Exemplo. plano de aula

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Exemplo. plano de aula

  1. 1. PLANO DE AULAINSTITUIÇÃO: Colégio Estadual Rafael Serravale.PROFESSOR REGENTE: RicardoESTAGIÁRIO: Bárbara Maria Santos CaldeiraSÉRIE: 2º Ensino Médio.Nº da aula: 03 Data: 01/06/2003 Carga horária: 03 aulas de 50 minutos.Tema central: “A cruz ou a espada: o sentido da colonização das Américas portuguesae espanhola ”Objetivos: • Compreender e discutir conceitos como capitanias hereditárias, pacto colonial, relações econômicas e relações sociais. • Aprender a valorizar a fala da professora e do colega; • Aprender a identificar e respeitar a diversidade da turma nos momentos de socialização das discussões; • Aprender a ler e interpretar textos da língua portuguesa e articulá-los com os fatos históricos e sociais apresentados pelo mesmo. • Identificar no presente, em seu processo contínuo de construção histórica, as relações que mantêm com o passado a partir de elementos comuns da realidade e do passado apontados no texto; • Identificar-se como ser social e agente históricoConteúdos a serem trabalhados: Pacto colonial, Relações entre metrópole ecolônia. As capitanias hereditárias. A defesa contra a ameaça externa.Procedimentos metodológicos/orientação didática:1º Apresentação do roteiro de aula: primeiro momento (1ª e 2ª aulas) – atividade de leiturae finalização; segundo momento (3ª aula) – aula expositiva sobre as relações entremetrópole e colônia estabelecendo ligação com a atividade de leitura.2º Retomada da atividade de leitura do texto de Chicão de Assis;3º Discussão sistematizada após leitura e a partir das apresentações de cada grupo: um dosalunos deverá realizar a exposição oral das conclusões do grupo; depois, anotações noquadro sobre idéias e opiniões dos alunos: procedimentos: os alunos, individualmentedeverão se candidatar e aguardar o momento destinado a sua participação, organizada pelaprofessora;4º Conclusão da atividade com entrega pelos alunos do registro feito pelo grupo sobre otexto;5º Aula expositiva sobre as relações entre metrópole e colônia fazendo ligação com osconteúdos trabalhados pela atividade de leitura;6º Orientação para próxima aula: leitura de documento: Foral da Capitania da Bahia e daCidade do Salvador de 1534.Tomar como referência o roteiro de leitura já apresentado.Entrega da fotocópia do documento aos grupos.7º Chamada.Estratégias/Recursos:
  2. 2. • exposição de conteúdos, levantamento do conhecimento prévio dos alunos, leitura coletiva de textos língua portuguesa, discussão socializada, problematizada e sistematizada do tema; • textos, quadro-negro e piloto.Avaliação: • Observar, registrar e analisar o posicionamento crítico dos alunos durante a realização de discussões, verificando se houve aprendizagem dos conceitos-chave do tema; • Observar a organização da turma para a leitura compartilhada do texto a partir dos objetivos atitudinais e procedimentais já expostos; • A atividade de leitura será pontuada com valor de 1,0 (um ponto).Observação:

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