Este documento apresenta o planejamento anual do 3o ano do ensino fundamental da Escola Municipal Josué Costa. Ele descreve os objetivos e conteúdos de ensino para as disciplinas de Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, Artes, História e Geografia. O planejamento inclui também detalhes sobre a metodologia de ensino e avaliação dos alunos.

1. PLANEJAMENTO ANUAL DO 3º ANO/ 2013 -ENSINO FUNDAMENTAL
ESCOLA MUNICIPAL JOSUÉ COSTA
PROF. MARLI DA FONSECA LARA
LÍNGUA PORTUGUESA
OBJETIVO GERAL
Oportunizar ao educando ser o sujeito de sua aprendizagem e que ao final do
ano, o aluno possa ser capaz de ler, interpretar, escrever e produzir com autonomia.
Objetivamos no 3º ano, conduzir a criança ao conhecimento da linguagem e na
escrita, nas suas diversas possibilidades e situações (preparar o educando para a
realidade que ele vai enfrentar no seu dia-a-dia).
Conseguindo: ler e interpretar todas as informações ouvidas e faladas.
Valorizar o trabalho em grupo, sendo capaz de ação critica e cooperativa para a
construção coletiva do conhecimento.
OBJETIVESPECIFICOSOS
Desenvolver a pratica correta da leitura exercendo o domínio das regras
obedecendo a entonação.
Utilizar a linguagem oral e escrita para compor textos com coesão e coerência.
Interpretar oralmente e de forma escrita os textos lidos.
Reconhecer, identificar e utilizar as letras do alfabeto, nas suas diferentes formas,
Associar a sílaba ao número de sons da palavra.
Identificar alguns tipos de substantivos, utilizando-os nas atividades propostas.
Utilizar corretamente o gênero do substantivo
Identificar e utilizar corretamente na produção de textos o sinônimo e antônimo
dos substantivos
Utilizar os sinais de pontuação de forma a dar sonoridade as frases.

2. Reconhecer a sílaba tônica das palavras, fazendo uso dos acentos agudo e
circunflexo.
Empregar adjetivos de forma correta.
Utilizar corretamente pronomes pessoais.
Utilizar corretamente as regras ortográficas.
CONTEUDOS DE LÍNGUA PORTUGUESA
LIVRO DIDÁTICO – GIRASSOL: SABERES E FAZERES DO CAMPO
UNIDADE 1-UM PLANETA DE TODOS
UNIDADE 2 – REDUZIR, REUTILIZAR, RECICLAR
UNIDADE 3 – PERTO DA NATUREZA
UNIDADE 4 –BRASIL, UMA TERRA FÉRTIL
ATIVIDADES COMPLEMENTARES DE LÍNGUA PORTUGUESA
Alfabeto Poesias Coletivo
Encontros vocálicos Sinais de pontuação Adjetivos
Dígrafos Acentuação Noção de Verbo
Sinônimo e antônimos Tipos de frase Leitura de diferentes
textos
Sílabas Emprego do til
Interpretação orale
Sílaba tônica Gênero do substantivo
escrita
Produção de textos
Ortografia
oral e escrita
Numero do substantivo

3. MATEMÁTICA
OBJETIVO GERAL
Conduzir o educando aos conhecimentos matemáticos como meio para
compreender o mundo a sua volta e perceber o caráter de jogo intelectual,
características da matemática.
Como: aspecto que estimula a curiosidade, o espírito de investigação e o
desenvolvimento da capacidade para resolver problemas.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Conhecer, reconhecer e utilizar corretamente o sistema de numeração decimal.
Conhecer, identificar, compor e decompor os números pares e impares
Ordenar corretamente os números na ordem
Identificar e utilizar as noções de dezena e meia dezena
Utilizar corretamente a noção de centena e meia centena.
Utilizar a tabuada associando as noções de dobro e triplo.
Medir e utilizar a unidades de medida adequada a cada tipo de substancia.
Resolver situações problemas do cotidiano fazendo uso das quatro operações.
Utilizar corretamente as moedas do sistema monetários com as noções de real e
centavos.
Reconhecer e utilizar os principais números ordinais.

