, ou seja, um 
som voltado para o pensamento, com a 
função de avaliar o individuo nas suas ...
A medida que a criança avança no 
desenvolvimento do pensamento e da fala 
socializada, ela passa fazer uso da fala 
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O professor deve ser o estimulador de zona 
de desenvolvimento proximal, provocando 
avanços nos conhecimentos que ainda ...
Brincadeira de faz de conta, cria zona de 
desenvolvimento proximal à medida que 
coloca a criança em situações de repeti...
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Lev vygotsky

  1. 1. Lev SemenovichVygotsky, nasce em 17 de novembro de 1896, na cidade de Orsha, em Bielarus. Morre em 11 de junho de 1934.
  2. 2.  O conhecimento não é dado como terminado se constrói.  Interação: Como meio físico e social, constitui por força da ação e não por qualquer dotação prévia.  Constrói segundo pensamos,é esta forma de conceber o conhecimento de sua origem e desenvolvimento e própria consequência, um novo modo de ver o universo, a vida e o mundo das relações.
  3. 3. Cultura: Transforma o homem em ser social. Linguagem: É um sistema simbólico fundamental de mediação entre os homens com o mundo concreto.
  4. 4. A aprendizagem é um processo contínuo que gera o desenvolvimento, ou seja, primeiramente temos que aprender para depois desenvolver.
  5. 5. Potencial: É toda a atividade e conhecimento que a criança ainda não domina, mas esperamos que ela domine.
  6. 6. Real:Caracterizada por tudo que a criança já é capaz de realizar sozinha e possui alguns conhecimentos prévios sobre as atividades que realiza.
  7. 7. Proximal:Mediador ajuda a criança a concretizar o desenvolvimento potencial em desenvolvimento real.
  8. 8. São ações intencionais do ser humano. Ex: Quando uma criança coloca o dedo na vela, ela teve uma relação direto com o mundo, sendo assim, não é mediada
  9. 9. A linguagem como intercâmbio social. A linguagem como pensamento generalizante.
  10. 10. É um discurso sem vocalização, ou seja, um som voltado para o pensamento, com a função de avaliar o individuo nas suas operações psicológicas.
  11. 11. A medida que a criança avança no desenvolvimento do pensamento e da fala socializada, ela passa fazer uso da fala egocêntrica: a criança fala por si mesma, independente de outra pessoa.
  12. 12. O professor deve ser o estimulador de zona de desenvolvimento proximal, provocando avanços nos conhecimentos que ainda não conheceram.
  13. 13. Brincadeira de faz de conta, cria zona de desenvolvimento proximal à medida que coloca a criança em situações de repetição de valores e imitação de papéis e regras sociais.

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