O documento discute os sinais e características da dislexia em diferentes idades, como se manifesta, possíveis causas e diagnóstico. A dislexia tende a ser hereditária e causa dificuldades com linguagem, leitura, escrita e organização. O tratamento envolve acompanhamento especializado e apoio da família e professores.

2. Dis = Distúrbio
Lexia (latim) = leitura (grego) = linguagem

3. Como a Dislexia se
manifesta?

4. Sinais de alerta
Como a dislexia é genética e hereditária,
se a criança possuir pais ou outros
parentes disléxicos, quanto mais cedo
for realizado o diagnóstico melhor para
os pais, à escola e à própria criança.

6. Haverá sempre
• dificuldades com a linguagem e escrita;
• dificuldades em escrever;
• dificuldades com a ortografia;
• lentidão na aprendizagem da leitura;

7. Haverá muitas vezes
 disgrafia (letra feia);
 discalculia, dificuldade com a matemática, sobretudo na
assimilação de símbolos e de decorar tabuada;
 dificuldades com a memória de curto prazo e com a
organização;
 dificuldades em seguir indicações de caminhos e em
executar sequências de tarefas complexas;
 dificuldades para compreender textos escritos;
 dificuldades em aprender uma segunda língua.

8. Haverá às vezes
dificuldades com a linguagem falada;
dificuldade com a percepção espacial;
confusão entre direita e esquerda.

9. Pré-escola
 Dispersão;
 Fraco desenvolvimento da atenção;
 Atraso no desenvolvimento da fala e da linguagem;
 Dificuldade em aprender rimas e canções;
 Fraco desenvolvimento da coordenação motora;
 Dificuldade com quebra cabeça;
 Falta de interesse por livros impressos;

10. Adultos
 Continuada dificuldade na leitura e escrita;
 Memória imediata prejudicada;
 Dificuldade na aprendizagem de uma segunda língua;
 Dificuldade em nomear objetos e pessoas (disnomia);
 Dificuldade com direita e esquerda;
 Dificuldade em organização;

11. Quais são as causas da
dislexia?
Os pesquisadores não sabem exatamente o que causa a
dislexia, mas acham que um problema durante o
desenvolvimento podem afetar a forma como o cérebro
processa a informação. Eles também acreditam que a genética
desempenha um papel. Apesar de um gene para a dislexia não
ter sido encontrado, dislexia tende a ser herdada nas famílias.
A dislexia não é causada por uma deficiência física, como
problemas de visão ou audição.

12. Como é feito o
diagnóstico?

13. Cabe reforçar que não há prescrição de
medicamentos para quadros de dislexia, e,
sim, adaptações aliadas ao atendimento
especializado com o profissional da área de
saúde.

14. Quem é o profissional responsável pelo tratamento?
O profissional responsável pode variar, dependendo da
dificuldade apresentada pela criança. Ela pode precisar de
acompanhamento especializado de um psicólogo,
psicopedagogo ou fonoaudiólogo. Entretanto, o tratamento não
acontece apenas no contexto da clínica. É necessário o
envolvimento da família e dos professores para estimular
continuamente a criança.

15. A dislexia pode vir
acompanhada de outros
transtornos?

16. Crianças com o diagnóstico de dislexia
(dificuldade de ler, escrever e soletrar) são mais
propensas a desenvolver sintomas depressivos, assim
como também possuem maior risco de passar para a
fase adulta com um transtorno psicológico se a busca
por ajuda for demorada. O alerta é do neuropsicólogo
Ricardo Franco de Lima, que avaliou 31 crianças com o
diagnóstico de dislexia e comparou os resultados com
outras 30 crianças sem nenhum tipo de problema e que
frequentavam uma escola pública de Campinas.
http://www.drbayma.com/criancas-com-dislexia-tem-
mais-chance-de-desenvolver-sintomas-depressivos/

17. Existe duração prevista
para dislexia?

18. O papel do professor...

19. Os professores podem
minimizar a situação.
 Colocar o aluno numa carteira mais próxima de si, para
assim poder "vigiar" a atenção e as dificuldades do aluno.
 Eliminar possíveis focos de distração (afastar colegas/amigos,
barulhos, objetos que distraiam, janelas ou portas, etc.).
 Ensinar o aluno a organizar os cadernos/dossiê com cores,
com separadores, etc.
 Fazer um reforço positivo e não negativo para que ele não se
sinta marginalizado.
 Dar mais tempo durante as provas.
 Ler as provas/perguntas para o aluno.

20. Existe legislação específica no Brasil que
garanta os direitos dos disléxicos?
o
No Brasil, os transtornos de aprendizagem se
enquadram na categoria de Necessidades Educacionais
Especiais, da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
(LDB – Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996).
Não existe ainda uma politica nacional de identificação
e acompanhamento destes estudantes, no entanto, alguns
municípios (como por exemplo, Jundiaí, Campos do Jordao e o
Estado do Rio de Janeiro) já aprovaram leis que garantem as
necessidades destes alunos.

22. Algumas atividades para alunos com
dislexia.