4. CONTEUDOSDE MATEMÁTICA
LIVRO DIDÁTICO – GIRASSOL: SABERES E FAZERES DO CAMPO
UNIDADE 1 – MEDIDAS
UNIDADE 2-GEOMETRIA
UNIDADE 3- SISTEMAS DE NUMERAÇÃO
UNIDADE 4- OPERAÇÕES
ATIVIDADES COMPLEMENTARES DE MATEMÁTICA
Número e numeral
Comparando quantidades
Centenas
valor absoluto e valor relativo
Números pares e ímpares
números ordinais
ordens crescentes e decrescentes
linhas geométricas
Problemas envolvendo as 4 operações
As 04 operações
dobro e triplo
dúzia e meia dúzia
Noção de multiplicação, divisão e fração por meio de material croncreto
Sistema monetário brasileiro
Medidas de tempo
Medidas de comprimento

5. Medidas de capacidade/ massa
CIÊNCIAS
OBJETIVO GERAL
Compreender a natureza como um todo dinâmico, sendo o ser humano parte
integrante e agente de transformação do mundo em que vive.
Identificar relações entre o conhecimento cientifica, produção de tecnologia e
condições de vida, no mundo de hoje e sua evolução histórica.
Compreender a saúde como bem individual e comum que deve ser promovido
pela ação coletiva.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Identificar os principais astros do Sistema solar.
Identificar o Sol como uma estrela.
Despertar a curiosidade a respeito das coisas que nos cercam.
Despertar a consciência sobre a importância do solo para nossa vida.
Identificar pelas características os principais tipos de animais que estão presentes
em nosso meio ambiente
Identificar os vegetais e reconhecer sua importância em nossa vida como fonte
de alimento e remédios.
Reconhecer a importância da água em nossa vida, assim como a sua
conservação para manutenção da vida na terra.
Identificar as diferentes partes do nosso corpo e suas funções.
Reconhecer a necessidade das regras de higiene para manutenção e conservação
de nossa vida.
Reconhecer o saneamento básico como necessidade do povo e obrigação do
estado para conservação da saúde e do bem estar da comunidade.

6. Reconhecer que nem tudo que vai para o lixo é realmente lixo, reconhecer a
importância dos cuidados com o lixo para evitar doenças e contaminação.
CONTEUDOS DE CIÊNCIAS
LIVRO DIDÁTICO – GIRASSOL: SABERES E FAZERES DO CAMPO
UNIDADE 1 – MEU CORPO, MINHA VIDA
UNIDADE 2 – PERCEBENDO O MUNDO
UNIDADE 3- PLANETA TERRS E AMBIENTE
UNIDADE 4- ECOLOGIA
CONTEÚDOS COMPLEMENTARES DE CIÊNCIAS
O universo
Os planetas
Sistema solar
As fases da lua
Orientação do sol
O corpo humano
Alimentação
ARTES
OBJETIVO GERAL
Expressar e saber comunicar-se em artes mantendo uma atitude de buscar
pessoal ou coletiva, articulando a percepção, a imaginação, a emoção, a
sensibilidade e a reflexão ao realizar e fluir produções artísticas.

7. Observar as relações entre o homem e a realidade com interesse e curiosidade
exercitando a discussão , indagando, argumentando, apreciando arte de modo
sensível.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Desenvolver a coordenação e a criatividade através da expressão do desenho.
Orientar o uso de curvas, linhas e pontos.
Estimular a composição de estórias e textos partindo de recortes e colagens.
Identificar as cores primárias e as misturas que resultam em cores secundárias.
Desenvolver noções fundamentais de dobraduras
Expressar-se de forma coerente fazendo uso da expressão oral e corporal.
CONTEÚDOS
Colar Cores quentes e frias Retrato
Pintar Harmonia Colagem
monocromática/
Desenho livre Apropriação
isocromática/policromá
Desenho dirigido rica Roupa de artista
Dobraduras – O pincel Natureza morta
ORIGAMI
Pintura sobre lixa
Recortar Gravura
As cores: primarias , A paisagem
secundarias e terciárias

8. HISTÓRIA
OBJETIVO GERAL
Durante o ano letivo buscamos criar oportunidades a fim de levar o aluno a ;
Desenvolver a capacidade de expressar - se de forma critica diante dos
problemas sociais;
Conhecer o meio social em que vive possibilitando-o descobrir a existência de
realidades diferentes;
Entender a evolução dos fatos históricos e geográficos do seu bairro, de seu
município, do seu estado e de seu pais como resultantes de um longo processo de
transformação.
Reconhecer algumas permanências e transformações sociais, econômicas e
culturais nas vivencias cotidianas das famílias, da escola e da localidade;
OBJETIVOS ESPECIFICOS
O educando devera identificar sua família, casa, escola, bairro, rua.
Distinguir o seu município observando semelhanças e diferenças entre o
compõem a cidade.
Identificar e avaliar as ações do homem em sociedade e suas conseqüências em
diferentes meios.
Apreciar as datas comemorativas em grupo ou individual.
Identificar diferentes tipos de família.
Identificando sua escola
Identificando seu município, suas autoridades,
Reconhecer a importância do trabalho e das profissões na vida em sociedade,
Reconhecer e identificar os diversos tipos de hino ( campo ver,Goiás, nacional ,
independência e bandeira)
Motivar o aluno a zelar o espaço em que vive

9. Auxiliar o aluno a entender o que é descendência e quem ele é, formando
conceitos necessários para a compreensão das relações sociais, solidariedade e
interação;
CONTEÚDOS DE HISTÓRIA:
LIVRO DIDÁTICO – GIRASSOL: SABERES E FAZERE DO CAMPO
UNIDADE 1 –HISTÓRIA DO CAMPO
UNIDADE 2- VIVER NO CAMPO
UNIDADE 3 – SUJEITOS DA HISTÓRIA
UNIDADE 4 – CIDADANIA
ATIVIDADES COMPLEMENTARES DE HISTÓRIA
A comunidade
A sociedade
A família
A escola
O município
Governo municipal
Serviços públicos
O homem e o progresso
A indústria
O comércio
Os trabalhos privados

10. Datas comemorativas
Geografia
Objetivos:
Integrar a criança no meio em que vive, como ser social atuante, capaz de modifica-
lo;
Desenvolver o espírito crítico com uma formação voltada para a compreensão e
transformação da realidade, visando a formação do cidadão;
Ampliar o nível de compreensão do aluno para que ele perceba que não vive isolado
e que é parte integrante de uma sociedade;
Objetivos específicos:
Conhecer o Município – lugares e sociedade;
Identificar os limites e governo do Município;
Reconhecer os espaços geográficos e as atividades econômicas do Município;
CONTEÚDOS DE GEOGRAFIA:
LIVRO DIDÁTICO: GIRASSOL: SABRES E FAZERES DO CAMPO
UNIDADE 1 – O CAMPO: LUGARES E PAISAGENS
UNIDADE 2 – TERRA, TRABALHO E RECURSOS NATURAIS
UNIDADE 3 – OS CAMPOS E SEUS GRUPOS SOCIAIS
UNIDADE 4 – ENTRE O CAMPO E A CIDADE
CONTEÚDOS COMPLEMENTARES DE GEOGRAFIA:
Zona urbana, rural, e litorânea
A ação humana na natureza

11. Os bairros
A circulação de pessoas,produtos e serviços
A lateralidade
O caminho para a escola
Fácil acesso para todos
As escolas
As visitas dos espaços
A representação espacial
A orientação espacial
Conhecendo as características da Terra
O relevo
A hidrografia
O clima
A vegetação
METODOLOGIA
Pretendemos alcançar nossos objetivos aplicando os conteúdos listados através de
aulas expositivas, atividades diversificadas, orais e escritas, lúdicas, intra e extra -
classe, proporcionando condições para o desenvolvimento individual e coletivo dos
educando levando em considerações suas limitações, potenciação, criatividade e
interesse, fazendo da sala de aula um ambiente de conhecimento e descoberta
trabalhando sempre através de temas, mini-projetos.

12. Usaremos para desenvolver nossas aulas recursos diversos como:
Livros Mapas TV, vídeo e DVD.
Revistas Globo Aparelho de som
Jornais Caderno CD
Dicionários Lápis Recursos humanos
Atividades orais Cola Internet
Jogos didáticos Tesoura Entre outros
Cartazes Material sucata
Fichas Mural
AVALIAÇÃO
O aluno será avaliado no seu dia –a –dia, em que Será diagnosticado pelo professor
com será lhe atribuído uma nota bimestral.acompanhamento coletivo e individual,
visando estimulando superar dificuldades, corrigindo falhas e a aprendizagem.
Através a avaliação o educando verifica suas conquistas e dificuldades, criando novas
possibilidades para sua aprendizagem. Por outro lado, o professor analisa e reflete o
processo de construção do conhecimento do aluno e sobre sua própria pratica
docente a fim de reajustar suas intervenções.